人教版三年級上冊8.3《分數的簡單計算》導學案_第1頁
人教版三年級上冊8.3《分數的簡單計算》導學案_第2頁
人教版三年級上冊8.3《分數的簡單計算》導學案_第3頁
人教版三年級上冊8.3《分數的簡單計算》導學案_第4頁
人教版三年級上冊8.3《分數的簡單計算》導學案_第5頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

人教版小學數學三年級上冊第八單元第三課時《分數的簡單計算》導學案學習目標：1.創設具體的情境，理解簡單分數加、減法的算理，掌握同分母分數(分母不大于10)加減法的計算方法。2.通過學生的自主探究，培養學生觀察、分析、比較、總結、歸納的思維能力。3.體驗數學與生活的關系，提高學生學習數學的興趣。教學重點：掌握同分母分數(分母不大于10)加減法的計算方法，能正確計算。教學難點：理解簡單分數加、減法的算理。教學過程：導入新課1.用分數表示涂色部分的大小。2.看圖填一填。3個是（），7個是（）。里面有（）個。1里面有（）個。3.猜一猜看看是綠的，打開是紅的，吃吃是甜的，吐出是黑的。(打一水果)謎底是：（）探究新知1.探究同分母分數加法的計算方法一個西瓜，哥哥吃了，弟弟吃了，兄弟倆一共吃了這個西瓜的幾分之幾？（1）說說已知什么，求什么？（2）要求兄弟倆一共吃了這個西瓜的幾分之幾，應該怎么列式？列式：_______________。（3）這兩個加數（）相同。（4）可以怎樣計算？畫圖試試。方法一：涂一涂方法二：（）個加（）個，等于（）個，也就是（）。（5）說一說：為什么+不等于呢？（6）通過計算，大家有什么發現？（7）算一算。2.探究同分母分數減法－=（）猜一猜，－=（）。驗證。（）個減去（）個，剩下（）個，就是（）。（4）得出結論：－=（）。（5）通過計算，你有什么新的發現嗎？算一算。（7）你能用一句話概括計算同分母分數加減法的計算方法嗎？計算同分母分數加減法，分母（），分子相（）。3.探究1減幾分之幾1－=（）（1）想一想1可以看作是多少？1可以看作（）個，就是（）。（2）你能接著計算下去了嗎？從（）個中拿掉（）個，還剩（）個，就是（）。1－=（）－（）=（）（3）“1”還可以看成分母是幾的分數，嘗試算算。1－=1－=1－=1在不同的算式中表示的分數（）,意義亦（）。（4）說說怎么計算1減幾分之幾了嗎？先把1寫成與減數分母（）的分數，再按（）分數相減的計算方法計算出結果。三、隨堂檢測1.看圖填一填。（1）（2）（3）2.算一算。1－=1－=1－=3.明明看一本書，第一天看了全書的，第二天看了全書的。（1）兩天一共看了全書的幾分之幾？（2）第一天比第二天少看全書的幾分之幾？4.一根繩子，用去全長的后

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論