教育機構語文教師的崗位職責歸納（34篇）

教育機構語文教師的崗位職責歸納（通用34篇）

教育機構語文教師的崗位職責歸納篇1

1.對學生要有愛心，耐心。

2.能夠根據學生的實際情況進行個性化教學。

3.接受加班。

4.積極參與公司組織的培訓工作，能夠多方面多途徑提高自身能力水平。

教育機構語文教師的崗位職責歸納篇2

1、教育、師范類相關專業本科及以上學歷，有三年以上相關教學經驗;

2、熱愛教育事業，有良好的教育職業精神和責任感，有志于在行業內長期發展;

3、熟悉廣州地區的語文學科教材和學考資訊;

4、熟悉學生的生活及學習特點，

5、語言表達清晰準確，觀察力強，思維有條理，善于學習和總結;

6、具有很強的工作責任心、判斷力和自律能力，為人誠信正直，工作中注重細節。

7、能夠根據工作需要，對教師進行有效的培訓;

教育機構語文教師的崗位職責歸納篇3

1、針對所教內容備好課，內容須有針對性且豐富，主要為提高學生的學習積極性;

2、教學方法要靈活，自然、重視設疑、質疑，啟迪思維，激發興趣，重視學法指導，培養學習能力;

3、課后做好輔導并定期考核;

4、積極主動跟家長交流，反饋學生的學習情況等;

5、積極參加教學教研研討會議。

教育機構語文教師的崗位職責歸納篇4

1、負責語文科目教學任務，在能力達到優秀后參與科目的教研等方面的工作;

2、負責語文專業課程的講授任務，組織課堂討論;

3、課程輔導和答疑，作業和考卷批改等工作;

4、完成教學部門領導安排的其他相關工作。

教育機構語文教師的崗位職責歸納篇5

1、對中小學生教學，制定教學大綱，完整準確地完成課程的備課及授課

2、課前教學工具的準備，資料的準備，確認上課設備正常

3、課前學生的考勤，若沒能及時上課的學生，要及時打電話與家長聯系，問清原因。

4、認真負責的和家長溝通跟蹤學生的各科學習情況

5、按時參加其他分校的教研課程，與老師相互討論學習，提升教學質量。

6、積極完成領導分配的其他工作任務。

教育機構語文教師的崗位職責歸納篇6

1、根據機構的教學安排，具體負責學生一對一、一對六小班教學授課;

2、根據學生的實際情況，制定適宜的教學方案，進行學習方法指導、學習習慣的培養;查漏補缺，幫助學生提高學習興趣，提高學生

教育機構語文教師的崗位職責歸納篇7

1、負責授課、試卷出題以及批改工作，時常進行學科及教學研究;

2、針對學生個人情況，靈活調整教學安排，因材施教;

3、為學生提供專業、高質量的教學服務，進行個性化課程講授;

4、提高學生學習興趣，促進學生養成良好的學習習慣及方法;

5、在授課期間因時制宜分階段組織測驗活動，以檢驗學生接受輔導的成效;

6、積極參加學科教研活動，提高教研水平，為公司提供高質量的教學資源、教案。

教育機構語文教師的崗位職責歸納篇8

1大學本科以上學歷，中文專業、漢語言文學或教育專業。普通話標準。

2.熱愛教師工作，具有童心，愛孩子，并能接受他們的不足;

3性格活潑大方，反應敏捷，親和力強，善于溝通。

4能承受較大的工作壓力，并接受工作安排;

5.有一年以上學校或相關的教育培訓行業教學經驗優先

教育機構語文教師的崗位職責歸納篇9

1、負責初高中語文相關學科的教學工作;

2、根據課程安排及學習進度，編寫及審核教學教材;

3、為教輔行業的創新發展貢獻力量。

教育機構語文教師的崗位職責歸納篇10

1、根據校區安排與學生情況進行小學或初中語文科目培優1對1或小班(15人內)的備課與授課教學，解答學生與家長的提問;

2、對教學情況進行了解追蹤，改進提升教學質量和水平并轉化可見效果;

3、與學生和家長保持良好的溝通并反饋，協助建維良好的家校關系與教學口碑;

4、參與師訓教研活動和工作，參與教案講義的編寫等;

5、對協助市場業務活動提供協助支持，講授公開課等。

教育機構語文教師的崗位職責歸納篇11

1、根據學生特點制定有針對性的課程，完成當期教學目標，為學生提供高質量教學服務，實現學生的成長需求;

2、關愛學生身心健康成長，幫助學生樹立健康積極的學習心態和良好的學習習慣;

