體育與健康課《武術操》

教

學

設

計

小學體育《武術操》教學方案設計

課題武術操課時7

1、了解武術操的相關知識，培養學生對武術的興趣，通過學和練，掌握武

學術操的基本手型、基本步型、基本動作，初步學會武術操的動作

習2、發展柔韌性、協調性、身體靈活性和節奏感，培養學生的集體榮譽感。

目3、培養學生的愛國主義精神，弘揚中華武術精神，傳承中國傳統文化，激

標發學生對武術運動興趣。

課次教學內容學習方法教法與措施預期效果

1、充分理解和認識

1

1、武術的基武術動作的精、氣、1、鼓勵學生

礎理論知識神、積極參加武術

的講解2、師生以干脆利索練習1、激發學生

的口令激勵學生學2、引導學生學習武術興趣

2、學會武術習武術操的興趣。談談對武術的2、了解武德

操的抱拳禮理解的內涵

1、武術的基1、互幫互助共同提1、鼓勵展示1、體驗武術

2本手型、步高自我，正確評的趣味性。

型2、開動腦筋，模仿價2、積極展

1、復習抱練習，互相評價2、引導分組示，鍛煉能力，

拳禮練習鼓勵自我樂于學習武術

探索

1、學習武術1、分組練習、自由1、引導觀看，1、學習熱情

3

操：馬步格練習。提不思考。、2、高，積極參與

擋、弓步沖2、展示集體風采共幫助分組，示2、勇于展現

拳、上步沖同提高范講解。自我

拳3、鼓勵勇于展

示自我

學習馬步架1、分組練習、自由1、鼓勵展示

打、歇步推練習。自我，正確評1、樂于運用

4

掌2、展示集體風采共價所學內容。

1、復習馬同提高2、引導分組2、互相幫助，

步格擋、弓3、開動腦筋，模仿練習增強集體榮譽

步沖拳、上練習感

步沖拳

1、分組練習、自由1、提示學生選

1、學習提練習。擇相應難度動1、學習興趣

膝穿掌、撲2、展示集體風采共作展示濃厚，展示欲

步穿掌同提高2、培養優秀分望強烈

5

2、復習前組練習2、培養學生

五個動作3、引導自我發克服困難的勇

現，示范講解氣和信心

1、提示學生選

擇相應難度動

1、學習虛步1、分組練習、自由作展示1、提高學生

勾手挑掌練習。2、培養優秀分的觀察力和反

2、復習前七2、展示集體風采共組練習應能力

6

節武術操同提高3、引導自我發2、培養學生

現，示范講解集體觀念

1、提示學生選

擇相應難度動

1、武術操1、分組練習、自由作展示

7

完整練習練習。2、培養優秀分1、提示學生

2、分組練2、展示集體風采共組練習完整的學會武

習同提高3、引導自我發術操并能完成

3、武術操現，示范講解該套動作

教學比賽2、讓學生體

驗成功的喜悅

小學體育《武術操》教學設計

一、指導思想：

本課以“健康第一”位指導思想，依據新課標要求，行的體育

和健康課程再教育方式、教學內容、教學評價等方面都有了行的發

展和側重點，以促進學生身心全面發展為目標。在課堂教學中除了

傳授學生武術操基本動作外，還要講明所學內容對發展身體素質和

增強體質的作用，讓“健康第一”的思想落到實處。同時也要注重

培養學生的組織能力、創新能力、吃苦耐勞的意志品質及團結協作

的集體主義精神。

二、教材分析：

武術教材是中華民族所特有的體育項目，源遠流長，具有悠久的

歷史，但學習武術我認為基本功是很重要的。因此水平三武術單元教

學就要打好基礎，每節操一耽擱武術動作到整節操的套路整合到最后

整套操的完整銜接。合理有序，循序漸進，課中要多鼓勵多動腦多幫

助，同時體驗簡單的評價。武術操從教學中除了調動學生學習的積極

性，重要的是激發學生的學習興趣，同時還要關注學生的個體差異尊

重學生的主體地位，進而學會武術操的整體動作，樹立信心養成互助

的學習習慣，逐步形成終身體育鍛煉意識。

三、學情分析：

向我校五年級學生男生多，女生少，所以學生的運動能力差異很

大，男生活潑好動，運動能力強，協調性差，而女生文靜而不愿意多

動力量差和氣勢差，因此學習武術操就會有差異，所以學生學習武術

操時評價方式不能一刀切，

四、教學目標

1、了解武術操的基本動作，了解武術操在小學教學中開展的意

思，認識武術操的健身、健心作用。

2、通過學習與練習，掌握抱拳禮、馬步沖拳、馬步格擋、上步

沖拳的動作要領。提高學生的攻防意識和協調性，發展學生的柔韌

素質和靈敏素質。

3、通過教學，培養學生的組織紀律性和集體主義觀念，促進身

體全面均衡的發展。養成良好的身體姿勢，提高學生的思想素養,

