第頁絕密★啟用前2024年中考語文考前信息必刷卷03語文（浙江專用）2024年浙江中考開啟全省統一命題，相較于以往各地市獨立設計試卷的時代，語文試卷的整體結構呈現出若干調整。通過分析近期，尤其是4月份各地市舉行的一模考試，盡管尚未發現整張試卷完全圍繞一個統一情境主題進行設計的現象，但是值得注意的是，試卷中的作文題目有可能需要考生綜合回顧整卷信息以作答，這種潛在的關聯性不可忽視。此外，本次改革后，語文試卷的核心特點在于其內容設計大致集中在5個左右的專題學習領域內展開考核。因此，建議廣大考生對此類新的考試趨勢和試卷結構變化給予充分的關注和適應性訓練。本卷選取湖州一模《九級瀑》閱讀以及作文探究，提示考生關注中考高考銜接。文學評論以及哲理思辨都是非常困難的事情，對初三學生挑戰尤其巨大。【例】同學們準備為上文寫一則文學短評。下面是各小組討論后提出來的短評關鍵詞，請選擇一個從篇章結構、語言風格、思想感情等角度，圍繞關鍵詞寫一段話，不超過200字。A小組:水

B小組:白云

C小組:隨意一、現代文閱讀（40分）（22分）學校舉辦“語言發展，魅力漢語”主題活動，同學們收集了以下資料，請你閱讀資料卡，完成相關任務。材料一：2021年11月，共青團中央維護青少年權益部、中國互聯網絡信息中心，共同發布了《2021年全國未成年人互聯網使用情況研究報告》。以下是報告中的重要數據部分。材料二：哪些語言成分會“通貨膨脹”？［稱呼語］以前只有長得好看的男性和女性才會被稱為“帥哥”“美女”，現如今“帥哥”“美女”已經貶值到只用于區分男女，“帥”“美”的詞義幾乎消解殆盡。還有“辣媽”“萌娃”大部分時候僅表示母親和孩子的身份，“親愛的”也被泛化，應用于并不具有親密關系的人之間。［語氣詞］同一語氣詞的數量不同，也具有區分語氣的功能。以“哈”為例，一個“哈”的使用很少見，“哈哈”被理解為“拒絕，不感興趣”，“哈哈哈”對應的語氣是“比較敷衍”，一連串的“哈哈哈哈哈”才表示真正的開心。又如“哦”，單個“哦”表示不耐煩、比較冷漠，“哦哦”表示敷衍，只有三個或三個以上的“哦”才表示認可。人們在交際過程中默默遵守語氣詞的“通貨膨脹”規則，表達積極態度時盡可能多地重復語氣詞。［程度表達］比如新興程度表達“好看到飛起”“好看到爆炸”都凸顯“好看”的高程度。類似的還有“狂贊”“怒批”“瘋狂打臉”“演技炸裂”等程度表達，都存在一定的“通貨膨脹”現象。［謂詞成分］謂詞成分主要包括動詞及形容詞。人們往往會重復同一謂詞，比如“買買買”“吃吃吃”“美美美”“帥帥帥”“熱熱熱”等，強化謂詞的語義。語言“通貨膨脹”的原因是什么？第一，詞語在使用過程中，詞義會發生一定的磨損。當詞義磨損，不足以凸顯意義或情感時，人們會采取一定的補救措施，比如選取新的形式替換原有表達，或者通過添加成分、重復使用等方式增補語義。第二，_________________________。語言使用者求新求異心理極大地促進著語言發展，人們總是希望能夠突破舊有表達。一旦新的表達得到大眾認可，就會不斷被復制使用。語言的“通貨膨脹”現象主要存在于社交媒體①中，口語性比較強，凸顯了社交意義，能夠強化語意、加強語勢、抒發情感。語言是為人服務的，某一種語言形式只要滿足了當下的使用需求，便有存在的意義和價值。（選自《語言文字報》2022年2月23日文章《語言也會“通貨膨脹”？》)材料三：網絡語言不斷的豐富和完善，也影響了漢語言的發展。一些在內容上有創新的詞語，如給力、破防、內卷等詞語滿足了網民的表達需要，豐富了現有詞匯，有些甚至會進入基本詞庫。去年年末，國家語言資源監測與研究中心發布了“年度十大網絡用語”，包括覺醒年代、雙減、破防、元宇宙、躺平等。這些網絡用語的流行無不反映了社會文化和社會生活的變遷。網絡語言也存在許多需要積極解決的問題。如果錯別字、扭曲本意的成語在網絡上泛濫，沒有辨別能力的青少年很有可能被誤導，并養成不良語言表達習慣。有關部門和相關平臺以及網民都要承擔好自身的責任，共同維護一個健康有序的網絡語言生態。（選自光明網2022年11月28日《破防、給力…這些網絡用語誕生背后說明了什么？》）注釋：①指人們進行交流互動的互聯網平臺或工具，如微博、微信、抖音、論壇等。1．從材料一和材料二中，我們可以獲取以下信息：（6分）（1）2021年全國未成年網民數量相比2020年增加了人。（2）“贊贊贊”屬于哪種成分的語言“通貨膨脹”？。（3）在材料二空白處補充語言“通貨膨脹”的第二個原因是：。2．下列對青少年上網現狀和語言發展現狀的分析合理的一項是（

