PAGEPAGE1主題班隊會《向陋習宣戰，與文明同行》主題班隊會活動方案五年級（3）班活動主題：讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！活動目的：通過主題班會活動，調動學生的積極性，參與討論，表演相聲，演唱歌曲來引導學生和陋習告別，讓學生感受文明,約束自我，使學生繼承優良傳統美德，增強愛國情感，從小養成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感，促進學生形成良好的習慣，塑造精神文明的小學生形象，為建設和諧校園作出自己的貢獻。活動時間：2009年12活動地點：五（3）班教室

參加人員：五年級（3）班全體隊員主持人：王芳張浩智活動的準備：1、提前布置主題班會內容，叫同學們收集有關“文明”的材料。2.《向陋習宣戰，與文明同行》主題班會課件。3、叫同學們結合校園中文明與不文明的現象做好發言準備。4.擬好一份倡議書。活動的形式：情境劇、講故事、歌謠、三句半、歌曲、討論等活動的過程：班主任講話：華夏大地，禮儀之幫。幾千年來我們祖祖輩輩傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。我們在衡量一個人的氣質和德行時，仍以這些細節作為重要標準。然而，在我們同學當中還是有很多不太注意這些細節，存在很多不文明的行為。今天讓我們在這兒舉行一場“向陋習宣戰，與文明同行”的主題班隊活動，希望同學們形成良好的習慣，塑造精神文明的小學生形象，為建設和諧校園作出自己的貢獻。主持人甲：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。主持人乙：一個光輝燦爛的日照灑滿大地。主持人甲：雄鷹飛得高，校牌胸前飄，講文明，講禮貌。主持人乙：我們新時期的少年要為“講文明、樹新風”貢獻自己的微薄之力；主持人甲：從自身做起，革除丑陋惡習，塑造良好形象，向人們展現我們的文明風采。主持人乙：社會需要文明，學校需要文明，這一切需要我們從我們中隊做起，從我們每一個人做起。主持人甲：同學們，我們偉大祖國素以“禮儀之邦”著稱于世，我們中華民族歷來十分注重文明禮貌。在幾千年的歷史長河中，有多少名人志士以禮待人的故事至今還被人們廣泛傳誦，“融四歲，能讓梨”的故事更是家喻戶曉，婦孺皆知。下面請張嘉欣同學給我們講這個故事。張嘉欣：孔融四歲的時候，常常和哥哥一塊吃梨。每次，孔融總是拿一個最小的梨子。有一次，爸爸看見了，問道：“你為什么總是拿小的而不拿大的呢？”孔融說：“我是弟弟，年齡最小，應該吃小的，大的還是讓給哥哥吃吧！”孔融小小年紀就懂得兄弟姐妹相互禮讓、相互幫助、團結友愛的道理，使全家人都感到驚喜。從此，孔融讓梨的故事也就流傳千載，成為團結友愛的典范。主持人乙：謝謝張嘉欣為我們帶來的故事。下面我們再來聽一個故事，聽聽這個故事講的是什么？有請黃思思。黃思思：我講的這個故事是“程門立雪”。宋代有個叫楊時的人，是理學家程頤的學生，他40多歲時到洛陽去拜見程頤，當他與另一位同學來到程頤家的時候，天下起了大雪，程頤正在睡午覺，他們就站在門外靜靜地等候，直到程頤醒來，這時雪已經下了一尺多深，這就是流傳至今的"程門立雪"的故事。主持人甲：哦，“程門立雪”這個典故和這句成語原來是這么回事，教育我們要尊敬老師，誠懇求教，看來古人在這文明禮儀方面的確是我們的楷模。接下來我想問問大家，你們文明嗎？下面請同學們走進陋習集中營來看一看這些人的所作所為。（播放課件）看了圖，你想說些什么？（學生自由發言）主持人乙：同學們說一說在我們的身邊還有哪些不文明的行為？（學生自由發言隨機出示圖片讀一些低俗的書籍，學大人抽煙，迷戀網吧游戲，打架斗毆欺負小同學等。）主持人甲：的確如此，這種不文明的現象在我們校園時有發生，與校園美麗的風景形成了極大的反差，有的同學在破壞環境的同時，還對別人造成了傷害，真是害人不淺啊！接下來讓我們來看一個環保情景劇《香蕉皮的故事》。汪辰：(旁白)星期二中午,吃完午飯,同學們都趕到教室去上自習,在路上出現了這樣一幕:莫嘉鑫:“今天的香蕉真好吃!”[吃完后瀟灑地把香蕉皮往地上一扔]葛唱:“哎喲,疼死我了,香蕉皮誰扔的,怎么這么不講環境衛生,亂扔果皮.”

