第第頁精品試卷·第2頁（共2頁）統(tǒng)編版（2024）七年級上冊道德與法治2.1《認(rèn)識自己》教案課題2.1《認(rèn)識自己》單元第一單元學(xué)科道德與法治年級七年級上冊課標(biāo)分析依據(jù)義務(wù)教育《道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022年版）“課程目標(biāo)”中的“第四學(xué)段”的“健全人格”。具體對應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是：正確認(rèn)識自己，能夠自我反思，不斷完善自我，保持樂觀的態(tài)度，學(xué)會合作，樹立團(tuán)隊(duì)意識。“課程內(nèi)容”中的“第四學(xué)段”的“生命安全與健康教育”。具體對應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是：客觀認(rèn)識和對待自己，形成正確的自我認(rèn)同，提高自我管理能力。教材分析本課選自部編版《道德與法治》七年級上冊第一單元《少年有夢》第二課《正確認(rèn)識自我》第一課時內(nèi)容《認(rèn)識自己》。《認(rèn)識自己》這一框題分為兩個部分，第一部分是引導(dǎo)學(xué)生體會正確認(rèn)識自己的重要性，第二部分主要引導(dǎo)學(xué)生探索認(rèn)識自己的途徑和方法，增強(qiáng)認(rèn)識自我，完善自我的意識，學(xué)會用理性的態(tài)度對待他人的評價。本框題內(nèi)容的學(xué)習(xí)有助于更客觀發(fā)現(xiàn)自己，認(rèn)識自己，理性對待他人評價，因?yàn)椤拔摇辈攀且磺械母矗挥懈羁痰卣J(rèn)識了自己，才能處理好與他人的關(guān)系，才能體悟到生命的美好。學(xué)情分析七年級學(xué)生正處于人格成長的關(guān)鍵期，自我意識開始增強(qiáng)，但由于受到自我認(rèn)識水平限制，在自我認(rèn)識時往往出現(xiàn)偏差。對自己的評價過高或過低，對別人的評價難以正確對待，以至于形成行為上的偏頗，使得他們在生活學(xué)習(xí)中出現(xiàn)諸多問題。因而必須通過教學(xué)，讓學(xué)生對自己的能力價值有清醒、客觀地認(rèn)識，從而增強(qiáng)自己的自信心。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.道德修養(yǎng)：客觀認(rèn)識和對待自己，正確對待他人的評價，養(yǎng)成自強(qiáng)自律、相互尊重的道德品質(zhì)；2.健全人格：掌握正確認(rèn)識自己的方法，學(xué)會理解、寬容和善待他人，具備自尊自信、理性平和的生活態(tài)度；3.責(zé)任意識：學(xué)會正確認(rèn)識自己，激發(fā)自身潛能，履行社會責(zé)任。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：理解正確認(rèn)識自己的意義難點(diǎn)：學(xué)會正確認(rèn)識自己的方法教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課【寓言故事】森林比“大”材料：森林中舉辦“大”比賽，老牛走上擂臺，動物們高呼“大”。大象登場表演，動物們也歡呼“大”。這時，臺下角落里的一只青蛙氣壞了，難道我不大嗎？青蛙“嗖”地跳上一塊巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飛揚(yáng)地高喊：“我大嗎？”“不大！”傳來一片嘲諷之聲。青蛙不服氣，繼續(xù)鼓肚皮。隨著“嘭”的一聲，肚皮鼓破了。可憐的青蛙致死也不知道它到底有多大。思考：在這個寓言故事中，青蛙為什么會喪命呢？教師歸納：青蛙沒有正確認(rèn)識自己，沒有認(rèn)識自己的稟賦。最終在“自大”中喪命。同學(xué)們，無論別人眼中的你是什么樣的，你都是你自己，我們要從多角度認(rèn)識自己，這樣對自己才有一個清晰的認(rèn)知。那么我們該如何才能夠認(rèn)識自己呢？今天，我們就一起來學(xué)習(xí)《認(rèn)識自己》。引入課題：認(rèn)識自己學(xué)生認(rèn)真閱讀小故事，結(jié)合自己的感受，交流故事傳遞的道理。通過組織學(xué)生閱讀小故事，引導(dǎo)學(xué)生交流故事傳遞的“大道理”，提高學(xué)生閱讀分析能力，同時有效引出本節(jié)課的話題——正確認(rèn)識自己。講授新課正確認(rèn)識自己的意義【生活觀察】P9小組討論：1、你對自己了解多少？你的自畫像被同學(xué)猜出來了嗎？2、為什么我們要正確認(rèn)識自己？教師歸納：①正確認(rèn)識自己，準(zhǔn)確把握自己的稟賦和特性，有助于我們增強(qiáng)自信，促進(jìn)自我發(fā)展。②促進(jìn)與他人的交往。③正確處理個人與社會的關(guān)系，從而更好地認(rèn)識和改造外部世界。正確認(rèn)識自己的途徑（一）自我評價認(rèn)識自己【探究與分享】你對自己的認(rèn)識有多少呢？請你完成下面的句子，越多越好。我身材、身高、長相（）我的性格（）我在班級是個（）我在家里表現(xiàn)得（）我……思考：說說如何通過全面分析認(rèn)識自己？教師歸納：通過自我的全面分析來認(rèn)識自己。從身材、相貌、體能、性別等生理狀況來認(rèn)識自己。從性格、氣質(zhì)、能力等心理特征來認(rèn)識自己。從自己在家庭或班級中的角色等社會關(guān)系中來認(rèn)識自己。