北京市石景山區2022-2023學年七年級下學期期末英語試卷(解

析版)

一、請根據對話內容，從題后的方框中選出能填入空白處的最佳選項，將對話補全完整。

1.(10分)W：(1)

M：Yes,please.PmlookingforaT-shirt.

W：(2)

M：Large,please.

W：(3)_______

M：Blue.

W：Howaboutthisone?

M：Itlooksgreat.(4)

W：It,s￡10.

M：Well,I'lltakeit.Here*sthemoney.

W：Thanks.(5)

M：You,too.

A.Whatsizedoyouwant,sir?

B.Haveaniceday.

C.CanIhelpyou?

D.Whatcolordoyoulike?

E.Howmuchisit?

二、單項填空。從下面各題所給的A、B、C、D四個選項中，選擇可以填入空白處的最

佳選項。

2.(1分)MybrotheriscominghomefromShanghai.!willmeetatthetrainstation.

()

A.itB.herC.himD.them

3.(1分)FmgoingtothezoowithmysisterJanuary15th.It'sherbirthday.()

A.inB.onC.atD.to

4.(1分)Ihavetoleavenow,Iwillbelateforthemeeting.()

A.forB.butC.orD.so

5.(1分)一doyouplaybasketball,Darning?

—Twiceaweek.Iplaybasketballwithmyfriendsafterschool.()

A.HowlongB.HowoftenC.HowmuchD.Howsoon

6.(1分)-Tom,whatareyoudoing?

—1________myemail.()

A.checkB.checked

C.amcheckingD.checks

7.(1分)IthePalaceMuseumwithmyfriendslastyear.()

A.visitedB.visitsC.visitD.willvisit

8.(1分)-WhereisMary?

—Sheisinherbedroom.Sheherhomeworknow.()

A.willdoB.didC.doesD.isdoing

9.(1分)Janesometimesaroundthecitywithherparentsonweekends.()

A.travelB.travels

C.traveledD.willtravel

10.(1分)Yesterday,Lilyherhomeworkbecauseshewasill.()

A.doesn'tdoB.won'tdo

C.isn'tdoingD.didn'tdo

11.(1分)Timsometreesinhisgardennextweekend.()

A.plantedB.plant

C.plantsD.isgoingtoplant

12.(1分)Monkeysalwaysmovewhentheyseebananas.()

A.quickB.slowC.quicklyD.slowly

13.（1分）Wehaven'tgotbananas.Let'sgoandbuy_______.()

A.any,someB.any,anyC.some,anyD.some,some

三、完形填空。閱讀下面短文，掌握其大意，然后從短文后各題所給的A、B、C、D四個

選項中，選擇最佳選項。

14.（15分）

ThePowerofDream(夢想)

AsTonywalkedwithhisfamilyalongtheriver,hesawamanplayingthesaxophoneby

theriver.Atthesametime,hewas(1)tothebeautifulmusicfromhissaxophone.There

weremanypeoplearoundhim.WhenTony'sfamilyhadalreadywalkedonuptheriver,hewas

stilllostinthe(2)ofplayingthesaxophoneoneday.

Twoweekslater,itwasTony'sbirthday.Whenheopenedhis(3)fromhis

parents,hewasgladtofinditwasasaxophone!

Heblew(吹)themouthofthesaxophoneandtriedto(4)it,butthesaxophone

wouldn'tmakeasound.Thenhisdadtoldhimto(5)theinstrument(樂器)book

tolearnwhattodo.Afterabout15minutes,heraiseditslowlytohislips(嘴唇)ashisfamily

watched.But(6)therewasnosound.Heblewandblewbuthecouldn'tgetthe

saxophonetowork.Hewasalmost(7)whensuddenlythesaxophonemadethemost

beautifulsoundwhichmadehimthinkofthemusicofthemanbytheriver.

