2024年四年級英語下冊Unit4WhatDoYouDoonSaturdayLesson1教案陜旅版（三起）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024年四年級英語下冊Unit4WhatDoYouDoonSaturdayLesson1教案陜旅版（三起）課程基本信息1.課程名稱：陜旅版四年級英語下冊Unit4WhatDoYouDoonSaturdayLesson1

2.教學(xué)年級和班級：四年級英語（陜旅版）

3.授課時(shí)間：2024年春季學(xué)期第二周周五第3節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀、會寫本課核心詞匯和句型，并在真實(shí)情境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解不同人的周末活動，認(rèn)識到不同文化背景下的生活方式，培養(yǎng)跨文化交際意識。

3.思維品質(zhì)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用分析、推理、判斷等思維方式，解決實(shí)際問題，提高思維的靈活性和創(chuàng)新性。

4.學(xué)習(xí)策略：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，如預(yù)測、歸納、總結(jié)等，提高自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

-核心詞匯和句型的學(xué)習(xí)：如"Whatdoyoudoonweekends?"，"Iusuallyplaybasketball."等。

-聽力理解：學(xué)生能夠聽懂并理解對話內(nèi)容，把握人物信息和活動安排。

2.難點(diǎn)：

-詞匯的掌握和運(yùn)用：如"playbasketball"，"watchmovies"等詞匯的準(zhǔn)確使用。

-語法結(jié)構(gòu)：一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用，特別是在描述周末活動時(shí)的正確使用。

解決辦法：

-通過多媒體教學(xué)，如播放視頻、音頻等，提供真實(shí)語境，增強(qiáng)學(xué)生對詞匯和句型的理解和記憶。

-分組活動，讓學(xué)生在互動中練習(xí)聽力和口語，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

-利用圖片、實(shí)物等教學(xué)輔助材料，幫助學(xué)生直觀理解詞匯和句型。

-通過例句和練習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述周末活動。

-提供個(gè)性化反饋，針對學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行指導(dǎo)和糾正，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確掌握語法結(jié)構(gòu)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等。

2.課程平臺：使用的英語學(xué)習(xí)軟件或在線平臺，如學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng)。

3.信息化資源：教材配套的電子教案、聽力材料、在線測試等。

4.教學(xué)手段：實(shí)物教具（如圖片、卡片）、角色扮演、小組討論等。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對周末活動的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道周末活動是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于周末活動的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受周末活動的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹周末活動的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.周末活動基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解周末活動的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解周末活動的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹周末活動的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解周末活動的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.周末活動案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解周末活動的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的周末活動案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解周末活動的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用周末活動解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與周末活動相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對周末活動的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)周末活動的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括周末活動的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)周末活動在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用周末活動。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于周末活動的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-周末活動主題閱讀材料：提供關(guān)于不同文化和國家的周末活動的文章，讓學(xué)生了解更多背景知識。

-周末活動視頻資源：收集一些與本節(jié)課主題相關(guān)的視頻資料，如不同家庭的周末活動、特殊周末活動等。

-周末活動圖片素材：收集相關(guān)的圖片素材，如不同季節(jié)的周末活動、戶外活動等。

-周末活動實(shí)用指南：提供一些關(guān)于如何規(guī)劃周末活動的實(shí)用指南，包括活動建議、時(shí)間管理等。

2.拓展建議：

-讓學(xué)生自主選擇一篇拓展閱讀材料，進(jìn)行閱讀并做簡要匯報(bào)，以加深對周末活動的理解。

-組織學(xué)生觀看拓展視頻資源，并進(jìn)行小組討論，分享觀看后的感受和思考。

-利用拓展圖片素材，讓學(xué)生進(jìn)行觀察和描述，鍛煉學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力。

-引導(dǎo)學(xué)生參考拓展資源中的實(shí)用指南，制定自己的周末活動計(jì)劃，并分享給同學(xué)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了Unit4WhatDoYouDoonSaturdayLesson1的內(nèi)容，學(xué)生掌握了描述周末活動的核心詞匯和句型，并通過案例分析了解了不同人的周末生活方式。課堂上，學(xué)生通過聽力練習(xí)、小組討論和課堂展示等方式積極參與學(xué)習(xí)，提高了語言能力和合作能力。

2.當(dāng)堂檢測：

為了鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行以下當(dāng)堂檢測：

（1）聽力理解：播放一段關(guān)于周末活動的對話，學(xué)生需要回答相關(guān)問題。

問題：

1.Whatdoestheboyusuallydoonweekends?

2.Whatdoesthegirlusuallydoonweekends?

（2）詞匯填空：根據(jù)句子意思，用正確的詞匯填空。

句子：

1.Iusually_______(playbasketball)onweekends.

2.Shelikesto_______(watchmovies)and_______(eatout)withherfriends.

（3）語法運(yùn)用：用所學(xué)生過的動詞形式填空，完成句子。

句子：

1.They_______(goshopping)everySaturdaymorning.

2.We_______(haveapicnic)intheparklastSunday.

（4）小組討論：根據(jù)所給話題，進(jìn)行小組討論，并總結(jié)發(fā)言。

話題：

Whatdoyouusuallydoonweekends?Arethereanyinterestingactivitiesyouwouldliketotry?課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，布置以下課后作業(yè)：

1.寫一篇關(guān)于周末活動的短文，內(nèi)容包括：

-你通常在周末做什么活動。

-你喜歡的周末活動及其原因。

-你認(rèn)為的理想的周末生活方式。

2.根據(jù)本節(jié)課學(xué)到的核心句型，編