3、定期配合助教及班主任與家長進行溝通反饋，以檢驗學生本階段的學習效果;

4、參與公司組織的各種培訓、集體教研和講座等活動。

教育機構語文教師的崗位職責歸納篇12

1.大專以上學歷，英語師范畢業優先錄取;

2.大學六級(或同等級水平)以上;

3.有相關工作經驗者和有教師資格證優先錄取;

4.有責任心，積極進取，熱愛教育事業;

5.語言表達能力強，思維活躍;

6.富有親和力，喜歡小孩，擅長與學生溝通交流，抗壓能力強。

教育機構語文教師的崗位職責歸納篇13

1、授課，保質保量完成教學工作;保證上課時數及個人課消;

2、教研，參與學校教研工作(過課、備課、教案整理、教材整理);

3、協助教學主管組織師訓;

4、學員管理，學員管理手冊填寫，學員月考或家長會組織召開;

5、學生作業布置及批改。

6、協助校區或教學條線負責人的其他工作，如參與市場推廣活動、公開課等。

教育機構語文教師的崗位職責歸納篇14

一、認真履行任課教師崗位職責。

二、正確把握教材的重點、難點，抓住課文特點制訂出課時教學目標，根據目標設計具體的訓練內容和訓練方法，并分課時制訂教案，教案要完整、規范。

三、以教學目標為導向，圍繞目標展開教學。加強科研，努力改進教法，面向全體，加強雙基，培養能力，發展智力，培養良好的學習習慣，提高課堂教學效率，提高優秀率和合格率。

四、按學期教學要求，制訂好作文教學計劃。每學期大作文應完成教材編排的篇數，并安排適量的小作文(包括小練筆)。大作文應有總批眉批，加強面批，及時進行講評。

五、加強課外閱讀及指導，努力向各級各類報刊推薦學生作品，積極開展讀書活動。

而按步驟又可以細化為以下幾步：

(一)備課：

1.做到《小學教師備課基本要求》。

2.備課中要以認真備好教學語言，設計好環節過渡語言、評析語言和小結性語言，語言規范化，導語要自然。

3備課中要精心設計提問，注意分層教學，讓學生有充分的時間，聽、說、讀、思。

(二)上課：

1.教法要靈活，自然、重視設疑、質疑，啟迪思維，激發興趣，重視學法指導，培養學習能力。

2.上課要嚴格執行教學計劃，觀點正確，情調健康，重點突出，充分利用40分鐘到教學時間，提高教學質量，不隨意拖堂，要有機滲透德育。

(三)作業：

1.要嚴格執行全校統一規定的作業規格和書寫要求，作業封面上名章、學號等要齊全。

2.作業設計布置要有分流，課堂練習冊教師要先做，作文指導前自己先寫范文。

3.用好批改記錄，做好批改分析。

(四)輔導：

1.做好《小學提優補差輔導工作要求》，做好個別輔導。

2.輔導要有針對性，要激勵學生學習動機。

3.興趣時間要讓學習困難生質疑，教師要輔導，不進行全班性的'補課或上新課。

(五)考核：

1.嚴格控制測驗次數和測驗時間，由教研組長把關測試內容，校統一進行質量監控，反饋教學情況。

2.考試前要認真備好復習課，做好復習指導工作，復習突出重點，克服難點，指導學生復習方法。

3.試卷認真批改，嚴格評分。

4.對每一次的質量監控要做好分析及輔導補救工作。

5.要力爭達到學校的各項指標，力爭消滅不及格。

教育機構語文教師的崗位職責歸納篇15

1.本科以上學歷，雙一流院校優先

2.專業不限

3.有教學經驗，接受應屆生

4.愛崗愛國，喜歡小孩

5.人品端正

6.吃苦耐勞，不嬌氣

教育機構語文教師的崗位職責歸納篇16

1.根據學校的教學安排，具體負責本學科本年級學生的教學工作(授課、試卷出題、批改工作以及學科研究等);

2.根據學生的實際情況，制定適宜的教學方案，并進行學習方法指導、學習習慣的培養，在授課期間因時制宜分階段組織測驗活動，以檢驗學生接受輔導的成效;

3.與學生、家長保持良好的溝通，對學生進行教學引導和心理疏導工作;

4.及時接收學生、家長的反饋意見，不斷提高教學服務質量;

5.積極參加教研活動，配合和完成上級布置的教研任務。

教育機構語文教師的崗位職責歸納篇17

1、負責小班教學相關工作，包括備課、授課和布置作業等;

2、負責提供高質量的教學服務;

3、負責電話、微信與家長溝通，交流;

