北京市西城區西城外國語學校2025屆高三第三次模擬考試歷史試卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．若以“站起來”為題宣傳新中國初期的成就，下列可選擇的事件是A．“三面紅旗” B．土地改革 C．中美建交 D．浦東開發2．當我國處于下圖所示的歷史時期時，西歐社會正處于A．希臘“古典時代”B．羅馬共和國時期C．即將步入中世紀D．文藝復興時期3．乾隆元年修的《山東通志》改舊志的《賦役志》為《田賦志》，稍后修的《福建續志》也改《戶役》為《戶口》。這些改動反映了清朝前期A．專制集權繼續加強 B．重農抑商政策日益弱化C．文化控制趨于嚴密 D．人身依附關系漸趨松弛4．1919年，李大釗在某文中寫到“我們把這些零碎的資料，稍加整理，……把他轉介紹于讀者，使這為世界改造原動的學說”。這里的“為世界改造原動的學說”是指A．進化論 B．三民主義C．馬克思主義 D．十月革命經驗5．1962年，中日雙方以民間形式簽訂發展長期貿易的備忘錄，“備忘錄貿易”成為當時中日貿易的主要形式。這種方式()A．實現了中日關系的正常化 B．為經濟體制改革奠定了基礎C．解除了西方對華經濟封鎖 D．體現中國對外交往政策靈活6．1948年，為紀念五一國際勞動節，中共中央發表“五一口號”，將初稿第24條“中國勞動人民和被壓迫人民的組織者，中國人民解放戰爭的領導者——中國共產黨萬歲”，修改為“中華民族解放萬歲”。這種修改是為了A．促成戰略決戰B．擴大統一戰線C．轉移工作重心D．實現民族平等7．下圖為創作于1952年9月的一幅漫畫《鳥兒與草人》。該漫畫反映了A．農村生產關系正發生重大變革B．農業合作化提高了農民生活水平C．國家集中力量進行工業化建設D．國民經濟徹底恢復8．二戰后，“現代化”這個新詞便應運而生，因為它可以簡明地表達所有建設現代化社會的相似愿望而不論其地域和傳統如何。還有學者認為：不同于蘇聯史學界，在西方學術界，使用ModernTimes（現代）時，一般泛指15-16世紀地理大發現以來的歷史概念。它包括了中國學術界現在習慣采用的“近代”、“現代”和“當代”三個時間段，現代化是發展中的社會為了獲得發達的工業社會所具有的一些特點，而經歷的文化與社會變遷的、包容一切的全球性過程。材料表明這一“現代化”概念A．就是“西方化”“工業化”，專屬于西方社會B．更加準確地體現出世界近代以來的深刻變化C．與蘇聯，中國傳統史學觀點既相近又相背離D．其本質就是強調世界范圍內全面資本主義化9．國際軍事體育理事會第70屆代表大會決定，將2019年第七屆世界軍人運動會承辦權授予中國的武漢市。武漢市獲得該運動會主辦權的理由，最有可能是A．中國洋務運動的重要中心之一B．武昌起義推動了中國社會轉型C．武漢是國民大革命的中心地區D．武漢會戰彰顯了反法西斯精神10．英國技術專利制度起源于12世紀。如圖為1700年到1800年期間，英國紡織業的發明數量與專利總數圖。由此可知A．專利制度促進了英國工業革命發展B．工業的發展與政府專利制度易成反比C．強烈的專利意識是英國強盛的根源D．專利制度推動英國近代科技正式形成11．1950年，在印度“獨立日”，國大黨發表誓言：“我們認為，擁有自由、享有自己辛勤勞動的成果、占有生活必需品，以致可以有充分機會發展——這是其他任何民族的不可轉讓的權利，也是印度人民的不可轉讓的權利。我們還認為，如果任何一個政府使一個民族喪失這些權利，并壓迫他們，那么，這個民族就有改變它或廢除它的進一步的權利。”該誓言能夠反映（）A．殖民主義產生了客觀上的積極作用B．“非暴力不合作運動”的理論淵源C．印度人民在甘地領導下贏得了民族獨立D．印度積極號召開展不結盟運動維護獨立12．在清朝前期，外國進呈朝廷字帖一律用漢字書寫。而1840年8月9日．道光諭令直隸總督琦善：“倘有投遞稟帖情事，無論夷字漢字，即將原稟進呈”，稍后，清廷又將子帖擴大，諭令江、浙、魯等地的督撫也有收轉英人“字帖”的權力。據此可知，這些做法()A．體現出清廷對兩方態度有所轉變 B．說明清廷基本放棄天朝上國理念C．說明地方督撫的政治權力被加強 D．扭轉了趨于惡化的中英雙方關系13．某同學以《1899年的上海》為主題，創設了下列場景，其中可能被老師否決的是A．很多市民到商務印書館購買新書 B．報童們在租界內兜售《申報》C．