培養學生良好的道德情操和勇敢、堅韌、頑強的心理品質。

五、教學重難點：

重點：動作路線清晰

難點：手型、步型正確到位

六、過程與方法

本次課采用探究、啟發、講解、示范、模仿等練習方法,

根據學生的情況采用了遞進教學，循序漸進、由淺入深、由

易到難，基礎薄弱的同學在教師的指導下有步驟、有計劃的

進行練習，充分天線了學生的主體地位，更好地促進學生努

力達到教學目標。

七、場地器材

籃球場小音箱1臺哨子1個展牌4塊圖片8張

五年級體育教案

授課教師：同大鎮中心小學蘇靜靜課時第三次課時間2018、6

場籃球場哨子

教武術操

地

學

器展牌4塊圖片8

內游戲：叫號跑游戲材

容

張音響1臺

1、了解武術操的基本動作，了解武術操在小學教學中開展的意思，認

識武術操的健身、健心作用。

教

2、通過學習與練習，掌握馬步格擋、弓步沖拳、上步沖拳的動作要領。

學

提高學生的攻防意識和協調性，發展學生的柔韌素質和靈敏素質。

目

3、通過教學，培養學生的組織紀律性和集體主義觀念，促進身體全面

標

均衡的發展。提高學生的思想素養，培養學生良好的道德情操和勇敢、

堅韌、頑強的心理品質。

重點：動作路線清晰

重

難

難點：手型、步行正確到位

點

課課的內容組織教法與學法運動負荷

序

一、課堂常規組織四列橫隊

1集合整隊、檢查人數??????????

2師生問好（抱拳禮）??????????

宣布上課內容及課堂要求??????????

準3

??????????

小

△

8

要求：、報數時要求學生聲音

備1

洪亮，

分

1、學生精神飽滿，遵守紀律

部

二、準備活動組織：匕^仝口

強

（一）繞籃球場慢跑并且

鐘

進行尋寶游戲

分口口

教法：1、教師先把學生分成四

組組織學生慢跑熱身

度

2、在慢跑的過程中教師帶領學

生一起喊加油口號

3、教師口令提示尋寶

4、教師要求每組學生做出尋到

寶的動作

學法：1、認真聽教師的要求

2、在慢跑中認真完成老師分給

的任務

1、跑時控制好前后距離注意

安全。

2、做出的動作要準確到位

（二）專項熱身操（在音樂

的伴奏下進行）組織：成體操隊形散開

馬步正沖拳、馬步側沖拳、XXXXXX

弓步沖拳、左右馬步、弓步XXXXXX

單手推掌、弓步雙手推掌XXXXXX

XXXXXX

△

3

教法：1、教師示范動作

2、講解每個動作的注意事項

1

3、組織學生跟音樂練習

學法：1、認真看老師的示范

1

2、聽清每個動作的要點

3、按老師的要求完成動作練

3

習

組織同上

1

教法1、教師帶領學生一起講解

和示范動作

約

一、復習武術的抱拳禮、基2、教師提示學生每個動作的

基

本手型（拳掌勾）和弓步要領

沖拳，馬步沖拳動作、帶領學生集體練習、并且做

327中

到集體鼓勵給學生樹立信心

學法：動作準確到位，練習認

2

真，精神飽滿

分

組織同上

5等

二、學習武術操：馬步格教法：1、教師完整示范馬步格

擋、左弓步沖拳、上步沖拳擋、左弓步沖拳、上步沖拳動

3

作

、教師邊講解邊示范每個動

本2鐘

2強

作，并提示學生每一個動作的

注意點

3、組織學生集體練習

2

4、兩人一組練習教師巡回指

度

導并給予及時的點評

1

、找學生展示并及時給予學

52

生鼓勵

1

6、集中點評并糾正，提醒學生

以聲出力，要有精、氣、神

學法：認真聽講解看示范

部1

2、根據動作要領完成練習

3、練習認真

4、動作到位并有力

5、根部自己練習情況糾正動

作

三、游戲：叫號跑游戲組織：

游戲方法：學生圍成圓站

立，1至4報數，，要求每人

記住自己的號碼。游戲開始

后，如喊“1”時，編號為

教法：、教師講解游戲規則

“1”的同學按逆時針跑一1

圈，先跑完一圈者為勝。以2、教師把學生分成人數相等

此類推，教師喊“幾”編號的8組進行游戲

為“幾”的同學就按逆時針3、教師提示學生在游戲時注

跑。意安全

4、教師組織學生進行游戲比賽

學法：1、動作到位、練習認真

2、聽從教師的指示

3、游戲練習時注意安全

分

一、集合整隊放松練習組織：同上2

結

二、本次課內容小結學法：1、放松認真

束

三、布置課下練習內容2、認真聽老師總結1

四、宣布下課安排值日生3、值日生歸還器材小

部

歸還器材4、師生再見5