他人評價認(rèn)識自己【探究與分享】P10材料：在不同人的眼里，我有所不同……數(shù)學(xué)老師說我是個思維敏捷的學(xué)生，語文老師認(rèn)為我學(xué)習(xí)很用功；有同學(xué)說我性格內(nèi)向，也有同學(xué)說我性格外向；在鄰居眼里我勤快又禮貌，在家人眼里我卻有點(diǎn)小懶惰，還有些小脾氣；爸爸說我已經(jīng)長大，媽媽卻說我還小。在這么多的評價里，我無法確定哪個才是真正的“我”。思考：不同的人對“我”的評價各不相同，究竟哪一個才是真正的“我”？“我”該如何對待這些評價？教師歸納：通過他人的評價來認(rèn)識自己。他人評價是我們認(rèn)識自己的一面鏡子，有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰地認(rèn)識。正確對待他人的評價是走向成熟的表現(xiàn)。【觀察漫畫】思考：如何正確對待他人的評價？教師歸納：我們要客觀冷靜地對待他人的評價，既不盲從也不輕視；用心聆聽；勇于面對，注重溝通；理性應(yīng)對。（三）在生活實(shí)踐中認(rèn)識自己【探究與分享】小單的煩惱材料：小單是某中學(xué)七年級的一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。他在校期間認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，積極參與學(xué)校科學(xué)實(shí)驗(yàn)；主動幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)；而且善于思考、勤于動手，定期帶領(lǐng)同學(xué)們開展參觀科技館、清掃城區(qū)垃圾、慰問養(yǎng)老院老人等社會實(shí)踐活動，豐富了人生經(jīng)歷；他深知人要活到老學(xué)到老，不斷通過實(shí)踐來解決生活中的問題。思考：小單在生活實(shí)踐中認(rèn)識自己有何重要意義？教師歸納：在生活實(shí)踐中認(rèn)識自己。學(xué)習(xí)、勞動、人際交往等生活實(shí)踐，能夠讓我們更加了解自己的優(yōu)勢和不足，不斷證明自己、檢視自己，對自己的認(rèn)識更加準(zhǔn)確，自我形象也更加清晰。教師總結(jié)：正確認(rèn)識自己：①通過自我的全面分析來認(rèn)識自己；②通過他人的評價來認(rèn)識自己；③在生活實(shí)踐中認(rèn)識自己。學(xué)生認(rèn)真參與“自畫像”活動，并思考回答問題。學(xué)生認(rèn)真參與探究與分享活動，理解自我評價的內(nèi)容。學(xué)生閱讀材料，思考感悟。學(xué)生認(rèn)真觀察，思考并回答問題。學(xué)生思考并回答問題。通過“自畫像”探究活動，引導(dǎo)學(xué)生分析認(rèn)識自己的重要性，從而有效落實(shí)本節(jié)課的重點(diǎn)問題之一。通過自我評價的方式，更易激發(fā)學(xué)生的自我認(rèn)同、自我肯定。從而學(xué)會認(rèn)識自己。通過組織學(xué)生研讀“不同人眼中的我”，使學(xué)生初步了解對一個人的評價不同的人有不同的角度和看法，從而升華到他人評價的意義。通過觀察漫畫“不同的人對這對父子的不同評價”，引導(dǎo)學(xué)生正確對待他人評價。精選中學(xué)生小單的材料，能夠有效激發(fā)學(xué)生參與熱情，使學(xué)生在參與過程中，更深刻地理解在生活實(shí)踐中認(rèn)識自己。課堂小結(jié)通過這堂課的學(xué)習(xí)，我們知道了認(rèn)識自己的原因，我們可以通過對自我的全面分析、他人的評價和在生活實(shí)踐中認(rèn)識自己；同時明白了認(rèn)識自己需要一個過程。學(xué)生交流自己本節(jié)課的收獲和體會。培養(yǎng)學(xué)生歸納思維能力，有效總結(jié)本節(jié)知識。隨堂練習(xí)1、“知人者智，自知者明。”“人貴有自知之明。”我們能從這些古語中獲得的信息是（A）A.認(rèn)識自己很重要，我們要正確認(rèn)識自己B.認(rèn)識自己會受到知識、經(jīng)驗(yàn)等限制，具有一定的難度C.我們可以從多個方面認(rèn)識自己，這樣會更全面、更準(zhǔn)確D.認(rèn)識自己不如學(xué)習(xí)重要，我們沒有必要花時間去認(rèn)識自己2、認(rèn)識自己是一切智慧的開端，下列關(guān)于“如何認(rèn)識自己”的觀點(diǎn)正確的是（C）①可以從生理、心理、社會等方面認(rèn)識自己②可以從個性心理特征來認(rèn)識自己③認(rèn)識自己可以促進(jìn)自我發(fā)展④可以從群體中的關(guān)系來認(rèn)識自己A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④3、進(jìn)入初中兩個多月了，小樂對自己目前的初中生活做出了總結(jié)：“我能夠遵守學(xué)校紀(jì)律，適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)，成績較優(yōu)異。”由此可知，小樂認(rèn)識自己的途徑是（

C

）A．社會評價 B．他人評價 C．自我評價 D．心理評價4、“當(dāng)局者迷，旁觀者清”說明（

B

）A．當(dāng)局者完全沒有進(jìn)行自我評價B．他人的評價可以幫助我們認(rèn)識自己C．做更好的自己，需要揚(yáng)長避短D．“旁觀者”的評價都比“當(dāng)局者”的評價更正確5、要客觀、全面地認(rèn)識自己，就要善于通過他人了解自己。下列名句能體現(xiàn)這個道理的有（D）①山重水復(fù)疑無路，柳暗花明