幼兒園中班立秋主題活動兩篇第一篇《曬一曬秋》活動目標：1.了解曬秋的習俗2.了解曬秋的原因3.培養(yǎng)幼兒想象力和審美能力活動準備：彩筆、白紙活動過程：1.教師介紹曬秋習俗曬秋是一種典型的農(nóng)俗現(xiàn)象。在湖南、江西、安徽等生活在山區(qū)的村民，由于地勢復雜，村莊平地極少，只好利用房前屋后及自家窗臺、屋頂架曬或掛曬農(nóng)作物，久而久之就演變成一種傳統(tǒng)農(nóng)俗現(xiàn)象。每年立秋，隨著果蔬的成熟，就進入了曬秋最旺的季節(jié)。人們將蔬果平鋪在簸籮中，放在窗臺上晾曬，從上向下看就像天地間的一個多彩的調(diào)色盤。2.圖片引導（1）教師展示曬秋圖片（2）——小朋友們，你們看這些簸籮是放在什么地方的呀？（窗臺上/屋頂上）（3）——想一想為什么要放在窗臺上呢？（平地少）（4）——猜一猜這些簸籮里曬的是什么呀？（5）——小朋友們仔細看，房檐上還掛著什么？3.曬秋（1）——小朋友們知道為什么秋天到了要把蔬果拿出去曬嗎？（2）——小朋友們想一想，是香蕉容易壞還是香蕉干容易壞？為什么呀？（3）——因為如果沒有了水分，那些讓食物腐敗的微生物就難以生長，食物也就不那么容易腐敗了。那么為什么要在秋天曬呢？（4）——秋天的時候雨季已經(jīng)過去了，天氣比較干燥，出太陽的日子較多，正是將蔬果曬干保存的好時候呀，而且秋季成熟的農(nóng)作物也比較多，采摘下來就曬好，這樣我們在冬天就也能吃到秋天的美味啦。4.畫一畫（1）——小朋友們，現(xiàn)在你們每個人有一個窗臺，這個窗臺上最多只能放五個簸籮，大家可以把喜歡的東西放在簸籮里曬，現(xiàn)在讓我們用畫筆把簸籮裝滿，放上窗臺吧。（2）教師分發(fā)白紙和彩筆，請幼兒在紙上自由作畫，教師對使用畫筆有困難的幼兒進行幫助。（3）請小朋友拿著畫作進行展示，并說說自己畫的是什么。（4）教師給能表達出自己想法的小朋友獎勵?；顒涌偨Y：今天我們學習了曬秋這一習俗，知道秋天人們會在窗臺上把各種蔬果曬干，以便保存更長的時間。我們還自己動手畫了一張曬秋圖，想象了自己會曬些什么好吃的，把它們放在屋頂上曬，一定也是一幅美麗的畫面。第二篇《落葉》活動目標：1.了解立秋后梧桐開始落葉的現(xiàn)象2.了解沒有兩片完全相同的樹葉3.培養(yǎng)幼兒的觀察能力活動準備：一包同種樹葉，可以有顏色區(qū)別，給過于類似的葉片進行不同程度損傷，確保葉片量比幼兒人數(shù)多，白紙、筆活動過程：1.教師介紹立秋后梧桐開始落葉的現(xiàn)象到了立秋，梧桐樹開始落葉，因此有“落葉知秋”的成語。從文字角度來看，“秋”字由禾與火字組成，是禾谷成熟的意思。秋季是天氣由熱轉涼，再由涼轉寒的過渡性季節(jié)。宋時立秋這天宮內(nèi)要把栽在盆里的梧桐移入殿內(nèi)，等到“立秋”時辰一到，太史官便高聲奏道：“秋來了?！弊喈叄嗤暵湎乱粌善~子，以寓報秋之意。2.談話引導（1）——小朋友們我們可以怎么分辨秋天到?jīng)]到呀？如果秋天來了，會出現(xiàn)什么現(xiàn)象呢？（2）——有小朋友說大樹會掉葉子，真棒！3.沒有兩片相同的樹葉（1）——今天老師帶來了一包樹葉，這些樹葉都屬于同一棵樹，但同一棵樹長出的每一片樹葉都不一樣，小朋友們相信嗎？（2）——如果不相信的話，我們隨便來找兩片樹葉看看。（3）教師任意拿出兩片樹葉，指出他們的不同。4.屬于自己的樹葉寶寶（1）教師給每位小朋友發(fā)一片樹葉，一張紙，一支筆。請小朋友們認真觀察自己的樹葉，找出它與眾不同的地方，可以將它的特征畫在紙上。（2）教師請幾位小朋友說一說他們的樹葉有什么特征。（3）觀察一段時間后教師將所有樹葉收在一起，可以按照幼兒順序?qū)淙~分為幾組，減少需要觀察的量，方便幼兒找到自己的樹葉。（4）——小朋友們都記住自己的樹葉寶寶長什么樣了嗎？（請幾位小朋友展示記錄，或說一說他的樹葉有什么特征）（5）教師將分為幾組的樹葉發(fā)回，請本組小朋友認領自己的樹葉寶寶。（6）教師給每組前兩位找到自己樹葉的小朋友發(fā)獎勵?；顒涌偨Y：今天我們知道了立秋之后要落葉的現(xiàn)象，了解