鹽田外國語學校七年級下學期期末語文試卷廣東省深圳市鹽田外國語學校2023-2024學年七年級下學期期末語文試卷

一、基礎（共27分）

1．（2024七下·鹽田期末）【活動一】識字小報

同學們迎來了期盼已久的語文活動周。活動以“傳承文化，悅享語文"為主題，通過識字小報、有趣的招牌、國畫分享會、詩詞大會等形式，讓大家在輕松愉快的氛圍中感受中華文化的博大精深。

閱讀回答問題。

泱泱中華，歷史悠久，文明絢爛。我們的文明為什么會傳承不絕、歷久彌新？作為文化傳播的載體，漢字有著至關重要的作用。在識字小報的制作過程中，同學們精心搭配提前準備的豐富素材，有的以漫畫的形式呈現，有的與當代生活聯系在一起，將漢字解說得惟妙惟肖，應用得bānlán（①）多彩，讓讀者僅憑一個字就能kuī（②）見中華文化的神奇魅力。這些小報不僅培養了同學們的審美鑒賞能力和創造能力，而且讓同學們了解到漢字的更多文化內涵。

（1）根據拼音寫出相應的漢字。

①；

②。

（2）下列說法不正確的一項是____。

A．“泱泱中華”是偏正短語，“歷史悠久"則是主謂短語。

B．“傳承不絕”和“深惡痛絕"中兩個“絕”的含義不相同。

C．“讓讀者僅憑一個字"中的“讓”是動詞，“僅"是副詞。

D．“魅”查字典應查部首“未”，本義是迷信傳說中的精怪。

（3）文段中畫線句是一個病句，請將修改后的句子寫在下面。

【答案】（1）①斑斕；②窺

（2）D

（3）這些小報不僅讓同學們了解到漢字的更多文化內涵，而且培養了同學們的審美鑒賞能力和創造能力。

【知識點】音形相近字字形辨析；主謂短語；偏正短語；語序不當

【解析】【分析】（1）本題考查字形。根據積累，“bānlán多彩”的“bānlán"應寫作“斑斕”，“kuī見"的“kuī”應寫作“窺"。

（2）ABC.正確；

D.有誤，“魅”查字典應查部首“鬼"。

（3）本題考查病句辨析與修改。聯系“這些小報不僅培養了同學們的審美鑒賞能力和創造能力，而且讓同學們了解到漢字的更多文化內涵”可知，語序不當。

故答案為：（1）①斑斕；②窺；（2）D；（3）這些小報不僅讓同學們了解到漢字的更多文化內涵，而且培養了同學們的審美鑒賞能力和創造能力。

【點評】（1）本題考查根據拼音寫漢字。解答這類問題時，關鍵在于平時要做好字詞的積累，答題時聯系前后文認真辨析，規范書寫。

（2）本題考查語法知識的掌握與文化常識的識記。此題涉及的知識點較多，根據平時所學，結合各選項內容分析判斷。

（3）本題考查病句的辨析與修改。辨析并修改病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。

2．（2024七下·鹽田期末）【活動二】有趣的招牌

招牌是街市的“眼睛"。好的招牌能引人關注，產生興趣。小深搜集了生活中一些風格獨特的招牌，在班級活動中和同學們一起分析其語言特點。

小深說：“‘茶顏悅色’這個招牌名改編自成語‘和顏悅色’，‘顏’和‘色’都指人的面部表情。‘茶顏悅色’的意思是人們看到奶茶就會感到開心，也可以將‘悅色’理解為一種令人愉悅的顏色。”

請你從“豐巢"和“榴夏來”兩個招牌中任選一個，分析其語言內涵。

【答案】示例1：“豐巢"這一招牌名，巧妙地將“豐”（豐富、充盈）與“巢"（巢穴、聚集之地）結合，既形象地描繪了智能快遞柜作為物品臨時存放的“巢穴”功能，又寓意著柜內空間充足、能夠容納大量包裹的豐富性。同時，“豐巢"還傳遞出一種便捷、高效的服務體驗，讓人聯想到在這里可以快速、安全地存取包裹，是現代都市生活中不可或缺的一部分。示例2：：“榴夏來”這一招牌名，巧妙地將“榴蓮"這一熱帶水果與“夏天”的季節性特征相結合，既讓人聯想到夏日里那份獨特而濃郁的果香，又寓意著美好時光的到來。同時，“榴"與“留”的諧音，還可能蘊含著留住顧客、歡迎光臨的美好愿望。在餐飲或零售行業，“榴夏來"無疑是一個能夠吸引顧客眼球、激發購買欲望的創意招牌名。

【知識點】語言生動；語言得體；語言連貫

【解析】【分析】本題考查語言運用。“豐巢”二字，從字面上看，“豐"常用來形容多、大、茂盛或豐富，如豐收、豐滿等；“巢”則指鳥類或其他動物為繁衍后代而筑的窩，也常用來比喻人或事物聚集的地方，如蜂巢、巢穴等。將“豐"與“巢”結合，首先可以聯想到的是一個空間或場所內物品豐富、聚集的狀態，如同蜜蜂筑巢時不斷采集花蜜填充蜂巢，使其飽滿充盈。進一步地，可以引申為這是一個為人們提供便利、匯聚資源的平臺或設施。在快遞、物流或存儲等行業中，“豐巢"常被用作智能快遞柜的品牌名。這一名稱不僅形象地描繪了快遞柜作為物品臨時存放、等待取件的“巢穴”，還暗示了柜內空間充足、能夠容納大量包裹的“豐"富性，同時傳遞出便捷、高效的服務理念。“榴夏來”，我們可以聯想到“榴蓮"這一熱帶水果與“夏天”的關聯，以及“來"字帶來的動態感。同時，“榴”與“留"諧音，可能蘊含留住美好、歡迎之意。榴蓮作為熱帶水果的代表，其獨特的香氣和口感常讓人聯想到夏天的熱烈與豐富。而“夏來”則可能寓意著隨著夏天的到來，美好的事物也將接踵而至。結合餐飲或零售行業，“榴夏來"可能是一個主打榴蓮產品或夏日特色美食的品牌。它利用榴蓮的受歡迎程度和夏天的季節性特點，吸引顧客前來品嘗或購買。

故答案為：示例1：“豐巢”這一招牌名，巧妙地將“豐"（豐富、充盈）與“巢”（巢穴、聚集之地）結合，既形象地描繪了智能快遞柜作為物品臨時存放的“巢穴"功能，又寓意著柜內空間充足、能夠容納大量包裹的豐富性。同時，“豐巢”還傳遞出一種便捷、高效的服務體驗，讓人聯想到在這里可以快速、安全地存取包裹，是現代都市生活中不可或缺的一部分。

示例2：：“榴夏來"這一招牌名，巧妙地將“榴蓮”這一熱帶水果與“夏天"的季節性特征相結合，既讓人聯想到夏日里那份獨特而濃郁的果香，又寓意著美好時光的到來。同時，“榴”與“留"的諧音，還可能蘊含著留住顧客、歡迎光臨的美好愿望。在餐飲或零售行業，“榴夏來”無疑是一個能夠吸引顧客眼球、激發購買欲望的創意招牌名。

【點評】本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內容的闡述。

3．（2024七下·鹽田期末）【活動三】國畫分享會

中國畫是一種偏重寫意的藝術，在形似的基礎上創設意境。同學們在國畫藝術沙龍活動上分享自己的感悟。

下圖一是徐悲鴻的畫作《奔馬圖》，圖二是單柏欽的畫作《木蘭從軍圖》。

小圳說：“《奔馬圖》里，一匹奔馬奮鬃揚蹄，在廣袤的大地上飛奔。駿馬栩栩如生，富有動態美感，仿佛要破紙而出，表現出強健的生命力和豪氣勃發的精神風貌。"

請你簡要描摹圖二的內容并寫出人物精神，語言力求文雅。

【答案】圖二《木蘭從軍圖》展現了花木蘭策馬奔騰的英勇形象，畫面充滿力量與豪情，傳達了不屈不撓、勇往直前的精神。

【知識點】漫畫釋義；探究作品中蘊含的民族心理和人文精神；語言生動

【解析】【分析】本題考查圖文轉換。圖二呈現了一幅英勇的畫卷，花木蘭女扮男裝，策馬奔騰，身姿矯健，猶如雷霆萬鈞之勢。她身披戰甲，頭戴戰盔，手持長矛，鋒芒畢露，彰顯出無畏的勇氣和堅定的信念。戰馬四蹄騰空，鬃毛與尾巴隨風飄揚，仿佛與主人同呼吸、共命運，共同馳騁在戰場的硝煙之中。人物的面容剛毅，目光如炬，透露出對勝利的渴望和對敵人的無畏。

