從圖片中求真相

從表格中獲真知

——圖表題型專題訓(xùn)練與指導(dǎo)

依據(jù)新課標(biāo)和《考試說明》，備戰(zhàn)2010年高考，我們應(yīng)特別關(guān)注圖文應(yīng)用的命題特點(diǎn)，把握解題方法、技巧，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，從而適應(yīng)加強(qiáng)綜合能力考查的命題趨勢。

1、按圖形主體的表現(xiàn)形式分：近幾年高考常見的圖文應(yīng)用類題型（1）圖片型。（人物圖、文物圖、漫畫等）（2）地圖型。（形勢圖、布局圖、分布圖、疆域圖、交通路線圖）

（3）統(tǒng)計(jì)圖表型。（表格、坐標(biāo)統(tǒng)計(jì)圖、結(jié)構(gòu)統(tǒng)計(jì)圖等）2、按試題形式分：（1）判斷式（選擇題）。（2）解析式（材料解析題；問答題）例1圖片型（文物類）（09廣東第2題）“封建社會(huì)”的概念是近代引入中國的。右圖所示柳宗元的文章的主題可能是A、分封制度B、王位繼承制度C、郡縣制度D、三公九卿制度A例3統(tǒng)計(jì)圖表型（表格類）（09廣東第14題）1959年某部門根據(jù)歷年全國工業(yè)生產(chǎn)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)制訂了下表。從下表推出的符合史實(shí)的結(jié)論是A．工業(yè)生產(chǎn)取得巨大成就B.工業(yè)生產(chǎn)基礎(chǔ)比較雄厚C.中國已從落后的農(nóng)業(yè)國變成先進(jìn)的工業(yè)國D.工業(yè)生產(chǎn)的最高增長率是最低增長率的近12倍A年代195319541955195619571958增長率(%)30.216.25.628.211.466例4材料問答題（09廣東第30題）閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題。【材料】部分發(fā)達(dá)國家的社會(huì)福利及經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況·注：1995—2005年上述各國每年的社會(huì)福利開支占GDP此重與2001年的數(shù)字相當(dāng)。——據(jù)劉玉安《福得國家與社會(huì)和諧：北歐模式探源》（1）經(jīng)濟(jì)學(xué)家克魯格曼有下列看法：①如果是窮人，“當(dāng)一個(gè)法國人絕對(duì)好于當(dāng)一個(gè)美國人“；②如果是富人，“做法國人就有其不利之處了”。請(qǐng)忽略其他因素，利用材料分析①的合理性；結(jié)合福利主開支主要來自稅收這一事實(shí)，分析②的合理性。（2分）（2）有人認(rèn)為，高福利會(huì)制約經(jīng)濟(jì)發(fā)展，低福利較有得于經(jīng)濟(jì)發(fā)展。請(qǐng)分析說明材料中的數(shù)據(jù)是否都支持這一觀點(diǎn)？（假設(shè)除福利水平高低之外，各國經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨的條件相同）（4分）