）（4分）A．網絡流行語的發展促進了社會文化和社會生活的變遷。B．城鎮未成年人的互聯網普及率呈現逐年增長的態勢。C．“神仙級顏值”屬于“程度表達”類的語言通貨膨脹。D．農村未成年人互聯網普及率在2020年首次超過城鎮。3．小語認為材料一為青少年互聯網使用情況，不符合“語言發展，魅力漢語”的活動主題。你認為是否需要更換材料？請結合材料闡述理由。（4分）4．小文和小明就語言的“通貨膨脹”展開了討論。你贊同誰的觀點？結合材料與生活經驗，闡述你的觀點和理由。（4分）5．“措施征集”是本次活動的最終環節。為減少網絡語言帶來的負面影響，你有哪些好的建議？（4分）【答案】1．（6分）7810000謂詞成分求新求異的主觀心理與從眾表達2．（4分）C3．（4分）不需要。因為語言的“通貨膨脹”往往出現在社交媒體中，如微博、微信、抖音、論壇等。正是由于互聯網普及率和未成年網民規模的增加，才使得網絡用語得到了運用和發展。4．（4分）示例一：我贊同小文。首先，因為語言通貨膨脹誕生了很多新詞匯，如“狂贊”“怒批”等，表達生動有趣；其次，如給力、破防、內卷等詞語反映了社會文化和社會生活的變遷，既滿足了網民的表達需要，又豐富了現有詞匯。再者，語言本來就是發展變化的，很多我們現在熟悉的用語多年前也是新生詞匯，這是語言發展的魅力所在。示例二：我贊同小明。首先，如“美女”“親愛的”等很多詞語在“通貨膨脹”后會失去精準表意的作用；再者，錯別字、扭曲本意的成語在網絡上泛濫，沒有辨別能力的青少年很有可能被誤導，并養成不良語言表達習慣。再者，也不利于傳統語言文化的傳承與發揚。示例三：我覺得兩者皆有道理，需要辯證看待。首先，很多新詞新奇有趣，豐富了語言表達；其次，語言的發展史一個必然的趨勢，這正是語言魅力所在。但是，也會存在弊端，例如過度使用，容易養成不規范的語言表達，不利于優秀傳統文化的傳播。5．（4分）首先，有關部門和網絡平臺可以出臺相關法律法規，共同維護一個健康有序的網絡語言生態；其次，網民要自覺承擔自身責任，正確合理使用網絡用語；再者，學校、家庭做好對未成年網民的教育和引導；最后，借助多媒體社交平臺，多宣傳積極向上的語言文化，傳承優秀的中華語言藝術。【解析】1．本題考查材料信息的提取和概括。第一空：根據材料一中的數據，我們可以計算出2021年全國未成年網民數量相比2020年的增加人。2021年的未成年網民規模為19062萬人，而2020年的規模為18281萬人。兩者之差即為增加的網民數量，即19062萬-18281萬=781萬人。2021年全國未成年網民數量相比2020年增加了781萬人。因此，2021年全國未成年網民數量相比2020年增加了781萬人。第二空：在材料二中，關于謂詞成分的語言“通貨膨脹”部分提到，人們往往會重復同一謂詞來強化語義。而“贊贊贊”正是動詞“贊”的重復，這種重復正是為了強化贊美的程度或情感，符合謂詞成分的語言“通貨膨脹”的定義。因此，“贊贊贊”屬于謂詞成分的語言“通貨膨脹”。第三空：根據材料二中對語言“通貨膨脹”原因的描述，除了詞義磨損導致需要采取補救措施外，還有一個重要的原因是語言使用者的心理因素。人們總是追求新的、與眾不同的表達方式，這種求新求異的心理驅使著語言的創新和變化。同時，當某種新的表達方式得到大眾的認可后，人們往往會出于從眾心理而模仿使用，從而進一步推動了語言的“通貨膨脹”現象。因此，補充的第二個原因應該是“求新求異的主觀心理與從眾表達”。2．本題考查材料信息的篩選和辨析。A.有誤，雖然材料三確實指出網絡用語的流行反映了社會文化和社會生活的變遷，但并未明確說是網絡流行語的發展“促進”了這些變遷。