故答案為：圖二《木蘭從軍圖》展現了花木蘭策馬奔騰的英勇形象，畫面充滿力量與豪情，傳達了不屈不撓、勇往直前的精神。

【點評】本題考查圖文轉換能力，也考查語言表達的能力.解答本題的關鍵是認真觀察圖表，找到關鍵信息，然后進行歸納，從而得出答案。

4．（2024七下·鹽田期末）本月10日下午3點，學校將舉行“感受中華美畫，傳承文化國粹”專題講座，地點在一樓報告廳，邀請深圳市現代書畫家協會會長陳建功主講。請你擬一封邀請函。

邀請函

___：

_____________________。

深鹽學校梧桐畫社

___。

【答案】①尊敬的陳建功老師；②為“感受中華美畫，傳承文化國粹”，我校將于2024年5月10日下午3點在一樓報告廳舉辦專題講座，誠邀您擔任此次講座的主講嘉賓，期待您蒞臨指導！；③2024年4月25日

【知識點】語言得體

【解析】【分析】本題考查邀請函。邀請函一般由標題、稱謂、正文、落款組成。標題“邀請函”要寫在第一行正中；稱謂(尊敬的陳建功老師)在下一行，要頂格寫。問候語(您好)在下一行空兩格寫，加嘆號。先把邀請的目的要寫清(為“感受中華美畫，傳承文化國粹")。寫清楚要求的內容(做一期專題講座)和具體的時間)、地點(一樓報告廳)。說話一定要客氣委婉，使用敬語詞要恰當。最后再加上署名和日期，日期可以為本月10日之前即可。

故答案為：①尊敬的陳建功老師；②為“感受中華美畫，傳承文化國粹”，我校將于2024年5月10日下午3點在一樓報告廳舉辦專題講座，誠邀您擔任此次講座的主講嘉賓，期待您蒞臨指導！③2024年4月25日

【點評】本題考查邀請函的擬寫。邀請函的一般結構由標題、稱謂、正文、落款組成。邀請函語言要簡潔明了，看懂就行，遣詞用句要大方得體，講究文明用語，不要太多文字。

5．（2024七下·鹽田期末）【活動四】詩詞大會

以詩詞為代表的優秀傳統文化彰顯了中華文明的蓬勃生命力，滋養著同學們的精神文化生活。

小鹽想利用下面這幅圖片向同學們分享自己喜愛的詩句。請你幫小鹽選擇一首詩，默寫與這幅圖片相匹配的一聯詩句，并簡要分析這聯詩句描繪的景致和蘊含的情韻。

A.陳子昂《登幽州臺歌》

B.杜甫《望岳》

C.王安石《登飛來峰》

【答案】示例一：我選A。念天地之悠悠，獨愴然而涕下。詩人獨立在蒼茫的幽州臺上，吊古傷今，無限感慨，表達出生不逢時、懷才不遇的悲憤心情。示例二：我選B。會當凌絕頂，一覽眾山小。詩人不僅要攀登泰山極頂，也要攀登人生頂峰，抒發了勇于攀登，傲視一切的雄心壯志。示例三：我選C。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。古人常有浮云蔽日、邪臣蔽賢的憂慮，而詩人卻加上“不畏"二字。表現了詩人在政治上高瞻遠矚，不畏奸邪的勇氣和決心。

【知識點】漫畫釋義；古詩詞曲作者表達的思想感情；登飛來峰；登幽州臺歌；望岳

【解析】【分析】本題考查對詩歌意境的理解。仔細觀察圖畫內容，可知里面有山，有一個人站在山頂上正向遠處眺望。結合每句詩當中的意象及情感進行選擇作答。寫出對應詩句和所蘊含的詩情畫意。

故答案為：示例一：我選A。念天地之悠悠，獨愴然而涕下。詩人獨立在蒼茫的幽州臺上，吊古傷今，無限感慨，表達出生不逢時、懷才不遇的悲憤心情。

示例二：我選B。會當凌絕頂，一覽眾山小。詩人不僅要攀登泰山極頂，也要攀登人生頂峰，抒發了勇于攀登，傲視一切的雄心壯志。

示例三：我選C。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。古人常有浮云蔽日、邪臣蔽賢的憂慮，而詩人卻加上“不畏”二字。表現了詩人在政治上高瞻遠矚，不畏奸邪的勇氣和決心。

【點評】本題考查學生對詩歌內容的理解。完成此類題目的關鍵是認真讀詩，反復誦讀，仔細分析詩中的內容，聯系創作的背景抓住作者的感情，即可作答。

6．（2024七下·鹽田期末）在詩詞大會活動中，小組輯錄課內古詩文名句。請幫小田在橫線上補寫詩文名句。

古詩文中的景①___，青草池塘處處蛙。趙師秀《約客》

古詩文中的情②___，何人不起故園情。李白《春夜洛城聞笛》

馬上相逢無紙筆，③___。岑參《逢入京使》

古詩文中的事④，往來無白丁。劉禹錫《陋室銘》

古詩文中的志落紅不是無情物，⑤___。龔自珍《己亥雜詩》

古詩文中的理海日生殘夜，⑥。王灣《次北固山下》

⑦___，___。陸游《游山西村》

古詩文中的用典商女不知亡國恨，⑧___。杜牧《泊秦淮》

【答案】①黃梅時節家家雨；②此夜曲中聞折柳；③憑君傳語報平安；④談笑有鴻儒；⑤化作春泥更護花；⑥江春入舊年；⑦山重水復疑無路；柳暗花明又一村；⑧隔江猶唱后庭花

【知識點】一般性默寫；理解性默寫

【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：傳、鴻、儒、疑、隔。

故答案為：①黃梅時節家家雨；②此夜曲中聞折柳；③憑君傳語報平安；④談笑有鴻儒；⑤化作春泥更護花；⑥江春入舊年；⑦山重水復疑無路，柳暗花明又一村；⑧隔江猶唱后庭花

【點評】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。

二、閱讀（共45分）

（2024七下·鹽田期末）閱讀下面兩段文本，完成問題。

甲

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！

（周敦頤《愛蓮說》）

乙

回年二十九，發盡白，蚤死。孔子哭之慟，曰：“自吾有回，門人益親。"魯哀公問：“弟子孰為好學？”孔子對曰：“有顏回者好學，不遷怒，不貳過。不幸短命死矣今也則無未聞好學者也。"

（選自《史記仲尼弟子列傳》）

7．解釋下列句中加點的字。

①可愛者甚蕃；

②宜乎眾矣；

③發盡白，蚤死___；

④弟子孰為好學；

8．用現代漢語翻譯下列句子。

①予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

②有顏回者好學，不遷怒，不貳過。

9．對乙文中劃波浪線的部分斷句正確的一項是____。

A．不幸短命/死矣今也則無未聞/好學者也。

B．不幸短命死矣/今也則無/未聞好學者也。

C．不幸短命死矣/今也則無未聞/好學者也。

D．不幸短命/死矣今也則無/未聞好學者也。

10．“子曰：‘賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！’”請你結合這句話和甲、乙兩文，說說古人追求什么樣的“君子之德"。

【答案】7．①多；②應該；③同“早”，很早；④誰

8．①而我唯獨喜愛蓮花從淤泥中長出卻不被污染，經過清水的洗滌卻不顯得妖艷。

②有個叫顏回的更好學，（他）從不把脾氣發到別人的身上，也不重犯同樣的錯誤。

9．B

10．古人追求潔身自好、謙虛好學、知錯能改、安貧樂道的“君子之德"。

【知識點】歸納文言文內容要點，概括文章中心；文言文斷句；文言文翻譯；通假字；常用文言實詞

【解析】【點評】（1）本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應結合具體的語境做出準確的判斷。考題涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學生應加強對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據所學過的課文，根據上下文做出判斷。

（2）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關鍵是一定要回到原文的語境中，根據上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準確的翻譯。并按照現代漢語的規范，將翻譯過來的內容進行適當的調整，達到符合現代漢語的用詞造句的標準。

（3）本題考查斷句的能力。給語句斷句時，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補語之間應該有停頓；同時注意題干的要求，需要斷幾處。

（4）本題考查理解課文內容的能力。解答此類題的關鍵是在通曉全文大意的基礎，找出相關的語句做出具體的分析即可。

【參考譯文】

甲

水上、陸地上各種草本木本的花，值得喜愛的非常多。晉朝的陶淵明唯獨喜愛菊花。從唐朝以來，世人大多喜愛牡丹。我唯獨喜愛蓮花從淤泥中長出卻不被污染，經過清水的洗滌卻不顯得妖艷。它的莖內空外直，不生蔓不長枝，香氣遠播更加清香，筆直潔凈地立在水中。人們只能遠遠地觀賞而不能玩弄它啊。

