天氣回暖，春雷始鳴

1.適合年齡：4-6歲2.材料準(zhǔn)備:卡紙、水粉顏料、記號(hào)筆、超輕黏土、膠水、剪刀、馬克筆、高光筆3.課程時(shí)間：90分鐘4.學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：1.觀察感受昆蟲形態(tài)美，用水粉粘貼技法展現(xiàn)形態(tài)與顏色，同時(shí)結(jié)合線描技法勾勒輪廓與細(xì)節(jié)，凸顯色彩與花紋美；綜合兩種技法，展現(xiàn)昆蟲獨(dú)特魅力與生命力。2.豐富畫面背景，鼓勵(lì)學(xué)生們運(yùn)用添畫和剪貼技巧，以豐富的色彩和線條展現(xiàn)多樣的植物背景，如大樹、灌木和花朵。貳節(jié)氣簡(jiǎn)介天氣回暖，春雷始鳴第一章

課程導(dǎo)入課程導(dǎo)入氣節(jié)蟄驚二十四節(jié)氣是中國(guó)傳統(tǒng)文化，也是中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，更是被譽(yù)為中國(guó)的“第五大發(fā)明”，它準(zhǔn)確地反映了自然節(jié)律變化，蘊(yùn)含著悠久的文化內(nèi)涵和歷史積淀，而今天我們將要了解的便是二十四節(jié)氣中的“驚蟄”。課程導(dǎo)入“驚蟄”是一年開始的第三個(gè)節(jié)氣。從字面意思上理解，“蜇”就是蟄伏（藏）的意思，因?yàn)槎煨∠x子們都紛紛找個(gè)地方保暖隱蔽起來(lái)，而“驚“是指春來(lái)天氣回暖，春雷始鳴，驚醒了蟄伏于地下冬眠的昆蟲們。因此，驚蟄時(shí)分，大地回春，昆蟲們?cè)谶@時(shí)候也開始紛紛活躍起來(lái)。當(dāng)我們留心觀察大自然，在草叢、樹林中會(huì)發(fā)現(xiàn)許多的小昆蟲。你認(rèn)識(shí)圖片中的哪些昆蟲呢？你能說(shuō)出它的名字嗎？課程導(dǎo)入課程導(dǎo)入在春暖花開的季節(jié)，只要你細(xì)心觀察和發(fā)現(xiàn)，總能遇到各種各樣的昆蟲。比如，愛(ài)唱歌的蟋蟀，像飛機(jī)一般輕盈的蜻蜓，有著美麗翅膀的蝴蝶、背著紅殼的小瓢蟲、整天忙忙碌碌的蜜小蜂......大自然正是有了這些昆蟲而變得豐富多彩，春天也因?yàn)橛辛怂鼈兌兊没钴S起來(lái)。昆蟲是地球上物種數(shù)量最多、個(gè)體數(shù)量最大、生活方式最多樣、生存策略最奇特的一大類生物。課程導(dǎo)入在春天的生機(jī)盎然中，甲蟲們似乎感受到了生命的召喚，變得異?；钴S。他們身著堅(jiān)硬的外殼，這些外殼如同自然的贈(zèng)禮，有的絢麗斑斕，有的則顯得低調(diào)而神秘。瞧！那只甲蟲，它的外殼是深紅色的，仿佛一團(tuán)烈火在燃燒，熱烈而奔放；再看那只，它的外殼是翠綠色的，宛如初春的嫩葉，清新而富有生機(jī)。而那些深棕色的甲蟲，他們的外殼上布滿了金黃色的斑點(diǎn)，仿佛是大自然精心創(chuàng)作的藝術(shù)品，每一斑每一點(diǎn)都充滿了故事。課程導(dǎo)入然而，甲蟲的色彩世界遠(yuǎn)不止于此。它們中有的甲蟲是單色系的，像瓢蟲那樣，他們的紅色鮮艷而奪目，讓人一眼就能認(rèn)出他們。而有的甲蟲則擅長(zhǎng)色彩的搭配，他們可能有著橙色與綠色的交織，黃色與藍(lán)色的碰撞，這些色彩的組合在他們身上顯得如此和諧，仿佛是大自然親手調(diào)配的調(diào)色盤，既富有活力又不失優(yōu)雅?？