新式學堂師生討論近代數理知識 D．知縣在縣衙公堂閱讀《民報》14．中共中央決定，允許農民以多種形式流轉土地承包經營權，發展適度規模經營，把股份制引入土地制度建設。對此理解，正確的是A．有利于農業向現代化方向發展B．農民獲得了土地買賣的自主權C．使家庭聯產承包責任制被取代D．推動農村市場經濟體制的建立15．帝制的崩潰成為20世紀初期世界政治走向現代的重要一幕。下列有關事件發生的先后順序是①宣統皇帝下詔退位②德意志帝國走向崩潰③俄國沙皇專制結束④土耳其廢除素丹制度A．①②③④ B．①③②④ C．①③④② D．③①④②16．《明史》記載，“明太祖初一海內，仍元制，設中書省，綜理機務。其官有丞相、平章，左右丞、參政……行之一紀，革中書省，歸其政于六部，遂設四輔官。又仿宋制，置殿閣大學士，而其官不備，其人亦無所表見。至仁宗而后，……閣權之重偃然漢、唐宰輔，特不居丞相名耳。”據此可知A．明朝初期，宰相參與國家機要事務B．太祖罷相，設內閣制協理國家政務C．政務繁忙，輔官與大學士堪當重任D．閣臣權重，設司禮監太監予以牽制17．1905年，清政府宣布廢科舉。革命派幾乎不注意此事，改良派反應也不熱烈，甚至保守派都未表現出太多不滿，農村地區的下層讀書人雖然悲憤，卻也無可奈何。這反映出當時A．傳統價值觀念崩潰 B．公民意識尚未覺醒C．新式教育體系成型 D．社會矛盾尖銳復雜18．抗戰勝利為新民主主義革命的勝利奠定了基礎，主要是因為A．蔣介石集團統治力量被削弱B．中共領導的人民革命力量的壯大C．全國人民迫切要求和平民主，反對內戰D．扭轉了100多年來中國人民反抗外國侵略的屢敗局面19．這次戰事（役）結束后，南線國民黨軍主力全部被殲，南京、上海及武漢已面臨嚴重威脅。紐約《先驅論壇報》感嘆：“中國打完了最大規模的一場戰爭，南京國民政府遭到的悲劇，顯示出一個時代的結束”。材料反映的是A．遼沈戰役 B．平津戰役 C．徐州會戰 D．淮海戰役20．北宋理學家孫復（992---1057年）在研究《春秋》時，把其中的“尊王攘夷”之說凸顯出來，并且更突出地強調“尊王”。這可以用來說明理學（）A．具有經世致用的價值取向 B．曲解傳統典籍C．已經成為正統的官方哲學 D．倡導復古思想21．明朝萬歷年間，朝廷大臣按照明朝冊立長子為太子的原則，擁戴皇長子朱常洛，而明神宗意欲立朱常詢為太子，遭到眾臣的反對，最后朱常洛被立為太子。這場國本之爭表明A．官僚體制對皇權具有一定的約束 B．明朝的君臣關系極度緊張C．明朝皇帝已經失去了太子冊立權 D．專制集權制度出現了削弱22．“自嚴氏書出，而物競天擇之理，厘然當于人心，而中國民氣為之一變”。“天演、物競、天擇、淘汰、適者生存”等新名詞成為最流行的字眼。有的學校以《天演論》為教材，有的教師以“物競、天擇”為作文題目，有的人干脆以“競存、適之”等詞匯給自己家中子弟取名。對上述現象出現的原因解讀不正確的是A．民眾崇信“進化論”思想B．革命派通過媒介廣泛宣傳C．民族危機下國人思想啟蒙D．深受近代西學東漸的影響23．明代內閣的政治功能一般包括教育功能、籌劃功能、補過功能等，但在實際運行中，內閣的功能不可能得到充分發揮，對明代政治影響處于不穩定狀態，或大或小，或強或弱。這主要是由于A．內閣是傳統相權的翻版 B．閣臣與皇帝關系的親疏C．閣臣的權力越來越大 D．皇帝親信并尊崇閣臣24．公元前453年，由三名貴族組成的羅馬考察團前往希臘，經過近年的考察，認為雅典的政治制度是“外觀的民主，實質的獨裁”。這種說法的主要理由是A．雅典的民主制度是一種直接民主制B．廣大婦女不能參加城邦的公民大會C．城邦的實權掌握在少數奴隸主手中D．向雅典城邦納稅的外邦人無選舉權25．下圖所示的陰影部分是古代的哪一帝國？A．羅馬帝國 B．阿拉伯帝國 C．拜占庭帝國 D．奧斯曼帝國26．輪船進入中國是與近代中國不平等條約的簽訂、通商口岸的開放相聯系的；鐵路的開通是與晚清政府大量舉借外債，喪失路權相始終的；近代最早的公路又是在被稱為“國中之國”的租界出現的。對此理解正確的是A．近代中國人主動向西方學習 B．工業革命的成果已經傳入中國C．中西交通運輸存在巨大差別 D．晚清中國交通發展喪失獨立性27．1984年，位于印度博帕爾的美國聯合碳化物公司的一家大型化工廠發生嚴重的毒氣泄漏事件，災難造成了2.5萬人直接致死，55萬人間接致死，另外有20多萬人永久殘廢的人間慘劇。