（1）法國比美國福利水平高；法國富人的稅收負(fù)擔(dān)較重。（2）否。數(shù)據(jù)顯示，相對(duì)而言，有國家高福利高增長，有國家低福利低增長。傳授解題秘笈判斷式之圖片型方法：四審法一審題目（把握考試點(diǎn)）二審圖注（發(fā)掘關(guān)鍵點(diǎn)）三審圖文（注意信息點(diǎn)）四審圖構(gòu)（聯(lián)系多個(gè)點(diǎn)）例5(08江蘇第9題）右圖是一本連環(huán)畫的封面，該書講述了孫家莊農(nóng)民孫志剛的故事，圖中的“社”指的是A.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的合作組織B.公私合營的生產(chǎn)組織C.人民公社的生產(chǎn)組織D.包產(chǎn)到組的生產(chǎn)組織華東人民美術(shù)出版社1953年4月出版A例6（07上海第13題）右側(cè)是一幅政治漫畫，畫中的法國人和德國人正在討論，最后達(dá)成的共識(shí)是A．我們太小，實(shí)在無奈B．他們相爭，我們得利C．趕快聯(lián)合，求得生存D．各奔東西，爭取自保C判斷式之地圖型方法：圖文互補(bǔ)法1、圖中找文（判斷時(shí)間、地區(qū)的關(guān)鍵點(diǎn)）2、以圖補(bǔ)文（判斷出地圖輔助題目的分析）3、圖文延伸（從地圖中具有的歷史地理事物的名稱變化，如北京城名稱變化、政治地理區(qū)域范圍的變化，如某些地區(qū)國家所屬變化，新舊歷史事物的興亡變化，如北方少數(shù)民族變遷等方面來判定）例7（08年上海第12題）（2008上海）右圖所示的是A.秦朝的疆域B.宋朝的疆域C.元朝的疆域D.明朝的疆域C例8（07山東第12題）圖8是某同學(xué)在研究性學(xué)習(xí)中使用的一幅地圖。據(jù)圖中陰影部分判斷，他的研究課題是A.工農(nóng)武裝割據(jù)的形成B.七七事變前日本占領(lǐng)區(qū)域的變化C.抗日根據(jù)地的建立和發(fā)展D.三大戰(zhàn)役后解放區(qū)的擴(kuò)大華北地區(qū)為主，包括華東地區(qū)長江以南地區(qū)為主東北地區(qū)為主，包括華北地區(qū)包括東北、華北、華東地區(qū)C判斷式之統(tǒng)計(jì)圖表型方法：先審后比法先審包括一審題目（知道考什么）二審表注（知道表格涉及哪個(gè)領(lǐng)域）三審表頭（提供什么方面的數(shù)據(jù)內(nèi)容）后比包括橫向比較（以一行的內(nèi)容進(jìn)行比較）縱向比較（以一列的內(nèi)容進(jìn)行比較）比后分析（數(shù)據(jù)的基本趨勢（升或降），思考這種趨勢背后的歷史原因，結(jié)合課本知識(shí)進(jìn)行分析、判斷。）例9（09山東第13題下表反映了我國某一時(shí)期農(nóng)業(yè)、輕工業(yè)和重工業(yè)在工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值中所占比重的變化情況。該時(shí)期是A．1949~1951年B．1953~1955年C．1958~1960年D．1979~1981年國民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)時(shí)期一五計(jì)劃建設(shè)時(shí)期大躍進(jìn)建設(shè)時(shí)期改革開放建設(shè)時(shí)期工業(yè)還沒有起步優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)工業(yè)超英趕美國民經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展D解釋型材料問答題方法：三步法從題目考核的要求看分為1、是什么——這一步的答題可有兩個(gè)層次：一是從圖表中獲得的最直觀的表面信息，即“反映……”；二是要挖掘深層次的信息，即“說明了……”。當(dāng)然某些信息通常會(huì)從表格的比較中獲得。2、為什么——用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題找原因，即“分析……變化的原因，結(jié)合……背景分析”注意圖與圖或圖表之間的聯(lián)系；注意圖與教材的聯(lián)系，尋找與教材的結(jié)合點(diǎn)，從而實(shí)現(xiàn)教材知識(shí)的遷移運(yùn)用。3、怎么樣——對(duì)于圖表反映的歷史現(xiàn)象所產(chǎn)生的影響，即“產(chǎn)生……影響、起到……作用，推動(dòng)……發(fā)展”一般需要根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析解答。例10（09四川第39題）表21870-1910年世界船舶噸位數(shù)（單位：百萬凈噸）（3）根據(jù)表2概述1870-1910年世界航運(yùn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r。（3分）利用表2提供的信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析圖11所呈現(xiàn)趨勢的原因。（3分）

是什么？為什么？特別例子（2007山東）（25分）社會(huì)保障制度建設(shè)是當(dāng)今世界各國普遍關(guān)注的重大問題，美國羅斯福新政對(duì)此曾做了有益探索。閱讀材料，回答問題材料一（1）材料一反映了羅斯福關(guān)注什么社會(huì)問題？（4分）反映關(guān)注經(jīng)濟(jì)危機(jī)發(fā)生后，工人失業(yè)，人民生活貧困是什么？例11（09山東第27題）材料三表3梁啟超《西學(xué)書目表》（1896年）——據(jù)黃愛平等《西學(xué)與清代文化》（3）據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明“上卷”諸書的傳播對(duì)近代中國社會(huì)發(fā)展的積極影響。（4分）“中卷”諸書的翻譯出版反映出當(dāng)時(shí)“西學(xué)東漸”有何新的發(fā)展？（2分）怎么樣？（4）材料三中圖14人物對(duì)中國革命的幫助主要體現(xiàn)在哪些方面？（3分）參照?qǐng)D15、16、17并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析蘇聯(lián)的支持對(duì)建設(shè)新中國的主要作用。（3分）

（07四川）閱讀下列材料，回答相關(guān)問題。材料三

體現(xiàn)：幫助創(chuàng)建中國共產(chǎn)黨；促進(jìn)第一次國共合作的實(shí)現(xiàn)。作用：有助于沖破帝國主義外交孤立政策；有助于改變我國工業(yè)落后的面貌，有助于新中國培養(yǎng)人才。怎么樣？注意：在解答圖表型材料題時(shí)，既要遵循材料題的一般規(guī)律和方法，又要結(jié)合圖表的特點(diǎn)適當(dāng)變通，把一般規(guī)律與具體分析結(jié)合起來，才能融會(huì)貫通，提高自己的解答能力。1、一有信心——獲得心理優(yōu)勢2、二需靜心——仔細(xì)審題、細(xì)心答題3、三要思維——聯(lián)系圖片、聯(lián)系教材4、四循科學(xué)——根據(jù)題意和知識(shí)點(diǎn)科學(xué)組織答案小結(jié)：最基本最重要解題策略強(qiáng)化訓(xùn)練BDCBCDB

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