Unit4FunwithscienceExtendedReading教學設計-2023-2024學年高中英語牛津譯林版（2020）選修第一冊科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）Unit4FunwithscienceExtendedReading教學設計-2023-2024學年高中英語牛津譯林版（2020）選修第一冊教學內容《高中英語牛津譯林版（2020）選修第一冊》Unit4FunwithScienceExtendedReading部分，內容包括：探索科學實驗的樂趣，理解科學實驗的基本原理，學習科學實驗相關的詞匯和表達，以及分析科學實驗報告的篇章結構。具體課文選自本章節的ExtendedReading部分，通過閱讀有關科學實驗的文章，讓學生在掌握科學知識的同時，提高英語閱讀理解能力，培養他們對科學的興趣和探索精神。教學內容涉及到的關鍵詞匯和表達包括：hypothesis,variable,observation,analysis,conclusion等。核心素養目標學情分析本課程面向的是高中一年級學生，他們在前一階段的學習中已具備一定的英語基礎，能理解和使用一些基礎的科學詞匯。然而，在科學實驗相關的英語表達和深入理解科學文章的篇章結構方面，學生們的知識和能力仍有待提升。在素質方面，學生們對科學探究充滿好奇，但缺乏將英語語言運用到科學實驗分析中的實踐經驗。此外，部分學生在主動參與課堂討論和表達個人觀點方面較為被動，這對課程的深入學習造成一定影響。因此，本課程設計將注重激發學生的科學興趣，引導他們運用英語進行科學實驗的分析與討論，提高語言實際應用能力，并培養他們的批判性思維和合作學習能力。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過系統的講解，幫助學生掌握科學實驗相關的英語詞匯和表達，理解文章結構。

2.討論法：組織學生就科學實驗案例進行小組討論，激發學生的思考和探究興趣，提高英語口語表達能力。

3.實驗法：結合課文內容設計簡單的科學實驗，讓學生在實踐中學習英語，增強對知識的理解和記憶。

教學手段：

1.多媒體設備：利用PPT、視頻等展示科學實驗過程，直觀呈現教學內容，提高學生的學習興趣。

2.教學軟件：運用互動式教學軟件，設計英語科學實驗互動游戲，增強課堂趣味性和互動性。

3.在線資源：推薦學生訪問相關英語科學網站，拓展學習資源，提高學生的自主學習能力。教學實施過程1.課前自主探索

-教師活動：

發布預習任務：通過學校在線學習平臺，發布包含科學實驗相關詞匯和預習問題的PPT，要求學生預習Unit4ExtendedReading部分。

設計預習問題：圍繞科學實驗的步驟和原理，設計問題，引導學生思考實驗的目的和意義。

監控預習進度：通過學習平臺跟蹤學生的預習情況，及時給予反饋。

-學生活動：

自主閱讀預習資料：學生閱讀PPT和文章，自主學習科學實驗相關詞匯。

思考預習問題：針對提出的問題，學生進行獨立思考，記錄疑惑。

提交預習成果：學生將筆記和問題通過平臺提交，為課堂討論做準備。

-教學方法/手段/資源：

自主學習法：鼓勵學生獨立探索，培養自主學習習慣。

信息技術手段：利用在線平臺，實現資源的快速傳遞和預習進度的監控。

-作用與目的：

通過預習，學生能初步了解科學實驗的過程，為課堂深入學習打下基礎。

培養學生自主獲取信息和解決問題的能力。

2.課中強化技能

-教師活動：

導入新課：通過展示一個簡單的科學實驗視頻，引出本節課的主題。

講解知識點：詳細講解文章中的關鍵科學概念和實驗步驟。

組織課堂活動：設計小組討論，讓學生分析實驗報告的結構和用詞。

解答疑問：針對學生的問題，進行一對一或小組解答。

-學生活動：

聽講并思考：學生專注聽講，對講解的知識點進行消化理解。

參與課堂活動：在小組討論中，學生運用英語討論實驗報告。

提問與討論：對不懂的問題積極提問，與同學和老師進行討論。

-教學方法/手段/資源：

講授法：通過系統講解，幫助學生掌握文章中的科學知識和語言表達。

實踐活動法：通過小組討論，讓學生實際運用所學知識。

合作學習法：鼓勵學生之間的互動交流，共同解決問題。

-作用與目的：

通過講解和實踐，使學生深入理解科學實驗的原理和報告撰寫方法。

培養學生的合作能力和實際應用英語的能力。

3.課后拓展應用

-教師活動：

布置作業：布置相關的寫作任務，要求學生撰寫簡短的實驗報告。

提供拓展資源：推薦科學實驗相關的英文網站和視頻，供學生進一步學習。

反饋作業情況：及時批改作業，給出建設性的反饋。

-學生活動：

完成作業：根據課堂所學，獨立完成實驗報告的撰寫。

拓展學習：利用拓展資源，加深對科學實驗的理解。

反思總結：評估自己在學習過程中的表現，為后續學習制定計劃。

-教學方法/手段/資源：

自主學習法：鼓勵學生在課后自主完成作業和深入學習。

反思總結法：指導學生通過反思，提升自我認知。

-作用與目的：

鞏固學生對科學實驗知識和英語表達的理解。

通過拓展學習，提高學生的科學素養和跨文化交際能力。

通過反思，培養學生自我評價和自我提升的能力。教學資源拓展1.拓展資源：

-科學實驗視頻：收集與Unit4ExtendedReading中科學實驗相關的視頻資源，涵蓋不同類型的實驗，如物理、化學、生物等，幫助學生直觀了解實驗過程和操作細節。

