第一單元

少年有夢講課人：XXX時間：20XX-XX-XX2024部編版

新教材少年有夢單元核心素養1開啟初中生活12規劃初中生活奏響中學序曲1正確認識自我22做更好的自己認識自己1夢想始于當下32學習成就夢想做個追夢少年政治認同、健全人格、責任意識:能夠把個人發展和國家命運聯系起來，實現中華民族偉大復興的使命感和責任感有效學習，能夠主動適應社會環境。確立符合國家需要和自身實際的健康生活目標，熱愛生活，積極進取。正確認識自己，能夠自我反思，不斷完善自我，保持樂觀的態度。客觀認識和對待自己，形成正確的自我認同，樹立正確的人生觀和價值觀。能夠清楚表達自己的感受和見解，善于傾聽他人的意見，自我改進。【學業質量標準】：能夠結合社會發展和個人實際制訂個人生涯發展規劃，實現中華民族偉大復興的使命感和責任感。知識構建

思考：你從寓言故事中明白什么道理？新課導入【經典寓言故事——盲目效仿的小烏鴉】

一只老鷹從峰頂上俯沖下來，將一只小羊抓走了。一只烏鴉看見了，非常羨慕，心想：要是我也有這樣的本領該多好啊！于是烏鴉模仿老鷹的俯沖姿勢拼命練習。

一天，烏鴉覺得自己練得很棒了，便哇哇地從樹上猛沖下來，撲到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子又被羊毛纏住，無論怎樣拍打翅膀也飛不起來。結果被牧羊人抓住了。

牧羊人的孩子見了，問這是一只什么鳥，牧羊人說：“這是一只忘記自己叫什么的鳥。”孩子摸著烏鴉的羽毛說：“它也很可愛啊！”

如果一個人不能正確認識自己，盲目追求過高的目標，結果只會適得其反。第二課正確認識自我認識自己健全人格02知道正確認識自己的途徑，自我反思，不斷完善自我。03了解正確對待他人評價的方法，善于傾聽他人的意見，自我改進。01知道正確認識自己的重要性，樹立正確的人生觀、價值觀。核心素養目標要求：閱讀教材P9-11，在課本上標記問題要點。（3分鐘）正確認識自己有何重要意義？A我們可以通過哪些途徑來認識自己？B如何正確對待他人評價？C自主學習【議題一】——認識自己

成就自己知識理解

問題：你從喬布斯的話語中，認識到認識自己有何重要性。一個人能否獲得成功，關鍵在于他是不是已經正確地認識了自己，是否找到了自己的價值所在，并且把自己放置在一條適合自己的軌道上面。

喬布斯出生后，被一對工薪夫婦收養。被棄養的烙印，深深地“折磨”著少年喬布斯的內心。他在很小的時候就開始追問自己：我是誰？我有什么價值？我來這個世界干什么？喬布斯說人生最大的財富，就是能做自己!正是這一信條使他能夠追尋自己的夢想，最終實現自己的價值。【你認識這個logo嗎？】筆記梳理正確認識自己，準確把握自己的稟賦和特性，有助于我們增強自信，促進自我發展，促進與他人的交往，正確處理個人與社會的關系，從而更好地認識和改造外部世界。1.正確認識自己的意義（重要性）？【議題二】——多途徑

認識自己

【環節一】——自我全面分析

客觀定位知識理解

問題：結合材料，說說如何通過全面分析認識自己？

蘇翊鳴（YimingSU），2004年2月18日出生于吉林省吉林市，單板滑雪運動員。蘇翊鳴，男，目前17歲，身高為172CM。活潑開朗、自信陽光。在家里是個懂事的孩子。14歲加入國家單板滑雪坡面障礙與大跳臺集訓隊。他的努力與進步、他的低谷與傷痛，他的快樂與沮喪，他的好奇心與探索欲，都在點滴歲月中被最愛他的爸爸與媽媽——好生照看。經過刻苦訓練，2022年2月7日，蘇翊鳴獲得北京冬奧會單板滑雪男子坡面障礙技巧決賽亞軍，成為中國男子第一位單板滑雪獎牌得主。2024年2月，蘇翊鳴獲得第十四屆全國冬季運動會單板滑雪男子大跳臺冠軍。筆記梳理2.如何通過全面分析來認識自己？從性格、氣質、能力等心理特征來認識自己。12我們可以從身材、相貌、體能、性別等生理狀況來認識自己。從自己在家庭或班級中的角色等社會關系中來認識自己。3【環節二】——他人評價

需重視知識理解

問題：1.不同人的評價，對我的成長產生什么樣的影響？2.“我”該如何對待這些評價？【議題二】——多途徑

認識自己

想知道我是誰，不那么容易。在不同人的眼里,我有所不同。數學老師說我是個思維敏捷的學生，語文老師認為我學習很用功。在有的同學眼里，我是一個做事很認真的人；在有的同學眼里，我成了驕做自大的人。同學說我性格內向，媽媽卻說我有些外向。在鄰居眼里，我是個勤快又懂禮貌的女孩子;在媽媽看來,我有點懶、還有些小牌氣。爸爸說我已經長大，媽媽卻說我還小。

