兒童環保小百科設計方案淺析摘要："如何保護環境，實行垃圾分類”如今已成為國內最為熱門的話題。隨著社會工業化近一步的加深，人們在迫切尋求經濟高速發展的同時以犧牲自然資源為代價來滿足自身的利益需要。此后生態環境日漸破壞，導致各類污染事件層出不窮，而人類與自然的矛盾也隨之日益突出，大大小小的污染正在進一步腐蝕我們的生活，如何向人們深入宣傳環保知識，加強環保教育已成為當下社會刻不容緩的問題。兒童作為未來社會的接班人，祖國的花朵，正是處于吸收知識的階段，書籍的閱讀對他們的三觀起了引導作用。本論文以兒童環保書籍為研究對象，通過對兒童書籍色彩，排版，插畫，字體，圖案等設計要素的研究分析，看它們是否都滿足兒童的心理和生理的需要，能否做到引起他們對書籍閱讀的興趣，以便更好的傳遞環保知識。關鍵詞：環保，兒童，書籍設計，排版BriefAnalysisOnTheDesignSchemeOfChildren’sEnvironmentalprotectionEncyclopediaAbstract："Howtoprotecttheenvironmentandimplementgarbageclassification"hasbecomethemostpopulartopicinChina.Withthedeepeningofsocialindustrialization,peopleareeagertoseekrapideconomicdevelopmentwhilesatisfyingtheirowninterestsattheexpenseofnaturalresources.Sincethen,theecologicalenvironmenthasbeengraduallydestroyed,causingvarioustypesofpollutionincidentstoemerge,andtheconflictbetweenhumansandnaturehasbecomeincreasinglyprominent.Pollution,largeandsmall,isfurthercorrodingourlives.HowtopromoteenvironmentalprotectionknowledgetopeopleandstrengthenenvironmentaleducationThereisanurgentprobleminsocietytoday.Childrenasthesuccessorsofthefuturesociety,theflowersofthemotherlandareatthestageofabsorbingknowledge,andthereadingofbookshasguidedtheirthreeviews.Thispapertakeschildren'senvironmentalprotectionbooksastheresearchobject.Throughresearchandanalysisofchildren'sbooks'color,typesetting,illustration,fonts,patternsandotherdesignelements,wecanseewhethertheyallmeetchildren'spsychologicalandphysicalneeds,andwhethertheycancausethemtoInterestinreadingbooksinordertobetterconveyenvironmentalprotectionknowledge.Keywords：Environmentalprotection，Children，Bookdesign，Typography第1章緒論1.1研究背景和意義1.1.1選題背景工業革命興起之后，諸多國家以大量消耗環境資源為代價來換取本國經濟的迅速發展。