7生命最寶貴（第2課時）（教學設計）部編版道德與法治三年級上冊科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）7生命最寶貴（第2課時）（教學設計）部編版道德與法治三年級上冊教學內容分析本節課的主要教學內容為部編版道德與法治三年級上冊第七單元“生命最寶貴”的第二課時，重點探討生命的珍貴以及如何尊重和愛護自己及他人的生命。教學內容與學生已有知識的聯系在于，學生在前兩個年級的生物及道德與法治課程中，已經學習了關于生命的基本知識，例如動植物的生長過程，以及初步理解了關愛他人的概念。在此基礎上，本節課將深入探討生命的不可替代性，引導學生認識到每一個生命都是寶貴的，并學會在日常生活中展現對生命的尊重和關愛。核心素養目標本節課旨在培養學生以下核心素養：增強生命意識，使學生能夠深刻理解生命的價值和尊重生命的重要性；培養道德素養，讓學生在實踐中學會關愛自己及他人的生命，展現出負責任的行為；發展社會素養，通過討論與分享，提升學生團隊合作和溝通能力，促進同理心的形成。通過本節課的學習，使學生形成正確的生命觀念，為構建和諧社會奠定基礎。教學難點與重點1.教學重點：

-核心知識：生命的不可替代性、尊重生命的重要性。

-學生需掌握：如何在實際生活中表現出對生命的尊重和愛護，例如在與人交往、對待動植物時的正確態度和行為。

-舉例解釋：通過案例分析，讓學生理解生命受損時的后果，以及尊重生命帶來的積極影響。

2.教學難點：

-難點內容：理解生命的價值，并轉化為實際行動。

-學生難點：如何將理論知識內化為自己的道德觀念，并在日常生活中體現出來。

-突破方法：通過小組討論、角色扮演等互動形式，讓學生在實踐中體會尊重生命的重要性，提高道德判斷和行為選擇能力。

-舉例解釋：設置情景模擬，讓學生在模擬環境中解決涉及生命尊重的問題，以此檢驗和加深他們對難點知識的理解和應用。教學方法與手段1.教學方法：

-講授法：通過生動的語言和真實案例，引導學生理解生命尊重的重要性。

-討論法：組織小組討論，鼓勵學生分享對生命尊重的看法和實踐經驗，促進思想碰撞。

-實踐法：設計角色扮演和情景模擬活動，讓學生在實踐中學會尊重和保護生命。

2.教學手段：

-多媒體設備：利用視頻、圖片等展示生命尊重的實例，增強學生的直觀感受。

-教學軟件：運用互動軟件設計課堂問答和討論環節，提高學生的參與度。

-實物演示：準備相關實物，如動植物樣本，讓學生近距離觀察，加深對生命多樣性的認識。教學過程（一）導入新課（5分鐘）

1.同學們，大家好！在上一節課中，我們學習了生命的寶貴，那么今天我們將進一步探討如何尊重生命，愛護自己和他人的生命。（1分鐘）

2.請大家回憶一下，我們在生活中有沒有經歷過或者見到過不尊重生命的行為？這些行為帶來了哪些后果？（3分鐘）

3.通過同學們的分享，我們可以發現尊重生命的重要性。今天，我們將通過學習，進一步提高對生命尊重的認識，并付諸實踐。（1分鐘）

（二）課文主旨內容探究（15分鐘）

1.請同學們翻開課本，我們一起來閱讀第七單元“生命最寶貴”的第二課時內容。（2分鐘）

2.讀完課文，請大家思考：課文主要講述了哪些關于尊重生命的內容？（3分鐘）

3.學生回答后，老師總結：課文主要從生命的不可替代性、尊重生命的重要性以及如何關愛他人生命三個方面進行講述。

4.接下來，我們分別對這三個方面進行深入探討。（5分鐘）

（1）生命的不可替代性

a.請同學們談談自己對生命不可替代性的理解。

b.學生回答后，老師引導總結：生命只有一次，失去了就不會再來。每一個生命都是獨一無二的，具有不可替代的價值。

（2）尊重生命的重要性

a.請同學們結合生活實際，談談為什么要尊重生命。

b.學生回答后，老師引導總結：尊重生命，有利于維護自己和他人的生命安全，有利于構建和諧社會，有利于我們自身道德素養的提升。

（3）關愛他人生命

a.請同學們思考，如何在日常生活中關愛他人生命？

b.學生回答后，老師引導總結：關愛他人生命，首先要尊重他人生命，不侵犯他人生命權益；其次要關心他人，幫助他人解決困難，維護他人生命安全。

（三）實踐環節（10分鐘）

1.請同學們分成小組，每組選擇一個主題，討論如何在生活中體現尊重生命，關愛他人生命。（5分鐘）