[見到前面莫嘉鑫,還拿著一只香蕉,就拾起香蕉皮跑了上去]

“莫嘉鑫,這香蕉皮是你扔的吧”莫嘉鑫:“這皮又沒寫字,怎么能說是我扔的呢”葛唱:“別抵賴了,看你嘴里還在嚼呢!”莫嘉鑫:“對,是我扔的,那又怎樣？”葛唱:“作為一名學生,你怎么能亂扔果皮呢？你應該保護學校的環境,還害我摔了一跤。”莫嘉鑫:“哈哈,摔了一跤,活該唄,誰叫你不長眼睛的!”葛唱:（憤怒的樣子)“你怎么這么不講道理,你不注意環境保護,受害的還是你自己。”莫嘉鑫:“我走了,去上自習了。”[繼續往前走]

“哎喲,該死的香蕉皮,誰這么缺德！”葛唱:“現在嘗到后果了吧!如果每個學生都能自覺行動起來,不亂扔果皮,保護環境,還會這樣嗎”莫嘉鑫:（后悔的樣子)“我知道錯了,我以后也要做個環保小衛士,絕不亂扔果皮了。”葛唱:“那才像個文明學生,走,上課去。”主持人乙：看了這個小品,下面請同學們對小品中兩位同學的行為談談自己的看法.（同學們自由發言……）主持人甲:大家說得真是太好了,保護環境，從我做起，希望每個同學都能自覺養成良好的衛生習慣,為校園環保做點力所能及的事。主持人乙:螻蟻雖小，但可潰千里長堤；缺點雖小，但也可毀了人的一生，你們也許認為我這樣說很夸張，也許認為這點錯誤改不改無所謂，但是恰好是同學們的這些想法，從而導致同學們情不自禁地犯錯誤。下面請同學們繼續踴躍發言，看看我們身旁還有哪些不文明的現象？（學生們自由發言）主持人甲：剛才同學們說的是大家平時經常看到的不文明的現象，有時同學之間的小打小鬧，這也是因它們而發生的。瞧，他倆在做什么？讓我們一起來看張寧泰、孫耀云表演的小品《碰撞以后》第一場：兩位同學，其中張站在窗前欣賞校園風景，悠閑得很。孫走過身旁時，正好張轉身，無意相互碰撞，便互相出言不遜，后廝打起來。此時，班長瞧見，批評雙方，才得以和解。主持人乙：在日常生活中，類似這種因小事而導致事態擴大的事件時有發生。這既有損于自己的形象，又損害了集體的榮譽。如果他們碰撞以后，采取另一種方式，又會是如何呢？請大家看第二場。第二場：張碰撞孫后，張先微笑地說：“對不起！”孫再微笑地說：“沒關系！”禮貌和解。主持人甲：小品《碰撞以后》給我們留下了許多思考。特別是第二場，雙方采用了微笑的表情和禮貌的語言，從而化干戈為玉帛，可見我們日常生活中的“微笑”和“文明禮貌”是何等的重要。那么，我們如何做一個文明的學生呢？（同學們討論、發言。）主持人乙：大家都說得太好了。那么真正的校園禮儀該是什么呢？讓我們一起欣賞男生為我們帶來的三句半：（蔣松諭等）（一）（二）