因此，這一說法過于絕對，不夠準確。B.有誤，雖然城鎮未成年人的互聯網普及率確實在增長，但材料中并沒有明確提到“逐年增長”的態勢。因此，這一描述可能并不準確。C.正確，根據材料二中對“程度表達”的描述，如“好看到飛起”“好看到爆炸”等，都凸顯了高程度的表達。“神仙級顏值”也是一種夸張的程度表達，符合“程度表達”類的語言通貨膨脹的定義。因此，這一選項是準確的。D.有誤，根據材料一中的信息，城鎮和農村未成年人的互聯網普及率在2021年已經基本相當，并沒有明確提到2020年農村首次超過城鎮的情況。因此，這一說法缺乏依據。故選C。3．本題考查內容理解。首先，材料一提供了關于青少年互聯網使用情況的數據，這些數據反映了互聯網在青少年群體中的普及程度和影響力。互聯網的普及和未成年網民規模的增加為網絡語言的產生和發展提供了廣闊的土壤。網絡語言作為一種新興的語言形式，正是在互聯網的高度普及下得到了廣泛傳播和應用。其次，材料二詳細描述了語言“通貨膨脹”的現象，并指出社交媒體是其主要存在環境。由于互聯網的普及，特別是社交媒體的發展，使得網絡語言得以迅速傳播和演變。網絡語言的豐富性和創新性，正是語言發展的體現，也展現了漢語的魅力和活力。最后，材料三進一步強調了網絡語言對漢語言發展的影響，包括豐富了現有詞匯、反映了社會文化變遷等方面。這說明網絡語言不僅是語言發展的產物，也是社會變遷的反映，與“語言發展，魅力漢語”的活動主題緊密相連。因此，雖然材料一主要關注的是青少年互聯網使用情況，但它與語言發展和漢語魅力的主題有著密切的聯系。通過了解互聯網普及情況，我們可以更好地理解網絡語言產生的背景和動因，從而更深入地探討語言發展的魅力和影響。因此，不需要更換材料。4．本題考查看法、觀點。本題要求就語言的“通貨膨脹”現象展開討論，選擇贊同小文或小明的觀點，并結合材料與生活經驗闡述理由。在解答過程中，考生需要深入理解語言的“通貨膨脹”現象，包括其產生的原因、表現形式以及對語言發展的影響等方面。同時，考生還需要結合自己的生活經驗，對語言的“通貨膨脹”現象進行具體的分析和評價。示例：我贊同小文的觀點。語言的“通貨膨脹”雖然在一定程度上導致了詞義的模糊和泛化，但同時也催生了大量生動、有趣的新詞匯，豐富了我們的語言表達。例如，“神仙級顏值”、“狂贊”等詞匯的流行，不僅反映了當下社會文化和社會生活的變遷，也滿足了人們多樣化的表達需求。此外，語言的發展本就是一個不斷演變和創新的過程，我們應該以開放和包容的心態看待“通貨膨脹”現象，欣賞其帶來的語言魅力。當然，在使用過程中，我們也需要注意規范，避免過度泛化或濫用新詞匯。贊同小明的觀點：我贊同小明的觀點。語言的“通貨膨脹”確實導致了一些詞匯的濫用和泛化，使得原本精確的含義變得模糊。例如，網絡上的錯別字和扭曲本意的成語泛濫，這不僅影響了語言的規范性，還可能誤導青少年，養成不良的語言表達習慣。因此，我們需要警惕語言的“通貨膨脹”，保持對語言的敬畏和尊重，傳承和發揚優秀的傳統語言文化。贊同雙方的觀點：我認為小文和小明的觀點都有合理之處。語言的“通貨膨脹”確實豐富了我們的語言表達，反映了社會文化的變遷。但同時，我們也應該警惕其帶來的問題，如詞義模糊、濫用新詞匯等。因此，我們需要辯證看待這一現象，既要欣賞其帶來的語言魅力，又要保持對語言的規范和尊重。只有這樣，我們才能在享受語言多樣性的同時，保持語言的純凈和規范。5．本題考查建議。當前，隨著互聯網的普及和發展，網絡語言作為一種新興的語言形式，在青少年群體中廣泛傳播和使用。然而，網絡語言的快速發展也帶來了一些負面影響，如詞義模糊、濫用新詞匯、錯別字泛濫等，這些問題不僅影響了語言的規范性，還可能對青少年的語言表達能力和語言習慣產生不良影響。因此，征集措施以減少網絡語言帶來的負面影響顯得尤為重要。示例：首先，為了共同維護一個健康有序的網絡語言生態，有關部門和網絡平臺應出臺相關法律法規，加強管理與規范。其次，網民應當自覺肩負起自身的責任，正確使用和理性對待網絡用語，避免使用不當或惡意攻擊性詞匯。此外，學校和家庭應肩負起對未成年網民的教育和引導職責，引導他們養成良好的網絡語言習慣。