攀枝花市鹽邊縣2024屆四年級數學第二學期期末復習檢測試題一、神奇小幫手。（每題2分，共16分）1．一套單身公寓的售價399700元，改寫成用“萬元”作單位的數是（____________），并保留一位小數約是（______________）萬元。2．觀察如圖，回答下面的問題：（1）學校在小明家北偏__________°的方向上，距離是400米．（2）郵局在小明家的西偏__________°的方向上，距離是_____米．3．在括號里填上“＞”“＜”或“＝”。0.85（______）0.8050.07（______）0.71.020（______）1.023.78（______）3.7794．一個三角形中有兩條邊長分別是5厘米，12厘米，第三條邊最長是（__________）厘米，最短是（__________）厘米。（填整數）5．四（1）班和四（2）班共有80人，四（2）班比四（1）班多2人，四（1）班有（______）人。6．用一根繩子恰好可以圍成一個邊長是10分米的等邊三角形，如果用這根繩子圍成底邊長是8分米的等腰三角形，那么這個三角形的一條腰長是（_____）分米。7．一個直角三角形中,一個銳角是55°,另一個銳角是（_____________）．8．4972600000改寫成用“億”作單位的數是（________）億，省略億后面的尾數約是（_________）億。二、我是小法官。（對的打√，錯的打×。每題2分，共20分）9．165×4×6=165×(4+6)．（____）10．0.7和0.70大小相等，計數單位也相同．_____．11．大于9.3且小于9.5的小數只有一個是9.4。（________）12．小數都比1小（________）13．0.200大于0.1999。（______）14．某小學教師平均年齡是31歲，李老師54歲了，他不可能是這個學校的老師。（________）15．小明在用計算器計算14×□時，把“”鍵誤按成了“”，得到的結果是54，正確的結果是1．（_______）16．從正面、側面、上面觀察一個物體，不可能看到一樣的圖形．．17．102×50＝100×50＋2×50，這是應用了乘法分配律。（______）18．三角形和五邊形都可以密鋪．（________）三、快樂ABC。（把正確答案的序號填在括號里。每題2分，共10分）19．亮亮語文和數學的平均成績是90分，常識科96分，他三科平均成績是（）分。A．93 B．92 C．6220．積是三位小數的算式是（）。A．2.18×0.04 B．36×0.002 C．3.6×9.8 D．10×0.121．下面的字母中，（）是軸對稱圖形。A． B． C． D．22．少先隊中隊旗不能完全分割成（）。A．一個梯形和一個三角形 B．兩個梯形 C．兩個三角形23．甲數是a，比乙數的3倍多b，表示乙數的式子是（）A． B． C． D．四、勤奮的你來算一算。（每題6分，共18分）24．直接寫出得數。0.1＋0.88＝3.5＋2.7×0＝0÷（136－85）＝4.05÷100＝3.6＋5＝40－30÷5＝9.93＋0.1＝2.4－0.4＝25．用豎式計算，帶*的要驗算。23.48＋45.9230－21.8336×79*789÷3626．算一算．已知∠1=30°，∠2=10°，∠3=45°，求∠4，∠5，∠1．五、操作題。（共6分）27．連一連。（將結果相等的式子用線連起來）32＋87＋6889＋（206＋194）（206＋89）＋194300－（26＋54）300－26－5440×（60＋40）40×60＋40×40125÷（5×5）125÷5÷587＋（32＋68）六、解決問題（每題6分，共30分）28．小明和小敏共有256枚郵票，小敏比小明多12枚。兩人各有多少枚郵票？（1）根據題意把線段圖填寫完整。（2）用兩種方法解答。方法一：方法二：29．丫丫看一本書，第一天看了全書的，第二天比第一天少看全書的，還剩下全書的幾分之幾沒有看？30．每6個羽毛球裝一袋，每5袋裝一盒。600個羽毛球要裝多少盒？31．張師傅加工一批零件，前6天加工了492個，照這樣的速度，再加工5天就能完成任務。算一算這批零件一共有多少個？32．下面是張蘭和李曉的期中測試成績統計圖。(1)張蘭和李曉的三科平均分都是95分,請你算出李曉的語文分和張蘭的英語分。(2)把統計圖補充完整.(3)從上面的統計圖中,你能獲得哪些信息?至少寫兩條。

