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二走進花果山信息窗410的認識和加減法

情景導入圖中兩只小猴子在做什么？你能提出什么問題？你問我說9個添上1個是幾個？你問我說10學過的數中最大就是9，再添上1怎么表示？9添上1是10。你問我說910109你問我說撥一撥，比一比。910<>你問我說你問我說10個一是1個十。我發現生活中經常把10個作為一組，這樣數起來既方便又清楚。這是計數器。你能在計數器上撥出10嗎？你問我說10“1”和“0”分別表示什么？十位上的1表示1個十；個位上的0表示什么也沒有。你問我說想一想：10與前面學過的數有什么不同？1~9都只有一個數字，10是由學過的兩個數字組成的。小試牛刀1．數一數，填一填。9添上1是。10小試牛刀2．照樣子，寫一寫。略你問我說我這樣分。101910個

分成兩堆，可以怎樣分？1＋9＝1010－1＝99＋1＝1010－9＝1你問我說我這樣分。81022＋□＝1010－2＝□□＋2＝1010－□＝28888你問我說我還可以把10分成3和7。10373＋7＝1010－3＝77＋3＝1010－7＝3你問我說345765我用表格記錄。1928小試牛刀1．分一分，數一數，填一填。1019109110101910911910282810821010281082小試牛刀10373710731010371073104646106410104610641055551010551.看珠子填數。110（選題源于課本練習應用）當堂檢測2.讀一讀，寫出詩中的數。12345678910（選題源于課本練習應用）當堂檢測3.數一數，填一填。一共有(

)只鴨子，戴帽子的有(

)只，不戴帽子的有(

)只。1046當堂檢測4.照樣子，畫一畫。○○○○○○○○○○當堂檢測5.看圖列算式。6410106410461046當堂檢測（選題源于課本練習應用）6.猜數游戲。5當堂檢測（選題源于課本練習應用）7.看誰算得又對又快。8218107510當堂檢測（選題源于課本練習應用）8.《尚書》中記錄了下面這首二言詩。1028當堂檢測（選題源于課本練習應用）9.<<===>>>當堂檢測（選題源于課本練習應用）課堂總結我懂得了9再加上1是10，會用算珠表示10。我認識了10的分解和組合，學會了列和是10的

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