Thenhebegantotakesaxophoneclassesafterschool.His(8)taughthimhowto

playit.Whenhewaslearning,healways(9)themanplayingthesaxophonebythe

river.His(10)ofplayingmusicalinstrumentweregraduallyimprovedandatlasthe

couldplaymusicwithhissaxophone.NowTonyisintheTVstudio.Heiswaitingtobecalled

togivehisfirstshowonTV.

(1)A.talkingB.dancingC.walkingD.jumping

(2)A.wayB.memoryC.moneyD.dream

(3)A.presentB.schoolbagC.deskD.book

(4)A.openB.playC上reakD.reach

(5)A.readB.takeC.showD.move

(6)A.suddenlyB.finallyC.tooD.still

(7)A.singingB.cryingC.runningD.leaving

(8)A.fatherB.motherC.teacherD.friend

(9)A.toldB.sawC.rememberedD.forgot

(10)A.skillsB.ideasC.interestD.story

saxophone

四、信息匹配。

15.（8分）下面材料中左欄是對四位學生英語技能情況的描述，右欄是學校英語教師開發

的四個校本課程的簡介，開設時間均為課后服務時段，請為左欄的每位學生選擇一個合

適的課程。

（1）AmyisamiddleschoolA.YoucantakeMr.Li'scourse（課程）at

student.AssheispoorinEnglishreading,sheRoom405fromMondaytoFriday.ltwill

hopestoimproveherreadingability.Butsheissurelyhelpyouimproveyourlisteningskills

freeonlyonTuesdaysandThursdays.alot.

（2）ListeningunderstandingistheB.InMissWang'swritingcourse,youwill

biggestproblemforPeter.Nowhewouldliketolearnhowtowriteinaproper（合適的）way.

takeacoursetoimprovehislisteningskillsonThelessonswillbegivenatRoom307on

Fridays.Saturdays.

（3）JackisplanningtogotoaBritishC.IfyouarepoorinspokenEnglish,why

university.don*tyoucometotheEnglishspeakingclass

ButhehasdifficultyincommunicatingwithgivenbyMr.Smith?Hewillbewaitingfor

othersinEnglish.HewantstoimprovehisyouatRoom202onWednesdayandFriday,

spokenEnglish.D.MissHuanghassomesuggestionsonhow

（4）EnglishisKate'sfavoritetodobetterinreading.Ifyouwanttoimprove

subject.Shedoeswellinlistening,speakingandyourreadingskills,cometoRoom308on

reading，butsheisnotgoodatwriting.SheTuesdayandThursday.

wantstotakesomelessonssoastowritebetter.

六、信息選擇。閱讀下面的三篇短文，根據短文內容，從短文后各題所給的A、B、C、D

四個選項中，選擇最佳選項。

16.（6分）Whalesarethebiggestcreaturesthathaveeverlivedontheearth.Theyareevenbigger

thanthebiggestdinosaurs（恐龍）were.Scientiststhinkthatwhalesoncewalkedonland.They

believethisbecausewhalesarenotfish——theyaremammals(哺孚L動物).

Notonlyarewhalesthebiggestcreaturesontheearth,theyalsoaresomeofthe

smartest.Theyliveinfamilygroups.Theycommunicatewitheachother.andlookforfoodin

groups.Motherwhaleskeeptheirbabiescloseby,andhelpthemmoveintherightdirection.

Sometimesawhalewillliftitsheadoutofthewaterjusttotakealookaround.Because

whalesaremammals,theymustbreathe(呼吸)air.Theybreathethroughablowholeontheir

back.However,theycanholdtheirbreathforaverylongtime.Somekindsofwhalescanhold

theirbreathfortwohoursatatime.Whalesneverreallysleep.Instead,theyswimalongwith

theirblowholeabovethewater.

Manykindsofwhalesmovetowarmerwatersduringthewintermonths.Duringthe

summer,theybuildupalayeroffatsothatduringthetriptheydonothavetocat.Bearsalso

eatduringthesummertobuildupalayeroffatsothattheycansleepduringthewinter.Some

scientiststhinktheprehistoric(史前的)whalesmayhavelookedlikehugebears.