參考答案一、神奇小幫手。（每題2分，共16分）1、39.9740.0【解析】略2、東25南30500【解析】略3、＞＜＝＞【分析】小數的大小比較：先比較兩個數的整數部分，整數部分大的那個數就大；整數部分相同時，看它們的小數部分，從高位看起，依數位比較，相同數位上的數大的那個數就大?！驹斀狻?.85＞0.8050.07＜0.71.020＝1.023.78＞3.779【點睛】本題考查的是小數比大小，熟練掌握小數比大小的方法是關鍵，在比較小數的過程中，要先從高位比起，直到比出大小。4、168【分析】根據三角形中任意兩邊長度之和大于第三邊，兩邊長度之差小于第三邊來解答【詳解】因為兩條邊之和是5＋12＝17（厘米），那么第三邊最長就是17－1＝16厘米；（2）因為兩條邊之差是12－5＝7（厘米），那么第三邊最短就是7＋1＝8（厘米）。【點睛】此題主要考查學生對三角形三條邊之間關系的理解與應用。5、39【解析】略6、11【解析】等邊三角形的三條邊相等，所以周長應該是10×3＝30(分米)，也就是這根繩子長30分米，等腰三角形的兩腰相等，30－8＝22(分米)是兩個相等的腰的總長度，故一條腰長是22÷2＝11(分米)。7、35°【詳解】90°-55°=35°故答案為35°8、49.72650【解析】略二、我是小法官。（對的打√，錯的打×。每題2分，共20分）9、×【解析】略10、×【解析】略11、×【分析】題目中沒有給出是幾位小數，大于9.3且小于9.5的一位小數有9.4，大于9.3且小于9.5的兩位小數有9.31、9.32……大于9.3且小于9.5的三位小數有9.311、9.312……據此解答即可?！驹斀狻扛鶕治隹芍笥?.3且小于9.5的小數有無數個。故答案為：×【點睛】求兩個小數之間有多少個小數，一定要明確是幾位小數。12、×【分析】由小數的組成進行判斷即可。【詳解】小數是由整數部分和小數部分和小數點組成的。當整數部分大于1時，這個小數就大于1；故該說法錯誤。故答案為：×【點睛】本題考查了小數的意義。13、√【分析】小數比較大小時，先看它們的整數部分，整數部分大的那個數就大；如果整數部分相同，十分位上的數大的那個數就大；如果十分位上的數相同，百分位上的數大的那個數就大……【詳解】0.200大于0.1999。故答案為：√【點睛】小數比較大小的方法與整數基本相同，都是從高位起，依次把相同數位上的數進行比較。14、×【分析】平均數只能反映一組數據的平均水平，并不能反應這組數據的中所有數據的大小，某小學教師平均年齡是31歲，則李老師的年齡可能大于31歲，可能小于31歲，也可能等于31歲?！驹斀狻磕承W教師平均年齡是31歲，李老師54歲了，他可能是這個學校的老師。故答案為：×?！军c睛】此題主要考查了平均數含義的應用。解答此題的關鍵是要明確：平均數只能反映一組數據的平均水平，并不能反映這組數據的中所有數據的大小。15、√【解析】略16、×．【解析】試題分析：此題考查圖形的三視圖，要注意特殊圖形：如正方形、圓形，從正面、側面、上面觀察看到的圖形都一樣，據此即可判斷．解答：解：正方形和圓形從正面、側面、上面觀察看到的圖形都一樣，原題說法錯誤．故答案為：×．點評：此題考查了從不同方向觀察物體和幾何體，鍛煉了學生的空間想象力和抽象思維能力．17、√【分析】整數乘法的分配律a×（b＋c）＝a×b＋a×c，本題即是據此進行判斷。【詳解】102×50＝（100＋2）×50＝100×50＋2×50運用了乘法的分配律。所以判斷正確?！军c睛】本題考查的是乘法分配律，牢記乘法分配律的定理，判斷算式的計算過程是不是符合該定理，關鍵是把102看做（100＋2）。18、×【解析】略三、快樂ABC。（把正確答案的序號填在括號里。