我認為菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中品德高尚的君子。唉！對于菊花的喜愛，陶淵明以后就很少聽到了。對于蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？對于牡丹的喜愛，當然就很多人了！

乙

顏回二十九歲時，頭發全都白了，過早死去了。孔子為顏回的死哭得非常傷心，說：“自從我有了顏回，學生們（以顏回為榜樣）更加親近我。”魯哀公問（孔子）：“（你的）學生中誰是最好學的？"孔子回答說：“有一個叫顏回的最好學，（他）從不把脾氣發到別人的身上，也不重犯同樣的錯誤。不幸年紀輕輕死了，現在沒有（像顏回那樣好學的人了）。”

7．本題考查文言詞義。①句意：可愛的非常多。番：多。②句意：人應該很多了。宜：應該。③句意：頭發全白了，過早地死了。蚤：同“早”，很早。④句意：(你的)學生中誰是更好學的孰：誰。

故答案為：①多；②應該；③同“早”，很早；④誰

8．本題考查文言句子翻譯。①重點詞有：予，我；之，用于主謂間，取消句子獨立性；染，被沾染(污穢)；濯，洗；漣，水波；妖，艷麗。②重點詞有：好，愛學；過，犯錯誤。

故答案為：①而我唯獨喜愛蓮花從淤泥中長出卻不被污染，經過清水的洗滌卻不顯得妖艷。②有個叫顏回的更好學，（他）從不把脾氣發到別人的身上，也不重犯同樣的錯誤。

9．本題考查給文言句子斷句。“不幸短命死矣”，這是一個主謂結構的句子，表示“（顏回）不幸短命死了”。“今也則亡”，“今”指現在，“也"是語氣助詞，“則”表示轉折，“亡"通“無”，意思是“現在沒有了"。“未聞好學者也”，“未聞"是“沒有聽說”，“好學者"是“喜好學習的人”，整句意思是“沒有聽說有喜好學習的人了"。

故答案為：B

10．本題考查對內容的理解。甲文章，周敦頤獨愛“花之君子”蓮，借以表達自己潔身自好、不與世俗同流合污的高潔情操。乙文中，孔子說顏回“不遷怒，不貳過”，顏回死后“今也則無，未聞好學者也”，可知顏回注重個人修養、善于改正錯誤。孔子說顏回“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂”，可知顏回安貧樂道、樂天知命。據此可知，古人追求潔身自好、謙虛好學、知錯能改、安貧樂道的“君子之德”。

故答案為：古人追求潔身自好、謙虛好學、知錯能改、安貧樂道的“君子之德"。

（2024七下·鹽田期末）閱讀下列材料，完成問題。

材料一

科考游處于小眾游狀態，是因為本身涵蓋自然科考、世界遺產考察、歷史地理考察等內容，產品價格與普通觀光旅游相比高出不少，同時很多線路對游客的體力、腦力、財力、能力和認知都有較高要求。

不過，讓科考游從小眾游走向更普及并非無法突破。針對目標客戶群體，科考旅游產品可以向3個方面發展：知識型路線，主要針對80后、90后旅游者，他們身體素質和抗壓能力較強，對新鮮事物的認知能力較強；參與型路線，設計推出適合相應年齡段的科考內容，讓家長和孩子在旅游過程中深度參與；體驗型路線，針對部分中年人群，滿足其個性化需求。

雖然科考游需要的資金和知識、技能儲備的門檻并沒想象的那么高，但在很多方面，還是有很多要求和挑戰的。科考旅游目的地大多人煙稀少，相對遠離城市，在遇到安全事件或極端事件時很難得到救援隊的及時反應，游客在活動中也承擔著由疾病、危機事件等帶來的風險。

摘自《中國國家地理》

材料二

回首中國探測器登陸月球背面的探險之旅，人們心潮澎湃，感慨萬千。面對月之暗面這一人類“禁區”，中華民族展現出了“敢為天下先"的魄力和勇氣，開創性地以中繼通信解決月背通信鏈路盲區，邁出了人類探測器登陸月背的第一步。我們一同經歷了地月轉移中的驚心動魄，分享了“兩器互拍”的成功喜悅，見證了“奇石"探測的步步驚心，走過了神秘物質探測的冒險之旅……而“玉兔二號”也從月背“新客”，成長為如今月面工作時間最長的“勞模”，協助我們揭示了月面的諸多秘密，成為人類探索月背的先驅。

摘自《月背征途》

材料三

本報北京4月26日電記者26日從自然資源部獲悉：中國第三十八次南極考察由“雪龍"船和“雪龍2”船共同執行考察任務。“雪龍2"船于4月20日返回位于上海的國內基地碼頭，行程3.1萬余海里；“雪龍”船于4月26日返回國內基地碼頭，行程3.3萬余海里。

中國第三十八次南極考察隊于2021年11月5日出發，歷時174天，順利完成南極長城站、中山站物資補給和人員輪換任務，開展了站基多學科和近岸海洋業務化觀測，對南大洋生態系統進行了調查，積極開展考察物資補給國際合作，取得了多項科研成果。

摘自《人民日報》

材料四

“追星逐月到底有何意義？"對于懷疑者的發問，我們完全有理由回答！

人類尚在蒙昧階段，就對遙遠的星空充滿好奇與探索的欲望。對星空的觀測，使天文學成為人類歷史上最悠久的學科之一。對神秘宇宙的體驗、感悟與探索，極大地豐富了人類的精神世界。天文學的不斷發展、人類對宇宙認識的不斷深化，極大地豐富了人類的思想認識，推動了科學技術的發展進步，提高了人類對自身及其所處環境的認識。

任何一個天文學的探索項目，背后都是一個復雜的系統工程，需要眾多學科的科學家通力合作，共同完成。它帶動的絕不僅僅是基礎理論的進步，還對很多重要的應用技術具有相當大的推動作用。如氣象、通信以及衛星定位系統的應用，計算機斷層掃描、磁共振成像等技術都源自航天領域的研發。如果沒有航天研究，我們今天的生活就不會有移動電話，不會有微波爐、石英表、不粘鍋、條形碼……

我們有理由相信，一個缺乏探險精神、不能面向長遠和未來的民族是沒有前途的。

摘自《科學之友》

11．根據上述材料，下列說法不正確的一項是____。

A．科考游對游客各方面的能力都有較高要求，游客在活動中還需承擔安全或極端事件帶來的風險。

B．中國以“敢為天下先”的魄力和勇氣，開創性、先驅性地邁出了人類探測器登陸月球的第一步。

C．中國第三十八次南極考察隊順利完成了物資補給、人員輪換、生態調查、業務觀測等多項任務。

D．基于眾多學科合作的天文學探索項目不僅帶動基礎理論的進步，還推動了重要技術的應用研究。

12．根據下面的要求作答。

①請給材料三的新聞擬一個16字內的標題（含標點）。

【鏈接材料】新聞標題是放在新聞正文前面、對新聞內容加以概括或評價的簡短文字，其作用是揭示新聞的核心內容，吸引讀者關注。好的新聞標題往往融準確性、簡潔性、生動性于一體。

②中國航天工程中，載人飛船叫“神舟”，空間站叫“天宮”，衛星定位系統叫“北斗”，探月工程叫“嫦娥”，月球車叫“玉兔”，地月中繼通信衛星叫“鵲橋”，太陽探測衛星叫“夸父”，行星探測任務叫“天問”……這些充滿浪漫詩意的名字不只是一個代號，更是中華優秀傳統文化的當代表達。你喜歡哪一個名字？

試著說說你的理由。

13．請你結合材料四和七下語文教材第六單元內容，說說人類進行科學探索的意義。

【答案】11．B

12．①中國第三十八次南極考察順利完成。②示例一：我喜歡“嫦娥"這個名字。“嫦娥”來源于中國古代“嫦娥奔月"的神話傳說，寄托了中國人自古以來對月球的向往。示例二：我喜歡“夸父”這個名字。“夸父"源于中國古代“夸父逐日”的神話傳說，體現了中華民族探索自然、不屈不撓的精神品質。

13．①對神秘宇宙的體驗、感悟與探索，極大地豐富了人類的精神世界；②推動了科學技術的發展進步，提高了人類對自身及其所處環境的認識；③帶動了眾多學科基礎理論和應用技術的發展。