-科學文章閱讀：精選與科學實驗相關的英語文章，涵蓋不同難度，旨在提高學生的閱讀理解能力，同時拓展科學知識。

-科學實驗報告范文：提供不同類型的科學實驗報告范文，包括實驗目的、方法、結果和討論等部分，為學生撰寫實驗報告提供參考。

-科學詞匯卡片：整理與科學實驗相關的英語詞匯卡片，包括單詞、短語和句型，方便學生隨時學習和復習。

2.拓展建議：

-觀看科學實驗視頻：鼓勵學生觀看不同類型的科學實驗視頻，了解實驗原理和操作方法，提高學生的科學素養。

-閱讀科學文章：指導學生閱讀與科學實驗相關的英語文章，提高閱讀速度和理解能力，同時關注文章中的科學實驗描述和用詞。

-分析實驗報告范文：要求學生分析實驗報告的篇章結構、用詞和表達，了解實驗報告的撰寫規范，為撰寫自己的實驗報告奠定基礎。

-制作科學詞匯卡片：鼓勵學生制作和收集科學詞匯卡片，通過詞匯的積累，提高英語表達能力和實驗報告的撰寫質量。

-小組討論與分享：組織學生進行小組討論，分享各自在拓展學習過程中的收獲和困惑，促進學生之間的交流與合作。教學反思在Unit4FunwithScienceExtendedReading的教學過程中，我注意到了幾個值得反思的方面。首先，學生在預習階段對科學實驗相關詞匯的掌握程度參差不齊，這影響了他們對文章整體的理解。為了更好地幫助學生，我考慮在下一節課中增加一個詞匯預習環節，通過游戲或小測試的形式，激發學生對詞匯學習的興趣，同時確保他們對關鍵概念有基本的了解。

課堂上，我發現通過小組討論和實驗活動的形式，學生們的參與度明顯提高，他們對科學實驗的熱情也被點燃了。這種實踐活動的方式讓學生們能夠將理論知識與實際操作相結合，更好地理解實驗報告的結構和內容。未來，我計劃繼續采用這種教學方法，并嘗試引入更多的互動元素，比如角色扮演，讓學生在模擬真實場景中運用英語。

此外，我在課后作業的批改中發現，學生在撰寫實驗報告時，仍然存在一些語言表達上的困難。針對這一點，我打算在下一階段的教學中，加入更多關于學術寫作的指導，如如何撰寫清晰的實驗步驟、如何有效地展示實驗結果等。同時，我也會鼓勵學生在小組內互相批改，通過同伴反饋來提升寫作技能。

在拓展資源的使用上，我注意到學生對科學實驗視頻的興趣很高，但有時候他們只是觀看而沒有深入思考。為了提高觀看效果，我計劃在下一節課中設計一些觀后討論問題，引導學生關注實驗細節和科學原理。

最后，我意識到在教學中要更加注重培養學生的自主學習能力。通過這次教學，我發現學生在自主探索和合作學習中的表現往往超出了我的預期。因此，我將進一步優化預習任務和課后拓展建議，給予學生更多的自主權，讓他們在學習過程中發揮主動性。典型例題講解1.例題一：實驗步驟描述

-題目：根據以下實驗步驟，用英語描述如何在課堂上進行一個簡單的火山爆發模擬實驗。

-答案：

1.Gatherallthenecessarymaterials,includingaplasticbottle,water,bakingsoda,andvinegar.

2.Filltheplasticbottlewithwateraboutone-thirdfull.

3.Addafewdropsofredfoodcoloringtothewatertosimulatelava.

4.Mixbakingsodawithasmallamountofwatertoformapasteandinsertitintothebottle.

5.Pourvinegarintothebottleandquicklymovebacktoobservethevolcaniceruption.

2.例題二：實驗現象解釋

-題目：解釋為什么在上述實驗中，加入醋酸會使“火山”爆發。

-答案：

Theadditionofvinegar(aceticacid)causestheeruptionbecauseitreactswiththebakingsoda(sodiumbicarbonate).Thischemicalreactionproducescarbondioxidegas,whichisresponsibleforthefoamandthesimulatederuption.

3.例題三：實驗報告摘要寫作

-題目：根據以下實驗結果，撰寫一個簡短的實驗摘要。

-答案：

Theexperimentaimedtosimulateavolcaniceruptionusinghouseholdmaterials.Theresultsshowedthatthecombinationofbakingsodaandvinegargeneratedasignificantamountofcarbondioxidegas,leadingtoavisiblevolcaniceruption.Thissimulationdemonstratestheprinciplesofchemicalreactionsandthereleaseofgasesduringvolcanicactivity.

4.例題四：實驗數據分析

-題目：如果你在實驗中改變了醋酸的量，預測會有什么不同，并解釋原因。

-答案：

Increasingtheamountofvinegarwouldlikelyresultinamorevigorouseruption.Thisisbecausemoreaceticacidwouldleadtoafasterandmoreextensivereactionwiththebakingsoda,producingagreatervolumeofcarbondioxidegas.

5.例題五：實驗結論撰寫

-題目：根據實驗結果，撰寫一個合理的實驗結論。

-答案：

Theconclusionoftheexperimentisthatthereactionbetweenbakin