2023四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)四用計(jì)算器算練習(xí)七教案蘇教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第七練習(xí)的計(jì)算器使用教學(xué)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠熟練使用計(jì)算器進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算，并理解計(jì)算器在工作原理上的基礎(chǔ)概念。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在第三單元“認(rèn)識(shí)計(jì)算器”的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)對(duì)計(jì)算器有了初步的認(rèn)識(shí)。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

1.復(fù)習(xí)計(jì)算器的各個(gè)按鍵功能，如數(shù)字鍵、加減乘除鍵、小數(shù)點(diǎn)鍵等。

2.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)計(jì)算器進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減乘除運(yùn)算，鞏固四則運(yùn)算的計(jì)算法則。

3.教授學(xué)生如何使用計(jì)算器進(jìn)行括號(hào)運(yùn)算，理解運(yùn)算順序。

4.通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生熟練掌握計(jì)算器的使用方法，提高計(jì)算速度。

5.結(jié)合課本中的練習(xí)題，讓學(xué)生在計(jì)算器上進(jìn)行練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

6.最后，進(jìn)行課堂小結(jié)，總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.邏輯思維能力：通過(guò)計(jì)算器的使用，讓學(xué)生進(jìn)一步理解數(shù)學(xué)運(yùn)算的規(guī)則和順序，提高學(xué)生的邏輯思維能力。

2.問(wèn)題解決能力：學(xué)生能夠運(yùn)用計(jì)算器解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力和問(wèn)題解決能力。

3.信息素養(yǎng)：學(xué)生能夠熟練操作計(jì)算器，掌握計(jì)算器的基本功能，提高信息素養(yǎng)。

4.團(tuán)隊(duì)合作：在小組活動(dòng)中，學(xué)生能夠與他人合作完成計(jì)算器的使用練習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

5.創(chuàng)新意識(shí)：鼓勵(lì)學(xué)生探索計(jì)算器的新功能和運(yùn)用方法，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。三、學(xué)情分析本節(jié)課的授課對(duì)象為四年級(jí)學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，對(duì)加減乘除等基本運(yùn)算規(guī)則有所了解。在認(rèn)識(shí)計(jì)算器的基礎(chǔ)上，學(xué)生已經(jīng)能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算操作。然而，學(xué)生在計(jì)算器的運(yùn)用上還存在一些問(wèn)題，如操作不熟練、對(duì)計(jì)算器功能了解不足等。

從知識(shí)、能力、素質(zhì)方面來(lái)看，大部分學(xué)生能夠跟上課堂的節(jié)奏，但在計(jì)算速度和準(zhǔn)確性上存在一定的差距。部分學(xué)生對(duì)計(jì)算器的使用尚不熟練，需要在課堂上給予個(gè)別指導(dǎo)。在問(wèn)題解決能力和創(chuàng)新意識(shí)方面，學(xué)生表現(xiàn)出較高的興趣和積極性，有利于課堂的開(kāi)展。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生普遍具備良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，但部分學(xué)生在課堂參與度上較低，容易受到外界因素的干擾。針對(duì)這一情況，教師應(yīng)在課堂上采取多種互動(dòng)方式，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，提高課堂效果。四、教學(xué)方法與策略1.針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，我將采用講授法、實(shí)踐操作法和小組合作法進(jìn)行教學(xué)。通過(guò)講授法，為學(xué)生系統(tǒng)地介紹計(jì)算器的各個(gè)功能鍵及使用方法；通過(guò)實(shí)踐操作法，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作計(jì)算器，加深對(duì)計(jì)算器功能的理解；通過(guò)小組合作法，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神和問(wèn)題解決能力。

2.具體的教學(xué)活動(dòng)包括：計(jì)算器操作比賽，看誰(shuí)算得快又準(zhǔn)；小組討論，分享計(jì)算器使用心得及解決問(wèn)題的方法；課堂問(wèn)答，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)計(jì)算器功能的掌握程度。

3.在教學(xué)過(guò)程中，我將運(yùn)用多媒體教學(xué)設(shè)備，如電子黑板、投影儀等，展示計(jì)算器的使用方法及示例題目，同時(shí)為學(xué)生提供豐富的電子資源，以便學(xué)生能夠更好地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。此外，還會(huì)運(yùn)用實(shí)物計(jì)算器進(jìn)行實(shí)地操作演示，使學(xué)生更加直觀地了解計(jì)算器的使用。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括計(jì)算器的使用說(shuō)明書和簡(jiǎn)單的練習(xí)題，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出問(wèn)題，如“計(jì)算器有哪些基本功能？”、“如何使用計(jì)算器進(jìn)行括號(hào)運(yùn)算？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和練習(xí)情況，確保每個(gè)學(xué)生都完成了預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家獨(dú)立閱讀計(jì)算器使用說(shuō)明書，嘗試解決預(yù)習(xí)題目。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果提交至在線平臺(tái)，包括疑問(wèn)和練習(xí)的答案。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生在家獨(dú)立完成預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解計(jì)算器的基本功能和使用方法，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：教師通過(guò)一個(gè)小故事引入計(jì)算器的話題，激發(fā)學(xué)生對(duì)計(jì)算器使用的興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解計(jì)算器的各個(gè)功能鍵和基本操作，如加減乘除、括號(hào)運(yùn)算等。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己預(yù)習(xí)時(shí)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和解決方法。

