白雪公主故事教案中班一、教學內容本節課選自幼兒中班英語教材《白雪公主》章節，詳細內容包括白雪公主的故事情節、主要角色介紹、日常英語口語表達以及基本詞匯學習。重點學習詞匯有：白雪公主（SnowWhite）、七個小矮人（SevenDwarfs）、皇后（Queen）、魔鏡（MagicMirror）等。二、教學目標1.讓學生通過故事學習，掌握基本的英語詞匯和日常口語表達。2.培養學生對英語學習的興趣，激發他們主動參與課堂活動的積極性。3.培養學生的合作意識，提高他們的團隊協作能力。三、教學難點與重點教學難點：詞匯的發音和記憶，以及口語表達的應用。教學重點：白雪公主故事的理解，詞匯的掌握以及口語表達能力的培養。四、教具與學具準備1.教具：PPT課件、圖片、卡片、魔法棒等。2.學具：英語課本、練習本、彩色筆等。五、教學過程1.導入：通過展示白雪公主圖片，引導學生說出故事名稱，激發學習興趣。2.故事講解：播放PPT課件，詳細講解白雪公主的故事情節，引導學生學習新詞匯和口語表達。3.例題講解：以故事中的對話為例，教學生進行角色扮演，練習口語表達。4.隨堂練習：分組讓學生進行角色扮演，用英語進行故事復述，提高口語表達能力。六、板書設計1.《白雪公主》2.主要角色：SnowWhite、SevenDwarfs、Queen、MagicMirror3.重點詞匯：happy、sad、beautiful、ugly、friend等七、作業設計1.作業題目：用英語復述白雪公主的故事，要求至少使用5個新學的詞匯。2.答案示例：Onceuponatime,therewasabeautifulprincessnamedSnowWhite.Shehadsevenfriends,whoweresevendwarfs.Theylivedhappilytogether.Buttheevilqueenwantedtobethefairestintheland,soshetriedtoharmSnowWhite.Intheend,SnowWhiteandthedwarfsdefeatedthequeen,andtheylivedhappilyeverafter.八、課后反思及拓展延伸1.反思：關注學生在課堂上的表現，了解他們對故事的理解和詞匯的掌握程度，針對問題進行個別輔導。2.拓展延伸：鼓勵學生課后觀看英語動畫版白雪公主，提高英語聽力水平，進一步鞏固所學內容。同時，開展家庭作業，讓學生與家長共同完成一個關于白雪公主的故事創編，激發學生的創造力和想象力。重點和難點解析：1.教學內容的詳細程度與學生的接受能力。2.教學目標的實際操作性與可達性。3.教學難點與重點的區分與針對性教學策略。4.教具與學具的準備與運用。5.教學過程中的實踐情景引入、例題講解和隨堂練習的互動性。6.板書設計的清晰度與邏輯性。7.作業設計的針對性與答案的指導性。8.課后反思及拓展延伸的實際效果。一、教學內容的詳細程度與學生的接受能力在教學內容的選擇上，應充分考慮中班學生的認知水平和英語學習基礎。白雪公主的故事應選取簡化和貼近幼兒生活的版本，確保故事情節的連貫性和趣味性。同時，教學內容應涵蓋基本的日常英語口語和詞匯，如問候、顏色、形狀等，以適應學生的接受能力。二、教學目標的實際操作性與可達性教學目標應具體、明確，便于操作和評估。例如，第一條目標可細化為“學生能聽懂并說出故事中出現的關鍵詞匯”，第二條目標可增加“通過角色扮演等活動，提高學生的課堂參與度”，第三條目標可明確為“通過小組合作，培養學生解決問題的能力”。三、教學難點與重點的區分與針對性教學策略對于教學難點，如詞匯的發音和記憶，教師可通過歌曲、游戲等趣味性教學活動幫助學生記憶。對于重點，如故事理解和口語表達，教師應設計更多情景對話和角色扮演，讓學生在實際操作中掌握。四、教具與學具的準備與運用教具和學具的準備應充分考慮到學生的興趣和需求。PPT課件要生動有趣，圖片和卡片要清晰易懂，魔法棒等道具可增加課堂的趣味性。學具方面，英語課本要提前發放，練習本和彩色筆要確保每人一套。五、教學過程中的實踐情景引入、例題講解和隨堂練習的互動性實踐情景引入要貼近學生生活，如通過提問“你們有沒有好朋友？”來引入白雪公主和七個小矮人的友情主題。例題講解要注重啟發式教學，鼓勵學生思考。隨堂練習要設計成小組活動，增強學生之間的互動和合作。六、板書設計的清晰度與邏輯性板書設計要簡潔明了，邏輯清晰。可用不同顏色的粉筆區分不同角色和重點詞匯，要醒目，重點內容要用框框出來，方便學生記錄和復習。七、作業設計的針對性與答案的指導性八、課后反思及拓展延伸的實際效果課后反思要真實反映學生的學習情況，找出存在的問題，及時調整教學策略。拓展延伸活動要有針對性，如觀看英語動畫可選取與課堂學習內容相關的片段，家庭作業要鼓勵家長參與，共同完成故事創編，提高學生的學習興趣和家長的滿意度。本節課程教學技巧和竅門：一、語言語調1.使用生動、形象的語言，模仿故事中不同角色的語氣和語調，增加課堂趣味性。2.在講解重點詞匯和句子時，放慢語速，加重語氣，便于學生理解和記憶。二、時間分配1.合理安排課堂時間，確保每個環節都有充足的時間進行，避免匆忙。2.在實踐情景引入、例題講解等環節，根據學生的反應靈活調整時間，確保學生充分吸收和理解。三、課堂提問1.提問時要面向全體學生，給予每個人回答的機會。3.對于學生的回答，給予積極的評價和鼓勵，增強他們的自信心。四、情景導入1.利用圖片、道具等教具，創造生動的故事情景，吸引學生的注意力。2.以學生熟悉的生活場景為切入點，讓學生更容易融入課堂氛圍。教案反思：1.教學內容的選擇和設計：是否充分考慮了學生的興趣和實際需求，故事情節是否吸引學生的注意力？2.教學目標的設定：目標是否具體、明確，便于操作和評估？是否有助于提高學生的英語能力？3.教學難點和重點的處理：是否針對學生的實際困難，采用了合適的教學策略和方法？4.教學過程和方法：