齊齊哈爾市拜泉縣2024年四下數學期末教學質量檢測模擬試題一、快樂填一填。（每題2分，共22分）1．如右圖，指針從A點順時針旋轉90°到（________）點，指針從D點逆時針旋轉90°到（________）點。2．我們一共46人去坐船。小船每條24元，限坐4人；大船每條30元，限坐6人。租（________）條大船和（________）條小船最省錢，共需要（________）元錢。3．的積有（________）位小數。4．四(1)班有男生x人，女生比男生多y人，女生有（______）人，全班有學生（______）人。5．2.056≈（________）（保留一位小數）。0.8953≈（________）（精確到百分位）。6．一箱蘋果平均分給6個小朋友剩5個，平均分給8個小朋友也剩5個，這箱蘋果至少有（______）個。7．3.6×2.08的積是________位小數。8．把0.6擴大到它的100倍是（______），把30縮小到它的是（______）。9．計算器上的數字鍵“2”壞了，用計算器計算1992×64這樣算：（________），計算13184÷32可以這樣算：（________）。10．一個等腰三角形的頂角是一個底角的3倍，這個等腰三角形的頂角和一個底角分別是（________）度和（________）度。11．在橫線上填上“＞”“＜”或“＝”。600302904________5765432716000________72萬二、公正小法官。（正確的打√，錯誤的打×。每題2分，共14分）12．一個數先擴大到它的10倍，再縮小到它的，原數大小不變．_____（判斷對錯）13．某小學教師平均年齡是31歲，李老師54歲了，他不可能是這個學校的老師。（________）14．127×3×2的積與127×5一樣大。（______）15．1米的和2米的長度相等。（____）16．等邊三角形只有一條對稱軸。（______）17．1米的和3米的同樣長。（____）18．0除以任何不是0的數都得0。（________）三、精挑細選。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）19．一個三角形中，兩邊的長分別是11厘米和17厘米，第三條邊的長可能是（）厘米。A．5厘米 B．9厘米 C．28厘米 D．30厘米20．淘氣和笑笑分別用桿子圍了籬笆（如圖），下面說法正確的是（）。A．淘氣圍的容易變形 B．笑笑圍的容易變形C．兩人圍的都容易變形 D．兩人圍的都不容易變形21．（）具有穩定性．A．三角形 B．平行四邊形 C．長方形 D．梯形22．下列關系式中,錯誤的是()．A．被除數=商×除數+余數 B．余數=被除數-商×除數C．商=(被除數-余數)÷除數 D．除數=被除數-余數÷商23．下面三幅圖中，（）表示乘法分配律．A． B． C．四、我是神算手。（每題6分，共12分）24．直接寫得數．0.5+1.6=7.2-4=1+0.38=40×9=88+57=54÷3=2.9-0.7=392-83=25×6=6.5-3.5=16×5=3.4+2.7=0×340÷17=25×4+30=125×8×3=1.2+1.8+0=25．列豎式計算。11.64＋8.36＝41.2－27.4＝五、動手實踐。（每題4分，共12分）26．填一填，找出從正面、上面、左面看到的形狀。從前面看從上面看從左面看27．從上面看上排的物體分別是什么形狀的？請連一連。28．連一連。六、生活問題我能解決。（每題6分，共30分）29．一塊長方形木板的周長是150分米，長是寬的4倍，這塊長方形木板的面積是多少平方米？30．一條路，修路隊前3天修了114千米，照這樣計算，再做42天就能全部完工，這條路一共多長？31．客車每小時行90千米，小轎車每小時行125千米，兩車同時從同一地點向相反的方向開出，4小時后兩車相距多少千米？32．用同樣的卡車運貨，第一天運了4次，第二天運了6次，第二天比第一天多運36噸。兩天各運貨多少噸？33．一只蝸牛從井底往上爬，已知第一天爬了1.57m，以后每一天都比前一天多往上爬0.6m，它三天一共能爬多少米？