每題2分，共10分）19、B【分析】先根據“平均數×數量＝總數”求出語文和數學兩科的總成績，再加上常識科的成績求出三科的總成績，進而根據“總分數÷科目數＝平均數”解答即可?！驹斀狻浚?0×2＋96）÷3＝（180＋96）÷3＝276÷3＝92（分）故答案為：B【點睛】此題可根據平均數、數量和總數三個量之間的關系進行分析、解答。20、B【分析】積的小數位數等于兩個乘數的小數位數之和。據此對每個選項進行判斷。【詳解】A、2.18×0.04積是四位小數；B、36×0.002積是三位小數；C、3.6×9.8積是兩位小數；D、10×0.1積是一位小數。故答案為：B【點睛】此題考查的是兩個小數相乘，判斷積是幾位小數?？梢愿鶕蓚€乘數的小數位數之和等于積的小數位數來判斷。21、A【分析】根據軸對稱圖形的意義：如果一個圖形沿著一條直線對折后兩部分完全重合，這樣的圖形叫做軸對稱圖形，這條直線叫做對稱軸；依次進行判斷即可。【詳解】根據軸對稱圖形的意義可知：是軸對稱圖形；故答案為：A【點睛】此題考查了軸對稱圖形的意義，判斷軸對稱圖形的關鍵是尋找對稱軸，看圖形對折后兩部分是否完全重合。22、C【分析】如圖是少先隊中隊旗，少先隊中隊旗能完全分割成一個梯形和一個三角形或兩個梯形，但是不能完全分割成兩個三角形，由此解答?！驹斀狻坑煞治隹芍荷傧汝犞嘘犉觳荒芡耆指畛蓛蓚€三角形；故答案為：C【點睛】本題考查把一個圖形分成兩部分可能出現的情況，可以在練習本上畫一畫可出可能的情況，進而求解。23、C【詳解】甲數比乙數的3倍多b，即甲數減b是乙數的3倍，甲數是a，則乙數為．【點睛】解答本題要注意分析題目中的數量關系，知道一個數的幾倍是多少，要求這個數用除法．四、勤奮的你來算一算。（每題6分，共18分）24、0.98；3.5；0；0.04058.6；34；10.03；2【分析】根據小數加減乘除法及整數除法、減法的計算方法進行解答即可；3.5＋2.7×0先算乘法，再算加法；0÷（136－85）先算小括號里面的減法，再算小括號外面的除法；40－30÷5先算除法，再算減法?！驹斀狻?.1＋0.88＝0.983.5＋2.7×0＝3.5＋0＝3.50÷（136－85）＝0÷51＝04.05÷100＝0.04053.6＋5＝8.640－30÷5＝40－6＝349.93＋0.1＝10.032.4－0.4＝2【點睛】口算時，注意運算符號和數據，然后再進一步計算。25、69.4；8.17；2844；21……33【分析】根據小數的加減法和整數乘除法計算方法進行計算，小數加減時要把小數點對齊?！驹斀狻?3.48＋45.92＝69.430－21.83＝8.1736×79＝2844*789÷36＝21……33驗算：【點睛】本題主要考查學生對小數的加減法、兩位數乘兩位數和三位數除以二位數筆算方法的掌握。26、∠4=105°，∠5=75°，∠1=45°【詳解】∠4=180°－30°－45°=105°∠5=180°－105°=75°∠1=180°－10°－75°=45°五、操作題。（共6分）27、【分析】先觀察運算符號，再觀察數據根據運算定律進行判斷哪兩個式子相等，連起來?！驹斀狻坑^察左邊32＋87＋68與右邊87＋（32＋68）利用加法交換律和加法結合律結果不變，所以相等；觀察左邊（206＋89）＋194與右邊89＋（206＋194）利用加法交換律和加法結合律結果不變，所以相等；觀察左邊300－26－54與右邊300－（26＋54）利用減法的性質，所以相等；觀察左邊40×60＋40×40與右邊40×（60＋40）利用乘法分配律，所以相等；觀察左邊125÷5÷5與右邊125÷（5×5）利用除法的性質，所以相等。故答案為：【點睛】本題考查四則運算的運算定律，判斷時注意根據運算符號和數據特點進行判斷。六、解決問題（每題6分，共30分）28、（1）12，256（2）小明122枚，小敏134枚【解析】方法一：256-12=244（枚）244÷2=122（枚）122+12=134（枚）方法二：256+12=268（枚）268÷2=134（枚）134-12=122（枚）答：小明有郵票122枚，小敏