最后，我們應借助多媒體社交平臺的力量，廣泛宣傳積極向上的語言文化，傳承并弘揚優秀的中華語言藝術，讓網絡語言成為促進文明交流和文化傳承的有力工具。（2024·浙江湖州·一模）（18分）九級瀑汪曾祺①九級瀑在大若巖景區。大若巖舊寫作大箬巖，“箬”不知道什么時候省寫成“若”，我覺得還是恢復原字為好，何必省去不多的筆畫呢。箬是矮棵的竹子，葉片甚大，可以包粽子，襯斗笠。我在井岡山看到過這種箬竹，很好看的。既名為大箬巖，可以有意識地多種一點這種竹子。②九級瀑不像黃果樹和鏡泊湖瀑布，以其雄壯宏偉懾人心魄；不像大龍湫一樣因為飛流直下三千尺而使人目眩。九級瀑之奇，奇在瀑有九級。我在云南騰沖看過“三跌水”，瀑水三疊，已經嘆為觀止。像這樣九級瀑布，實為平生所未見。九級瀑不是一瀑九級，是九條瀑布。九瀑源流，當是一脈，但一瀑一形，一瀑一景，段落分明，自成首尾，在二三公里、一二小時的游程中，能連續看到九瀑，全世界大概再也找不出來。③九級瀑景點還沒有定名。導游的同志希望作家起個名字，永嘉籍作家陳惠方征求我的意見，我想了想，說：“就叫‘九疊飛漈’吧。”本地人把瀑布叫做“漈”。“漈”字一般字典上沒有，但是朱自清先生的《白水漈》一文中已經用過這個字。用“漈”，有點地方特點。溫州籍作家林斤瀾稍一沉吟，說：“挺好。”有人提出為每個漈取個名字。我和斤瀾商量了一下，覺得以漈形取名，把游客的想象框死了，不如就照本地習慣，叫做“一漈”、“二漈”、“三漈”……。斤瀾深以為然。下山吃飯的時候，旁邊的桌上已經擺好了筆墨，叫把這四個字寫下來。橫豎各寫了一條。④作九漈歌：漈水來天上，依山為九疊。源流一脈通，風景各異域。或如匹練垂，萬古流日夕。或分如燕尾，左右各一撇。或輕如霧榖，隨風自搖曳。或瀉入深潭，潭水湛然碧。或落石壩上，淘然噴玉屑。或藏巖隙中，窗如云中月。信哉永嘉美，九漈皆奇絕。⑤出九級瀑，右折，為陶公洞，傳是陶弘景隱居著書處。⑥陶弘景是中國道教史上的一個重要人物。他的思想很復雜，其源出于老莊，又受葛洪的神仙道教影響。他本是讀書人，是儒家，做過官，仕齊拜左衛殿中將軍，入梁，隱居不仕。他又吸取了佛教的某些觀點。從他身上可以看出儒、釋、道思想的互相滲透。他是藥物學家，所著《本草經集注》收藥物730種。他是書法家，擅長草隸行書。他還是個詩人。他的《詔問山中何所有》是中國詩歌史上杰出的名篇：山中何所有？嶺上多白云。只可自怡悅，不堪持贈君。⑦這四句詩毫無齊梁詩的綺靡習氣，實開唐五言絕句的先河。一個人一生留下這樣四句詩，也就可以不朽了。陶公洞是個可以引人低徊向往的地方。陶弘景是值得紀念的人物，陶公洞內部應該收拾得更像樣一些。現在洞里的情形實在不大好，有點烏煙瘴氣。（節選自《初識楠溪江》，《汪曾祺全集》卷五“散文卷”）6．某同學查閱關于九級瀑的游記，發現不同的游覽者有不同的感受。下面的描述，哪一則更接近汪曾祺先生的觀感？簡述理由。（6分）A進入景區內，首先就會被壯觀的瀑布所吸引，一漈最為壯觀，也是拍攝角度最好的一處瀑布，瀑布飛流直下匯入下面的碧潭，響聲如雷，可以最近距離地接觸。（節選自《走進永嘉石門，九漈飛瀑壯觀天下無》；來源：網絡）B穿過前面茂密的林木綠蔭，一條銀練飛瀉而下，這就是九漈第一瀑了。近前細看，瀑寬3米，高約50米，宛若玉帶垂懸。瀑水沖潭濺浪，潭水很深，碧如翡翠。（節選自《山有石門，一溪九瀑——楠溪江這個景美人少的景區你去過嗎》；來源：網絡）7．某同學想從《九漈歌》中確定汪曾祺先生重點觀賞的是哪一漈瀑布。下面三位同學的發言，你認為哪一條最有價值（

）（3分）A．《九漈歌》應該寫九漈，但歌中只寫了六漈，少了三漈，怎么確定呢？沒法確定。B．汪曾祺先生也真是的，上文明明說了“一漈”“二漈”“三漈”……那就把九漈一個一個寫出來，可是怎么就不寫清楚呢？C．前三個“或”句，總寫瀑布落中之“形”；后三個“或”句，總寫瀑布落后之“態”。作者不想“把游客的想象框死”，所以根本就沒寫每一8．陶公洞與九漈石門臺約距三公里。假如是你，你有興趣像汪曾祺先生一樣“出九級瀑，右折”后去陶公洞嗎？結合你對陶弘景及其詩文的了解，加以簡述。（6分）

