四川省重慶市高中生物第六章細胞的生命歷程6.1細胞增殖4教案新人教版必修1授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：高中生物——細胞增殖

2.教學(xué)年級和班級：四川省重慶市高中一年級一班

3.授課時間：2022年10月12日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的生命觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究和科學(xué)態(tài)度等核心素養(yǎng)。通過學(xué)習細胞增殖的過程，使學(xué)生能夠理解細胞分裂的重要性和意義，形成對生命科學(xué)的基本認識。同時，通過觀察和分析細胞增殖的實驗現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思考力和創(chuàng)新能力，提高他們運用生物學(xué)知識解決實際問題的能力。此外，通過小組討論和合作探究，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力，使他們在探究過程中能夠積極思考、交流想法，并能夠提出有價值的問題。學(xué)習者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在進行本節(jié)課的學(xué)習之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了細胞的基本結(jié)構(gòu)、細胞膜的功能、細胞代謝等基礎(chǔ)知識。此外，學(xué)生應(yīng)該對細胞分裂的基本概念有一定的了解，如有絲分裂的過程和特點。

2.學(xué)生的學(xué)習興趣、能力和學(xué)習風格：根據(jù)對學(xué)生的觀察和了解，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對生物學(xué)感興趣，尤其是那些與實際生活密切相關(guān)的知識點。學(xué)生在觀察實驗現(xiàn)象和分析問題時，能夠展現(xiàn)出較強的觀察力和思考力。在學(xué)習風格上，一部分學(xué)生偏好通過視覺學(xué)習，喜歡觀看圖片和視頻；另一部分學(xué)生則更傾向于通過動手實踐來學(xué)習。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習細胞增殖的過程中，學(xué)生可能會對有絲分裂的細節(jié)和過程感到困惑，特別是對于染色體分配的機制和細胞質(zhì)分裂的過程。此外，學(xué)生可能對實驗現(xiàn)象的觀察和分析存在困難，特別是在實驗操作過程中，如何準確觀察和記錄細胞增殖的現(xiàn)象。同時，學(xué)生可能對如何將理論知識應(yīng)用于解決實際問題感到挑戰(zhàn)，需要通過實例和案例來加深他們的理解。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有《新人教版高中生物必修1》第六章“細胞的生命歷程”中的6.1節(jié)“細胞增殖”的相關(guān)內(nèi)容。教材中應(yīng)包括細胞增殖的概念、有絲分裂的過程、以及與細胞增殖相關(guān)的生物學(xué)意義。

2.輔助材料：收集和準備一系列與細胞增殖相關(guān)的圖片、圖表和視頻資源。這些資源應(yīng)該能夠直觀地展示細胞增殖的過程，包括細胞周期的不同階段、染色體的分配、以及細胞質(zhì)分裂等。此外，還可以準備一些關(guān)于細胞增殖在醫(yī)學(xué)和生物技術(shù)領(lǐng)域應(yīng)用的案例資料，以增強學(xué)生的學(xué)習興趣和實際應(yīng)用能力。

3.實驗器材：根據(jù)教學(xué)計劃，準備進行細胞增殖觀察實驗所需的器材。這可能包括顯微鏡、載玻片、蓋玻片、染色劑（如醋酸洋紅）、細胞培養(yǎng)皿、無菌操作工具等。在實驗前，要確保所有器材都經(jīng)過適當?shù)那鍧嵑拖荆员ＷC實驗的準確性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和要求，對教室進行適當?shù)牟贾谩⒔淌曳譃橹v解區(qū)、實驗操作區(qū)和討論區(qū)。講解區(qū)用于教師授課和學(xué)生聽講，應(yīng)配備多媒體設(shè)備；實驗操作區(qū)應(yīng)設(shè)置實驗臺和相應(yīng)的實驗器材，以供學(xué)生進行觀察和實驗操作；討論區(qū)則用于學(xué)生分組討論和合作探究。

5.教學(xué)工具：準備投影儀、計算機、白板或黑板等教學(xué)工具，以便教師在授課過程中進行演示和解釋。同時，確保學(xué)生能夠清晰地看到教學(xué)內(nèi)容，并能夠進行適當?shù)挠涗洝?/p>

6.互動資源：準備一些小組討論問題或案例分析，以便在課堂上進行小組討論和互動。這些問題和案例應(yīng)該與細胞增殖的知識點相關(guān)，能夠激發(fā)學(xué)生的思考和討論。