(1)Whatdoesscientistsbelieveaboutwhales?

A.Theyarethebiggestfishontheearth.

B.Theylookedlikedinosaursinthepast.

C.Theyeatalotinwinter.

D.Theycouldoncewalk.

(2)Whatcanwelearnaboutbabywhales?

A.Theylivewiththeirfamilies.

B.Theylookforfoodfortheirmothers.

C.Theykeepclosetodifferentfamilygroups.

D.Theyhelpothersmoveintherightdirection.

(3)WhichofthefollowingisTrueaboutawhale?

A.Itneedslittleair.

B.Itbreathesunderwater.

C.Ithasablowholeonitsback.

D.Itsleepsforalongtimeeveryday.

blowhole

17.（8分）Henrywassonervous.Hedidn'tsleepwell.ltwasthefirstdaybacktoschool.Now,

asthebigyellowschoolbusranuptotheschool,hefeltlikeaprisoner（犯人）beingdropped

offatprison.Therewasafencearoundschool.Therewerepeopletellinghimwhattodoand

whentodoit.Therewerebigbadkidswaitingtopound（揍）him.Hecouldn'tleavewhenhe

wantedto.either.

Henrywasmorenervousasthekidsaroundhimgotoutoftheirseatsandbeganheadingto

theopendoor.Ashewalkeddownthestepstogetoff,hewonderedwhathisteacherwouldbe

like.Itwouldprobablybeascarymanthisyear.Theguywouldbelike300pounds,likea

footballplayer.

Ashewalkeddownthehallhewonderedabouthisclassmates.Howawfulwouldtheybe?

Theywouldprobablybewildlikegorillas.Eachonewouldbestronger,louder,andworsethan

him.They'dpoundhimaroundandeathiscookiesbecausetheydidn'tlikehim.ltwouldbe

horrible.

Hesteppedintotheroom.Aprettyyoungwomansteppedover,shookhishandandsmiled.

nI'mMrs.Stacey.Nicetomeetyou,Henry,right?"

Henryblinked（眨眼）insurprise.HHow'dyouknow?”

"We'vebeenwaitingforyou."Sheansweredwarmly.

Henryglancedaroundtheroom.Smilingfacesalllookedupfromtheircleandesksandthey

lookedfriendly.Theroomwasdecoratedbrightlyandnicely,andnoonelookedlikethey

wantedtopoundhim.

Maybeitwasn'tgoingtobesobadafterall,especiallysincetheyhadchickenforlunch.

（1）HowdidHenryfeelwhenhewasontheschoolbus?

A.Surprised.

B.Worried.

C.Excited.

D.Happy.

（2）WhatdidHenrythinkhisteacherwouldbelike?

A.Likeabadprisoner.

B.Likeawildanimal.

C.Veryniceandpretty.

D.Veryheavyandstrong.

（3）Whatdoestheunderlinedword"glanced"inParagraph8mean?

A.Walked.

B.Looked.

C.Ran.

D.Rang.

（4）What*sthebesttitleofthepassage?

A.Thefirstdaybacktoschool.

B.Theschoolfootballmatch.

C.Thefirsttimetotakeaschoolbus.

D.Theschooltriptotheanimalworld.

gorilla

18.（6分）Weallknowhowtoenjoyourfood.However,haveyouthoughtofwhathappensafter

adishhasbeenservedtothediner?Theideal（理想的）picturewouldbethis：thechefsees

hishardworkbeingrewarded（回報）whentheplatesareemptyafterthemeal.Sadly,things

arenotlikethat.Youcanseeunfinishedfoodonplatesleftonthetablesalmosteveryday.

Mydearstudents,thisisnotgood.ltshowsthatlittlethoughthasbeenputinstoppingfood

wastage（浪費）.

Let'slearnfromachefinaJapaneserestaurantwhosaysthathewillalwaysrespect（尊重）

thefishhecooks.Why?Simplybecauseheknowsthedangerswhichthefishermanalways

facesinordertobringthefishtohim.Therefore,bynotwastinganypartofthefish,andby

cookingexcellentlyeverytime,thechefisrespectingthefisherman'swork.