【知識點】新聞、材料類文本；擬寫新聞材料標題；啟示、感悟、建議類；定位篩選、分析整合文中信息

【解析】【點評】（1）本題考查根據材料信息進行理解推斷的能力。準確解讀文本，理解和分析材料內容，將選項和文章內容進行比較、辨別，確認正確選項。一定要忠實于原文。

（2）本題考查新聞標題的擬寫。新聞標題擬寫的要求：1、標題所提示的事實，要與新聞內容一致。2、標題中的論斷在新聞中要有充分依據。

（3）本題考查結合材料談自己的看法。解答時應在充分把握各個材料內容的基礎上靈活的聯系生活，聯系社會實際，用文本材料的知識來解決生活的實際問題。同時在表述中應做到用簡潔、流暢的語言來表達自己的觀點和見解。

11．ACD.正確；

B.有誤，根據材料二“開創性地以中繼通信解決月背通信鏈路盲區，邁出了人類探測器登陸月背的第一步"可知，“開創性、先驅性地邁出了人類探測器登陸月球的第一步”說法錯誤。

故答案為：B

12．①新聞標題是揭示新聞的核心內容，吸引讀者關注的簡短文字。根據材料三的內容，中國第三十八次南極考察隊順利完成了多項任務并返回國內，因此，新聞標題可以擬寫為“中國第三十八次南極考察順利完成"。這個標題簡潔明了，既符合新聞標題的要求，又能準確概括新聞的核心內容。②中國航天工程中的名字都充滿了浪漫詩意，且都是中華優秀傳統文化的當代表達。這些名字不僅是一個代號，更是一種文化傳承和精神象征。

故答案為：①中國第三十八次南極考察順利完成。②示例一：我喜歡“嫦娥”這個名字。“嫦娥"來源于中國古代“嫦娥奔月”的神話傳說，寄托了中國人自古以來對月球的向往。

示例二：我喜歡“夸父"這個名字。“夸父”源于中國古代“夸父逐日"的神話傳說，體現了中華民族探索自然、不屈不撓的精神品質。

13．根據材料四的內容，人類進行科學探索的意義主要體現在以下幾個方面：首先，對神秘宇宙的體驗、感悟與探索，極大地豐富了人類的精神世界；其次，科學探索推動了科學技術的發展進步，提高了人類對自身及其所處環境的認識；最后，科學探索還帶動了眾多學科基礎理論和應用技術的發展，為人類社會的進步和發展做出了重要貢獻。結合七下語文教材第六單元的內容，我們可以看到許多科學家和探險家通過不斷的探索和實踐，為人類社會的發展和進步做出了巨大的貢獻，這也進一步證明了人類進行科學探索的重要意義。

故答案為：①對神秘宇宙的體驗、感悟與探索，極大地豐富了人類的精神世界；②推動了科學技術的發展進步，提高了人類對自身及其所處環境的認識；③帶動了眾多學科基礎理論和應用技術的發展。

（2024七下·鹽田期末）閱讀下面選文，完成問題。

綻放的梨花

李汀

春風拂面，梨花仿佛一夜間綻開，滿村彌漫著淡淡的梨花香。梨花搖曳處，幾位老人在梨花叢里給花授粉，一手拿細竹簽，一手拿花粉瓶。陽光下蜜蜂舞動，梨花顫動，好一派生機盎然。

我問：“老人家，辛苦嗎？”老人從花叢里探出頭笑呵呵地說：“授粉是輕松活兒，你沒見老陳干的大家伙呢。"

老陳是誰？干啥大家伙呢？老人幾步從梨花叢里跨出來，頭發上還飄著兩三瓣梨花：“走，去看嘛。”來到一處老院子墻壁邊，老人指著站在墻壁鋼管架上正在忙碌的另一位老人說：“這就是老陳，搞水泥畫的，干的大家伙嘛。"

只見鋼管架子上的老人一會兒彎腰，一會兒在墻上比劃。我擔心地問：“您好大年紀了？注意安全哦。”老人頭也不回地說：“八十了，干習慣了，安全著呢。"

“八十了，還干這個呀？”我還是有些擔心。老人直起腰，回轉身子，笑瞇瞇地說：“八十咋了？這我都干四十年了。"

只見老陳先是在墻面上用鉛筆勾勒出一棵樹，又在樹下添上幾間茅草屋。我問：“這是畫什么呢？”老人依然笑瞇瞇地說：“畫迎客松呢。這家主人的兒子選好日子要結婚了，送點什么呢？就想著還是送他一幅水泥畫。迎客是迎，迎新娘子也是迎，祝福婚姻像迎客松一樣長青不老。"

說話間，只見老陳把草圖改了一遍又一遍，已經可以看見迎客松的雛形了。他手上沒停，嘴里念叨著：“涂在墻上的東西，不敢馬虎，要精益求精呢。”我夸獎道：“已經很好了。"老陳說：“這手上的功夫，自己心里清楚，要過得了自己這一關。”

眼看草圖已經打好，老陳把混合好的水泥砂漿，沿著墻上草圖的線條開始一層層往上堆砌。樹根處用抹刀一邊涂抹，一邊用刀尖抹出細致的根部紋路來。在涂抹松樹樹葉時，為了防止水泥脫落，老陳又在墻上釘上釘子，將堆砌好的塊狀水泥，用小抹刀一點點雕刻出茂盛的枝葉形狀。抹刀在一堵墻上來回舞動，叮當作響。刀到，知深淺；刀到，景致出。水泥砂漿在他手里像是有了生命一樣，一會兒變出滿枝活靈活現的樹葉，一會兒變成栩栩如生的蜿蜒樹根。仿佛那水泥砂漿就是一硯濃墨，老陳是在用這濃墨潑繪。不多久，一棵松樹的古老堅韌氣息和生機勃勃的生命力，便淋漓盡致地展現在這面墻上。

我驚訝地問：“這水泥砂漿是特殊材料嗎？這么聽話。"老陳衣服手上臉上沾著點點砂漿，笑著說：“啥子特殊材料？只是說水泥標號要高，沙子要細，然后按比例混合好，就行了。”

老陳一邊干，一邊語氣自豪地跟我介紹：“我們村有三件老物件。第一件就是這老水泥畫，家家戶戶墻上都有一幅，有的是松鶴延年，有的是福祿壽喜，有的是柿柿如意，不重樣。我愛上這水泥畫也是偶然機會。大概四十年前，我所在的廠子獲得省先進稱號，廠長讓我在大門上寫上‘省先進企業’。為了留得久一些，我就想到做成水泥字。做成后，我就想，水泥能寫字，那也能作畫。從此，我就自己琢磨研究，愛上這水泥畫了。這老手藝，村里幾個年輕人也喜歡，跟我學上了呢。"

第二件是啥？我急于知道。老陳從鋼管架上下來說：“別急嘛。這畫正好需要時間沉淀。走，帶你在村子里轉一圈。”

村子四百多戶人家，清一色的老房子。白色工字脊，白墻壁，紅門窗，褐色線條勾勒……我有些驚訝：“村子里全是老房子？"

老陳笑答：“識貨。這就是我們村的第二件老物件了。穿斗小青瓦、白墻坡屋頂的川北民居，憑著這，我們這的古村落名聲在外呢。”

一處房子周圍果樹環繞，梨花正開，房頂爬滿爬山虎。老陳有些自豪地說：“這房子就是我家的，冬暖夏涼。"他拿來木板凳，讓我坐在幾棵老梨樹下。陽光從雪白梨花間透下來，亮亮的，暖暖的。我笑著說：“這第三件嘛，我猜是這老梨樹了。”老陳不急不慢，點頭應道：“這老梨樹上百年了，村里這種上百年的梨樹有兩百多棵。除了賣梨子，還有不少人來我們這賞花品梨。這老梨樹是我們當之無愧的老物件呢。"

坐在這綠樹掩映、梨花綻放的老房子邊，我想起剛剛進村的情景。景物浮現眼前，一時間，滿眼是畫，滿眼是光。

（選自《人民日報》“遇見”副刊，2024年4月3日）

14．根據選文填補下面表格中的空缺信息。

“遇見"的地點梨花叢邊①___③

“遇見”的人和物授粉的老人②老房子、老梨樹

15．結合選文內容，說說老陳是一個怎樣的人。

16．自選一個角度，賞析文中的劃線句子。

抹刀在一堵墻上來回舞動，叮當作響。刀到，知深淺；刀到，景致出。水泥砂漿在他手里像是有了生命一樣，一會兒變出滿枝活靈活現的樹葉，一會兒變成栩栩如生的蜿蜒樹根。仿佛那水泥砂漿就是一硯濃墨，老陳是在用這濃墨潑繪。