9．同學們準備為上文寫一則文學短評。下面是各小組討論后提出來的短評關鍵詞，請選擇一個從篇章結構、語言風格、思想感情等角度，圍繞關鍵詞寫一段話，不超過200字。（3分）A小組:水

B小組:白云

C小組:隨意【答案】6．（6分）B句。汪曾祺先生在文中明確寫到，九級瀑不“以其雄壯宏偉懾人心魄”，而A項說是“壯觀”，這明顯不符合作者的觀感；B句中“宛若玉帶垂懸。瀑水沖潭濺浪，潭水很深，碧如翡翠”的描述與《九漈歌》中“或如匹練垂”“潭水湛然碧”等觀感高度一致。7．（3分）C8．（6分）本題分級賦分。第一層次2分：基本理解問題，由一點直接跳到結論。示例（1）：有興趣。汪曾祺先生去看了，我也想去看看。示例（2）：沒興趣。我不喜歡陶弘景，不想去。第二層次3分：基本理解問題，由分析一個方面得出結論。示例（3）：有興趣。陶弘景陶醉于自然山水，甚至以“只可自怡悅，不堪持贈君”而自得，這與“自康樂以來，未復有與其奇者”何等相似。我對他很是好奇，當然想去陶公洞看看。示例（4）：有興趣。汪曾祺先生花了那么多篇幅寫陶弘景，說他“不朽”，是個值得紀念的人物，說陶公洞是個引人向往的地方，我也想去看看。示例（5）：沒興趣。汪曾祺先生花了那么多篇幅寫陶弘景，說他“不朽”，是個值得紀念的人物，說陶公洞是個引人向往的地方，但那是汪曾祺先生的好惡，我可不喜歡陶弘景。第三層次4分：理解問題比較全面，由關聯兩個方面得出結論。示例（6）：有興趣。從《答謝中書書》和《詔問山中何所有》來看，陶弘景醉情于自然山水，甚至為此自得。汪曾祺喜歡陶弘景，說他可以“不朽”，他們年代不同，卻是同道中人。我對此很是好奇，想去陶公洞看看，能不能在陶公洞發現這二人更多的相通之處。第四層次6分：理解問題全面，關聯兩個方面且能從抽象中得出結論。示例（7）：有興趣。從《答謝中書書》和《詔問山中何所有》來看，陶弘景醉情于自然山水，甚至為此自得。汪曾祺喜歡陶弘景，說他可以“不朽”，他們年代不同，卻是同道中人。他們都是“嶺上多白云”中的“白云”，都是不以形名的九級瀑，灑脫，純凈，喜歡自由。我想去探訪陶公洞，希望可以發現他們更多的相通之處。9．（3分）示例（1）：水，靈動，淡然，自然。結構上，“箬”字的寫法和多種竹子的建議、九級瀑的特點和九漈歌的創作、對陶弘景的介紹和《詔問山中何所有》的推崇，三塊看似毫不相干的內容，就這么如水一般自然地“連接”在一起；語言風格上，本文也有“水”的特點：干凈、淡然，無絲毫綺靡；思想情感上，建議回歸“箬”字的寫法、不同意“以漈形取名”以免把游客的想象框死、盛贊“嶺上多白云”可以不朽，都是對像水一樣的自然天成的崇尚。汪曾祺人如水，文如水，淡然如水，又豐盈如水。示例（2）：白云，飄逸，灑脫，自由自在。汪曾祺就如“嶺上多白云”的白云，《九級瀑》也是如此。即使題為“九級瀑”，作者卻如白云般灑脫、自由，“箸”字的寫法、九漈歌的創作、對陶弘景的介紹和偏愛，信筆拈來，似乎不講篇章結構、行文自由散漫，但恰恰是，內容、篇章都統一在如白云一般純凈的語言表達中，統一在如白云一般的對自由、自然的崇尚中。行云流水，是本文的結構和語言風格；“嶺上多白云”，是陶弘景，也是汪曾祺。示例（3）：隨意。“箬”字的寫法、對陶弘景的介紹和偏愛，甚至多種一些竹子和把陶公洞收拾得像樣一些的建議，和題目“九級瀑”并無多大關聯。文章篇章結構很隨意，但不“隨便”；語言表達很隨意，不雕琢，不綺靡，但不“刻意”。這種“隨意”都統一在“意”中，即統一在文章的情感內蘊和作家的心性品格中：行云流水般的結構和表達，其實就是作家沖淡平和、溫潤純粹的性情的表現。【解析】6．本題考查內容理解。根據第②段中的“九級瀑不像黃果樹和鏡泊湖瀑布，以其雄壯宏偉懾人心魄；不像大龍湫一樣因為飛流直下三千尺而使人目眩”可知，汪曾祺先生在文中明確寫到，九級瀑不“以其雄壯宏偉懾人心魄”，而A項說是“壯觀”，這明顯不符合作者的觀感。根據第④段中的“或如匹練垂”“潭水湛然碧”的意思是瀑布如同匹練，潭水呈現碧綠之色。結合B句中“宛若玉帶垂懸。瀑水沖潭濺浪，潭水很深，碧如翡翠”可知，兩者描述的觀感一致。故選B句。