這樣的做法，為未來社會的發展埋下了“禍根”。而近年來，經濟在迅速發展的同時，人與自然之間的問題也日漸突出，大大小小的各類污染事件在人們的生活中數見不鮮，人類正面臨來自自然的壓力，在這種壓力下使人人們開始調整對自然的態度，從過渡索取到和諧相處，我們可以看到“環境保護”作為一種試圖從根本上改變人與自然相處狀態的意識已逐漸成為當代的主流。1.1.2研究意義兒童環保類科普書籍作為一種傳播環保知識的重要載體，在宣傳環保知識，提高人民環保素養上起到領導作用。從定位上說這類書籍就是面向廣大兒童群體，兒童作為祖國的接班人，對他們從小啟蒙環保意識，對他們今后能否自覺履行保護環境的責任與義務起到了重要作用。研究這類書籍的設計情況，可以更好的從多方面了解兒童對于書籍的喜好，從而改良書籍，使它更適應兒童市場，讓兒童在興趣中慢慢了解環保意識。1.2文獻綜述1.2.1國內研究20世紀70年代，我國出版了第一部環保書籍《只有一個地球》。1996年12月10日《全國環境宣傳教育行動綱要1996-2010》提出了“環保宣傳教育是社會主義精神文明建設的重要組成部分。2007年馮永鋒在《環保-向極端發展主義宣戰》中提出：環保書的目的是讓人們熱愛，理解自然；只有了支持環保讀物的人，才會有支持環保事業的人。[[1]馮永鋒.環保-向極端發展主義宣戰[M].廣州：中山大學出版社，2007.154.[1]馮永鋒.環保-向極端發展主義宣戰[M].廣州：中山大學出版社，2007.154.2009年，馬延在《略談我國環境科普和天文科普讀物的出版》中提出科普類書籍應該增強傳播科普知識的責任感，重視市場調查，滿足不同讀者的需求，并開拓青少年市場。[[2]馬延.略談我國環境科普和天文科普讀物的出版[J].中國編輯,2009(3).30-31.[2]馬延.略談我國環境科普和天文科普讀物的出版[J].中國編輯,2009(3).30-31.姜小玲，馬恒才在解放日報中也指出：隨著科普類讀物的興起，市面上一些讀物會出現包裝過渡的情況，導致環保書自身也不“環保”。[[3]姜小玲，馬恒才.環保書自己也要講環保[N].解放日報,2005-7-13.][3]姜小玲，馬恒才.環保書自己也要講環保[N].解放日報,2005-7-13.我國環保書籍出版正處于發展階段，對兒童環保科普書籍的研究還比較局限韋建成認為少兒科普圖書的內容應該符合該書所面向群體所在年齡段以及在該年齡段內心所缺少的需求，通過這些心理特點和認識興趣來決定這類書籍的形式和內容。[[4[4]韋建成.淺談少兒科普圖書的讀者定位[J].中國出版,2000（6).27-28.趙建偉在《少兒科普讀物出版中的不良傾向》中也認為“從事兒童書籍編輯設計的人員只有擁有著一顆未泯的童心，用孩子的眼睛去看待世間萬物善于從孩子的角度出發去看待和發現問題，才能推出一部有著童趣的優秀品”[[5]趙建偉.少兒科普讀物出版中的不良傾向[J].新聞出版交流,2003(3).19.[5]趙建偉.少兒科普讀物出版中的不良傾向[J].新聞出版交流,2003(3).19.1.2.2國外研究1962年，美國作家蕾切爾·卡遜因美國農業部支持化學工業界研究劇毒殺蟲劑，不顧后果大量噴灑導致動物大量死，癌癥和嬰兒畸形病癥提高以嚴肅的筆觸描述了一個沒有聲息的春天，她以人類疾病和環境污染為出發點，對人類中心主義提出批判，同時將生態主義中心推到制高點。[[6]顧曉宇.