17．選文中“梨花"多次出現，請分析“梨花”的作用。

18．本文選自《人民日報》“遇見"副刊。請根據鏈接材料中對“遇見”的解說，結合選文談談作者到底遇見了什么。

【鏈接材料】這或許也可以稱為“遇見"。它并不是指萍水相逢、一面之緣，而是指他們交融在我們生活、工作、興趣等生命的某個層面里，并不與我們全面接觸，但在我們所注視的那個平面上有完整獨立的圖案，值得我們欣賞甚至敬重。……正如我們在開欄語里所說，希望能夠不斷寫下一個或者一群普通人的故事，刻印他們對生活的憧憬和創造，千絲萬縷匯入人心。這是我們最想刻畫的圖案。

——《人民日報》2016

【答案】14．①老院子墻壁邊；②老陳；③村子里

15．老有所為、老當益壯：從老陳已有八十高齡，卻仍在堅持畫水泥畫并把手藝傳授給年輕人可以看出。工作認真、精益求精：從老陳畫水泥畫時把草圖改了一遍又一遍，不敢馬虎可以看出；技術熟練，技藝精湛。從他畫水泥畫時動作的嫻熟和最終畫作呈現時的栩栩如生可以看出；對熱愛的事業葆有熱忱。從他愛上水泥畫到如今已干四十年可以看出。

16．從視覺、聽覺等角度展開描寫，具體細致地描寫了老陳做水泥畫的情景，突出了他技術熟練、技藝精湛的特點，抒發了“我”對老陳的敬佩和贊美之情。

17．“梨花"表現了村子環境的優美，突出了新農村建設的偉大成就，渲染了溫馨美好的氛圍，襯托出人物精神品質的偉大；是貫穿全文的線索，使文章結構嚴謹。

18．本文作者遇見了一個美麗的鄉村，遇見了老陳等一群老有所為、熱愛生活的老人，還遇見了一種積極樂觀、對未來充滿希望的精神以及一個偉大的時代等。

【知識點】記敘性散文；文章的表達方式和表達技巧；梳理、概括文章情節；概括理解文中人物形象；理解文章關鍵語句意思

【解析】【點評】（1）本題考查概括文章內容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關鍵語句），簡潔準確概括。

（2）本題考查人物形象的分析。解答此題關鍵是了解文章內容，找出描寫人物的語句與相關事件，然后結合具體內容來分析。

（3）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內容的闡述。

（4）本題考查景物描寫的作用。解答時既要注意文段的內容，也要結合景物描寫的語段在文章中的位置。

（5）本題考查文章內容的理解。理解文章的主要內容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內容。

14．本題考查內容理解與概括。①②根據提示“梨花叢邊”和關鍵句“來到一處老院子墻壁邊，老人指著站在墻壁鋼管架上正在忙碌的另一位老人說：‘這就是老陳，搞水泥畫的，干的大家伙嘛。’“可知，“遇見"的地點和人。③根據提示“老房子、老梨樹”和關鍵句“村子四百多戶人家，清一色的老房子。白色工字脊，白墻壁，紅門窗，褐色線條勾勒......一處房子周圍果樹環繞，梨花正開，房頂爬滿爬山虎"可知，“遇見”的地點。

故答案為：①老院子墻壁邊；②老陳；③村子里

15．本題考查人物形象分析。根據“八十了，干習慣了，安全著呢"可知，老陳老有所為、老當益壯；根據“說話間，只見老陳把草圖改了一遍又一遍，已經可以看見迎客松的雛形了“可知，老陳工作認真、精益求精；根據“水泥砂漿在他手里像是有了生命一樣，一會兒變出滿枝活靈活現的樹葉，一會兒變成栩栩如生的蜿蜒樹根。仿佛那水泥砂漿就是一硯濃墨，老陳是在用這濃墨潑繪。一會兒，一棵松樹的古老堅韌氣息和生機勃勃的生命力，便淋漓盡致地展現在這面墻上“可知，老陳技術熟練，技藝精湛；根據“八十咋了這我都干四十年了“可知，老陳愛上水泥畫到如今已干四十年，表現了他對熱愛的事業葆有熱忱。

故答案為：老有所為、老當益壯：從老陳已有八十高齡，卻仍在堅持畫水泥畫并把手藝傳授給年輕人可以看出。工作認真、精益求精：從老陳畫水泥畫時把草圖改了一遍又一遍，不敢馬虎可以看出；技術熟練，技藝精湛。從他畫水泥畫時動作的嫻熟和最終畫作呈現時的栩栩如生可以看出；對熱愛的事業葆有熱忱。從他愛上水泥畫到如今已干四十年可以看出。

16．本題考查句子賞析。“抹刀在一堵墻上來回舞動，叮當作響。刀到，知深淺；刀到，景致出。水泥砂漿在他手里像是有了生命一樣，一會兒變出滿枝活靈活現的樹葉，一會兒變成栩栩如生的蜿蜒樹根。”從視覺、聽覺等角度展開描寫；“仿佛那水泥砂漿就是一硯濃墨，老陳是在用這濃墨潑繪"運用比喻的修辭方法，形象生動地表現了老陳做水泥畫的情景，突出了他技術熟練、技藝精湛的特點，抒發了“我”對老陳的敬佩和贊美之情。

故答案為：從視覺、聽覺等角度展開描寫，具體細致地描寫了老陳做水泥畫的情景，突出了他技術熟練、技藝精湛的特點，抒發了“我"對老陳的敬佩和贊美之情。

17．本題考查景物的作用。文章通過描繪梨花的盛開、老人授粉、老陳的水泥畫等細節，展現了鄉村生活的美好和人們對于傳統手藝的熱愛。同時，文章也表達了對鄉村傳統文化的傳承和保護的思考。整篇文章以梨花的綻放為線索，串聯起鄉村的自然景觀和人文風情，呈現出一幅生動、和諧、美麗的鄉村畫卷。根據本文的主要內容和關鍵句“春風拂面，梨花仿佛一夜間綻開，滿村彌漫著淡淡的梨花香。梨花搖曳處，幾位老人在梨花叢里給花授粉”“一處房子周圍果樹環繞，梨花正開，房頂爬滿爬山虎"這老梨樹上百年了，村里這種上百年的梨樹有兩百多棵。除了賣梨子，還有不少人來我們這賞花品梨。這老梨樹是我們當之無愧的老物件呢”“坐在這綠樹掩映、梨花綻放的老房子邊，我想起剛剛進村的情景"可知，“梨花”表現了村子環境的優美、渲染了溫馨美好的氛圍，襯托出人物精神品質的偉大；是貫穿全文的線索，使文章結構嚴謹。

故答案為：“梨花"表現了村子環境的優美，突出了新農村建設的偉大成就，渲染了溫馨美好的氛圍，襯托出人物精神品質的偉大；是貫穿全文的線索，使文章結構嚴謹。

18．本題考查內容理解與概括。根據鏈接材料“它并不是指萍水相逢、一面之緣，而是指他們交融在我們生活、工作、興趣等生命的某個層面里，并不與我們全面接觸，但在我們所注視的那個平面上有完整獨立的圖案，值得我們欣賞甚至敬重”和本文的關鍵句“春風拂面，梨花仿佛一夜間綻開，滿村彌漫著淡淡的梨花香"梨花搖曳處，幾位老人在梨花叢里給花授粉，一手拿細竹簽，一手拿花粉瓶”“我們村有三件老物件。第一件就是這老水泥畫，家家戶戶墻上都有一幅，有的是松鶴延年，有的是福祿壽喜，有的是柿柿如意，不重樣。我愛上這水泥畫也是偶然機會。大概四十年前，我所在的廠子獲得省先進稱號，廠長讓我在大門上寫上省先進企業。為了留得久一些，我就想到做成水泥字。做成后，我就想，水泥能寫字，那也能作畫。從此，我就自己琢磨研究，愛上這水泥畫了。這老手藝，村里幾個年輕人也喜歡，跟我學上了呢"可知，本文作者遇見了一個美麗的鄉村、一群熱愛生活的老人、一種積極樂觀的精神等。

故答案為：本文作者遇見了一個美麗的鄉村，遇見了老陳等一群老有所為、熱愛生活的老人，還遇見了一種積極樂觀、對未來充滿希望的精神以及一個偉大的時代等。

19．（2024七下·鹽田期末）圈點批注是一種傳統的讀書方法，讀者在閱讀過程中對文本進行標記和評注，以深入理解文本內容和表達自己的讀書感悟。請你填寫以下表格中的空缺部分。

原文批注

他決定去拉車，就拉車去了。賃了輛破車，他先練練腿。第一天沒拉著什么錢。第二天的生意不錯，可是躺了兩天，他的腿脖子腫得像兩條瓤子似的，再也抬不起來。他忍受著不管是怎樣的疼痛。他知道這是不可避免的事，這是拉車必須經過的一關。非過了這一關，他不能放膽的去跑。把腿脖子比喻為“兩條瓠子”，可見祥子的腿真腫得厲害，身體還沒適應拉車的艱辛。從“忍受"不可避免”等詞語可以看出祥子堅忍、吃苦耐勞的品質。