7．本題考查辨析信息。C．第④段中的“或如匹練垂”“或分如燕尾”“或輕如霧榖”總寫瀑布之形。“或瀉入深潭”“或落石壩上”“或藏巖隙中”總寫瀑布落后之“態”。聯系第③段中的“我和斤瀾商量了一下，覺得以漈形取名，把游客的想象框死了，不如就照本地習慣”可知，作者不想把游客的想象框死，而是要給游客以想象的空間。所以根本沒有寫每一漈。故選C。8．本題考查閱讀啟示，開放類試題，結合文本內容，言之成理即可。示例：有興趣。聯系《答謝中書書》中的“自康樂以來，未復有能與其奇者”和《詔問山中何所有》中的“只可自怡悅，不堪持贈君”可知，陶弘景醉情于自然山水，并以自己能欣賞自然美景，與古代先賢比肩而自得。聯系末段中的“這四句詩毫無齊梁詩的綺靡習氣，實開唐五言絕句的先河。一個人一生留下這樣四句詩，也就可以不朽了”可知，作者極度推崇陶弘景，說他可以“不朽”。從作者的這個態度可以看出，他們兩人是同道中人。再聯系末段中的“陶公洞是個可以引人低徊向往的地方”可知，作者強調了陶公洞是個可以引人低徊向往的地方。所以我想去探訪陶公洞，不僅領略風景的妙處，也希望自己能發現作者與陶弘景更多的相似之處。9．本題考查閱讀啟示，開放類試題，言之成理即可。示例：水的特點是靈動、淡然、自然。讀文可知，本文首段寫了“箬”字的寫法和自己多種竹子的建議。第②段和第③段介紹了九級瀑的特點。第④段引用了九漈歌的內容。第⑤段到文末介紹了陶公洞，陶弘景的生平和歷史地位，《詔問山中何所有》的內容，自己對于《詔問山中何所有》和陶弘景的推崇。這幾部分的內容看似無關，卻如水一樣自然連接。在語言風格上看，本文的語方純凈自然，沒有過多的雕飾，自然天成。如首段中的“箬是矮棵的竹子，葉片甚大，可以包粽子，襯斗笠。我在井岡山看到過這種箬竹，很好看的。既名為大箬巖，可以有意識地多種一點這種竹子”。從思想感情上來看，首段中作者建議“箬”字的寫法、多種竹子。第③段中不愿意把游客的想象框死，末段表明陶弘景留下這四句詩就可以不朽了。這些都對作者對水自然天成的推崇。綜合以上分析可知，汪曾祺人如水，文如水，淡然如水，又豐盈如水。二、文言文閱讀（16分）（2024·浙江麗水·一模）班級開展“明朝人眼中的浙江”主題學習活動，完成后面的任務。江南諸省（明）王士性①兩浙東西以江②為界而風俗因之。浙西俗繁華，人性纖巧，雅文物，喜飾鞶帨③。多巨室大豪，若家僮千百者，鮮衣怒馬，非市井小民之利。浙東俗敦樸，人性儉嗇椎魯，尚古淳風，重節概，鮮富商大賈。而其俗又自分為三：寧、紹盛科名逢掖④，其戚里善借為外營，又傭書⑤舞文，競賈販錐刀之利，人大半食于外；金、衢武健負氣善訟，六郡材官⑥所自出；臺、溫、處山海之民，獵山漁海，耕農自食，賈不出門，以視浙西迥乎上國矣。杭州省會，百貨所聚，其余各郡邑所出，則湖之絲，嘉之絹，紹之茶之酒，寧之海錯，處之磁，嚴之漆，衢之橘，溫之漆器，金之酒，皆以地得名。惟吾臺少所出，然近海，海物尚多錯聚，乃不能以一最佳者擅名。杭、嘉、湖平原水鄉，是為澤國之民；金、衢、嚴、處⑦邱陵險阻，是為山谷之民；寧、紹、臺、溫連山大海，是為海濱之民。三民各自為俗，澤國之民，舟楫為居，百貨所聚，閭閻⑧易于富貴，俗尚奢侈，縉紳氣勢大而眾庶小；山谷之民，石氣所鐘，猛烈鷙愎，輕犯刑法，喜習儉素，然豪民⑨頗負氣，聚黨與而傲縉紳；海濱之民，餐風宿水，百死一生，以有海利為生不甚窮，以不通商販不甚富，閭閻與縉紳相安，官民得貴賤之中，俗尚居奢儉之半。（節選自《廣繹志卷之四》）【注釋】①王士性：臺州臨海人。明萬歷五年（1577）進士，足跡遍布兩京十三省，著有《五岳游草》《廣游志》《廣志繹》，被視為與徐霞客比肩的地理學家。②江：指錢塘江。③鞶帨（pántuì）：腰帶和佩巾。④逢掖：寬大的衣袖，指儒生或儒學。⑤傭書：替人抄書。⑥材官：武卒或供差遣的低級武職。⑦嚴：嚴州，今天的建德市、淳安縣和桐廬縣。處：處州，今天的麗水市。⑧閭閻：指平民。⑨豪民：指地方上沒有官職，但有財勢，欺壓百姓的人。10．請根據提示，完善“鮮”的字義發展圖。（4分）鮮（本義）：鮮魚，活魚引申為“味美”又引申為。如：“芳草鮮美，落英繽紛。”