7.評估工具：準備一些練習題或小測驗，用于評估學(xué)生對細胞增殖知識的理解和掌握程度。這些練習題應(yīng)該涵蓋本節(jié)課的主要內(nèi)容，并能夠激發(fā)學(xué)生對細胞增殖的深入思考。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習任務(wù)：教師通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習目標和要求。

-設(shè)計預(yù)習問題：教師圍繞“細胞增殖”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習進度：教師利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習進度，確保預(yù)習效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習資料：學(xué)生按照預(yù)習要求，自主閱讀預(yù)習資料，理解細胞增殖知識點。

-思考預(yù)習問題：學(xué)生針對預(yù)習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習成果：學(xué)生將預(yù)習成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習能力。

-信息技術(shù)手段：教師利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“細胞增殖”課題，為課堂學(xué)習做好準備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：教師通過故事、案例或視頻等方式，引出“細胞增殖”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

-講解知識點：教師詳細講解細胞增殖的知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：教師設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握細胞增殖技能。

-解答疑問：教師針對學(xué)生在學(xué)習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗細胞增殖知識的應(yīng)用。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過詳細講解，幫助學(xué)生理解細胞增殖知識點。

-實踐活動法：教師設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握細胞增殖技能。

-合作學(xué)習法：教師通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解細胞增殖知識點，掌握細胞增殖技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：教師根據(jù)“細胞增殖”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習效果。

-提供拓展資源：教師提供與“細胞增殖”課題相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進一步學(xué)習。

-反饋作業(yè)情況：教師及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習效果。

-拓展學(xué)習：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習。

-反思總結(jié)法：教師引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的細胞增殖知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-科普文章：提供關(guān)于細胞增殖在醫(yī)學(xué)和生物技術(shù)領(lǐng)域應(yīng)用的科普文章，如細胞增殖在癌癥治療中的作用、干細胞研究等。

-視頻資源：推薦一些關(guān)于細胞增殖的實驗操作視頻，如細胞培養(yǎng)、染色體觀察等，幫助學(xué)生更好地理解細胞增殖的實驗過程。

-學(xué)術(shù)文章：提供一些關(guān)于細胞增殖的研究論文或綜述文章，讓學(xué)生了解細胞增殖領(lǐng)域的最新研究進展。

-案例分析：提供一些與細胞增殖相關(guān)的實際案例，如細胞增殖在農(nóng)業(yè)育種中的應(yīng)用、環(huán)境因素對細胞增殖的影響等，讓學(xué)生學(xué)會將理論知識應(yīng)用于實際問題。

2.拓展建議

-學(xué)生可以利用課后時間閱讀科普文章，了解細胞增殖在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的學(xué)習興趣和實際應(yīng)用能力。

-學(xué)生可以觀看細胞增殖實驗操作視頻，鞏固實驗操作技能，增強對細胞增殖過程的理解。

-學(xué)生可以閱讀學(xué)術(shù)文章，了解細胞增殖領(lǐng)域的最新研究動態(tài)，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

-學(xué)生可以分組討論案例分析，通過合作學(xué)習和思考，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和解決問題的能力。課堂-提問：通過提問，了解學(xué)生對細胞增殖概念的理解程度，以及他們對于有絲分裂過程的掌握情況。

-觀察：觀察學(xué)生在課堂上的參與度，如回答問題的積極性、小組討論的參與情況等，了解學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)和理解程度。

-測試：設(shè)計一些關(guān)于細胞增殖的小測試，如選擇題、填空題等，測試學(xué)生對細胞增殖知識的掌握程度。

2.作業(yè)評價

-作業(yè)批改：認真批改學(xué)生的課后作業(yè)，如細胞增殖的筆記、思維導(dǎo)圖等，了解學(xué)生對知識點的理解和應(yīng)用能力。

-作業(yè)點評：對學(xué)生的作業(yè)進行點評，指出其中的亮點和不足之處，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

-作業(yè)反饋：及時反饋學(xué)生的作業(yè)情況，給予學(xué)生鼓勵和指導(dǎo)，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并提出改進建議。

3.評價標準

-對學(xué)生的課堂參與度進行評價，包括回答問題的準確性、思考問題的深度等。

-對學(xué)生的課后作業(yè)進行評價，包括作業(yè)的完成質(zhì)量、對知識點的理解和應(yīng)用能力等。

-對學(xué)生的學(xué)習態(tài)度進行評價，包括學(xué)生的學(xué)習積極性、合作學(xué)習的意愿等。

4.評價目的

-通過課堂評價，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習過程中存在的問題，并進行解決，提高學(xué)生的學(xué)習效果。