參考答案一、快樂填一填。（每題2分，共22分）1、BC【分析】觀察圖形可知，ABCD四個點把這個360°的圓心角平均分成了4份，每份的角度是90°；指針從A點順時針旋轉90°，是旋轉了1個90°的角度，到B點；指針從D點開始，逆時針旋轉90°到C點；據此即可解答。【詳解】圖中，指針從A點順時針旋轉90°到B點，指針從D點逆時針旋轉90°到C點。【點睛】此題考查了周角360°以及對圖形旋轉知識的靈活運用，熟練掌握基礎知識點并解答。2、71234【分析】首先分別求出每人坐大船和小船分別需要多少錢，將租大船和租小船每人需要花費的錢數進行比較，盡量租用花費錢數少的船。用總人數除以每條船可坐人數，求出的商為租船的數量，再為剩余的人安排1條船即可。【詳解】24÷4＝6（元）30÷6＝5（元）5＜6所以租大船省錢。46÷6＝7（條）……4（人），剩余的4人正好坐滿1條小船。所以租7條大船和1條小船。30×7＋24＝210＋24＝234（元）共需要234元。故答案為：7；1；234。【點睛】此題主要考查優化問題的應用，解答本題時，首先要盡量租用大船，其次是要保證盡量坐滿。3、三【分析】小數乘法計算時先按照整數乘法算出積，再點小數點；點小數點時，看乘數中一共有幾位小數，就從積的右邊起數出幾位，點上小數點。如果小數的末尾出現0時，根據小數的基本性質，把小數末尾的0劃去。據此算出5.09×7.4的積，再進行解答。【詳解】5.09×7.4＝37.666則5.09×7.4的積有三位小數。故答案為：三。【點睛】熟練掌握小數乘法的計算方法，靈活運用計算方法解決問題。4、x＋y2x＋y【解析】略5、2.10.90【分析】利用“四舍五入法”求近似數，如果要保留的下一位上數字小于5用“四舍”法，如果要保留的下一位上數字大于或等于5用“五入”法，據此即可解答。【詳解】2.056≈2.1（保留一位小數）。0.8953≈0.90（精確到百分位）。故答案為：2.1，0.90。【點睛】本題主要考查學生對“四舍五入法”求近似數方法的掌握和靈活運用。6、29【分析】根據題目條件可知，把這箱蘋果的個數減去5正好能被6和8整除，說明這箱蘋果是6和8的公倍數加5個，至少有6和8的最小公倍數加5個；據此即可解答。【詳解】6和8的最小公倍數是24；24＋5＝29（個）故答案為：29。【點睛】本題主要考查學生對最小公倍數知識的掌握和靈活運用。7、3【解析】兩個因數中共有3位小數，積就是3位小數。故答案為：3。如果乘積的末尾沒有0，那么兩個因數中共有幾位小數，積中就有幾位小數。8、603【分析】把一個數擴大（或縮小）10倍、100倍、1000倍??，只要把這個數的小數點向右（或向左）移動一位、兩位、三位??，據此即可解答。【詳解】把0.6擴大到它的100倍也就是把小數點向右移動兩位即是60，把30縮小到它的也就是把小數點向左移動一位即3。故答案為：60，3。【點睛】本題主要考查學生對小數點位置移動引起小數大小變化規律的掌握和靈活運用。9、1991×64＋6413184÷4÷8【分析】1992×64可以理解為1992個64，可以轉化為先算1991個64，再加上1個64即可；13184÷32＝13184÷（4×8），即可轉化為13184先除以4再除以8。【詳解】1992×64＝1991×64＋64；13184÷32＝13184÷4÷8故答案為：1991×64＋64；13184÷4÷8【點睛】主要考查學生對一個算式的理解，及對計算器的使用情況。10、10836【分析】根據題意，把底角的度數看作1份，則頂角的度數為3份，已知三角形的內角和是180°，據此可求出底角的度數，進而求出頂角的度數。【詳解】180÷（1＋1＋3）＝180÷5＝36（度）36×3＝108（度）底角是36度，頂角是108度。【點睛】明確等腰三角形的特征，找出1倍量，解答即可。11、＞＜【分析】比較整數的大小，先比較數位的多少，數位多的數大；數位相同，就先比較最高位數字，最高位數字大的數就大；最高位數字相同，就依次比較后面數位上的數字，直到比較出大小為止，由此解答。【詳解】600302904＞5765432；72萬＝720000，所以716000＜72萬【點睛】本題主要考查大數的比較，牢記比較方法，單位不統一要先將單位換算統一后再進行比較。