虎妞沒想到事情破的這么快，自己的計劃才使了不到一半，而老頭子已經點破了題！怎么辦呢？她的臉紅起來，黑紅，加上半殘的粉，與青亮的燈光，好像一塊煮老了的豬肝，顏色復雜而難看。她有點疲乏，被這一激，又發著肝火，想不出主意，心中很亂。她不能就這么窩回去，心中亂也得馬上有辦法。頂不妥當的主意也比沒主意好，她向來不在任何人面前服軟！好吧，爽性來干脆的吧，好壞都憑這一錘子了！“好像一塊煮老了的豬肝”，通過比喻生動地描繪了虎妞的①的情緒；“不能就這么窩回去”“不在任何人面前服軟"表現出虎妞②的性格。

【答案】①焦灼；②潑辣、蠻橫

【知識點】作品的人物形象；《駱駝祥子》

【解析】【分析】本題考查對人物心理及性格的分析。①“好像一塊煮老了的豬肝”，運用了比喻的修辭手法，將此時虎妞的臉比作“煮老了的豬肝”，結合“自己的計劃才使了不到一半，而老頭子已經點破了題”，可知畫線語句生動形象地寫出了虎妞原本想通過父親的生日宴，讓父親同意她與祥子結婚，但是沒想到這件事這么早就敗露出來，表現出虎妞此時此刻焦灼的情緒。②“不能就這么窩回去"不在任何人面前服軟”這是對虎妞的心理描寫，表現出虎妞潑辣、蠻橫的性格。

故答案為：①焦灼；②潑辣、蠻橫

【點評】本題考查名著人物形象的把握，注意結合語言描寫和故事的敘述，把握人物性格特點。

20．（2024七下·鹽田期末）有人把祥子比作車輪，把虎妞比作車座，把小福子比作車把。你覺得這種比喻有道理嗎？請根據你的閱讀體驗說明理由。

【答案】我認為這種比喻有道理。把祥子比作車輪，表現了祥子吃苦耐勞的特點，像車輪一樣奔波勞碌。體現祥子不能自已把握自己的命運。把虎妞比作車座，表現出虎妞貪圖享受、好吃懶做的特點，也能表現祥子和他的關系。車輪要承受來自車座的壓迫，祥子覺得自己被虎妞控制和壓迫。把小福子比作車把，體現了小福子是祥子人生的方向，是祥子的希望所在。沒了小福子，祥子這個車輪就沒有了車把，失去了人生的方向，徹底墮落。

【知識點】作品的人物形象；《駱駝祥子》

【解析】【分析】本題考查名著人物。首先表明觀點：這種比喻是有道理的。祥子：祥子為了實現買車的夢想，努力拉車掙錢，就像車輪，不停地向前滾動。車輪前進的方向不由自己控制，就像祥子不能控制自己的命運一樣，買車三起三落，最終夢想破碎，淪為一具行尸走肉。虎妞：車座與車輪同屬車子的配件，兩者聯系緊密。虎妞與祥子是夫妻，同樣聯系緊密。車座在車輪上方，車輪帶著車座一起向前。虎妞與祥子結婚以后，一直在控制祥子的生活。車座力求舒適，一動不動，象征著虎妞的好吃懶做。小福子：小福子是祥子幸福生活的希望所在，兩人真心相愛，小福子為祥子指引了通向幸福生活的方向，就像車把為車輪指明方向一樣。小福子死后，祥子這個車輪就沒有了方向，于是徹底墮落。

故答案為：我認為這種比喻有道理。把祥子比作車輪，表現了祥子吃苦耐勞的特點，像車輪一樣奔波勞碌。體現祥子不能自已把握自己的命運。把虎妞比作車座，表現出虎妞貪圖享受、好吃懶做的特點，也能表現祥子和他的關系。車輪要承受來自車座的壓迫，祥子覺得自己被虎妞控制和壓迫。把小福子比作車把，體現了小福子是祥子人生的方向，是祥子的希望所在。沒了小福子，祥子這個車輪就沒有了車把，失去了人生的方向，徹底墮落。

【點評】本道題考查學生對文學名著重要情節及人物的掌握程度。解答這類題目，首先要將相關知識記牢，同時要對名著的精彩內容以及人物形象細細品味，注意人物在作品中重要的故事情節。

21．（2024七下·鹽田期末）你怎么評價尼摩船長這個人？請至少從三個方面評價，并運用《海底兩萬里》原著事例證明你的觀點。

【答案】①我覺得尼摩船長是個學者，他博學多識，精通多國語言，知識涉及建筑、工程、化學等多個領域。②我覺得尼摩船長是個英雄，他勇敢無畏，在海底為救人果斷地與鯊魚、章魚搏斗。③我覺得尼摩船長是個戰士，他堅毅善良，不懈地同侵略行為做斗爭，援助那些被壓迫的窮苦民眾。

【知識點】作品的人物形象；作品的綜合評價；《海底兩萬里》

【解析】【分析】本題考查名著人物和情節。尼摩船長自己設計并建造了“鸚鵡螺號"潛水艇，這是一項前無古人的偉大工程。潛水艇內部設施完備，技術先進，能夠在海底進行長時間航行和探險。尼摩船長對海洋學和生物學也有深入研究，他在海底收集各種動植物樣本，進行科學研究，表現出極高的科學素養和實驗能力。尼摩船長身世成謎，他選擇隱居海底，與世隔絕，顯示出一種深沉的孤獨感和對外界社會的排斥。他對待船員嚴厲而公正，但又時不時流露出溫情的一面，比如他對船員們的生活和健康非常關心。他既是一個冷酷的復仇者，也是一個充滿同情心的救助者。尼摩船長多次表示對陸地上殖民主義和奴隸貿易的厭惡，他利用“鸚鵡螺號”潛水艇攻擊那些進行不法貿易的戰艦，顯示出他強烈的正義感和反抗精神。他選擇生活在海底，也是對陸地社會不公和壓迫的一種逃避和反抗。尼摩船長對自由的追求不僅體現在個人行動上，也體現在他對船員們的管理上，給予他們相對的自由和尊重。

故答案為：①我覺得尼摩船長是個學者，他博學多識，精通多國語言，知識涉及建筑、工程、化學等多個領域。②我覺得尼摩船長是個英雄，他勇敢無畏，在海底為救人果斷地與鯊魚、章魚搏斗。③我覺得尼摩船長是個戰士，他堅毅善良，不懈地同侵略行為做斗爭，援助那些被壓迫的窮苦民眾。

【點評】本道題考查學生對文學名著重要情節及人物的掌握程度。解答這類題目，首先要將相關知識記牢，同時要對名著的精彩內容以及人物形象細細品味，注意人物在作品中重要的故事情節。

三、寫作（共45分）

22．（2024七下·鹽田期末）人生總是有犯錯或者留下遺憾的時候，如果時間會倒流，你希望回到哪一天？如果那一天能夠重來，你希望發生什么？

請發揮聯想和想象，以“如果那一天能夠重來……"為開頭，寫一篇文章，題目自擬。

要求：①文體自選（詩歌、戲劇除外）。②字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。③不少于500字。④不得套寫、抄襲，不得透露個人信息。

【答案】【參考例文】

如果那一天能夠重來……

如果那一天能夠重來，我希望是XXXX年XX月的一個下午。那是我小升初考試的前一天，我在那個熟悉又陌生的教室中，望著窗外的藍天，心中充滿了焦慮和不安。

那天，我一直在思考一個問題：我是否已經準備好了？我是否能夠面對那即將到來的挑戰？我回想起過去的幾個月，我付出了無數的努力和汗水，但是我對自己的信心仍然不足。

如果那一天能夠重來，我會告訴自己，我已經做得很好了。我走過了漫長的路，經歷了無數的挫折和困難，我從未放棄過。我會告訴自己，我擁有足夠的實力和智慧去面對挑戰，我不需要再懷疑自己。

我會更加珍惜那個時刻，那個屬于我自己的時刻。我會靜下心來，深呼吸，放松自己的身心。我會回憶起那些學過的知識，那些做過的題目，我會讓自己更加自信和堅定。

如果那一天能夠重來，我會把握住每一個機會，去和同學們交流、溝通，分享彼此的經驗和感受。我們都是戰友，我們都在同一條戰線上奮斗，我們需要互相支持和鼓勵。

最重要的是，如果那一天能夠重來，我會對自己說：無論結果如何，你都是最棒的。無論你的成績如何，你都是父母的驕傲，是老師的驕傲，是你的驕傲。因為你在這個過程中已經學到了很多東西，你已經成長了很多。