Similarly,weshouldrespectourfoodmore.Justthinkofthepoorandhomelesswhohave

noteatenfordaysbecauseofawaroranaturaldisaster(災害).Think.Wouldn'titbegoodifwe

sharedourfood,insteadofthrowingawaywhatwecan'tfinish?

Now,theEnvironmentalClubwouldlikeourstudentstohelppeopleinneed.Insteadof

buyinglotsoffoodyoumightnotbeabletofinish,buyasmallamount；youcanalsotakefood

fromhome.GivesomeofyourpocketmoneytotheClubsowecouldbuysomefoodor

biscuitstogivetotheneedy；or,youcouldgivesomeofthesefoodtotheClubifyouhaveany

athome.

So,Ihopetoseeeveryoneofyouplayingyourparttostopfoodwastage.Respectyour

foodandsharethejoyoflivingwellthroughgivingfoodtothoseinneed.

(1)WhydoesthewritertellusthestoryofthechefintheJapaneserestaurant?

A.Becausethechefwasafishermaninthepast.

B.Becausethechefisfamousforcookingfish.

C.Becausehewantsustolearnfromthechef.

D.Becausehewantsustogototherestaurant.

(2)WhatdoesParagraph5mainlytalkabout?

A.Whatstudentscandoforpeopleinneed.

B.Whatkindoffoodstudentsshouldbuy.

C.Waystogetsomepocketmoney.

D.Ideasoncookingmealsathome.

(3)Whatdoesthewriterwantustodo?

A.Eatathome.

B.Startafoodclub.

C.Stopfoodwastage.

D.Throwawayunfinishedfood.

chef

七、閱讀短文，根據其內容回答問題。

19.(10分)StudentsintheU.S.sentasmallboatintotheAtlanticOceaninOctober2020.ltwasa

schoolexperiment/(實驗)toseewheretheoceancurrents(洋流)wouldtaketheboat.The

boatwas1.8meterslongandhadasatellitepositioningsystem,orGPS.

ANorwegianstudentfoundtheboatonFebruary1,2022,onasmallNorwegianisland.He

tookittohisschool.Thereweresomeautumnleavesandpicturesintheboat.

TheAmericanstudentsareplanningacallwiththeNorwegianstudentssoon.Thestudents

worriedmanytimesthattheirboathadgonemissing.ltstoppedcommunicatingwiththe

satellite.However,theboatstartedshowingwhereitwasagaininthesummerof2021whenit

wasnearIreland.OnJanuary30,2022,itseemedtohavereachedland.

OneoftheAmericanstudentswhosenttheboatout,MollyFlynn,saidshewas"surprised

theboatactuallymadeitsomewhere."Flynnsaidshewasworriedtheboatwouldgetlostin

themiddleoftheocean.Shecalledit"coolandsurprising"thatitwasfound.

Theteacher,Stymiest,whostartedtheprojectsaid："Whenyou'resendingitout,youhave

noideawhereit'sgoingtoendupandhowit'sgoingtogetthere,ifitendsupanywhereat

all.HStymiestsaidthestudents"puttheirhopesanddreamsandwishesintoit,andIthink

sometimesthathelps."

(1)Howlongwastheboat?

(2)Whatwerethereintheboat?

(3)Whendidtheboatstartshowingwhereitwasagain?

(4)Doyouthinkit'sagoodideatodothisexperiment?Whyorwhynot?(Atleast2

reasons)

八、根據中文意思完成句子。

20.（2分）對于我們來說，學好英語是很重要的。

ItislearnEnglishwell.

21.（2分）九寨溝以秀美的山峰、清澈的湖水而聞名。

Jiuzhaigouitsbeautifulmountainsandclearlakes.

22.（2分）離開教室的時候，請記得關窗戶。

Pleaseclosethewindowswhenyouleavetheclassroom.