偟膩?lái)說(shuō)，甲蟲的色彩世界是豐富而美麗的，它們用自己的色彩裝點(diǎn)著春天的大地，為這個(gè)世界增添了一抹獨(dú)特的色彩。課程導(dǎo)入在驚蟄的時(shí)節(jié)，萬(wàn)物復(fù)蘇，大地?zé)òl(fā)出勃勃生機(jī)。植物們紛紛破土而出，展現(xiàn)出各式各樣的葉子和五彩斑斕的小花朵。當(dāng)你輕輕地?fù)荛_一片草叢，或是翻開一片樹葉，你可能會(huì)驚喜地遇到各種各樣的瓢蟲，它們或紅或藍(lán)，點(diǎn)綴在綠葉之間，如同大自然中的小精靈。課程導(dǎo)入今天，我們就將用畫筆來(lái)描繪這些有趣的昆蟲，讓它們?cè)诋嬅嫔显俅螣òl(fā)生機(jī)。在畫面中，我們可以嘗試運(yùn)用不同的構(gòu)圖技巧來(lái)展現(xiàn)昆蟲與自然的和諧之美。比如，我們可以將一只甲蟲置于前景，讓它占據(jù)畫面的中心位置，通過(guò)細(xì)膩的筆觸和鮮明的色彩來(lái)突出其特點(diǎn)，讓它成為畫面的焦點(diǎn)。同時(shí)，我們還可以在背景中描繪出獨(dú)角仙和飛蛾等昆蟲，讓它們與前景的甲蟲形成呼應(yīng)，共同構(gòu)建一幅完整的昆蟲世界。課程導(dǎo)入欣賞昆蟲的圖片素材，說(shuō)一說(shuō)它們有哪些特點(diǎn)吧！課程導(dǎo)入觀察不同的昆蟲通過(guò)觀察圖片，分別說(shuō)一說(shuō)這些昆蟲的外形、花紋、顏色等等特點(diǎn)，如果小朋友們覺(jué)得有些昆蟲的外形過(guò)于復(fù)雜的話，可以運(yùn)用簡(jiǎn)單的幾何圖案進(jìn)行概括。瓢蟲蝴蝶毛毛蟲課程導(dǎo)入深入探究昆蟲的奧秘，細(xì)心觀察其頭部、觸角、翅膀和足等結(jié)構(gòu)，驚嘆于它們獨(dú)特的形態(tài)美。蝴蝶翅膀的對(duì)稱設(shè)計(jì)，甲蟲堅(jiān)硬外殼的光澤，都讓我們感受到大自然的神奇創(chuàng)造力。同時(shí)，我們也注意到昆蟲的色彩搭配和變化，如瓢蟲的鮮艷紅色與黑色斑點(diǎn)、蜜蜂的黑白相間條紋，這些色彩不僅彰顯了昆蟲的活力，更增添了它們的魅力。在教學(xué)中，我們鼓勵(lì)學(xué)生不僅要關(guān)注昆蟲的整體形態(tài)，還要細(xì)心觀察其花紋美。蝴蝶翅膀上細(xì)膩的圖案，甲殼蟲背上的紋理，都體現(xiàn)了大自然的精致和和諧。我們引導(dǎo)學(xué)生理解并表現(xiàn)這些花紋的對(duì)稱性和變化性，培養(yǎng)他們的觀察力和創(chuàng)造力。為了更好地呈現(xiàn)出昆蟲的對(duì)稱感和色彩變化，教授學(xué)生運(yùn)用水粉粘貼的技巧。通過(guò)精心挑選色彩，學(xué)生們將水粉粘貼在畫面上，形成豐富的色彩層次。同時(shí)，他們還用記號(hào)筆精細(xì)地勾畫出昆蟲的整體外形，使畫面更加生動(dòng)逼真。課程導(dǎo)入說(shuō)一說(shuō)圖片中其他昆蟲的特點(diǎn)吧！課程導(dǎo)入在創(chuàng)作昆蟲繪畫作品時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生們通過(guò)添畫和剪貼的方式，精心構(gòu)建畫面背景?？梢赃\(yùn)用豐富的色彩和細(xì)膩的線條，描繪出各種形態(tài)各異的植物，如參天的大樹、繁茂的灌木叢和嬌艷的花朵。