（《桃花源記》）引申為，如“若家僮千百者，鮮衣怒馬。”借作“”，讀xiǎn。如“鮮富商大賈”；“菊之愛，”（《愛蓮說》）11．在王士性看來，浙江有哪些人文現象和地域特色？請簡要概括。（3分）12．“三民各自為俗”，他們在生活上最大的不同是什么？用自己的話簡述。（3分）13．王士性認為人文歷史、自然環境對于人的行為有決定性的影響。下面兩種現象能佐證他的觀點嗎？請任選其中一種現象，結合選文內容分析。（6分）A．天下師爺出紹興，紹興的歷史文化名人眾多，對中國歷史與文化產生了深遠的影響。B．戚繼光從義烏（屬金華市）招募農民礦工，組建戚家軍，成為驍勇善戰的抗倭力量。【答案】10．（4分）新鮮鮮艷少陶后鮮有聞11．（3分）以錢塘江為界，浙東、浙西風俗迥異；各郡邑都有全國知名的地方特產；不同地域的百姓因地理條件的差異而形成不同的人文特色（集體性格特征）。12．（3分）澤國之民世俗風尚奢侈，山谷之民習慣儉省樸素，濱海之民世俗風尚在奢儉之間。13．（6分）A．“寧、紹盛科名逢掖”，紹興位于浙東，民風淳樸，崇尚古風，重氣節，讀書求仕是紹興人的追求目標，因此在各個領域都有杰出人才。B．“金、衢武健負氣善訟，六郡材官所自出”，金華、衢州這些地區的人勇武剛健，有很多人做武卒；從地理環境上來說，他們是“山谷之民”，“邱陵險阻”形成了他們“猛烈鷙愎”的個性，民風剽悍，有的甚至敢于聚眾對抗官府。【解析】10．本題考查文言實詞。作答時可結合句意來分析字詞的意思。①空：“芳草鮮美，落英繽紛”的意思是：花草新鮮美好，落花紛紛的散在地上。鮮：新鮮。②空：“若家僮千百者，鮮衣怒馬”的意思是：如果家里有幾千幾百個奴仆，他們也都配上鮮艷華麗的服飾和強健的馬匹。鮮：鮮艷。③空：“鮮富商大賈”的意思是：少有富甲一方的大商人。鮮：少。④空：“菊之愛，陶后鮮有聞”的意思是：對于菊花的喜愛，在陶淵明以后很少聽到了。因此這里應填“陶后鮮有聞”。11．本題考查理解概括文章內容。結合“兩浙東西以江為界而風俗因之。浙西俗繁華，人性纖巧，雅文物，喜飾鞶帨。多巨室大豪，若家僮千百者，鮮衣怒馬，非市井小民之利。浙東俗敦樸，人性儉嗇椎魯，尚古淳風，重節概，鮮富商大賈”可知，以錢塘江為界，浙東、浙西風俗迥異；結合“杭州省會，百貨所聚，其余各郡邑所出，則湖之絲，嘉之絹，紹之茶之酒，寧之海錯，處之磁，嚴之漆，衢之橘，溫之漆器，金之酒，皆以地得名”可知，各郡邑都有全國知名的地方特產；結合“杭、嘉、湖平原水鄉，是為澤國之民；金、衢、嚴、處邱陵險阻，是為山谷之民；寧、紹、臺、溫連山大海，是為海濱之民。三民各自為俗”可知，不同地域的百姓因地理條件的差異而形成不同的人文特色。12．本題考查理解概括文章內容。結合“澤國之民，舟楫為居，百貨所聚，閭閻易于富貴，俗尚奢侈，縉紳氣勢大而眾庶小；山谷之民，石氣所鐘，猛烈鷙愎，輕犯刑法，喜習儉素，然豪民頗負氣，聚黨與而傲縉紳；海濱之民，餐風宿水，百死一生，以有海利為生不甚窮，以不通商販不甚富，閭閻與縉紳相安，官民得貴賤之中，俗尚居奢儉之半”可知，澤國之民生活富貴，風尚奢侈，而山谷之民節儉樸素，濱海之民世俗風尚處于中等水平，介于奢儉之間。13．本題考查理解文章內容和拓展運用。A.“天下師爺出紹興，紹興的歷史文化名人眾多，對中國歷史與文化產生了深遠的影響”，這里體現的是紹興有很多有名的文人。結合原文“寧、紹盛科名逢掖，其戚里善借為外營，又傭書舞文，競賈販錐刀之利，人大半食于外”可知，紹興盛行科舉考試，很多人讀書寫文章，追求功名，因而紹興會產生很多杰出人才，這也是情理之中的事情。B.“戚繼光從義烏（屬金華市）招募農民礦工，組建戚家軍，成為驍勇善戰的抗倭力量”，這里體現的是義烏有很多人成為武卒，他們勇猛剛健。結合原文“金、衢、嚴、處邱陵險阻，是為山谷之”“山谷之民，石氣所鐘，猛烈鷙愎，輕犯刑法，喜習儉素，然豪民頗負氣，聚黨與而傲縉紳”可知，戚繼光所處之地金，屬于山谷之民，他們性格剛毅，身體簡裝彪悍，很多選擇當武卒，抗擊官僚。【點睛】參考譯文：浙東、浙西以錢塘江為界，風俗迥異；浙西民風向來繁華熱鬧，那里的人聰慧活潑，愛好文物，喜歡用腰帶和佩巾來裝飾自己。