23.（2分）這部電影和我想象的一樣有趣。

ThisfilmisIthink.

24.（2分）我們必須盡最大的努力，確保所有人安全。

Wemusttokeepeveryonesafe.

十、文段表達。

25.（15分）親愛的同學們，暑假即將來臨，學校英文網站正在開展以"暑假生活”為題的征

文活動。假如你是李華，請你用英文寫一篇短文投稿，談談你想在這個暑假里做些什么，

你為什么想做這些，以及你的具體計劃和安排。

根據中英文提示，寫一篇意思連貫、符合邏輯、不少于50詞的短文。請不要出現真實的

學校、班級和姓名。

提示詞語：summervacation,helpful,begoodfor,plan,improve

?Whatareyougoingtododuringthecomingsummervacation?LearnEnglish?Read

books?Or...?

?Whydoyouwanttodoit?

?What'syourplanforit?

參考答案與試卷解析

一、請根據對話內容，從題后的方框中選出能填入空白處的最佳選項，將對話補全完整。

1.(10分)W：(1)C

M：Yes,please.PmlookingforaT-shirt.

W：(2)A

M：Large,please.

W：(3)D

M：Blue.

W：Howaboutthisone?

M：Itlooksgreat.(4)E

W：Ifs￡10.

M：Well,Illtakeit.Here'sthemoney.

W：Thanks.(5)B

M：You,too.

A.Whatsizedoyouwant,sir?

B.Haveaniceday.

C.CanIhelpyou?

D.Whatcolordoyoulike?

E.Howmuchisit?

【分析】這個對話是顧客和售貨員之間的對話。

【解答】(1)根據下文Yes,please.I'mlookingforaT-shirt"是，我正在尋找一件T恤衫

”可知，上文是問你想買什么，選項C符合題意。故選：Co

(2)根據下文Large,please.“大號的"可知，上文是問要多大號的，選項A”先生，您想

要多大尺寸的”符合題意，故選A。

(3)根據下文Blue."藍色"可知，上文是問顏色，選項D"你喜歡什么顏色"符合題意。故

選：D。

(4)根據Ifs￡10.”10英鎊”可知，上文是問價格，選項E"它多少錢”符合題意。故選E。

(5)根據You,too"你也是"可知，上文是祝福的話，選項B"祝你今天愉快"符合題意。

故選B。

【點評】根據語境選擇合適的答語，注意漢語意思以及一些常用問題的回答術語。

二、單項填空。從下面各題所給的A、B、C、D四個選項中，選擇可以填入空白處的最

佳選項。

2.(1分)MybrotheriscominghomefromShanghai.Iwillmeetatthetrainstation.

()

A.itB.herC.himD.them

【分析】我哥哥從上海回家了。我將在火車站接他。

【解答】分析句子可知，此處位于動詞meet之后，作賓語，應使用代詞的賓格形式，且

此處指代的是Mybrother,Mybrother是男的，因此使用him代替。

故選：Co

【點評】掌握代詞的基本用法，根據語境，結合選項，認真分析，得出答案。

3.(1分)I'mgoingtothezoowithmysisterJanuary15th.It'sherbirthday.()

A.inB.onC.atD.to

【分析】1月15日，我要和姐姐一起去動物園。今天是她的生日。

【解答】in用于年/月/季節前；on用于具體的某一天或者具體某一天的上/下午/晚上；at

用于具體的鐘點前；to朝，向，1月15日是具體的某一天，要用on。

故選：Bo

【點評】主要考查的是對句子意思的理解和對介詞的掌握。

4.(1分)Ihavetoleavenow,Iwillbelateforthemeeting.()

A.forB.butC.orD.so

【分析】我現在必須走了，否則我要開會遲到了。

【解答】for為了；but但是；or否則；so所以。根據句意，前文表示“我現在必須走

了”，后文表示”我要開會遲到了“，可知，我現在必須要走，否則開會就要遲到，所以空

格處填連詞or。

故選：C?

