蘇教版六下語文電子書學(xué)習(xí)寶典一、教學(xué)內(nèi)容1.《科學(xué)現(xiàn)象觀察》：學(xué)習(xí)如何觀察生活中的科學(xué)現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察的能力。2.《動(dòng)手實(shí)踐》：通過實(shí)際操作，讓學(xué)生感受科學(xué)現(xiàn)象的魅力，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。3.《思考與討論》：引導(dǎo)學(xué)生針對觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行思考和討論，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠運(yùn)用敏銳的觀察力發(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué)現(xiàn)象，并能夠進(jìn)行簡單的記錄和描述。2.學(xué)生通過動(dòng)手實(shí)踐，感受科學(xué)現(xiàn)象的魅力，提高對科學(xué)的興趣和好奇心。3.學(xué)生能夠針對觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行思考和討論，培養(yǎng)思考能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué)現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察的能力。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生針對觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行思考和討論，培養(yǎng)學(xué)生思考能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、實(shí)物道具學(xué)具：筆記本、彩筆五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：教師展示一些生活中的科學(xué)現(xiàn)象，如水為什么會(huì)結(jié)冰、為什么鳥會(huì)飛等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和思考。2.教材內(nèi)容講解：教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材中的相關(guān)內(nèi)容，講解科學(xué)現(xiàn)象的原理和原因。3.例題講解：教師通過舉例，講解如何觀察和描述科學(xué)現(xiàn)象的方法。4.隨堂練習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行觀察和實(shí)踐，記錄和描述所觀察到的科學(xué)現(xiàn)象。5.思考與討論：教師引導(dǎo)學(xué)生針對觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行思考和討論，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。6.學(xué)生展示：每組學(xué)生展示自己的觀察成果，其他學(xué)生和教師進(jìn)行評價(jià)和指導(dǎo)。六、板書設(shè)計(jì)1.科學(xué)現(xiàn)象觀察的方法和步驟。2.動(dòng)手實(shí)踐的步驟和注意事項(xiàng)。3.思考與討論的引導(dǎo)問題。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請學(xué)生選擇一個(gè)生活中的科學(xué)現(xiàn)象，進(jìn)行觀察和描述，不少于200字。答案：略八、課后反思及拓展延伸課后教師將對本次課程的教學(xué)效果進(jìn)行反思，觀察學(xué)生對科學(xué)現(xiàn)象的觀察和思考能力是否有所提高，對教材內(nèi)容的理解是否有所加深。同時(shí)，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展延伸，如查找更多關(guān)于科學(xué)現(xiàn)象的資料，進(jìn)行深入研究。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.《科學(xué)現(xiàn)象觀察》：學(xué)習(xí)如何觀察生活中的科學(xué)現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察的能力。2.《動(dòng)手實(shí)踐》：通過實(shí)際操作，讓學(xué)生感受科學(xué)現(xiàn)象的魅力，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。3.《思考與討論》：引導(dǎo)學(xué)生針對觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行思考和討論，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠運(yùn)用敏銳的觀察力發(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué)現(xiàn)象，并能夠進(jìn)行簡單的記錄和描述。2.學(xué)生通過動(dòng)手實(shí)踐，感受科學(xué)現(xiàn)象的魅力，提高對科學(xué)的興趣和好奇心。3.學(xué)生能夠針對觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行思考和討論，培養(yǎng)思考能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué)現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察的能力。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生針對觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行思考和討論，培養(yǎng)學(xué)生思考能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、實(shí)物道具學(xué)具：筆記本、彩筆五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：教師展示一些生活中的科學(xué)現(xiàn)象，如水為什么會(huì)結(jié)冰、為什么鳥會(huì)飛等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和思考。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師需要準(zhǔn)備一些生活中的科學(xué)現(xiàn)象的PPT或者實(shí)物道具，如冰塊、鳥模型等，進(jìn)行展示和引導(dǎo)。2.