如今，我已經走過了那個時刻，我經歷了一場人生的轉折點。我明白了許多事情：人生中總會有挫折和困難，但是我們需要相信自己，不斷努力前行；我們需要珍惜每一個時刻，把握每一個機會；我們需要互相支持和鼓勵，共同成長和進步。

如果那一天能夠重來，我會更加珍惜那個時刻，更加自信和堅定地走自己的路。因為我知道，無論結果如何，我都可以從中學到很多東西，成為一個更好的自己。

【知識點】自命題作文

【解析】【分析】這段材料的中心話題是關于對過去犯錯或留有遺憾的日子的思考，以及假設時光倒流想要做出改變的想象。

【題干分析】①材料引導我們思考人生中的錯誤和遺憾，并想象如果有機會重來會怎樣。“犯錯”“遺憾"是關鍵詞，需要我們明確自己曾經的經歷中哪些屬于此類。②寫作思路上，首先以“如果那一天能夠重來……”開頭，引發對特定一天的回憶和設想。接著詳細描述那一天的具體情境和發生的事情，解釋為什么希望它重來，以及重來后希望出現的不同結果。寫作重點在于展現內心的渴望和對改變的設想，略寫對現狀的簡單交代。作文開頭可以用抒情或感慨的方式引入，事例素材選取個人真實且深刻的經歷，結尾可表達對現實生活的珍惜或對未來的期望。

寫作誤區要注意避免過于沉浸在幻想中而忽略了與現實的聯系，也要注意避免情節過于離奇或不切實際。

【立意提取】

1.如果那一天能夠重來，我會勇敢說愛；

2.如果那一天能夠重來，我不再錯過機會；

3.如果那一天能夠重來，我愿彌補那份友情

【點評】本題考查學生材料作文的寫作能力。首先要讀懂材料，全面把握，要抓住重點，理清關系。然后立意要準確，力求新穎，立志好壞影響到作文的創新程度。使用素材要恰當巧妙，我們要在恰當的地方直接或間接引用一下題干材料，可以照應話題，否則容易造成與材料疏遠的感覺。

1/1廣東省深圳市鹽田外國語學校2023-2024學年七年級下學期期末語文試卷

一、基礎（共27分）

1．（2024七下·鹽田期末）【活動一】識字小報

同學們迎來了期盼已久的語文活動周。活動以“傳承文化，悅享語文"為主題，通過識字小報、有趣的招牌、國畫分享會、詩詞大會等形式，讓大家在輕松愉快的氛圍中感受中華文化的博大精深。

閱讀回答問題。

泱泱中華，歷史悠久，文明絢爛。我們的文明為什么會傳承不絕、歷久彌新？作為文化傳播的載體，漢字有著至關重要的作用。在識字小報的制作過程中，同學們精心搭配提前準備的豐富素材，有的以漫畫的形式呈現，有的與當代生活聯系在一起，將漢字解說得惟妙惟肖，應用得bānlán（①）多彩，讓讀者僅憑一個字就能kuī（②）見中華文化的神奇魅力。這些小報不僅培養了同學們的審美鑒賞能力和創造能力，而且讓同學們了解到漢字的更多文化內涵。

（1）根據拼音寫出相應的漢字。

①；

②。

（2）下列說法不正確的一項是____。

A．“泱泱中華”是偏正短語，“歷史悠久"則是主謂短語。

B．“傳承不絕”和“深惡痛絕"中兩個“絕”的含義不相同。

C．“讓讀者僅憑一個字"中的“讓”是動詞，“僅"是副詞。

D．“魅”查字典應查部首“未”，本義是迷信傳說中的精怪。

（3）文段中畫線句是一個病句，請將修改后的句子寫在下面。

2．（2024七下·鹽田期末）【活動二】有趣的招牌

招牌是街市的“眼睛”。好的招牌能引人關注，產生興趣。小深搜集了生活中一些風格獨特的招牌，在班級活動中和同學們一起分析其語言特點。

小深說：“‘茶顏悅色’這個招牌名改編自成語‘和顏悅色’，‘顏’和‘色’都指人的面部表情。‘茶顏悅色’的意思是人們看到奶茶就會感到開心，也可以將‘悅色’理解為一種令人愉悅的顏色。"

請你從“豐巢”和“榴夏來"兩個招牌中任選一個，分析其語言內涵。

3．（2024七下·鹽田期末）【活動三】國畫分享會

中國畫是一種偏重寫意的藝術，在形似的基礎上創設意境。同學們在國畫藝術沙龍活動上分享自己的感悟。

下圖一是徐悲鴻的畫作《奔馬圖》，圖二是單柏欽的畫作《木蘭從軍圖》。

小圳說：“《奔馬圖》里，一匹奔馬奮鬃揚蹄，在廣袤的大地上飛奔。駿馬栩栩如生，富有動態美感，仿佛要破紙而出，表現出強健的生命力和豪氣勃發的精神風貌。”

請你簡要描摹圖二的內容并寫出人物精神，語言力求文雅。

4．（2024七下·鹽田期末）本月10日下午3點，學校將舉行“感受中華美畫，傳承文化國粹"專題講座，地點在一樓報告廳，邀請深圳市現代書畫家協會會長陳建功主講。請你擬一封邀請函。

邀請函

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_____________________。

深鹽學校梧桐畫社

___。

5．（2024七下·鹽田期末）【活動四】詩詞大會

以詩詞為代表的優秀傳統文化彰顯了中華文明的蓬勃生命力，滋養著同學們的精神文化生活。

小鹽想利用下面這幅圖片向同學們分享自己喜愛的詩句。請你幫小鹽選擇一首詩，默寫與這幅圖片相匹配的一聯詩句，并簡要分析這聯詩句描繪的景致和蘊含的情韻。

A.陳子昂《登幽州臺歌》

B.杜甫《望岳》

C.王安石《登飛來峰》

6．（2024七下·鹽田期末）在詩詞大會活動中，小組輯錄課內古詩文名句。請幫小田在橫線上補寫詩文名句。

古詩文中的景①___，青草池塘處處蛙。趙師秀《約客》

古詩文中的情②___，何人不起故園情。李白《春夜洛城聞笛》

馬上相逢無紙筆，③___。岑參《逢入京使》

古詩文中的事④，往來無白丁。劉禹錫《陋室銘》

古詩文中的志落紅不是無情物，⑤___。龔自珍《己亥雜詩》

古詩文中的理海日生殘夜，⑥。王灣《次北固山下》

⑦___，___。陸游《游山西村》

古詩文中的用典商女不知亡國恨，⑧___。杜牧《泊秦淮》

二、閱讀（共45分）

（2024七下·鹽田期末）閱讀下面兩段文本，完成問題。

甲

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！

（周敦頤《愛蓮說》）

乙

回年二十九，發盡白，蚤死。孔子哭之慟，曰：“自吾有回，門人益親。”魯哀公問：“弟子孰為好學？"孔子對曰：“有顏回者好學，不遷怒，不貳過。不幸短命死矣今也則無未聞好學者也。”

（選自《史記仲尼弟子列傳》）

7．解釋下列句中加點的字。

①可愛者甚蕃；

②宜乎眾矣；

③發盡白，蚤死___；

④弟子孰為好學；

8．用現代漢語翻譯下列句子。

①予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

②有顏回者好學，不遷怒，不貳過。

9．對乙文中劃波浪線的部分斷句正確的一項是____。

A．不幸短命/死矣今也則無未聞/好學者也。

B．不幸短命死矣/今也則無/未聞好學者也。

C．不幸短命死矣/今也則無未聞/好學者也。

D．不幸短命/死矣今也則無/未聞好學者也。

10．“子曰：‘賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！’"請你結合這句話和甲、乙兩文，說說古人追求什么樣的“君子之德”。

（2024七下·鹽田期末）閱讀下列材料，完成問題。

材料一

科考游處于小眾游狀態，是因為本身涵蓋自然科考、世界遺產考察、歷史地理考察等內容，產品價格與普通觀光旅游相比高出不少，同時很多線路對游客的體力、腦力、財力、能力和認知都有較高要求。

不過，讓科考游從小眾游走向更普及并非無法突破。針對目標客戶群體，科考旅游產品可以向3個方面發展：知識型路線，主要針對80后、90后旅游者，他們身體素質和抗壓能力較強，對新鮮事物的認知能力較強；參與型路線，設計推出適合相應年齡段的科考內容，讓家長和孩子在旅游過程中深度參與；體驗型路線，針對部分中年人群，滿足其個性化需求。