【點評】根據語境和上下文關系判斷對應的連詞，選擇正確答案。

5.(1分)一doyouplaybasketball,Darning?

—Twiceaweek.Iplaybasketballwithmyfriendsafterschool.()

A.HowlongB.HowoftenC.HowmuchD.Howsoon

【分析】一一大明，你多久打一次籃球？

——一周兩次。放學后我和我的朋友們打籃球。

【解答】A.Howlong多久，提問時間段；B.Howoften多久一次，提問頻度；C.How

much多少，提問不可數名詞；D.Howsoon多久之后；根據題干Twiceaweek.可知提問

頻度。

故選：Bo

【點評】仔細分析句子的結構，根據Twiceaweek.結合選項作答。

6.(1分)-Tom,whatareyoudoing?

一Imyemail.()

A.checkB.checked

C.amcheckingD.checks

【分析】一湯姆，你在干什么？

—我正在查看我的電子郵件。

【解答】問句"whatareyoudoing?”時態為現在進行時，故答語時態也為現在進行時，其

結構為“am/is/are+doing”，句意為：我正在查看我的電子郵件。主語I是第一人稱單數形

式，所以be用am。

故選：Co

【點評】結合時間狀語以及語境準確判斷所應使用的時態，確定動詞的形式。

7.(1分)IthePalaceMuseumwithmyfriendslastyear.()

A.visitedB.visitsC.visitD.willvisit

【分析】去年我將和我的朋友參觀了故宮博物館。

【解答】visited,意為“參觀了”，用于一般過去時；visits,意為“參觀”，用于一般現在時；

visit,意為“參觀"，用于一般現在時；willvisit,意為"將去參觀”，用于一般將來時；根

據題干中的時間狀語"lastyear”可知此句應用一般過去時。

故選：Ao

【點評】牢記一般過去時的含義及用法，再結合題干中的時間狀語選出合適的選項.

8.(1分)-WhereisMary?

—Sheisinherbedroom.Sheherhomeworknow.()

A.willdoB.didC.doesD.isdoing

【分析】一瑪麗在哪兒？

一她在她的臥室里。她現在正在做作業。

【解答】willdo一般將來時；did一般過去時；does一般現在時；isdoing現在進行時。

根據語境和標志詞now,可知句子應用現在進行時，主語she是第三人稱單數，be動詞

用iso

故選：D。

【點評】掌握時態的構成和用法，結合語境，給出答案。

9.(1分)Janesometimesaroundthecitywithherparentsonweekends.()

A.travelB.travels

C.traveledD.willtravel

【分析】簡有時在周末和她的父母一起在城市里旅行。

【解答】根據語境和語義可知簡和父母在城市里旅行是經常和習慣性的。一般現在時表

示現在的狀態或經常性習慣性的動作也表示主語具備的性格和能力。所以用一般現在時

態。句子主語是Jane,故謂語動詞用第三人稱單數的形式travels。

故選：Bo

【點評】一般現在時表示現在的狀態或經常性習慣性的動作也表示主語具備的性格和能

力。

10.(1分)Yesterday,Lilyherhomeworkbecauseshewasill.()

A.doesn'tdoB.won'tdo

C.isn'tdoingD.didn'tdo

【分析】昨天莉莉因為生病了沒有做作業。

【解答】doesn'tdo是一般現在時;won'tdo是一般將來時；isn'tdoing是現在進行時；didn't

do是一般過去時。根據句意和時間狀語Yesterday可知，本句表述過去發生的事情，要用

一般過去時。

故選：D。

【點評】對時態的考查，要求牢記各種時態的構成形式，結合時間狀語和上下文的關系，

找出正確答案。

11.(1分)Timsometreesinhisgardennextweekend.()