當時有很多的大家族富豪，如果家里有幾千幾百個奴仆，他們也都配上鮮艷華麗的服飾和強健的馬匹，并不像普通老百姓那樣在乎利益。而浙東民風敦厚樸實，那里的人節儉愚鈍，崇尚古代的淳樸風氣，重視操守和氣概，少有富甲一方的大商人。而且他們那里的風俗又各自分為三種：寧、紹盛行科舉儒生，親戚鄰里善于借助外部的防御力量，又替人抄書舞文弄墨，和那些商人攤販爭奪小利益，那里的人大多在外謀生；金、衢兩地的人會武，身體健壯又自負，善于辯論，六郡的武卒或供差遣的低級武職都出自這里；臺、溫、處那里依山傍海的民眾，上山打獵，下海捕魚，自己耕種農作物，自食其力，商人不出門，以致于大家認為浙西和上國完全不同。杭州省會城市，很多的貨物聚集在這里，各郡邑都有全國知名的地方特產，湖地的絲織品，嘉地的布匹，紹地的茶和酒，寧地眾多的海產品，處地的磁鐵，嚴地的漆，衢地的橘子，溫地的漆器，金地的酒，都是憑借當地的特色而有名。只是我臺地很少有出名的東西，然而靠近海邊，海產品倒是有很多都聚集在這里，竟然不能憑借一個最好的東西來享有名聲。杭、嘉、湖各地處于平原水鄉，這里都是水鄉民眾；金、衢、嚴、處各地處于丘陵，地勢險阻，這里都是山谷民眾；寧、紹、臺、溫各地連接著大山和大海，這里都是海濱民眾。三類的民眾各自保留自己的風俗。水鄉的民眾，生活在船上，聚集著很多的貨物，平民很容易變得富貴，世俗風尚奢侈，當官的人氣勢逼人，而普通老百姓沒什么氣勢；山谷的民眾，民風剽悍，性格粗獷，很少做出犯法的事情，喜歡并且習慣了勤儉樸素，然而當地有財勢，欺壓百姓的人負氣自傲，結黨營私，不把當官的放在眼里；海濱的民眾，風餐露宿，生活在海邊，經常是死里逃生，因為有海洋的利潤為生，所以不是很貧窮，因為不經商，所以不是很富有，老百姓和當官的相安無事，官民的地位并無高低貴賤之分，世俗風尚在奢儉之間。三、名句名篇默寫（12分）14．尋找古詩文中的“信”，請你完成梳理任務。（6分）信是無聲的訴說，流淌著真摯的情感。“馬上相逢無紙筆，”（岑參《逢入京使》），托人傳遞的口信里包含了遠赴邊塞的詩人對親人的掛念；“曉霧將歇，猿鳥亂鳴：，”（陶弘景《答謝中書書》），給好友的書信里傳遞了希望與之共賞美景的情意。戰亂年代的家信尤為珍貴。“烽火連三月，”（杜甫《春望》），收到家人平安訊息的心情是多么迫切；而戰爭是殘酷的，“，二男新戰死”（杜甫《石壕吏》），家信傳來的消息卻是那么令人心碎。我的發現：古代的信一般稱作“”。【答案】（6分）憑君傳語報平安夕日欲頹沉鱗競躍家書抵萬金一男附書至書【解析】本題考查名篇背誦，注意：頹、鱗、競、抵。我的發現：古代的信一般稱作“書”。如“家書抵萬金”“一男附書至”中的“書”都是“信”的意思。15．“信”在古代有許多別稱，請你運用積累的知識完善整理單。（6分）別稱說明函原指信的封套，古代用木匣子郵遞信件，這種匣子叫函札原指寫字用的木片，引申為書信，如“大札”“惡札”“便札”箋供題詩或作畫用的小竹片，一般信紙也叫箋，引申為書信尺牘牘，古代書寫用的竹木簡，狹長型，長約一尺，故稱“尺牘”尺素素，沒有染色的絹，富貴人家常用絹帛書寫，通常一尺長，故稱．“尺素”傳說中西王母的傳信使者。如：“，青鳥殷勤為探看”（李商隱《無題》），心心相印的戀人盼著信使帶去彼此的問候鴻雁傳說中的信使。如：“？”（王灣《次北固山下》），漂泊在外的游子期待北歸的大雁給親人帶去自己的消息…………我的發現：書信的別稱有一定的規律，。（請至少寫出兩條規律）【答案】（6分）青鳥蓬山此去無多路鄉書何處達歸雁洛陽邊①用書信的包裝來指代，如“函”；②用書信的工具來指代：如札、箋、尺牘、尺素；③用傳信的使者來借代，如青鳥、鴻雁。【解析】本題考查文學文化常識的識記。第一空：根據“傳說中西王母的傳信使者”“青鳥殷勤為探看”可知應填“青鳥”；第二空：本空為名篇名句的默寫。默寫題作答時，一要透徹理解詩文內容；二要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本空中注意“蓬”等字的正確書寫。第三、四空：本空為名篇名句的默寫。默寫題作答時，一