甲：我們四人臺上站！

甲：自尊自愛重儀表！

乙：要把禮儀常規談！乙：誠實守信講禮貌！

丙：你還別嫌我麻煩！丙：遵規守紀勤學習！

丁：往這兒看！丁：很重要！（三）（四）

甲：尊敬國旗要肅立！甲：穿戴干凈又整齊！

乙：高唱國歌要整齊！乙：拉鏈紐扣要系好！

丙：校訓呼號要響亮！丙：黃帽領巾天天戴！

丁：敬禮！

丁：我記牢！（五）（六）

甲：天天來把衛生搞！甲：同學之間要尊重！

乙：貴在保持習慣好！

乙：互幫互助樹新風！

丙：遇到廢紙不放過！丙：不打架來不罵人！

丁：重環保！丁：講文明！

（七）（八）

甲：校園內外不亂跑！甲：預備鈴響進教室！

乙：自覺排隊往右靠！乙：課本文具擺放好！

丙：危險游戲我不做！

丙：不吵不鬧坐端正！

丁：別忘掉！丁：真安靜！

（九）

甲：禮儀教育搞得好！

乙：好人好事真不少！

丙：禮儀之花哪最多？

丁：數六小！

合：數！六！小！！！主持人甲：我們為男生們精彩的表演鼓掌！當然，我們女生也不弱，聽，她們在唱什么？（莫偉慧等6人）文明禮儀歌謠：你拍一我拍一，校園文明懂禮儀。你拍二我拍二，同學互助好伙伴。你拍三我拍三，自己事情自己干。你拍四我拍四，做事不能自顧自。你拍五我拍五，禮貌誠信好相處。你拍六我拍六，行為規范要遵守。你拍七我拍七，互助友愛要牢記。你拍八我拍八，尊敬師長人人夸。你拍九我拍九，文明用語不離口。你拍十我拍十，文明禮貌要堅持。主持人乙：同樣我們為女生們精彩的表演送上掌聲！同學們，如今我們共同生活在“中衛六小”這一大家庭中，“創建和諧校園，爭做文明學生”是我們“六小”學生義不容辭的責任，讓我們立即行動起來，把以前一切不文明的東西象垃圾一樣，統統扔到垃圾箱中。主持人甲：下面我們請衛生委員李雅芬來宣讀倡議書。倡議書親愛的同學們：學生，家之學子，國之未來。我們應該切之弊病，正身立己，掃除不良行為習慣。“向陋習宣戰，與文明同行”關鍵在于自身思想上的認識與重視。只要我們有恒心，有毅力，沒有攻不破的難關；只要我們真正有“建文明校園,做文明學生”這個信念，就能清除掉所有的“問題”，完善自我。踏踏實實做事，正正穩穩做人，積極樹立校園新風。只有這樣，我們才能從根源上發現到自己的問題所在，提高個人修養，只有這樣才能真正成為一個和諧發展的人，一個文明合格的當代中學生。在此，我們呼吁大家以文明為己任，從現在做起，從自身做起，從自己身旁點滴小事開始，時刻緊記我們的口號：人人講文明進步,從改掉一個不良習慣做起！由此，班委倡議:

（1）、愛班愛校，說文明話，作文明人，塑造六小學生文明形象。

（2）、以校為家，愛護公共設施，杜絕損壞公物，拒絕課桌文化。

（3）、遵守公共規則，維護正常的校園秩序。

（4）、遵紀守法，嚴守校規校紀。

（5）、服飾整潔大方，不得染發、不配帶耳環、項鏈等飾物。

（6）、不玩危險游戲，不做危險動作，上下樓梯不擁擠，不推拉。同學們，借此契機，端正思想、嚴守校紀、去病端、樹新風。爭建文明學校！請記住我們的目標：建設