A.plantedB.plant

C.plantsD.isgoingtoplant

【分析】蒂姆下周末打算在他的花園里種一些樹。

【解答】根據時間狀語nextweekend”下周末”和選項可知，句意為：蒂姆下周末打算在他

的花園里種一些樹。故句子時態為一般將來時態，其構成是：will+do或am/is/aregoing

todoo

故選：D。

【點評】結合時間狀語以及語境準確判斷所應使用的時態，確定動詞的形式。

12.（1分）Monkeysalwaysmovewhentheyseebananas.（）

A.quickB.slowC.quicklyD.slowly

【分析】當猴子看到香蕉時總是動作很快。

【解答】quick"快的”，為形容詞；slow"慢的”，為形容詞；quickly”快地”，為副詞;slowly”

緩慢地”，為副詞。根據whentheyseebananas（當它們看到香蕉時）可知，當猴子看到

香蕉時總是動作很快，根據動詞move,可知這里用副詞quickly修飾動詞move。

故選：Co

【點評】解答此題，需要根據題干和選項，選出正確的答案。

13.（1分）Wehaven'tgotbananas.Let*sgoandbuy.（）

A.any,someB.any,anyC.some,anyD.some,some

【分析】我們沒有香蕉了，去買一些吧。

【解答】此題考查some和any的用法，some和any的意思都可譯為”一些"，但some一

般用于肯定句中，any用于否定和疑問句中。根據題干”我們沒有香蕉了，去買一些吧。”

可知前面一句為否定句，因此第一空用any,第二句為肯定句，因此用some。

故答案為：Ao

【點評】掌握some和any的含義和用法是解答此題的關鍵。

三、完形填空。閱讀下面短文，掌握其大意，然后從短文后各題所給的A、B、C、D四個

選項中，選擇最佳選項。

14.（15分）

ThePowerofDream（夢想）

AsTonywalkedwithhisfamilyalongtheriver,hesawamanplayingthesaxophoneby

theriver.Atthesametime,hewas（1）Btothebeautifulmusicfromhissaxophone.There

weremanypeoplearoundhim.WhenTony'sfamilyhadalreadywalkedonuptheriver,hewas

stilllostinthe（2）Dofplayingthesaxophoneoneday.

Twoweekslater,itwasTony*sbirthday.Whenheopenedhis(3)Afromhisparents,

hewasgladtofinditwasasaxophone!

Heblew(吹)themouthofthesaxophoneandtriedto(4)Bit,butthesaxophone

wouldn'tmakeasound.Thenhisdadtoldhimto(5)Atheinstrument(樂器)bookto

learnwhattodo.Afterabout15minutes,heraiseditslowlytohislips(嘴唇)ashisfamily

watched.But(6)Dtherewasnosound.Heblewandblewbuthecouldn'tgetthe

saxophonetowork.Hewasalmost(7)Bwhensuddenlythesaxophonemadethemost

beautifulsoundwhichmadehimthinkofthemusicofthemanbytheriver.

Thenhebegantotakesaxophoneclassesafterschool.His(8)Ctaughthimhowto

playit.Whenhewaslearning，healways(9)Cthemanplayingthesaxophonebythe

river.His(10)Aofplayingmusicalinstrumentweregraduallyimprovedandatlasthe

couldplaymusicwithhissaxophone.NowTonyisintheTVstudio.Heiswaitingtobecalled

togivehisfirstshowonTV.

(1)A.talkingB.dancingC.walkingD.jumping

⑵A.wayB.memoryC.moneyD.dream

(3)A.presentB.schoolbagC.deskD.book

(4)A.openB.playC.breakD.reach

(5)A.readB.takeC.showD.move

(6)A.suddenlyB.finallyC.tooD.still

(7)A.singingB.cryingC.runningD.leaving

(8)A.fatherB.motherC.teacherD.friend

(9)A.toldB.sawC.rememberedD.forgot

(10)A.skillsB.ideasC.interestD.story

1saxophone

r

【分析】這篇短文主要講述了一個男孩Tony對于薩克斯風的夢想。他在河邊看到一個人

吹薩克斯風，被美妙的音樂吸引住了。他生日時收到了父母送給他的一把薩克斯風，但

一開始他無法吹出聲音。通過學習樂器教材和上課，他最終能夠演奏出美妙的音樂。現

在，他正在等待在電視上進行他的第一次表演。

【解答】（1）考查動詞。句意：同時，他隨著美妙的薩克斯音樂跳舞。A談話；B跳舞;