淺析《寂靜的春天》中的生態倫理意蘊[J].漢字文化,2019(22).185.]這個叫《寂靜的春天》的作品，它是人們首次關心環境問題的著作。它呼吁人們認真思考社會發展，號召人們改變對自然環境的傳統觀念。（如圖1.1[6]顧曉宇.淺析《寂靜的春天》中的生態倫理意蘊[J].漢字文化,2019(22).185.圖1.1《寂靜的春天》19世紀60年代后，經濟的迅速發展給環境帶來嚴重的破壞，郇慶治指出西方在這的幾年間興起了以動物與自然權利和選擇性生產方式為主題的，較激烈的環保運動。[[7]郇慶治.80年代末以來的西歐環境運動：一種定量分析[J].歐洲,2002(6).82.][7]郇慶治.80年代末以來的西歐環境運動：一種定量分析[J].歐洲,2002(6).82.1997年，安華在《美國興起環保書熱》指出美國人給環保科普書籍劃分種類：1：從靈性角度談環境生態學2：傳記和特寫書類3：女性和環保類4：指導類。[[8]安華.美國興起環保書熱[N].出版參考,1997（2）.11.[8]安華.美國興起環保書熱[N].出版參考,1997（2）.11.保羅·理查森的書中提到：英國的兒童圖書出版早期的兒童讀物主要是宗教和教育類，用于閱讀和數學方面的教育，直到18世紀后才開始專門出版滿足兒童樂趣的圖書。[[9]保羅·理查森著,姜曉娟譯.英國的兒童圖書出版[J].出版發行研究,2004（7）.76.[9]保羅·理查森著,姜曉娟譯.英國的兒童圖書出版[J].出版發行研究,2004（7）.76.2015年，石磊在書中指出西方兒童書籍的發展特點：針對讀者的不同年齡段，科普創作著重體現科學主題的細致特點，打破傳統的對各年齡段一網打盡的創作方式。[[10]石磊.國外少兒科普讀物創作對中國科普讀物發展與創新的啟示[J].海峽科學,2015（8).61.][10]石磊.國外少兒科普讀物創作對中國科普讀物發展與創新的啟示[J].海峽科學,2015（8).61.1.3課題研究的方法和內容1.3.1研究方法1：分析對比法。收集國內外優秀的兒童科普類書籍裝幀設計的作品，將它們的書籍組成元素進行對比分析。2：文獻研究法。根據課題需求查閱相關資料，對比國內外優秀書籍設計作品，完成書籍設計。3：觀察法。根據研究目的，以購買或者借閱的手段對手頭的相關書籍進行觀察和研究，從而獲取相關資料。1.3.2研究內容各大書城中的環保類書籍都是比較嚴肅的，內容也通常通過數據說話，而兒童書籍大多為了“吸睛”色彩多是采用艷麗的色調，通過大量的插圖和放大的文字來吸引兒童的注意。而我們要研究的是如何將環保與兒童題材相結合，使得它既能滿足兒童的視覺要求，不失設計感，又能向消費者傳播環保知識。第2章環保意識在兒童群體中的普及重要性社會的進步，帶動了人們生活習慣方面的轉變，基礎滿足后人們開始追求更高更好的生活品質，但是在這樣迅速發展的過程中產生的廢氣，污水，化學垃圾等給生態環境帶來了嚴重的負擔，并且在進一步的威脅我們的生活，因此加強環境保護已成為重中之重。2.1環境保護對社會的重要性歸根結底，大多數國家的發展都是以犧牲自然環境為代價而使自身發展的，而環境問題的產生主要源于地區間的經濟發展不平衡，可以說環境和經濟兩者息息相關。良好的生態環境給地區經濟提供了先天優勢，帶動了該區一系列產業的發展。其二，生態環境是人們生活的根本，沒有自然保護人們不可能繁衍生活至今。第三，響應可持續發展戰略。2.2環保教育在兒童群體中的普及程度兒童的環境教育很大程度上受到家長環境意識的影響，因此他們對環保認識都有個大概的輪廓，能基本辨別什么樣的行為是破壞環境的行為，什么樣的行為是對環境有保護作用的，比如：不能在大街小巷里隨手丟棄垃圾、不能肆意踩踏草坪，毀壞花草、不能過渡使用水資源等等。