雖然科考游需要的資金和知識、技能儲備的門檻并沒想象的那么高，但在很多方面，還是有很多要求和挑戰的。科考旅游目的地大多人煙稀少，相對遠離城市，在遇到安全事件或極端事件時很難得到救援隊的及時反應，游客在活動中也承擔著由疾病、危機事件等帶來的風險。

摘自《中國國家地理》

材料二

回首中國探測器登陸月球背面的探險之旅，人們心潮澎湃，感慨萬千。面對月之暗面這一人類“禁區”，中華民族展現出了“敢為天下先”的魄力和勇氣，開創性地以中繼通信解決月背通信鏈路盲區，邁出了人類探測器登陸月背的第一步。我們一同經歷了地月轉移中的驚心動魄，分享了“兩器互拍"的成功喜悅，見證了“奇石”探測的步步驚心，走過了神秘物質探測的冒險之旅……而“玉兔二號"也從月背“新客”，成長為如今月面工作時間最長的“勞模”，協助我們揭示了月面的諸多秘密，成為人類探索月背的先驅。

摘自《月背征途》

材料三

本報北京4月26日電記者26日從自然資源部獲悉：中國第三十八次南極考察由“雪龍”船和“雪龍2"船共同執行考察任務。“雪龍2”船于4月20日返回位于上海的國內基地碼頭，行程3.1萬余海里；“雪龍"船于4月26日返回國內基地碼頭，行程3.3萬余海里。

中國第三十八次南極考察隊于2021年11月5日出發，歷時174天，順利完成南極長城站、中山站物資補給和人員輪換任務，開展了站基多學科和近岸海洋業務化觀測，對南大洋生態系統進行了調查，積極開展考察物資補給國際合作，取得了多項科研成果。

摘自《人民日報》

材料四

“追星逐月到底有何意義？”對于懷疑者的發問，我們完全有理由回答！

人類尚在蒙昧階段，就對遙遠的星空充滿好奇與探索的欲望。對星空的觀測，使天文學成為人類歷史上最悠久的學科之一。對神秘宇宙的體驗、感悟與探索，極大地豐富了人類的精神世界。天文學的不斷發展、人類對宇宙認識的不斷深化，極大地豐富了人類的思想認識，推動了科學技術的發展進步，提高了人類對自身及其所處環境的認識。

任何一個天文學的探索項目，背后都是一個復雜的系統工程，需要眾多學科的科學家通力合作，共同完成。它帶動的絕不僅僅是基礎理論的進步，還對很多重要的應用技術具有相當大的推動作用。如氣象、通信以及衛星定位系統的應用，計算機斷層掃描、磁共振成像等技術都源自航天領域的研發。如果沒有航天研究，我們今天的生活就不會有移動電話，不會有微波爐、石英表、不粘鍋、條形碼……

我們有理由相信，一個缺乏探險精神、不能面向長遠和未來的民族是沒有前途的。

摘自《科學之友》

11．根據上述材料，下列說法不正確的一項是____。

A．科考游對游客各方面的能力都有較高要求，游客在活動中還需承擔安全或極端事件帶來的風險。

B．中國以“敢為天下先"的魄力和勇氣，開創性、先驅性地邁出了人類探測器登陸月球的第一步。

C．中國第三十八次南極考察隊順利完成了物資補給、人員輪換、生態調查、業務觀測等多項任務。

D．基于眾多學科合作的天文學探索項目不僅帶動基礎理論的進步，還推動了重要技術的應用研究。

12．根據下面的要求作答。

①請給材料三的新聞擬一個16字內的標題（含標點）。

【鏈接材料】新聞標題是放在新聞正文前面、對新聞內容加以概括或評價的簡短文字，其作用是揭示新聞的核心內容，吸引讀者關注。好的新聞標題往往融準確性、簡潔性、生動性于一體。

②中國航天工程中，載人飛船叫“神舟”，空間站叫“天宮”，衛星定位系統叫“北斗”，探月工程叫“嫦娥”，月球車叫“玉兔”，地月中繼通信衛星叫“鵲橋”，太陽探測衛星叫“夸父”，行星探測任務叫“天問"……這些充滿浪漫詩意的名字不只是一個代號，更是中華優秀傳統文化的當代表達。你喜歡哪一個名字？

試著說說你的理由。

13．請你結合材料四和七下語文教材第六單元內容，說說人類進行科學探索的意義。

（2024七下·鹽田期末）閱讀下面選文，完成問題。

綻放的梨花

李汀

春風拂面，梨花仿佛一夜間綻開，滿村彌漫著淡淡的梨花香。梨花搖曳處，幾位老人在梨花叢里給花授粉，一手拿細竹簽，一手拿花粉瓶。陽光下蜜蜂舞動，梨花顫動，好一派生機盎然。

我問：“老人家，辛苦嗎？”老人從花叢里探出頭笑呵呵地說：“授粉是輕松活兒，你沒見老陳干的大家伙呢。"

老陳是誰？干啥大家伙呢？老人幾步從梨花叢里跨出來，頭發上還飄著兩三瓣梨花：“走，去看嘛。”來到一處老院子墻壁邊，老人指著站在墻壁鋼管架上正在忙碌的另一位老人說：“這就是老陳，搞水泥畫的，干的大家伙嘛。"

只見鋼管架子上的老人一會兒彎腰，一會兒在墻上比劃。我擔心地問：“您好大年紀了？注意安全哦。”老人頭也不回地說：“八十了，干習慣了，安全著呢。"

“八十了，還干這個呀？”我還是有些擔心。老人直起腰，回轉身子，笑瞇瞇地說：“八十咋了？這我都干四十年了。"

只見老陳先是在墻面上用鉛筆勾勒出一棵樹，又在樹下添上幾間茅草屋。我問：“這是畫什么呢？”老人依然笑瞇瞇地說：“畫迎客松呢。這家主人的兒子選好日子要結婚了，送點什么呢？就想著還是送他一幅水泥畫。迎客是迎，迎新娘子也是迎，祝福婚姻像迎客松一樣長青不老。"

說話間，只見老陳把草圖改了一遍又一遍，已經可以看見迎客松的雛形了。他手上沒停，嘴里念叨著：“涂在墻上的東西，不敢馬虎，要精益求精呢。”我夸獎道：“已經很好了。"老陳說：“這手上的功夫，自己心里清楚，要過得了自己這一關。”

眼看草圖已經打好，老陳把混合好的水泥砂漿，沿著墻上草圖的線條開始一層層往上堆砌。樹根處用抹刀一邊涂抹，一邊用刀尖抹出細致的根部紋路來。在涂抹松樹樹葉時，為了防止水泥脫落，老陳又在墻上釘上釘子，將堆砌好的塊狀水泥，用小抹刀一點點雕刻出茂盛的枝葉形狀。抹刀在一堵墻上來回舞動，叮當作響。刀到，知深淺；刀到，景致出。水泥砂漿在他手里像是有了生命一樣，一會兒變出滿枝活靈活現的樹葉，一會兒變成栩栩如生的蜿蜒樹根。仿佛那水泥砂漿就是一硯濃墨，老陳是在用這濃墨潑繪。不多久，一棵松樹的古老堅韌氣息和生機勃勃的生命力，便淋漓盡致地展現在這面墻上。

我驚訝地問：“這水泥砂漿是特殊材料嗎？這么聽話。"老陳衣服手上臉上沾著點點砂漿，笑著說：“啥子特殊材料？只是說水泥標號要高，沙子要細，然后按比例混合好，就行了。”

老陳一邊干，一邊語氣自豪地跟我介紹：“我們村有三件老物件。第一件就是這老水泥畫，家家戶戶墻上都有一幅，有的是松鶴延年，有的是福祿壽喜，有的是柿柿如意，不重樣。我愛上這水泥畫也是偶然機會。大概四十年前，我所在的廠子獲得省先進稱號，廠長讓我在大門上寫上‘省先進企業’。為了留得久一些，我就想到做成水泥字。做成后，我就想，水泥能寫字，那也能作畫。從此，我就自己琢磨研究，愛上這水泥畫了。這老手藝，村里幾個年輕人也喜歡，跟我學上了呢。"

第二件是啥？我急于知道。老陳從鋼管架上下來說：“別急嘛。這畫正好需要時間沉淀。走，帶你在村子里轉一圈。”

村子四百多戶人家，清一色的老房子。白色工字脊，白墻壁，紅門窗，褐色線條勾勒……我有些驚訝：“村子里全是老房子？"

老陳笑答：“識貨。這就是我們村的第二件老物件了。穿斗小青瓦、白墻坡屋頂的川北民居，憑著這，我們這的古村落名聲在外呢。”

一處房子周圍果樹環繞，梨