二、公正小法官。（正確的打√，錯誤的打×。每題2分，共14分）12、√【詳解】試題分析：根據小數點位置移動引起數的大小變化規律可知：一個數先擴大到它的10倍，即小數點向右移動一位，再縮小到它的，即小數點向左移動一位，所以原數大小不變；據此判斷．解：由分析可知：一個數先擴大到它的10倍，再縮小到它的，原數大小不變；故答案為√．【點評】此題主要考查小數點位置移動引起數的大小變化規律：一個數的小數點向右（向左）移動一位、兩位、三位…，這個數就比原來擴大（縮小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立．13、×【分析】平均數只能反映一組數據的平均水平，并不能反應這組數據的中所有數據的大小，某小學教師平均年齡是31歲，則李老師的年齡可能大于31歲，可能小于31歲，也可能等于31歲。【詳解】某小學教師平均年齡是31歲，李老師54歲了，他可能是這個學校的老師。故答案為：×。【點睛】此題主要考查了平均數含義的應用。解答此題的關鍵是要明確：平均數只能反映一組數據的平均水平，并不能反映這組數據的中所有數據的大小。14、×【分析】按照整數混合運算的順序與乘法計算法則直接計算得出答案，進一步比較得出結論即可。【詳解】127×2×3＝254×3＝762127×5＝635762＞635所以127×2×3的積與127×5一樣大說法是錯誤的。故答案為：×。【點睛】解決此題還可以利用乘法結合律：127×2×3＝127×（2×3）＝127×6＝762。15、√【分析】先把1米看成單位“1”，用1米乘，求出1米的是多少米，再把2米看成單位“1”，用2米乘，求出2米的是多少米；然后比較即可求解。【詳解】1×＝（米）2×＝（米）＝故答案為：√【點睛】本題的關鍵是找出單位“1”，已知單位“1”的量求它的幾分之幾是多少用乘法求解。16、×【分析】一個圖形沿一條直線對折，直線兩旁的圖形完全重合，這樣的圖形叫做軸對稱圖形，折痕所在的直線就是對稱軸；據此進行判斷即可。【詳解】根據對稱軸的定義可知，等邊三角形有三條對稱軸。故答案為：×【點睛】本題考查對稱軸的定義，靈活運用定義判斷一個圖形有幾條對稱軸。17、√【解析】略18、√【分析】0乘任何數都得0，而0不能做除數，則0除以任何不是0的數都得0。【詳解】根據分析可知，0除以任何不是0的數都得0。故答案為√。【點睛】熟練掌握0在乘除法中的特性，注意0不能做除數。三、精挑細選。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）19、B【詳解】【分析】第三邊小于另外兩邊的和，大于另外兩邊的差，據此解答。【詳解】A．5厘米，這是小于另外兩邊的差；B．9厘米，這是小于另外兩邊的和，大于另外兩邊的差；C．28厘米，這是等于另外兩邊的和；D．30厘米，這是大于另外兩邊的和。故答案為：B【點睛】明確三角形三邊關系是解答此題的關鍵。20、B【分析】在平面圖形中，三角形具有穩定性，找出淘氣和笑笑圍的籬笆的形狀特點進行判斷誰的更容易變形。【詳解】淘氣圍的籬笆利用了三角形，笑笑圍的籬笆利用了正方形，所以笑笑圍的更容易變形。故答案為：B。【點睛】本題是關于三角形穩定性的實際應用，誰圍的籬笆利用了三角形，誰的就不容易變形；相反，則容易變形。21、A【解析】根據三角形具有穩定性，可知三個選項中只有鈍角三角形具有穩定性的．故選A．22、D【詳解】略23、B【解析】略四、我是神算手。（每題6分，共12分）24、2.13.21.38360145182.23091503806.1013030003【詳解】略25、20；13.8【分析】小數加減法計算時，首先要把小數點對齊，也就是把相同數位對齊。再按照整數加減法的法則進行計算，最后在得數里對齊橫線上的小數點，點上小數點。【詳解】11.64＋8.36＝2041.2－27.4＝13.8【點睛】熟練掌握小數加減法的計算方法，注意計算時要先對齊小數點。五、動手實踐。（每題4分，共12分）26、【解析】略27、【分析】上面一行的第一個物體從上面看是；第二個物體從上面看是；第三個物體從上面看是；第四個物體從上面看是。據此連線即可。【詳解】【點睛】本題考查從不同方向觀