但是更深一層次的道理他們卻很模糊，比如大家大部分都知道不能隨手丟垃圾，卻不知道亂丟垃圾會對環境多大的傷害，所以我們常常能在公園，游樂場等開放式區域看到有垃圾成堆的狀況，由此可見目前對兒童環保知識的傳播還不夠深刻。2.3環保意識在兒童群體中推廣普及的原因人們對環境的重視程度也隨著日益嚴峻的污染狀況而增加，所以環境教育在當下顯得更為意義深刻。兒童作為未來的希望，對他們從小輸入環保理念，可以養成自覺環保環境的習慣。2.4環保意識對兒童群體的影響經濟的蓬勃發展連續的帶動了社會風氣的一系列變化，國家對兒童的培養不再只專注于知識這一層面而更注重對兒童自身素質的培養。環保這個話題作為當今社會的主流，更是我國可持續發展戰略中的重要目的之一。有計劃的組織兒童開展環保社會調查活動（如圖2.1所示），開設環保教育課程，積極向向兒童灌輸環保意識，原因在于培養兒童保護周圍環境、珍惜自然資源的行為。等到他們將來長大成人后，潛意識里也會自覺履行環保的責任與義務。圖2.1開展環保調研活動第3章環保教育類書籍對兒童群體的影響作用3.1環保教育類書籍的作用環保類教育書籍作為一種環保知識傳播的重要載體，它開拓了人們有目的性、有系統性學習環保知識的渠道，它可以充分調動人們學習相關環保知識，樹立“保護環境，人人有則”這一理念的積極性，有助于培養他們的環境道德觀念和科學文明的生活習慣。3.2中西方環保教育類書籍現況和特點3.2.1西方環保教育類書籍現況西方環保科普類書籍通常以系列的方式出版，每一本書對應一個環境問題進行細細描述，讓人們對其有更深入的了解。這類科普性書籍內容通常比較嚴肅，為了使它更加趣味化，通常會插入3D立體效果，使兒童在閱覽的同時會發現更多的驚喜。比如這本由英國尤斯伯恩公司出版的《尤斯伯恩看里面·揭秘垃圾》（如圖3.1所示））這本書，它以城市垃圾為核心向我們描述了一個神秘的垃圾世界。書中以大幅插圖的形式向讀者展示了垃圾的產生、怎么處理垃圾、垃圾分類等8個方面的過程。書中的立體效果也向我們呈現了不同情況下會產生不同的結果。通過閱讀這本書，讀者會對城市垃圾產生更深入的認知，在日常生活中也會自覺的產生環保意識，約束自己的行為。圖3.1《尤斯伯恩看里面·揭秘垃圾》3.2.2中方環保教育類書籍特點中國的環保教育類書籍基本是以故事的形式來將環保理念慢慢鋪陳開，精致的插圖和故事對兒童具有很大的吸引力，使讀者有了看下去的沖動。徐琳瑜的《環境保護課》（如圖3.2所示）就是以故事的方式來講述以“綠拇指小鎮”的動物居民為核心的生活上遇到的事情。本書通過小鎮居民身邊發生的事鋪陳開來，以生動有趣的話語講述環境問題對生活的影響。在講述小鎮環境問題的同時還插入了許多有趣的小游戲讓讀者在閱讀的同時可以通過小游戲來加深該書的記憶。圖3.2《環境保護課》3.3環保教育類書籍對兒童群體的影響環保教育類書籍可以向兒童由深至淺的灌輸環保理念，從小就讓他們明白哪些行為是保護環境，哪些行為又是破壞環境，日積月累之下他們自然而然的有了保護環境的意識。環保類書籍可以積極的向兒童樹立環保理念，在這之后充分調動他們學習環保知識的熱情，將書中嗦學到的環保知識運動到環保社會實踐中，理論與實踐相結合有助于培養他們的環境道德觀念和科學文明的生活習慣，成為一個愛惜和保護環境的人第4章兒童環保小百科書籍設計方案分析4.1針對兒童群體的環保教育書籍特點目前國內各大書城出現的兒童類環保教育書籍存在兩方面的問題。一：沒有把握好兒童心理特點和風格喜好，造成兒童可讀興趣不高；二:兒童書籍無論是科普類也好，故事類也罷設計風格大多相同，喜歡大加使用飽和度高的色塊以及各種放大的文字，缺乏美感和個性的設計。