Unit1What’shelike?

PartALet'stalk五年級英語書名：PEP人教版小學(xué)英語（三年級起點）學(xué)習(xí)目標(biāo)語言能力目標(biāo)1文化品格目標(biāo)2思維品質(zhì)目標(biāo)3學(xué)習(xí)能力目標(biāo)41.熟練通過以下詞匯描述人物體貌特征和個性。Old、young、funny、kind、strict...2.能夠聽、說、讀、寫重點句型：Who'syourEnglishteacher?MissWhite.She’stallandyoung.Isshestrict?Yes,sheis.\No,sheisn’t.3.能夠聽懂、會說對話中的內(nèi)容，并且在真實情景中靈活運一般疑問句核心句型進行對話交流。了解人物性格特征，并運用所學(xué)有禮貌的對同學(xué)、老師、及家人進行簡單的描述。通過對不同人物性格和外貌的描述，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力。1.能夠運用提取關(guān)鍵詞、聯(lián)系上下文的策略理解文本。2.能夠自由創(chuàng)編對話。學(xué)習(xí)內(nèi)容3一、教學(xué)重點：1.能夠聽、說、讀、寫重點句型。Who'syourEnglishteacher?MissWhite.She’stallandyoung.Isshestrict?Yes,sheis.\No,sheisn’t.2.能夠熟讀并理解課文文本。二、教學(xué)難點：1.根據(jù)所學(xué)文本創(chuàng)編對話。2.根據(jù)人物的實際情況，用一般疑問句描述人物的外貌特征和性格。Task1：Listenandtick.WuYifanandOliverseeMrLi.Lookatthepicturesbelow.

√Task2：Listenandchoose.WuYifanandOliveraretalkingabouttheirnewteacherMrYoung.Doyouknowwhoheisandwhathedoes?

WhatisMrYounglike?funnyfriendlyyoungoldfriendly、young、short、tall、funny、kind、strict、nice、strong、IcanreadTrytoreadclever、smart、helpful、fat、beautiful、handsome、sad、active、quiet、She’skindandfriendly.Isshekindandfriendly?Yes,sheis.\No,sheisn’t.Lilyissmartandpretty.Is

Lilysmartandpretty？Yes,sheis.\No,sheisn’t.friendly、young、short、tall、funny、kind、strict、nice、strong、clever、smart、helpful、fat、beautiful、handsome、sad、active、quiet、Practice:看圖說話A:Whoishe?B:He’sthe

.A:Ishe

?B:No,heisn’t.He’s

and

.

mathteacherstricttallfunnyListenandrepeat

Homework：DialogueMaking

A:Who's

?B:

.He’s\She’s