-通過作業(yè)評價，及時反饋學(xué)生的學(xué)習效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，提高學(xué)生的學(xué)習動力。

-通過評價學(xué)生的學(xué)習態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣和主動性，提高學(xué)生的學(xué)習效果。

七、課堂評價教學(xué)反思與總結(jié)在教授“細胞增殖”這一課時，我首先通過故事、案例或視頻等方式導(dǎo)入新課，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。接著，我詳細講解了細胞增殖的知識點，并結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。在課堂活動中，我設(shè)計了小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握細胞增殖技能。同時，我還及時解答了學(xué)生在學(xué)習中產(chǎn)生的疑問，以保證他們的學(xué)習效果。

然而，在教學(xué)過程中也存在一些問題。例如，在講解有絲分裂的細節(jié)時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對染色體分配的機制和細胞質(zhì)分裂的過程感到困惑。此外，在實驗操作過程中，有些學(xué)生對如何準確觀察和記錄細胞增殖的現(xiàn)象存在困難。

針對這些問題，我將在今后的教學(xué)中采取以下改進措施：

1.在講解復(fù)雜知識點時，增加實例和圖片，以幫助學(xué)生更好地理解。例如，在講解染色體分配時，可以展示染色體在有絲分裂過程中的動態(tài)變化。

2.在實驗操作前，加強對學(xué)生的培訓(xùn)，確保他們能夠準確觀察和記錄實驗現(xiàn)象。例如，在細胞增殖實驗中，可以提前向?qū)W生講解如何使用顯微鏡觀察細胞分裂，并指導(dǎo)他們?nèi)绾斡涗泴嶒灲Y(jié)果。

3.增加小組討論和合作學(xué)習的機會，以培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。例如，在實驗操作過程中，可以讓學(xué)生分組進行觀察和記錄，然后進行小組討論，分享他們的發(fā)現(xiàn)和疑問。課后作業(yè)1.請簡要描述細胞增殖的概念及其生物學(xué)意義。

2.請詳細說明有絲分裂的過程及其特點。

3.請闡述細胞增殖在醫(yī)學(xué)和生物技術(shù)領(lǐng)域中的應(yīng)用。

4.請分析環(huán)境因素對細胞增殖的影響。

5.請設(shè)計一個關(guān)于細胞增殖的實驗方案，包括實驗?zāi)康摹⒉牧稀⒉襟E和結(jié)果預(yù)測。

補充和說明：

1.細胞增殖是指細胞通過分裂產(chǎn)生新的細胞的過程。它對于生物體的生長、發(fā)育和修復(fù)具有重要的生物學(xué)意義。

2.有絲分裂是細胞增殖的一種形式，它包括細胞周期開始、DNA復(fù)制、染色體復(fù)制、核膜消失、染色體排列、紡錘體形成、染色體分離、核膜重建和細胞質(zhì)分裂等步驟。有絲分裂的特點是染色體數(shù)目保持不變，細胞質(zhì)平均分配。

3.細胞增殖在醫(yī)學(xué)和生物技術(shù)領(lǐng)域中的應(yīng)用包括干細胞研究、組織工程、基因治療和癌癥治療等。

4.環(huán)境因素如溫度、氧氣、營養(yǎng)素、激素和化學(xué)物質(zhì)等，都可能影響細胞增殖。例如，缺氧環(huán)境可能導(dǎo)致細胞增殖減慢，而激素和生長因子則可以促進細胞增殖。

5.一個關(guān)于細胞增殖的實驗方案可以包括以下內(nèi)容：實驗?zāi)康模河^察細胞增殖過程；實驗材料：細胞培養(yǎng)皿、細胞培養(yǎng)液、顯微鏡等；實驗步驟：將細胞接種到培養(yǎng)皿中，培養(yǎng)至對數(shù)生長期，使用秋水仙素阻斷細胞周期，觀察細胞增殖過程；結(jié)果預(yù)測：觀察到細胞周期被阻斷，細胞增殖減慢。內(nèi)容邏輯關(guān)系-重點知識點：細胞增殖的概念、生物學(xué)意義

-板書設(shè)計：

-細胞增殖：細胞通過分裂產(chǎn)生新的細胞的過程

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