把握住兒童對書籍設計方面的喜好，我們可以從中得出：一：兒童通常都喜歡視覺上更明亮的顏色，所以在設計相關的書籍時可以加入飽和度較高的顏色，但是一味的大紅和大綠容易造成兒童視覺疲勞，所以書籍在制造時可以加入介入二者之間的暗色調來調和畫面。二：書籍內容必須生動有趣，最好具有喝讀者互動的作用。兒童處于多動好玩的年齡階段，只有興趣才能吸引他們的注意，如果內容夠生動有趣就能帶動他們的情緒，從而達到宣傳環保知識的目的。三：插畫運用范圍多。對比中西方市面上兒童類書籍，可以看到每一本都大量運用了圖畫來裝飾，通過對兒童心理的分析，現階段的兒童對文字大多有著天然的抵觸，大段大段的文字再書中看起來比較嚴謹，讓視覺容易疲勞，針對這一現象，我們可以大量使用大量的圖畫來起裝飾作用，在圖畫中展現環保寓意而文字在一旁則作為輔助，對畫面進一步說明。4.2兒童環保小百科與同類產品比較兒童環保小百科它的內容圍繞我們目前的環境污染、城市垃圾等幾個方面進行簡單的描述，它的形式以圖畫和文字相結合，在添加大量插畫的同時也添加了不少真實場景（如圖4.1所示），使得整本書的內容更具有說明性。全書的插畫十分簡單，運用了大量的色彩對畫面進行豐富，它的面向群體是9-12歲的兒童，這個年齡段孩子的心理逐漸成熟，所以書中的文字內容更理性化，采用大數據來說明如今面臨的環境壓力。與《兒童環保小百科》相較的《尤斯伯恩看里面·揭秘垃圾》（如圖4.2所示），它的內容更加豐富，針對一個環境問題進行了詳細的描述。它的配色帶著濃郁的歐美風格，以大場景詳細描述城市垃圾處理的各種過程，全書采用3D立體效果，與《兒童環保小百科》相比，它在形式上顯得更加生動有趣。圖4.1《兒童環保小百科》圖4.2《尤斯伯恩看里面·揭秘垃圾》4.3兒童環保小百科方案分析4.3.1色彩的視覺效果市場上的兒童類書籍設計采用的大多是選用明亮的色調，形式單一，容易給人造成視覺疲勞。相對的科普類讀物大概是為了突出內容的重要性，所選用的色彩比較柔和，顏色統一，沒有相對突出的亮點。在經過多次的調查分析后，環保小百科的色彩選取了貼近書籍主題的顏色（如圖4.3所示），把握色彩在書籍中的使用度。用稍稍偏灰的色調與圖案相結合，明確形成一系列，使其更具視覺沖擊力，使畫面更具辨識性。圖4.3《兒童環保小百科》內頁4.3.2插畫在兒童環保書籍中的應用兒童插畫一般是用來說明書中的內容，通過插畫來給讀者展現一個豐富多彩的世界，增強書籍內容的趣味性和視覺效果。現代圖書市場上有一大部分的兒童讀物為了追求數量的增長而忽略了書本本身的質量，沒有從兒童的心理角度看待問題，從而導致我們在各大書店看到大紅大綠，內容平庸的兒童讀物泛濫。環保小百科在這其中吸取了教訓，通過對市面上兒童讀物的分析歸納，采用了簡單的簡筆畫風，以兒童的筆觸來描繪書中的環保知識點（如圖4.4所示）。讓孩子對書中的內容一目了然，掌握色彩的明暗變化，不過分追求色彩鮮艷，在二者中調節到合適的飽和度，讓人不會短時間內就產生視覺疲勞。圖4.4《兒童環保小百科》內頁4.3.3文字排版的應用文字是兒童書籍當中最重要的元素，是兒童書籍傳播知識的重要方式以及載體。而文字的排版不僅僅是為了讓排版變得美觀，更關鍵的是為了讓書籍中所蘊含的信息被準確表達。兒童環保小百科中除了一板一眼的正文字，還有為了貼近兒童心理采用的類似書寫體的文字，是畫面增加不少趣味感。而它的排版也不是像傳統的那樣直接框死在方塊中，更多是自由式排版。自由式排版在近幾年興起，其特點更生動趣味，和兒童風格更加貼切。4.3.4書籍裝幀材料選取書籍裝幀材料的選取也是決定一本書能否成功的關鍵一步，它不僅會關系到書籍的裝訂，印刷，工藝還會影響到讀者們的閱讀體驗。