這樣的背景設(shè)計(jì)不僅豐富了畫面的層次，還展現(xiàn)了大自然的多樣性。通過(guò)將這些植物元素巧妙地融入畫面，學(xué)生們能夠表現(xiàn)出昆蟲在大自然中自在生活的美好情景。這種創(chuàng)作方式不僅鍛煉了學(xué)生的繪畫技巧，還激發(fā)了他們的想象力和創(chuàng)造力。通過(guò)親手打造昆蟲在大自然中的生活場(chǎng)景，學(xué)生們更加深刻地理解了昆蟲與植物之間的緊密聯(lián)系，以及大自然中生命的多樣性和美好。課程導(dǎo)入你見過(guò)哪些有趣的昆蟲呢？我們現(xiàn)在在畫面中進(jìn)行表現(xiàn)吧！課程導(dǎo)入繪畫素材參考貳節(jié)氣簡(jiǎn)介天氣回暖，春雷始鳴第三章

繪畫步驟繪畫步驟今天的課程學(xué)習(xí)：繪畫步驟1.準(zhǔn)備彩色卡紙，將淺黃色的卡紙撕出不規(guī)則的橢圓形粘貼在綠色的卡紙上。繪畫步驟2.用水彩筆或者馬克筆在畫面中描繪出不同植物的形狀，注意植物的高低、色彩變化。繪畫步驟3.另外準(zhǔn)備一張白色卡紙，用不同顏色的水粉顏料在紙上涂抹，表現(xiàn)出昆蟲豐富的色彩。繪畫步驟4.在紙上表現(xiàn)出不同顏色的昆蟲，通過(guò)將紙貼合再打開，形成豐富的色彩以及畫面的對(duì)稱。繪畫步驟5.待到畫面晾干，用黑色的記號(hào)筆勾畫出昆蟲的外形輪廓以及豐富的線描裝飾。繪畫步驟6.將畫好的昆蟲剪下來(lái)粘貼在畫面不同位置，注意畫面的整體構(gòu)圖。繪畫步驟7.用超輕黏土表現(xiàn)出花朵的形狀，并添加畫面的細(xì)節(jié)，一副完整的作品就畫好啦！大家一起動(dòng)筆試一試吧！繪畫步驟繪畫步驟【1.在課堂中】以“驚蟄昆蟲”為主題，引領(lǐng)學(xué)生們踏入一場(chǎng)探索自然奧秘的旅程。在這堂課中，不僅僅是向?qū)W生們介紹了驚蟄這一節(jié)氣的基本知識(shí)，更帶領(lǐng)他們深入了解了昆蟲世界的奇妙和多樣性。通過(guò)這次精心設(shè)計(jì)的課程，學(xué)生們得以更全面地認(rèn)識(shí)昆蟲的形態(tài)特征、生活習(xí)性，以及它們?cè)谏鷳B(tài)平衡中的不可或缺的作用。在創(chuàng)作過(guò)程中，學(xué)生們充分展現(xiàn)了他們的觀察力和創(chuàng)造力，通過(guò)仔細(xì)觀察昆蟲的圖片素材，并嘗試運(yùn)用水粉粘貼和線描的技法，突出昆蟲的獨(dú)特特點(diǎn)。這個(gè)課程不僅幫助學(xué)生更深入地了解驚蟄節(jié)氣和昆蟲的生態(tài)，還促進(jìn)了他們的藝術(shù)表現(xiàn)能力和對(duì)自然的熱愛(ài)。2.【在創(chuàng)作中】學(xué)生們充分發(fā)揮了自己的想象力與創(chuàng)造力，他們大膽而細(xì)致地勾勒出每一只昆蟲獨(dú)特的外貌特征，無(wú)論是斑斕的翅膀、細(xì)長(zhǎng)的觸角，還是那微妙的身體比例，都被他們表現(xiàn)得栩栩如生。在他們的筆下，每一只昆蟲都仿佛具有了各自的個(gè)性和故事，令人感到驚嘆和著迷；在色彩運(yùn)用上，學(xué)生們巧妙地運(yùn)用了水粉粘貼的技法，通過(guò)巧妙的色彩搭配，將昆蟲那生動(dòng)的色彩表現(xiàn)得淋漓盡致。他們不僅準(zhǔn)確地捕捉到了昆蟲本身的色彩特點(diǎn)，更通