PAGEPAGEPAGE3關于做好新形勢下高校工會女教職工工作的思考重慶城市管理職業學院朱春輝內容提要：切實增強高校工會組織的責任感與緊迫感,認真做好新形勢下高校工會女教職工工作，對于推動高等教育事業發展有著重要的意義。高校工會要把維護女教職工的合法權益作為工會女教職工工作的首要任務。同時，要堅持以全面提升女教職工素質為高校工會女教職工工作的中心任務。關鍵詞：新時期；高校；工會；女教職工廣大女教職工是高等教育戰線的中堅力量，如何堅持以科學發展觀為指導，以創新進取的姿態做好新形勢下高校工會女教職工工作，維護女教職工合法權益，既有著十分重要的現實意義，也是擺在高校工會面前亟待解決的理論課題。一、切實增強做好新形勢下高校女教職工工作的責任感與緊迫感由于行業特點，高等教育系統婦女所占比例較高。近年來，中國高等教育事業的迅速發展促成高校女教職工人數和比例穩步增長，1999年普通高校女教職工為15．90萬人，占教師總數的37．35％[1]；2004年達到36．46萬人，占教師總數的42．47％[2]。同時，女教職工所占教師總數的比例每年仍在以1．1％增加。同時，高校女教職工在各學科的分布上也發生了一些改變，在擔任行政職務上也取得了一些進展。由此觀之，高校女教職工作為高校建設主體的重要組成部分，正在并將繼續發揮著不可替代的主力軍作用，為經濟社會的發展作出不可磨滅的貢獻。因此，充分認識女教職工在高等教育事業中的重要作用，牢固樹立馬克思主義婦女觀，高度重視婦女教職工作，保護好、調動好、發揮好廣大女教職工的積極性和創造性，為她們的全面發展創造良好的環境，不僅對高等教育事業的健康發展具有重要的現實意義和深遠的歷史意義，也是全面貫徹和落實科學發展觀的必然要求，這是每一個工會組織義不容辭的責任。但是，我們也要看到，目前高等教育系統女教職工的發展環境、女教職工工作的現狀與新時期的女教職工工作要求還存在著一定的差距。一是女教職工自身的素質有待于進一步提高。由于社會心理和傳統觀念的壓力及女教職工自身的生理、心理特點，部分女教職工自卑自弱，綜合素質與教育事業改革發展的要求仍有差距；二是女教職工的合法權益尚未得到充分保障。女教職工擔負著物質生產和人類自身生產的雙重生產任務，這兩副擔子一肩挑，其中的艱辛和作出的貢獻，在一些地方不僅沒有得到應有的承認，而且被視為女性的弱點而遭到歧視。一些單位在工作、學習、福利等方面未充分考慮女教職工的特殊需要和特殊情況，使其在相對不公平條件下和重負下與男職工進行競爭；三是女教職工組織有待健全。有的單位雖然有女教職工組織，但是專職干部配備不到位；四是工會組織對自身工作研究不夠。如對新形勢下女教職工工作中遇到的難點、熱點問題，缺乏有深度的研究，距新時期黨對工會組織的要求、市場經濟的要求和基層女教職工對工會的期望還有差距。這些都要求工會工作者增強做好新形勢下女教職工工作的責任感與緊迫感，切實采取措施加以改進與解決。二、把維護女教職工的合法權益作為工會女教職工工作的首要任務工會作為女教職工合法權益的代表者和維護者，要自覺堅持和落實科學的發展觀，樹立夯實基礎的建設觀、均衡發展的整體觀、面向基層的服務觀、為民謀利的群眾觀、凝聚人心的發展觀，堅持以女教職工為本，把女教職工利益放在工會女工工作第一位，把女教職工的呼聲和意愿作為工會女工工作的第一信號，把關心和服務女教職工作為工會女工工作第一職責，把女教職工的評價作為衡量工會女工工作成績的第一尺度。凡是涉及女教職工合法權益、切身利益和實際困難的事情，再小的事工會組織也應放在心上，全力辦好。具體地講，工會應該從以下四方面入手充分發揮作用切實維護好女教職工利益。首先，要提高女教職工的維權意識。通過開展法律咨詢、講座、相關知識測試等多種形式活動，宣傳國家和地方關于保障女教職工合法權益、特殊利益和相關的法律政策等，提高廣大女教職工的法律知識，引導女教職工不斷增強法制觀念，學會用法律手段維護自身的權益，同時也使保護女教職工合法權益和特殊利益的意識深入人心、家喻戶曉，為女教職工維權營造良好的輿論氛圍。其二，要在制度上保障女教職工合法權益。