如今市面的流通紙張的種類越加豐富，如：白卡紙，牛皮紙，書寫紙等等。我們從兒童心理特點來分析，以硬紙板作為書籍的封面，內頁采用質地較硬的膠版紙，使書頁不容易折損，也使整本書籍看起來更厚實。4.3.5圖案在書籍設計中的體現圖案在兒童書籍中起著輔助作用，它使整個畫面的排版顯得靈活多動，每一根線條以及每一個圖案都充滿律動的美感，是兒童書籍設計的靈魂所在。兒童環保小百科運用了簡單的幾何圖形（如圖4.5所示），與畫風相結合，使得插圖和圖案相結合，使畫面更加簡潔明了，又不失趣味。圖4.5《兒童環保小百科》內頁第5章總結環保書籍作為一種傳播環保知識的媒介，在這個人與自然矛盾越發尖銳的社會里顯得尤為重要，好的環保書籍在向兒童科普環保知識的同時也保持著自身的美感，讓讀者在閱覽這類科普性讀物的同時享受到視覺的美感，帶來舒適的而閱讀體驗。通過各種搜集兒童科普性書籍資料，可以從中分析出目前我國書籍市場上出售的兒童環保書籍設計存在的一些簡陋粗糙的問題。在這個信息迅速發展的時代，人們對孩子的教育越發重要，而相對的科普類讀書也市場上也是廣受歡迎，但是一些商家為了迎合市場的“量”導致書本的本身的設計審美被忽略。讓讀者在閱覽時沒有享受到舒適的閱覽體驗，鮮艷的色彩和刻板的排版使得讀者不能進行長時間的閱讀，從而導致了這一類書籍銷售明顯滯步下滑。面對這一情況，我們在出版兒童環保科普類書籍的時候，要首先考慮面向群體的感官，調查他們這一類群體的興趣愛好，生理和心理需求，注意色彩，插畫，文字排版，圖案在畫面中的運用，以便給讀者帶來舒適的視覺沖擊，從而引發他們的興趣。參考文獻：馮永鋒.環保：向極端發展主義宣戰[M].廣州：中山大學出版社，2007.154.[2]馬延.略談我國環境科普和天文科普讀物的出版[J].中國編輯，2009（3）.30-31.[3]姜小玲，馬恒才.環保書自己也要講環保[N].解放日報，2005-7-13.[4]韋建成.淺談少兒科普圖書的讀者定位[J].中國出版，2000（6）.27-28.[5]趙建偉.少兒科普讀物出版中的不良傾向[J].新聞出版交流，2003(3）.19.[6]顧曉宇.淺析《寂靜的春天》中的生態倫理意蘊[J].漢字文化，2019(22).185.[7]郇慶治.80年代末以來的西歐環境運動：一種定量分析[J].歐洲，2002(6).82.[8]安華.美國興起環保書熱[J].出版參考，1997(2).11.[9]保羅·理查森著，姜曉娟譯.英國的兒童圖書出版[J].出版發行研究，2004（7）.76.[10]石磊.國外少兒科普讀物創作對中國科普讀物發展與創新的啟示[J].海峽科學，2015（8）.61.致謝大學四年的學習生涯即將被我們劃上完整的句號，四年的時間里帶給我很多珍貴的回憶，收獲了許多真摯的友誼。在這四年的每一天里，眾科老師的諄諄教誨，耐心指導，同學之間的關心互助都給我帶來了莫大的幫助。感謝這四年里陪伴在身邊的每一個同學，每一個老師，讓我這一路走來收獲良多，讓我正確認識到自我，幫助我不斷成長，為成為社會有用的人而不斷努力。成長的路上滿是感激和懷念，讓我非常幸運能夠在大學生活中認識這么多的良師益友，同時也要感謝學校讓我們在大四的最后時間里能夠先一步接觸社會，通過實踐來讓我們這些躲在象牙塔里的雛鳥提早明白社會的風雨是多么激烈，讓我們從實習中明白許多學校沒有的道理，磨練我們的成長，使我們更加適應這個社會。時間轉瞬間就逝去了，我永遠也忘不了在這四年里的每一個點點滴滴，在這里再一次感謝指導老師在畢業的最后一段時間里對我們的耐心教誨，使得有拖延癥的我改變了自己的壞習慣，也感謝同組的同學和舍友在我每當即將畫不下去的時候給我的鼓勵！也希望在未來的時間，大家都能走出一條光明大道。