在這么多的評價里，我無法確定哪個才是真正的“我”。筆記梳理3.他人評價對我們有何意義（重要性）？正確對待他人的評價是走向成熟的表現。12他人評價是我們認識自己的一面鏡子，有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識。筆記梳理4.如何對待他人評價？（態度+方法）用心聆聽；勇于面對；注重溝通；理性應對。12我們要客觀冷靜地對待他人的評價，既不盲從也不輕視。相關鏈接

唐太宗時期，有一位敢于直言進諫的大臣名叫魏征。有一次唐太宗打算頒布一道詔令，要求18歲以上的青年男子都去當兵，魏征直言至開國以來就規定男子20歲當兵，60歲可免，怎能隨意更改。唐太宗聽后非常生氣，魏征繼續說道：“把河水放光，就可以抓到很多魚，但明年就不會再有魚了，如果把18歲的男丁都拉去當兵，誰去耕種土地，繳納賦稅，國家又如何強盛”。唐太宗這才恍然大悟，馬上收回了詔令。魏征就像唐太宗的一面鏡子幫她看清自己身上的不足加以勸誡不至于犯下大錯。魏征敢于直言進諫的故事【環節三】——生活實踐中認識自己知識理解

問題：在生活實踐中認識自己有何重要意義？

小杰是某中學七年級的一名品學兼優的學生。他在校期間認真學習科學文化知識，積極參與學校科學實驗；主動幫助學習有困難的同學；而且善于思考、勤于動手，定期帶領同學們開展參觀科技館、清掃城區垃圾、慰問養老院老人等社會實踐活動，豐富了人生經歷，贏得了老師和同學們的贊揚；他深知人要活到老學到老，不斷通過實踐來解決生活中的問題。【議題二】——多途徑

認識自己

筆記梳理5.生活實踐中認識自己有何意義（重要性）？

學習、勞動、人際交往等生活實踐，能夠讓我們更加了解自己的優勢和不足，不斷證明自己、檢視自己，對自己的認識更加準確，自我形象也更加清晰。筆記梳理6.如何正確認識自己？通過他人的評價來認識自己。12通過對自我的全面分析來認識自己。在生活實踐中認識自己。3拓展延伸喬布斯的人生發展軌跡喬布斯3歲的時候，就開始搞惡作劇。到了上學的年齡，喬布斯很叛逆。常常和老師唱反調，總是被趕出教室。進入中學，喬布斯是一個不愛說話，對運動不感興趣的小男孩，因此對喬布斯而言，最好的朋友莫過于電腦。1975年，世界第一臺個人計算機誕生，喬布斯同好友沃茲涅克、韋恩一起開辦計算機公司。1976年愚人節那天，三人正式起草了蘋果電腦公司的合作協議，蘋果電腦公司正式成立。就是這樣一個脾氣暴躁，渾身都是缺點的人，最終卻成了蘋果公司當之無愧的“教父”。他締造了一個100倍股價漲幅、全球市值最高的科技公司的神話。

認識自己是一個過程。隨著年齡的增長、知識的積累、視野的開闊，我們對自己的認識逐步深入。在這個過程中，我們不斷發展自己、完善自己。課堂總結認識自己正確認識自己的意義？如何通過全面分析來認識自己？他人評價對我們有何意義（重要性）？如何對待他人評價？（態度+方法）？生活實踐中認識自己有何意義（重要性）？如何正確認識自己？課堂練習1.2024·海南海口·模擬預測聊天記錄中，能體現正確認識自我的是（

）A．小宇：我學習不好，真誠有什么用 B．小剛：我腦子笨，再努力也沒什么用C．小強：我內向膽小，但我積極向上 D．小明：我長得漂亮，不學習也沒關系C課堂練習2.2024·江蘇揚州·三模在留言冊中明明說我思維敏捷，陽陽說我性格外向，青青說我是個勤快的女孩…面對同學的評價應（

）A．全部接納 B．揚長避短 C．客觀分析 D．置之度外C課堂練習3.2024·云南·模擬預測“當局者迷，旁觀者清”說明（

）A．當局者完全沒有進行自我評價 B．他人的評價可以幫助我們認識自己C．做更好的自己，需要揚長避短 D．“旁觀者”的評價都比“當局者”的評價更正確B課堂練習4.2024·吉林·模擬預測老子說：自知者明。下列屬于從社會方面認識自己的是（

）A．我是六年A班的班長 B．我特別喜歡政治課C．我身材高大長相帥氣 D．我意志堅定不輕言放棄A課堂練習5.2024·廣東陽江·一模一次考試，小明各科成績都不理想。他對自己很失望，覺得自己一無是處，