教材內(nèi)容講解：教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材中的相關(guān)內(nèi)容，講解科學(xué)現(xiàn)象的原理和原因。教師需要準(zhǔn)備教材內(nèi)容的相關(guān)PPT，進(jìn)行講解和引導(dǎo)。同時(shí)，教師還可以準(zhǔn)備一些相關(guān)的實(shí)例或者實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生更加直觀地理解科學(xué)現(xiàn)象。3.例題講解：教師通過舉例，講解如何觀察和描述科學(xué)現(xiàn)象的方法。教師需要準(zhǔn)備一些具體的例子，如水的沸騰、植物的生長等，進(jìn)行講解和引導(dǎo)。同時(shí)，教師還可以準(zhǔn)備一些觀察和描述的模板或者指導(dǎo)，幫助學(xué)生進(jìn)行觀察和描述。4.隨堂練習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行觀察和實(shí)踐，記錄和描述所觀察到的科學(xué)現(xiàn)象。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師需要準(zhǔn)備一些觀察和實(shí)踐的任務(wù)或者問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察和實(shí)踐。同時(shí)，教師還需要準(zhǔn)備一些記錄和描述的模板或者指導(dǎo)，幫助學(xué)生進(jìn)行記錄和描述。5.思考與討論：教師引導(dǎo)學(xué)生針對觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行思考和討論，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教師需要準(zhǔn)備一些思考和討論的問題或者主題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。同時(shí)，教師還可以準(zhǔn)備一些團(tuán)隊(duì)協(xié)作的模板或者指導(dǎo)，幫助學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)協(xié)作。6.學(xué)生展示：每組學(xué)生展示自己的觀察成果，其他學(xué)生和教師進(jìn)行評價(jià)和指導(dǎo)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師需要準(zhǔn)備一些評價(jià)和指導(dǎo)的標(biāo)準(zhǔn)或者指標(biāo)，進(jìn)行評價(jià)和指導(dǎo)。同時(shí)，教師還可以準(zhǔn)備一些展示的模板或者指導(dǎo)，幫助學(xué)生進(jìn)行展示。六、板書設(shè)計(jì)1.科學(xué)現(xiàn)象觀察的方法和步驟。2.動(dòng)手實(shí)踐的步驟和注意事項(xiàng)。3.思考與討論的引導(dǎo)問題。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請學(xué)生選擇一個(gè)生活中的科學(xué)現(xiàn)象，進(jìn)行觀察和描述，不少于200字。答案：略八、課后反思及拓展延伸課后教師將對本次課程的教學(xué)效果進(jìn)行反思，觀察學(xué)生對科學(xué)現(xiàn)象的觀察和思考能力是否有所提高，對教材內(nèi)容的理解是否有所加深。同時(shí)，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展延伸，如查找更多關(guān)于科學(xué)現(xiàn)象的資料，進(jìn)行深入研究。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在本節(jié)課中，重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué)現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察的能力。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，教師需要準(zhǔn)備一些生活中的科學(xué)現(xiàn)象的PPT或者實(shí)物道具，進(jìn)行展示和引導(dǎo)。同時(shí)，教師還需要準(zhǔn)備一些觀察和描述的模板或者指導(dǎo)，幫助學(xué)生進(jìn)行觀察和描述。難點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生針對觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行思考和討論，培養(yǎng)學(xué)生思考能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，教師需要準(zhǔn)備一些思考和討論的問題或者主題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。同時(shí)，教師還可以準(zhǔn)備一些團(tuán)隊(duì)協(xié)作的模板或者指導(dǎo)，幫助學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)協(xié)作。在教學(xué)過程中，教師需要注重學(xué)生的實(shí)踐和參與，鼓勵(lì)學(xué)生積極觀察、動(dòng)手實(shí)踐和思考討論。同時(shí)，教師還需要及時(shí)進(jìn)行評價(jià)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高觀察和思考能力。在板書設(shè)計(jì)中，教師需要將科學(xué)現(xiàn)象觀察的方法和步驟、動(dòng)手實(shí)踐的步驟和本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在授課過程中，教師應(yīng)使用生動(dòng)、活潑的語言，注重語調(diào)的起伏和變化，以吸引學(xué)生的注意力。在講解科學(xué)現(xiàn)象時(shí)，可以使用夸張或幽默的語言，增加學(xué)生的興趣。同時(shí)，教師還應(yīng)注重語速的把握，避免過快或過慢，以確保學(xué)生能夠清晰地理解教學(xué)內(nèi)容。二、時(shí)間分配三、課堂提問在授課過程中，教師應(yīng)善于運(yùn)用提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和參與。在講解科學(xué)現(xiàn)象時(shí)，可以針對性地提問，讓學(xué)生回答，以檢查他們對知識的理解和掌握程度。教師還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問，解答他們的疑惑，增強(qiáng)他們的自信心。四、情景導(dǎo)入在授課開始時(shí)，教師可以運(yùn)用情景導(dǎo)入的方法，引發(fā)學(xué)生的興趣。例如，通過展示一個(gè)生活中的科學(xué)現(xiàn)象，如魔法般的冰塊融化，引起學(xué)生的好奇心，激發(fā)他們探索科學(xué)現(xiàn)象的欲望。這樣的導(dǎo)入方