論文的研究方法和手段有哪些

（1）調查法

調查法是科學研究中最常用的方法之一。它是有目的、有計劃、有系統地搜集有關研究對象現實狀況或歷史狀況的材料的方法。一般是通過書面或口頭回答問題的方式獲得大量數據，進而對調查中收集的大量數據進行分析、比較、總結歸納，為人們提供規律性的知識。

（一）典型例子

調查法中最典型的例子是問卷調查法。它是通過書面提問收集信息的一種方法，即調查人員編制調查項目表，分發或郵寄給相關人員，詢問答案，然后收集、整理、統計和研究。

（二）研究步驟

1.確定調查課題

確定題目時要注意選題是否具有研究的必要性和可能性，同時要注意選題切忌太大，也要避免無意義的重復勞動。

2.制定調查計劃

要明確調查課題、調查目的、調查對象、調查范圍、調查手段、調查步驟、時間安排。

3.收集材料

收集材料時要盡可能保持材料的客觀性，盡可能采取多種手段或途徑。

4.整理材料

將收集到的材料進行整理，以便后續總結歸納、形成結論。

5.總結研究

對整理完的材料進行分析、總結、歸納，得出一般性的結論。

（三）特點

調查法相對其他研究方法來說較為耗時耗力，但也有其優勢，即獲得的一手資料信息真實具體，能夠對研究對象有更加準確、清晰的認識。

（2）觀察法

觀察法是指人們有目的、有計劃地通過感官和輔助儀器，對處于自然狀態下的客觀事物進行系統考察，從而獲取經驗事實的一種科學研究方法。

（一）典型例子

皮亞杰的兒童認知發展理論就是通過觀察法提煉總結出來的；兒童心理學創始人——普萊爾，也是在一次次地使用觀察法后，提出了兒童心理學領域中的諸多理論。

（二）研究步驟

1.明確觀察對象

在選擇和確定研究問題的基礎上確定觀察者與觀察對象。

2.制定觀察計劃

在觀察計劃中要規定明確的觀察目的、重點、范圍以及要搜集的材料。

3.做好觀察準備

觀察準備是否充分，往往影響觀察的成敗。

4.做好記錄

在觀察過程中要時時記錄，不放掉任何一個關鍵信息。

（三）特點

觀察法具有拓展人們的感性知識、啟發思想等優點，但是由于其強調研究要在自然環境下進行，且不允許摻雜個人的偏見，確為實際操作帶來了一定困難。

（3）實驗法

實驗法是指經過精心設計，在高度控制的條件下，通過操縱某些因素，從而發現變量間因果關系以驗證預定假設的研究方法。核心在于對所要研究的對象在條件方面加以適當的控制，排除自然狀態下無關因素的干擾。

（一）典型例子

采取實驗法的一個典例是羅森塔爾效應的提出，美國心理學家羅森塔爾和L.雅各布森通過對小學生進行“未來發展趨勢測驗”，發現人們對他人行為的期望通常可以導致他人向期望方向改變。

（二）研究步驟

1.發現并提出問題

2.收集與問題相關的信息

3.作出假設

4.設計實驗方案

5.實施實驗并記錄

6.分析實驗現象

7.得出結論

（三）特點

1、主動變革性

觀察法與調查法都是在不干預研究對象的前提下去認識研究對象，發現其中的問題。而實驗卻要求主動操縱實驗條件，人為地改變對象的存在方式、變化過程，使它服從于科學認識的需要。

2、控制性

根據科學實驗要求、研究的需要，借助各種方法技術，減少或消除各種可能影響科學的無關因素的干擾，在簡化、純化的狀態下認識研究對象。

3、因果性

實驗是發現、確認事物之間的因果聯系的有效工具和必要途徑。

（4）定量分析法

定量分析是對事物或事物的各個組成部分進行數量分析的一種研究方法。依據統計數據，建立數學模型，并用數學模型計算出研究對象的各項指標及其數值。常見的定量分析法包括比率分析法、趨勢分析法、數學模型法等等。

（一）典型例子

企業管理中時常采用定量分析法，比如企業信用結果的得出，就是采用定量分析法，以企業財務報表為主要數據來源，按照某種數理方式進行加工整理的結果。

（二）研究步驟

1.建立指標