高校工會要按照《中華全國總工會貫徹國務院(中國婦女發展綱要)(2001～2010年)實施方案》的要求，制訂和落實本單位的工作計劃并對現有各項規章制度進行全面的清理自查，凡是有與《婦女權益保障法》、《中國婦女發展綱要》和《女教職工勞動保護條例》等法規政策精神相悖的條款、內容，一律加以修改調整。通過職代會、教代會等方式，完善民主管理機制，對涉及女教職工切身利益的重大事項進行討論，保護女職工的知情權、參與權和監督權。工會對女教職工工作權利的維護，可以有效減少她們受侵害的機會，使維權從事后轉變為事前。通過政治上的維權，可以使她們解除后顧之憂，減輕心理壓力。其三，要為女教職工維權提供組織保障。要認真貫徹《工會女教職工委員會工作條例》，加強對女工工作的領導，健全工會組織網絡，解決好婦女組織在實際工作中遇到的困難和問題，支持婦女組織依照法律和章程獨立自主地開展工作，增強工會女教職工組織活力。在條件允許的情況下，還要積極建立女教職工法律顧問和法律知識咨詢平臺，為女教職工維權提供法律援助。要體現源頭維護，成立女教職工委員會，圍繞關系女教職工權益的重大問題和女教職工普遍關注的熱點、難點問題，深入開展調查研究，向有關方面報告，做到依法維護女職工的特殊利益。同時，工會還要注意完善協商和參與機制，維護女教職工的勞動經濟權益，讓女教職工平等地工作、平等獲得薪酬。其四，要開拓思路，創新方法，務求實效。工會工作者要樹立強烈的事業心和敬業精神，強化宗旨意識和群眾意識，傾聽她們的呼聲，關心她們的生活，反映她們的愿望，滿腔熱情地為她們辦好事、實事；要積極探索新時期女教職工工作的特點和規律，找準工作的切入點和落腳點，把女教職工工作做實、做深、做活；把創新的精神和扎實的工作結合起來，既要真抓實干，又要創新巧干。三、堅持以全面提升女教職工素質為高校工會女教職工工作的中心任務廣大女教職工是高等教育發展的重要力量，高校工會要堅持把提高女教職工隊伍整體素質作為長期的戰略性任務，落實“以人為本”的科學發展觀，從女教職工特有的雙重性出發，積極探索提高女教職工素質的新思路，促進女教職工的全面發展，增強學校對女教職工的凝聚力和女教職工對學校的向心力，讓女教職工最大限度地將精力投入到工作中，從而推動學校事業整體發展。一是“學”。工會要通過創建學習型組織、學習型家庭，組織女教職工學習政治理論和業務知識，不斷提高其思想素質、文化素質、業務素質。工會要從本職工作和發展的需要出發，建立女教職工素質培養的長效機制，積極探索各種好的形式與載體，開展“爭創”學習型組織活動，把“六學”作為主要內容，即學理論、學文化、學科學、學技術、學法律、學管理，教育和引導女教職工爭當學習型教職工，并在實踐中不斷深化活動內涵，增強學習效果。二是“練”。工會要堅持以提高女教職工的思想道德、科研成果和文化修養為重點，從實際出發，大力開展崗位練兵、素質達標、科研創新、合理化建議等活動，積極動員女教職工建功立業，崗位成才。要樹立培養女教職工隊伍中的先進典型，總結推廣先進經驗，引導廣大女教職工樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和“四自”精神，轉變觀念，增強競爭能力，敬業愛崗，爭做貢獻，以努力學習和辛勤工作促進自身的進步和發展，造就一大批“德術雙馨”的女學者和女專家。三是“創”。工會要組織和引導女教職工開展創新、創優、創先活動，搭建素質提升平臺，建立健全女教職工培訓機制，定期選送業務骨干進修深造，培養業務帶頭人，選拔優秀女教職工充實管理隊伍，從而為高等教育事業打下堅實的人才基礎。積極組織廣大女教職工學習有關法律法規，增強女教職工的法律意識，提高其依法維護自身權益的能力。引導女教職工科學健身，舉辦各類活動豐富女教職工業余生活，促進女教職工身心健康，為她們創造良好的工作和生活環境。總之，高校工會女教職工工作是高校管理工作的重要部分，事關高校的凝聚力和發展力，需要工會干部和學校管理者以科學發展觀為統領，不斷地探索與研究，從而扎實有效地將工會女教職工工作推向前進，為高等教育事業的發展作出貢獻。參考文獻[1]數據來源于《中國教育統計年鑒-1999》.人民教育出版社,2