2.各小組分享討論成果，老師點評并給予建議。（5分鐘）

（四）總結與反思（10分鐘）

1.通過今天的學習，我們深入了解了生命的不可替代性，尊重生命的重要性和關愛他人生命的意義。

2.請同學們反思一下，自己在生活中有沒有做到尊重生命？還有哪些方面需要改進？

3.希望大家能夠將所學知識運用到實際生活中，從自己做起，從現在做起，尊重生命，關愛他人，為構建和諧社會貢獻自己的力量。

（五）布置作業（5分鐘）

1.結合今天的學習內容，請同學們寫一篇關于“尊重生命，關愛他人”的感悟文章。

2.搜集有關尊重生命的名言警句，下節課分享。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《愛的教育》中的相關章節，描述了主人公恩里科如何在學校和家庭教育中學會尊重生命，關愛他人。

-《生命的奇跡：探索生命的奧秘》一書，深入淺出地介紹了生命的起源、發展及其獨特性，幫助學生更全面地理解生命的價值和意義。

-《地球上的生命：多樣性與共生》科普讀物，介紹了地球上各種生命的多樣性及其相互關系，強調尊重生命的重要性。

2.課后自主學習和探究：

-鼓勵學生觀察周圍的自然環境，記錄不同生命的形態和特點，思考它們在生態系統中的作用。

-組織學生開展“尊重生命，關愛他人”的主題活動，如制作宣傳海報、編寫短劇、開展社區服務等，將所學知識轉化為實際行動。

-引導學生采訪家人或親友，了解他們對生命的看法，以及如何在生活中體現對生命的尊重和關愛。

-鼓勵學生查閱相關資料，了解我國關于生命尊重的法律和法規，提高法制意識。教學反思在上完這節課后，我深刻地感受到了學生對生命尊重的認識有了明顯的提升。從他們的分享和討論中，我看到了他們對生命的敬畏之情，也看到了他們在努力將尊重生命融入到自己的日常行為中。

課堂上，我通過生動的案例、小組討論和角色扮演等多種教學方式，讓學生在實踐中體會到尊重生命的重要性。我發現，這樣的教學方式能夠激發學生的學習興趣，讓他們更加積極主動地參與到課堂中來。同時，這也讓他們對生命尊重的理解更加深入和具體。

然而，我也注意到，部分學生在理解生命尊重的概念時仍存在一定的難度。在今后的教學中，我需要更加關注這部分學生的需求，通過個別輔導和小組合作等方式，幫助他們更好地掌握這一知識點。

此外，課后拓展與延伸環節，我將進一步豐富閱讀材料和課后探究活動，讓學生在課堂之外也能繼續深入思考生命尊重的問題。同時，鼓勵學生將所學知識應用到實際生活中，用自己的行動傳遞尊重生命的理念。

在接下來的教學中，我還將加強對學生的引導和激勵，讓他們在尊重生命的基礎上，學會關愛他人，培養良好的道德品質。同時，我將注重與學生的互動，及時了解他們的學習需求和困惑，不斷調整教學方法和策略，以提高教學效果。作業布置與反饋作業布置：

1.結合課堂所學，請同學們撰寫一篇關于“我眼中的生命尊重”的短文，要求不少于300字，體現出自己對生命尊重的理解以及如何在生活中實踐這一理念。

2.制作一份關于“尊重生命，關愛他人”的海報，內容包括但不限于：生命尊重的標語、生活中的具體實例、倡導大家共同行動的呼吁等。

3.家長參與作業：與家長一起討論家庭中如何體現生命尊重，并將討論內容記錄下來，家長簽字確認。

作業反饋：

1.短文批改：

-關注學生對生命尊重的理解深度，是否能夠結合個人經歷進行闡述。

-檢查文章結構是否清晰，語言表達是否流暢。

-對于表達不清或觀點不準確的地方，給出具體的修改建議。

2.海報評價：

-評價海報的整體設計是否美觀，信息是否突出。

-檢查內容是否切合主題，是否有創意和實用性。

-對設計不足或內容缺失的部分，提供改進意見。

3.家長參與作業反饋：

-查看家長和學生的討論記錄，了解家庭教育的實際情況。

-鼓勵家長繼續參與孩子的道德教育，強化家庭與學校的合作。

-對于家庭作業中的優秀實踐，可以在課堂上進行分享和表揚。板書設計①重點知識點：

-生命的不可替代性

-尊重生命的重要性

-關愛他人生命

②關鍵詞：

-寶貴

-尊重

-關愛

-實踐

③核心句：

-生命只有一次，不可替代。

-尊重生命，從自己做起。

-關愛他人，溫暖社會。

板書設計示例：

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