4、積極參與公司和部門組織的各類培訓、教研、會議等。

教育機構語文教師的崗位職責歸納篇18

擅長小初高中課程中的一門科目;

本科及以上學歷。

學科知識扎實，熟悉小初高中升學考試的形式和內容;

具有較強表達力、親和力，有良好的教學技巧;

教育機構語文教師的崗位職責歸納篇19

遵循“因材施教，育人為本”的教學原則，精心備課，細致到每一個學生，每一個問題，認真填寫授課記錄表，并提前準備好上課所需教具、資料。

提前10分鐘進入教室，查看學生到校情況，完善考勤記錄，及時與教務老師對接，做好未到學生跟進工作。

做好課堂授課，維持課堂紀律，確保課程順利完成。

做好授課期間學生安全管理工作。

詳細記錄學生成績，完善“學生成長記錄”，掌握學生學習情況，分析教學質量，及時調整教學內容和方法。

每周上交授課記錄表(包括備課、授課、課后溝通等完整信息)給教學主管。

及時與學管師對接與家長溝通內容，協助學管師完善“家長溝通記錄表”、“學生考勤記錄表”，完成學生續費、轉介紹等升級工作。

積極參與每周教學試講，積極參加教學部定期組織的教師技能培訓。

每月教學工作小結，向教學主管提交小結報告。

協助完成其他部門工作。

完成領導交辦的其他事項。

教育機構語文教師的崗位職責歸納篇20

1、遵守《中小學教師職業道德規范》，愛崗敬業，教書育人，為人師表。

2、遵守學校一切規章制度，聽從領導，服從分配，有大局意識和合作意識。在工作崗位上履行好自己的職責。

3、在語文學習過程中，培養愛國主義感情、社會主義道德品質，逐步形成積極地人生態度和正確的價值觀，提高文化品位和審美情趣。

4、培植熱愛祖國語言文字的`情感，養成語文學習的自信心和良好習慣，掌握最基本的語文學習方法。

5、教育學生能主動進行探究性學習，在實踐中學習、運用語文。

6、教學應面向全體學生，因材施教，幫助學生樹立自信心，及時進行個別輔導。指導學生學會漢語拼音。能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節。能準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。認識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情境，關心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。

7、加強學習，積極進行教改探索，認真做好“教學三環節”各項工作。

8、做好“學生成長導師”工作，結合課堂教學對學生進行安全教育，保護學生安全，關心學生健康。

9、加強對學生進行良好習慣養成教育。

10、積極完成學校安排的其他工作。

教育機構語文教師的崗位職責歸納篇21

職位描述：

1、因材施教，啟發孩子的思維；

2、根據學員情況因材施教，幫助學生提高成績；

3、根據公司教學管理要求開展備課、授課、測試、教學反饋、教研

任職資格：

1、大學本科及以上學歷，985，,211工程院校優先

2、良好的溝通表達能力，開朗大方，有親和力，熱愛教育培訓事業。

教育機構語文教師的崗位職責歸納篇22

1、自覺遵守公司的各項規章制度，積極參加分公司和校區組織的教學教研活動，做到不遲到、早退，不竄崗、離崗，努力提升自己的教學教研水平;

2、用真誠和熱情的態度，給學生傳遞正能量，讓孩子喜歡納思。對于學員和家長提出的`問題，耐心指導，及時解答;

3、認真面對每一個學員，關注習慣，指導學習方法，制定個性化的教學輔導方案，認真執行教學計劃，對孩子的提分與成長負責;

4、按照教學服務流程，課前認真備課磨課練課，課上高效授課，課下及時反饋;規范填寫《課程報告》，加強與家長的溝通，做到教學服務痕跡化、公開化，對客戶滿意度負責;

5、協助咨詢部門做好助單，認真準備試聽課，配合學管部門開好每一場家長會，提交科學合理的續費學習計劃，努力提升學員保留率;

6、認真執行領導交辦的其他工作，積極參與校區統一活動。

任職要求:

1、熱愛教育行業，喜歡孩子，有責任心;

2、既能關注個性化教育，又能把控班組課的教學;

3、能夠學習并堅持學習:無錫教育四情一策，有服務意識;

4、有學科教師資格證;

職位描述:

1、熱愛教師工作，熟悉課程設置，有1年以上初高語文授課、輔導經驗;

2、熟悉中學生的生活及學習特點，善于因材施教，能開拓發掘組織多種教學方式，靈活教學;

3、表達能力優秀，普通話標準，思維靈活，富有親和力，有耐心，有責任心，有師德，擅長與學生進行溝通交流。

特別說明:

1)學習力強，愿意學習，善于學習，喜歡學習;

2)有目標感，獨立有主見，希望在職場上快速成長;

3)正能量，有韌性!

