小學信息技術第二冊動感圖文—設置動畫效果教案河大版科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）小學信息技術第二冊動感圖文—設置動畫效果教案河大版課程基本信息1.課程名稱：小學信息技術第二冊——動感圖文

2.教學年級和班級：小學四年級（4）班

3.授課時間：2022年10月12日

4.教學時數：1課時（45分鐘）核心素養目標1.信息素養：培養學生對信息技術的基本認識，提高學生運用信息技術解決問題的能力。

2.創新素養：激發學生的創造思維，培養學生運用動感圖文設計新穎、獨特的動畫效果。

3.協作素養：培養學生與同伴合作完成任務的能力，提高團隊協作精神。

4.自主學習素養：培養學生獨立思考和自主學習的能力，養成良好學習習慣。學習者分析1.學生已經掌握的相關知識：學生在之前的學習中已經掌握了基本的計算機操作技能，如開關機、使用鼠標和鍵盤等。此外，他們還學習了簡單的文字處理和圖片編輯技巧。大部分學生對信息技術課程充滿興趣，愿意嘗試新事物。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：學生們對動態動畫效果表現出較高的興趣，尤其是那些喜歡繪畫和創作的學生。他們在之前的課程中展示出了不錯的計算機操作能力和創造力。在學習風格上，學生們偏好通過實際操作和小組合作來學習，喜歡在實踐中探索和解決問題。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：在動感圖文設計中，學生可能會遇到如何設置動畫效果、調整動畫速度和添加音效等難題。部分學生可能在細節處理上不夠精細，需要指導他們關注動畫的流暢性和創意性。此外，學生還需掌握相關的軟件工具，如動畫制作軟件的使用，這可能對他們構成一定的挑戰。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《小學信息技術第二冊——動感圖文》這本教材。此外，準備相關章節的教學指導書和練習冊，以便學生能夠跟隨教材進行學習和練習。

2.輔助材料：為了豐富教學內容和提高學生的學習興趣，準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準備一些動畫效果的示例，讓學生能夠直觀地看到不同效果的動畫，激發他們的創作靈感。

3.實驗器材：本節課可能需要使用電腦和動畫制作軟件進行實踐操作。確保每個學生都能access到電腦，并且電腦上已經安裝了所需的動畫制作軟件。為了保證實驗操作的安全性，對電腦進行病毒查殺，確保學生在使用電腦時的安全。

4.教室布置：根據教學需要，對教室進行適當布置。將教室分成幾個小組討論區和實驗操作臺，以便學生能夠分組合作進行學習和實踐。在教室內設置網絡連接，確保學生能夠順暢地使用網絡資源。

5.教學工具：準備投影儀、音響等教學工具，以便將教學內容展示給全班學生，并提供清晰的視聽效果。

6.教學PPT：制作教學PPT，將課程內容和重要知識點以圖文并茂的形式展示給學生，便于學生理解和記憶。

7.教學指導：根據教學內容和學生的實際情況，制定詳細的教學指導，包括每個步驟的操作方法和注意事項，以確保學生能夠順利完成實踐任務。

8.教學評估：準備評估學生學習成果的標準和工具，如評價表、測試題等，以便對學生的學習情況進行全面、客觀的評估。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發布預習任務：教師通過在線平臺或班級微信群，發布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞動感圖文課題，設計一系列具有啟發性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解動感圖文的基本概念和原理。

-思考預習問題：學生針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：學生將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：教師引導學生自主思考，培養自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現預習資源的共享和監控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解動感圖文課題，為課堂學習做好準備。

-培養學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：教師通過故事、案例或視頻等方式，引出動感圖文課題，激發學生的學習興趣。

-講解知識點：教師詳細講解動感圖文的相關知識點，結合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：教師設計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握動畫制作技能。

-解答疑問：針對學生在學習中產生的疑問，教師進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學生積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗動畫制作的實際操作。

-提問與討論：學生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：教師通過詳細講解，幫助學生理解動感圖文的相關知識點。

-實踐活動法：教師設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握動畫制作技能。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解動感圖文的相關知識點，掌握動畫制作技能。

-通過實踐活動，培養學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業：根據動感圖文課題，教師布置適量的課后作業，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：教師提供與動感圖文課題相關的拓展資源（如書籍、網站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業情況：教師及時批改作業，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業：學生認真完成老師布置的課后作業，鞏固學習效果。

-拓展學習：學生利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：教師引導學生自主完成作業和拓展學習。

-反思總結法：教師引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的動感圖文知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發現自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學資源拓展1.拓展資源

（1）動畫制作軟件：AdobeAfterEffects、PremierePro、FinalCutPro等，這些軟件專業性強，適合進一步學習動畫制作的學生使用。

（2）在線教程：可參考YouTube、Bilibili等視頻平臺上的動畫制作教程，學習更多高級技巧和案例分析。

（3）動畫作品集：引導學生關注國內外優秀動畫作品，如皮克斯、迪士尼等公司的動畫作品，以開闊視野，激發創新靈感。

（4）動畫比賽：鼓勵學生參加各類動畫設計比賽，如全國青少年科技創新大賽、國際學生動畫節等，以提高學生的實踐能力和創新能力。

2.拓展建議

（1）深入學習動畫原理：建議學生利用課外時間深入學習動畫原理，如動畫的時間、空間、形變等，以提高動畫制作技能。

（2）實踐項目：鼓勵學生結合自己的興趣和實際需求，完成一個動畫項目，如制作一個宣傳短片、動畫故事等，以鞏固所學知識。

（3）加入興趣小組：建議學生加入學校的動畫興趣小組或相關社團，與同學一起交流學習，共同提高動畫制作水平。

（4）參加培訓班：對于對動畫制作有濃厚興趣的學生，可以考慮參加專業的動畫制作培訓班，以獲得更系統的培訓和指導。

（5）關注行業動態：引導學生關注動畫行業的發展動態，了解行業前沿技術和趨勢，為將來的職業發展做好準備。典型例題講解七、典型例題講解

1.例題一：

題目：請使用動畫制作軟件，制作一個簡單的文字動畫效果，要求文字從左向右飛入屏幕。

答案：完成文字飛入效果的動畫制作。

2.例題二：

題目：設計一個動感圖文，展示春天的景象，包括花朵開放、小鳥飛翔等動畫效果。

答案：創建一個包含花朵開放和小鳥飛翔的動感圖文。

3.例題三：

題目：請制作一個倒計時動畫，數字從9到1依次減小，每減少一個數字間隔1秒。

答案：制作一個數字倒計時的動畫效果，滿足題目要求。

4.例題四：

題目：利用動畫制作軟件，為一段文字添加閃爍效果，要求文字在5秒內閃爍3次。

答案：為文字添加閃爍效果，使其在5秒內閃爍3次。

5.例題五：

題目：設計一個動感圖文，展示夏天游泳的場景，包括水花濺起、人物游泳等動畫效果。

答案：創建一個包含水花濺起和人物游泳的動感圖文。板書設計1.目的明確：本節課的板書設計旨在幫助學生理解和掌握動感圖文的基本概念和制作技巧。

2.緊扣教學內容：板書內容應與本節課的教學內容緊密相關，包括動感圖文的定義、動畫效果的設置、創意設計等。

3.結構清晰：板書應分為幾個部分，如概念講解、步驟演示、實踐指導等，每個部分都有明確的標題和內容。

4.簡潔明了：板書應簡潔明