北師大版六上數學復習攻略心得教學內容：本節課是北師大版六年級上冊的數學復習課，主要復習第三單元《分數的應用》和第四單元《幾何圖形的認識》的內容。第三單元主要包括分數加減法、分數乘除法以及分數的應用；第四單元主要包括平面圖形的性質、圖形的變換以及圖形的對稱。教學目標：1.使學生掌握分數加減法、分數乘除法的運算方法，能靈活運用分數知識解決實際問題。2.幫助學生理解和掌握平面圖形的性質，學會運用幾何知識分析解決問題。3.培養學生的邏輯思維能力和創新思維能力，提高學生的數學素養。教學難點與重點：1.教學難點：分數乘除法的運算方法以及實際應用，平面圖形的對稱性質。2.教學重點：分數加減法、分數乘除法的運算方法，平面圖形的性質和變換。教具與學具準備：1.教具：黑板、粉筆、課件、練習題。2.學具：筆記本、鉛筆、橡皮、尺子。教學過程：1.導入：以一個實際問題引入，如“一塊巧克力，小華吃了它的1/3，小明吃了它的1/4，剩下的部分是多少？”引發學生思考，激發學習興趣。2.復習分數加減法：通過例題講解和隨堂練習，鞏固學生對分數加減法的掌握。3.復習分數乘除法：同樣通過例題講解和隨堂練習，讓學生熟練運用分數乘除法解決實際問題。4.復習平面圖形的性質：通過講解和練習，使學生理解和掌握平面圖形的性質。5.復習圖形的變換：引導學生回顧圖形的變換知識，并能運用所學知識解決實際問題。6.復習圖形的對稱：講解對稱軸的概念，讓學生學會尋找對稱軸，并理解對稱軸兩側圖形的對應關系。板書設計：1.分數加減法：黑板上列出分數加減法的運算方法，并舉例說明。2.分數乘除法：黑板上列出分數乘除法的運算方法，并舉例說明。3.平面圖形的性質：黑板上列出平面圖形的性質，如三角形、矩形的性質。4.圖形的變換：黑板上列出圖形的變換方法，如平移、旋轉。5.圖形的對稱：黑板上列出對稱軸的概念，并舉例說明。作業設計：1.完成練習冊上的相關題目。2.請用所學生知識解決一個實際問題，如“一家三口去公園，爸爸買了3張門票，媽媽和兒子各用了1張，還剩幾張門票？”并寫出解答過程。課后反思及拓展延伸：1.課后反思：本節課通過復習，學生對分數加減法、分數乘除法、平面圖形的性質和變換以及圖形的對稱有了更深入的理解和掌握。但在教學過程中，對于部分學生的理解程度還需加強，下一步教學中應關注學生的個體差異，因材施教。2.拓展延伸：鼓勵學生運用所學的數學知識解決生活中的實際問題，培養學生的數學應用能力。重點和難點解析：1.教學難點：分數乘除法的運算方法以及實際應用，平面圖形的對稱性質。解析：（1）分數乘除法的運算方法：分數乘除法的運算方法是學生理解的難點，尤其是分數的乘法和除法。在教學過程中，教師需要通過生動的例題和實際應用，使學生理解和掌握分數乘除法的運算方法。例如，可以通過講解“分數的分數”的概念，讓學生理解分數乘法的運算規律；通過講解“分數的倒數”的概念，讓學生理解分數除法的運算規律。（2）平面圖形的對稱性質：平面圖形的對稱性質是學生理解的難點，尤其是對稱軸的概念和對稱軸兩側圖形的對應關系。在教學過程中，教師需要通過直觀的圖形和實際應用，使學生理解和掌握平面圖形的對稱性質。例如，可以通過講解對稱軸的定義和性質，讓學生理解對稱軸的概念；通過講解對稱軸兩側圖形的對應關系，讓學生理解對稱性質的應用。2.教學重點：分數加減法、分數乘除法的運算方法，平面圖形的性質和變換。解析：（1）分數加減法的運算方法：分數加減法的運算方法是學生需要掌握的重點，尤其是同分母分數的加減法和異分母分數的加減法。在教學過程中，教師需要通過例題講解和隨堂練習，使學生熟練掌握分數加減法的運算方法。例如，可以通過講解同分母分數加減法的運算規律，讓學生理解同分母分數的加減法；通過講解異分母分數加減法的運算規律，讓學生理解異分母分數的加減法。（2）平面圖形的性質和變換：平面圖形的性質和變換是學生需要掌握的重點，尤其是圖形的性質和圖形的變換。在教學過程中，教師需要通過講解和練習，使學生理解和掌握平面圖形的性質和變換。例如，可以通過講解矩形、三角形的性質，讓學生理解平面圖形的性質；通過講解平移、旋轉的變換規律，讓學生理解平面圖形的變換。本節課程教學技巧和竅門：1.語言語調：在講解分數乘除法和平面圖形的對稱性質時，使用清晰、簡潔的語言，并注意語調的抑揚頓挫，以吸引學生的注意力。2.時間分配：合理安排時間，確保每個知識點都有足夠的講解和練習時間，同時留出時間讓學生提問和解答疑惑。3.課堂提問：在講解過程中，適時提出問題，引導學生思考和參與討論，以加深對知識點的理解和記憶。4.情景導入：以實際問題或情境導入，激發學生的興趣和思考，引發學生對分數應用和幾何圖形的認識。教案反思：1.對教學難點的講解是否清晰明了，是否通過生動的例題和實際應用使學生理解和掌握了分數乘除法的運算方法和平面圖形的對稱性質。2.教學重點是否得到了充分的講解和練習，是否通過例題講解和隨堂練習使學生熟練掌握了分數加減法的運算方法和平面圖形的性質和變換。3.課堂提問和互動是否有效，是否引導學生思考和參與了討論，是否加深了學生對知識點的理解和記憶。4.教學時間分配是否合理，是否確保了每個知識點都有足夠的講解和練習時間，同時留出了時間讓學生提問和解答疑惑。5.教學語言和語調是否清晰簡潔，是否注意了抑揚頓挫，以吸引學生的注意力。6.是否在講解過程中，適時提出了問題，引導學生思考和參與討論，以加深對知識點的理解和記憶。7.是否通過直觀的圖形和實際應用，使學生理解和掌