-解答疑問(wèn)：教師針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組討論中分享自己的預(yù)習(xí)心得，討論解決預(yù)習(xí)中的問(wèn)題。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解計(jì)算器的功能和使用方法。

-小組討論法：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解計(jì)算器的功能和使用方法，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置一些計(jì)算器操作的練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固課堂上學(xué)到的知識(shí)。

-提供拓展資源：推薦一些數(shù)學(xué)游戲或計(jì)算器相關(guān)的學(xué)習(xí)網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步探索。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生獨(dú)立完成課后練習(xí)題，鞏固課堂上學(xué)到的知識(shí)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-反思總結(jié)法：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的計(jì)算器知識(shí)，通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、拓展與延伸1.提供了與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，包括計(jì)算器的歷史、計(jì)算器的不同型號(hào)和功能、計(jì)算器在現(xiàn)代社會(huì)中的作用等。這些材料可以幫助學(xué)生更全面地了解計(jì)算器，并激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)和科技的興趣。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，例如：

-學(xué)生可以嘗試使用計(jì)算器解決更復(fù)雜的數(shù)學(xué)問(wèn)題，如分?jǐn)?shù)計(jì)算、小數(shù)計(jì)算等。

-學(xué)生可以探索計(jì)算器的高級(jí)功能，如平方根、指數(shù)函數(shù)等。

-學(xué)生可以研究計(jì)算器在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，如購(gòu)物時(shí)的打折計(jì)算、旅行時(shí)的預(yù)算管理等。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識(shí)點(diǎn)：計(jì)算器的各個(gè)按鍵功能，如數(shù)字鍵、加減乘除鍵、小數(shù)點(diǎn)鍵等。

②詞句：介紹計(jì)算器的基本按鍵，解釋每個(gè)按鍵的作用。

③板書設(shè)計(jì)：用清晰的圖表或流程圖展示計(jì)算器的按鍵分布和功能。

2.計(jì)算器的操作方法

①知識(shí)點(diǎn)：如何使用計(jì)算器進(jìn)行加減乘除、括號(hào)運(yùn)算等基本操作。

②詞句：講解計(jì)算器的操作步驟，示例演示計(jì)算器的使用方法。

③板書設(shè)計(jì)：列出計(jì)算器操作的步驟，用簡(jiǎn)潔的圖示或關(guān)鍵詞標(biāo)注每個(gè)步驟。

3.計(jì)算器在數(shù)學(xué)中的應(yīng)用

①知識(shí)點(diǎn)：計(jì)算器在解決數(shù)學(xué)問(wèn)題中的應(yīng)用，如分?jǐn)?shù)計(jì)算、小數(shù)計(jì)算等。

②詞句：舉例說(shuō)明計(jì)算器如何幫助解決數(shù)學(xué)問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)計(jì)算器的便捷性和準(zhǔn)確性。

③板書設(shè)計(jì)：用實(shí)際問(wèn)題舉例，展示計(jì)算器在解決問(wèn)題中的作用和優(yōu)勢(shì)。

4.計(jì)算器在日常生活中的應(yīng)用

①知識(shí)點(diǎn)：計(jì)算器在購(gòu)物、旅行、理財(cái)?shù)热粘Ｉ钪械膽?yīng)用。

②詞句：介紹計(jì)算器在日常生活中的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生對(duì)計(jì)算器的好奇心和興趣。

③板書設(shè)計(jì)：用實(shí)際案例或圖示展示計(jì)算器在日常生活中的使用方法。八、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.計(jì)算器操作練習(xí)：要求學(xué)生使用計(jì)算器完成10道四則運(yùn)算題目，包括加減乘除和括號(hào)運(yùn)算。

2.實(shí)際問(wèn)題解決：提供5個(gè)實(shí)際生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，要求學(xué)生使用計(jì)算器幫助解決。

3.探索計(jì)算器的高級(jí)功能：讓學(xué)生嘗試使用計(jì)算器的高級(jí)功能，如平方根、指數(shù)函數(shù)等，完成3道相關(guān)題目。

作業(yè)反饋：

1.計(jì)算器操作練習(xí)：批改學(xué)生的計(jì)算結(jié)果，檢查是否正確使用計(jì)算器，并指出錯(cuò)誤所在。對(duì)于錯(cuò)誤的計(jì)算方法，給出正確的操作步驟和解釋。

2.實(shí)際問(wèn)題解決：檢查學(xué)生是否能夠正確使用計(jì)算器解決實(shí)際問(wèn)題，并指出存在的問(wèn)題。對(duì)于不正