C散步；D跳。dancetothemusic表示"隨著音樂起舞"，固定搭配。故選B。

（2）考查名詞。句意：當Tony一家走到河邊時，他仍然沉浸在夢想有一天演奏薩克斯。

A方式；B記憶；C錢；D夢想。根據playingthesaxophoneoneday（有一天演奏薩克斯）

可知此處指他的夢想。故選D。

（3）考查名詞。句意：當他打開父母送的禮物時，他很高興里面是■個薩克斯。A禮物;

B書包；C桌子；D書。根據itwasTony'sbirthday（是Tony的生日）可知此處指"禮物"。

故選Ao

（4）考查動詞。句意：他把薩克斯放在嘴邊試圖演奏，但薩克斯發不出聲音來。A打開;

B演奏；C打破；D到達。根據hesawamanplayingthesaxophone（他看到一個男人正在

演奏薩克斯）可知此處用"演奏"。故選B。

（5）考查動詞。句意：然后他爸爸讓他讀說明書來學習怎么做。A讀；B拿走；C展示;

D移動。根據theinstrument（樂器）book（樂器說明書）可知此處指"讀書"。故選A。

（6）考查副詞。句意：但仍然沒有聲音。A突然；B最后；C也；D仍然。根據therewas

nosound（沒有聲音）可知此處指"仍然"。故選D。

（7）考查現在分詞。句意：當薩克斯突然發出最美妙的聲音時他差點哭出來。A唱；B

哭；C跑；D離開。根據句意可知此處指他聽到聲音回想起在河邊時感到很激動。故選B。

（8）考查名詞。句意：他的老師教他如何演奏薩克斯。A父親；B母親；C老師；D朋

友。根據takesaxophoneclasses（參加薩克斯課程）可知此處指"老師"。故選C。

（9）考查動詞。句意：當他學習時他總是想起在河邊演奏薩克斯的人。A告訴；B看見;

C記得；D忘記。根據句意可知此處指記得曾經在河邊演奏的人。故選C。

（10）考查名詞。句意：他演奏的技巧逐漸提升，最后他能用薩克斯演奏音樂。A技巧；

B主意；C興趣；D故事。根據atlasthecouldplaymusicwithhissaxophone（最后他能用

薩克斯演奏音樂）可知他的演奏技巧提升后才能用它演奏音樂。故選A。

【點評】首先通讀全文，了解文章大意，緊緊抓住上下文語境所提供的信息，然后明確

詞意，結合所學語法，運用排除法逐一選出答案，最后再通讀全文核對答案。

四、信息匹配。

15.（8分）下面材料中左欄是對四位學生英語技能情況的描述，右欄是學校英語教師開發

的四個校本課程的簡介，開設時間均為課后服務時段，請為左欄的每位學生選擇一個合

適的課程。

（1）DAmyisamiddleschoolstudent.AsA.YoucantakeMr.Li'scourse（課程）at

sheispoorinEnglishreading,shehopestoRoom405fromMondaytoFriday.ltwill

improveherreadingability.Butsheisfreeonlysurelyhelpyouimproveyourlisteningskills

onTuesdaysandThursdays.alot.

（2）AListeningunderstandingistheB.InMissWang'swritingcourse,youwill

biggestproblemforPeter.Nowhewouldliketolearnhowtowriteinaproper（合適的）way.

takeacoursetoimprovehislisteningskillsonThelessonswillbegivenatRoom307on

Fridays.Saturdays.

（3）CJackisplanningtogotoaBritishC.IfyouarepoorinspokenEnglish,why

university.don*tyoucometotheEnglishspeakingclass

ButhehasdifficultyincommunicatingwithgivenbyMr.Smith?Hewillbewaitingfor

othersinEnglish.HewantstoimprovehisyouatRoom202onWednesdayand