八年級上學期語文開學考試卷

一、基礎。

1.下列加點字的讀音有誤的一項是（）

A.嶙泣(chud)灼熱(zhuo)峭壁(qiao)聳立(song)

B.崩壞(beng)蓬亂(peng)顫抖（zhM）嶙峋(xun)

C.季視(nmg)唧笑(chao)頭暈(yun)目目岑（xuan）

D.陡峭（d6u）殷紅(yan)摔倒(shuai)小心翼翼（yi）

2.下列詞語完全正確的一組是（）

A.元勛奠基謠言背誦

B.悠然吩咐抹殺澎拜

C.秩序草率絞肉桌越

D.昆侖摯友婦儒皆知家喻戶曉

3.下列句子中成語使用不當的一項是（）

A.這個人的出現嚇了打鐵匠一大跳，于是錘聲戛然而止，鉗中夾著的鐵塊也掉落在地。

B.國際互聯網絡首先是信息包寫萬象，但這是無數機構提供的，絕不僅僅是一家企業所能夠做到的。

C.大自然神奇的創造力，真是讓人惇心到娘呀！

D.在海口展出的南洋31顆黑珍珠項鏈，最大的直徑達17mm,價值198萬元，令人卬為理止。

4.下列句子中沒有語病的一項是（）

A.學生寫作文切忌不要胡編亂造。

B.當聽到這個故事的時候，使我想起許多往事。

C.他那認真刻苦的學習精神，值得我們每個同學學習。

D.各種新發現的流行病，使我們改正并認識了自己不良的衛生習慣。

5.下列說法有誤的一項是（）

A.漢語中常用“烽煙”代戰爭，“手足”代兄弟，“桃李”代學生，“鴻雁”代書信

B.“令”是一種敬辭。所以，我們在稱呼別人的父母時，可用“令尊”和“令堂”這樣的稱呼

C.在人際交往中，我們要盡量做到用語得體。比如：初次見面用“久違”，好久不見用“久仰”，請人幫

忙用“拜托”，麻煩別人用“勞駕”