教育機構語文教師的崗位職責歸納篇23

1.教授中小學生語文課程

2.與學生、家長保持良好的溝通，激發學生的語文學習興趣。

3.積極參加教研活動，配合和完成教研任務。

教育機構語文教師的崗位職責歸納篇24

1.教學經驗或課外輔導經驗豐富

2.五官端正，外形得體，有親和力，有責任心，師德良好，態度積極;

3.普通話標準，表達能力強，思維靈活，善于溝通，興趣廣泛;

4.熱愛教師工作，熟悉小學或初中或高中的課程設置和課本特點;

5.善于掌握學生的心理特征和學習特點，能因材施教靈活教學，有創新的思維和能力，能開拓多種教學方式。

教育機構語文教師的崗位職責歸納篇25

1、熱愛教師工作，熟悉教材及課程設置，有相關授課、輔導經驗者優先。

2、有良好的教育職業精神和責任感，師德端正，一年以上的教學工作經驗，帶過全國卷帶過畢業班者。

3、普通話標準、流利，語言表達能力優秀，有親和力，擅長與學生溝通交流者優先。

4、有良好的團隊合作精神，能在學科組中互促互進。

5、耐心負責，敢于挑戰。

教育機構語文教師的崗位職責歸納篇26

1.按要求完成小學大語文閱讀課程的線下教學工作，并保證授課質量。

2.能夠發現學生成長問題，課外主動積極與家長進行溝通，定期反饋學員學習情況和教學情況，提高家長滿意度。

3.積極認真參加學校舉辦的各種培訓、教研、會議等，不斷提升專業水平和授課技巧。

4.教學用具的管理和維護。

5.服從校區安排，協助校區完成其他各項教學服務和招生宣傳工作。

教育機構語文教師的崗位職責歸納篇27

1.認真貫徹國家的教育方針，掌握新課程的教學理念，做好角色轉變，加強師德修養，關心愛護學生身心健康，自覺做到以身作則，言傳身教，教書育人，為人師表

2.承擔語文課程（或相關課程）的教學工作，認真完成教學任務

3.認真鉆研大綱、新課程標準，把握我校學生實際，制定適合我校學生實際的'教學計劃

4.堅持因材施教和啟發式教育原則，從學生實際出發，上好每節課，課堂教學要做到目的明確、講解準確、重點突出、難點突破、知道學法、講練結合、合理組織、師生互動、注意培養學生的實踐能力和創新精神

5.積極參加學校組織的學科教研活動；

6.保持與學生及家長的良好溝通，提升客戶滿意度；

7.參與教學大綱、教學資料和試卷等的編撰工作

教育機構語文教師的崗位職責歸納篇28

1、要負責對學生進行一對一教學或小班(語文/數學/英語);

2、為學生查缺補漏，幫助學生盡快提高成績;

3、幫助學生提高學習興趣，養成好的學習方法及習慣。

4、溝通能力OK，主動與學生、家長進行溝通

5、聽取學生、家長反饋意見，不斷提高教學水平質量;

5.參加學科教研活動，評課講課，提高教學水平，為機構提供高質量的教學資源/教案。

6、有責任心，耐心

教育機構語文教師的崗位職責歸納篇29

1、負責對科目的學生進?“一對一教學”輔導，根據每個學生學習以及性格的特點，制定適合的個性化學習計劃和?方法;

2、認真參加公司組織的教研、月考，不?斷提升專業?水平和授課技巧;

3、配合學習顧問?老?師做好溝通工作，齊心協力解決好學?生的學習問題以及提高家長對公司的滿意度。

教育機構語文教師的崗位職責歸納篇30

崗位職責：

1、根據公司的安排進行1對1教學；

2、針對學生情況，進行有針對性的備課和輔導，提升學生成績和學習興趣愛好；

3、與學生家長的溝通反饋，了解學生的'學習情況；

4、不斷學習提高業務水平，充實自我，提升自我能力；

5、完成教學管理部領導交辦的其他事宜。

任職要求：

1.本科及以上學歷，師范類、教育類、各科目相關專業、研究生、碩士畢業者優先考慮；

2.熱愛教師工作，熟悉課程設置，有相關授課、輔導經驗者優先.；

3.熟悉中學生的生活及學習特點，善于因材施教，能開拓發掘組織多種教學方式，靈活教學者優先；

4.表達能力優秀，普通話標準，思維靈活，富有親和力，有耐心，有責任心，有師德，擅長與學生進行溝通交流；

5.接收應屆生。

教育機構語文教師的崗位職責歸納篇31