D.古代稱謂詞很多，其中“令愛”指別人的女兒，“令妹”指別人的妹妹，“高足”指別人有才華的學生，“泰

山”指岳父

6.古詩文默寫。

（1）造化鐘神秀，O

（2）,隔江猶唱后庭花。

（3）,柳暗花明又一村。

（4）予獨愛蓮之,,中通外直，不蔓不枝，香遠益清，可遠

觀而不可褻玩焉。

—、閱讀。

古詩閱讀。

與夏十二登岳陽樓

李白

樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。

雁引愁心去，山街好月來。

云間連下榻，天上接行杯。

醉后涼風起，吹人舞袖回。

【注釋】寫作背景：乾元二年，李白流放途中遇赦，回到江陵

7.下列對這首詩的賞析，不恰當的兩項是（）

A.這首詩是一首五律，風格意氣豪放，境界闊大

B.詩的一二句寫詩人來到岳陽樓，迎視岳陽樓周邊所見遼闊景象，一個“盡”字寫出了視野之佳

C.頸聯寫詩人在岳陽樓上住宿、飲酒，仿佛在天上云間一般，詩句想象奇特

D.尾聯寫詩人醉后的情景，樓上涼風習習，衣袖翩翩，字里行間無不流露出人生不遇的感傷情懷。

E.整首詩沒有一句正面直接描寫樓高，雖是從岳陽樓周圍景物的渺遠、開闊、高聳等情狀落筆，卻無

處不顯出樓高，自然渾成，巧奪天工。

8.詩歌頷聯運用了怎樣的手法？試作簡要賞析。

文言文閱讀。

李將軍廣者，隴西成紀人也。匈奴大入上郡，天子使中貴人?從②廣勒習兵擊匈奴。中貴人將騎數

十，見匈奴三人，與戰，三人誣⑥射傷史貴人殺其騎且盡。中貴人走④廣。廣乃遂從百騎往馳三人，三人亡

馬步行，行數十里，而廣身自射彼三人者，殺其二人

嘗遇匈奴數千騎，廣之百騎皆大恐，欲馳還走。廣日：“今以百騎走，匈奴追射我立盡。今我留，

匈奴必以我為大軍誘之，必不敢擊我。”胡騎果不敢擊。是時會暮，胡兵終怪之，不敢擊。

廣廉，得賞賜，輒分其麾下，士以此愛樂為用。

（選自司馬遷《李將軍列傳》，有刪減）

【注釋】①中貴人：親近的宦官。②從：跟隨。③還：轉身。④走：跑到。

9.下面對文言字詞的推斷有明顯錯誤的一項是（）

A.“天子使中貴人從廣勒習兵擊匈奴”中的“使”是“派”的意思。

B.“三人亡馬步行”中的“亡”是通假字，同“無”。

C.“匈奴必以我為大軍誘之”的“以”有“憑借，的意思。

D.“輒分其麾下”中的“其”是代詞，“他的”。

10.下列對文中畫線語段的斷句，正確的一項是（）

A.三人還射/傷中貴人/殺其騎且盡。

B.三人還射傷/中貴人殺其騎/且盡。

C.三人還射/傷中貴人殺/其騎且盡。

D.三人還/射傷中貴人殺/其騎且盡。

11.用現代漢語翻譯文中劃線的句子。

①今以百騎走，匈奴追射我立盡。

②是時會暮，胡兵終怪之，不敢擊。

12.司馬遷評價李廣將軍“誠信于士大夫也“。請結合文章，概括李廣將軍被士大夫信賴的原因。

文本閱讀

母親的心

①熬過六歲那年漫長的嚴冬，我終于從一場大病中清醒了過來。

②春日的陽光映著窗外的夾竹桃，投下斑駁的樹影，母親卻明顯地憔悴了，但她的精神狀態去口艮好,

仿佛揀回了珍貴的珠寶一般小心地守護著我。

③久病初愈的我沒胃口，家人總會變著法子哄我吃飯。那一天，我告訴母親，卻讓家人犯了難：在物

質條件極差的偏遠山村，怎么可能買得到螃蟹呢！

④好在愛子心切的母親自有她的法子，她很快拎著竹簍出去了。我們村子外面有很多縱橫交錯的溪流,

六月天若翻開小溪里一塊塊大石頭，在溪水還寒冽的春天，螃蟹躲在巖洞里是翻不到的。

⑤母親不死心，沿著溪流一路上行，在一塊塊或大或小的石頭下面翻找著。春天的溪水冰涼徹骨

⑥或許上天也憐惜母親那深切的舐犢之情吧，在母親雙手腫脹發抖，幾近絕望的時候，正在一塊大石

頭下面遲緩地爬動著。

⑦母親的驚喜可想而知，她趕忙迅捷地雙手撈起了螃蟹，可是望著手里那只惶惑無措的螃蟹，它鼓鼓

的肚皮底下正圍著無數只細如蚊子的小蟹，有的還爬到了母親的手背上……

⑧母親思忖了很久，把螃蟹又輕輕地放回了水里，可是剛放下，趕緊再一次撈起了螃蟹，如是者數次。

在那個春寒料峭的日子里，一向堅強能干的母親想必正面臨著她人生中一次重大的選擇罷!在抓起與放下

的動作的重復間，她的內心經歷了怎樣的一次又一次的自我交戰與折磨。

⑨這個經過，我并沒有親眼看到，是母親回來后坐在我床頭，最后一次她干脆咬咬牙，閉起雙眼把螃

蟹放進了竹簍，最終還是讓她徹底喪失了往家走的勇氣，再一次跑回到溪邊。放下母蟹的那一剎那，她潸

然淚下!

⑩母親最終是空著手回家的，在那個還帶著寒意的春日里，母親再也沒能翻到第二只螃蟹。坐在溪水

中間的石塊上，她止不住放聲大哭。母親擦著眼睛說，她并沒有后悔放了那只母蟹，天底下所有母親的心

是一樣的。

?窗外是涌動的暮色，借著昏暗的燈光，我仔細看著母親不再光潔紅潤的面孔

?那是多么不幸而又幸運的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母親，這世上也只有母親才能最懂得做

母親的心罷！

（選文略有改動）

13.文章以螃蟹為線索，講述了一個動人的故事。請依據提示，在方框中補全①?⑨段的主要情節。

“我"想吃螃蟹一①_②—母親撈起螃蟹一③

14.閱讀文章①?④段，說說母親冒著春寒去找螃蟹的原因有哪些？

15.第⑧段畫線句子中一系列動作描寫有什么作用？

16.閱讀第⑨段，聯系上下文，回答下面問題。“母親說，閉起雙眼把螃蟹放進了竹簍。甚至已經帶出了

十幾步路。”母親為什么“咬咬牙”又為什么“閉起雙眼”？

17.文章題目“母親的心”有哪兩層含義？

18.下列各項中對名著《紅星照耀中國》的表述不正確的一項是（）

A.全書共12篇，主要內容包括：關于紅軍長征的介紹；對中國共產黨和紅軍主要領導人的采訪；中

國共產黨的抗日政策；紅軍的軍事策略；作者的整個采訪經歷和感受等。

B.作者真實的記錄了自1937年6月至10月在我國西北革命根據地進行實地采訪的所見所聞，向全世

界真實報道了中國和中國工農紅軍以及許多紅軍領袖、紅軍將領的情況。

C.作者在書中說中國紅軍的長征實際上是一場戰略撤退，稱贊長征是一部英雄史詩。

D.作品是按照“探尋紅色中國”的時間順序來記錄見聞的。

19.名著閱讀。

人物一；他的言談舉止里有一種坦白、率直、不轉彎抹角的作風，每天晚上平均只睡四五個小時。

他很喜歡孩子，身后常常有一群孩子跟著。常常可以見到他和兩三個“紅小鬼”坐在一起，很尊重他們。

人物二：他身材魅梧，像老虎一樣強悍，從不知疲倦。聽說他在長征路上背過許多受傷的部下。

他在國民黨內當將領的時候，他得到了一匹非常漂亮的馬，十分喜歡。

（1）【睹領袖風采】請根據上述材料，在下面的橫線上填入正確的人物姓名。

人物__________

人物二：__________

（2）【嘆長征奇跡】紅軍是勇敢的代表，面對千難萬險毫不退縮。請你按照時間順序寫出其中任意兩

個“艱難險阻”。

四渡赤水一一一會寧會師

三、寫作。（40分）

20.寫作

“本來我可以放棄，卻咬牙堅持了下來；本來我可以沉默，卻勇敢地發出了自我的聲音……”

“本來我可以爭取，卻因猶豫而錯過；本來我可以面對，卻因膽怯而逃避……”

每個人或多或少都會有類似的經歷，也許,這就是成長過程中的喜悅與煩惱。請以“本來我可以—"

為題，寫一篇文章。

要求：①題目自擬，立意自定。②文體自選。③不得抄襲、套作。④文中不能出現你所在學校

的校名，以