這說明經濟全球化博帕爾慘案中的死難者A．只利于發達國家 B．在世界范圍內縮小了貧富差距C．是一把“雙刃劍” D．從長遠看不利于世界經濟發展28．下列不屬于發生在20世紀70年代初期的歷史事件的是A．中日建交 B．尼克松訪華C．中美建交 D．中國恢復在聯合國的合法席位29．古代文書不加標點，會給未加訓練者造成閱讀困難，因此1919年胡適等人聯名提出了《請頒行新式標點符號議案》，上海商務印書館出版胡適的《中國哲學史大綱》，是用白話和新式標點寫作的第一部“新書”。標點符號的使用，表明A．近代出版業開始蓬勃發展B．“尊孔復古”逆流受到批判C．白話文完全取代了文言文D．“文學革命”的影響力擴大30．元朝時期，西域之士“仕于中朝，學于南夏，樂江湖而忘鄉國者眾矣”，中原之士“西游昆侖之圃，北望大荒之野，涉黃河之流，而尋瑤池之津”。這反映出元朝A．民族隔閡的消除B．對外政策的開放C．中央集權的加強D．民族融合的加強二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結合所學知識回答問題。31．閱讀材料，回答問題。材料一在20世紀初，關于西方思想的最大權威是嚴復。他早年被清政府派到英國學習，在那里也讀了一些當時流行的人文學科的書。回國以后。他譯出了以下著作：赫胥黎《天演論》，亞當·斯密《原富》（即《國富論》)，斯賓塞《群學肆言》，穆勒《群己權界論》、《名學》(前半部)，甄克思《社會通詮》，孟德斯鳩《法意》(即《論法的精神》)，以及耶方斯《名學淺說》(編譯)。嚴復是在甲午中日戰爭之后，開始翻譯這些著作的。此后他就非常出名，他的譯本廣泛流傳。——捕編自馮友蘭《中國哲學簡史》材料二歐洲刊印孔子的著作是在1687年。比利時耶穌會士柏應理在巴黎印行了《中國哲學家孔子》。作為首次向歐洲介紹儒家思想的重要文獻，該譯本一出版就引起了強烈反響。……中國經典大多先被翻譯成拉丁文，但很快就被轉譯成法文、德文和英文。由于法國傳教士在翻譯、介紹、研究中國典籍方面不遺余力，法國成為后來歐洲漢學研究的中心。他們除了翻譯中國經書。還撰寫有關中國的文章。法國啟蒙運動的先鋒人物伏爾泰、孟德斯鳩、狄德羅等都接觸過中國文化并對之有或貶或褒的評價，換句話說，以儒家為代表的中國文化對他們產生了一定的影響。孔子的思想成為當時歐洲思想界反對宗教文化的一個武器，從而使中國的儒家學說成為18世紀歐洲思想所吸收的外來成分之一。——摘編自梁真惠《中國儒家學說的譯介對歐洲啟蒙運動的影響》（1）根據材料一并結合所學知識，概括嚴復翻譯西方著作的原因，并分析其譯本廣泛流傳的影響。（2）根據材料二并結合所學知識，分析近代歐洲譯介中國經典的特點。并說明其意義。32．中央集權制馬未都先生在《歷史的啟示》里曾談及：“任何社會制度都有本民族文化的基因和特點，任何社會制度都有各自的優劣。我不認為美國的政治制度是無懈可擊的，我也不認為中國的政治制度是一無是處的。中國有歷史悠久的傳統文化，因此，我們具有強大的文化認可，所以，我們的社會制度一定要在文化下運行。”閱讀材料，回答問題。材料一農業社會里，生產力水平相對低下，與之相應的制度特點是專制。但在前資本主義時期，中央集權制度不斷加強和完善，這是中國制度建設的獨特之處。……秦朝郡縣制的建立，是中央集權體制形式中最關鍵的步驟。“縣”是“懸”的古字，“懸”者，垂直也。……中國古代“大一統”的政治格局的形成、發展，跟中央集權制度的不斷完善是密切相關的。……中央集權制在兩千多年的發展過程中，對中華文明的沿承延綿的意義不可忽視。——陶濤《關于“中央集權制”的幾點思考》材料二制憲者們有兩個需要同時實現的目標：首先是立國，惟有將邦聯條例下13個松散的獨立州凝聚起來，建立一個可以行使足夠權力的聯邦政府來取代邦聯，合眾國才成其為一個國家。其次是限權，約束權力是憲政的根本，這個聯邦政府的權力必須恰當，而且從創建伊始就要將限制自身權力的機制設置其中。——錢滿素《美國自由主義的變遷》材料三聯邦可以造成健康的強有力的政治局面，維護美國的和平與安全。一個有效率的全國政府與和諧的聯邦是對付外來侵略的有效手段，它可以把全國的人力和物力資源集中起來，用于任何方面的目的。——顧素《自由主義基本理念》材料四前元之世，政專中書，凡事必先關報，然后奏聞。其君又多昏蔽，是致民情不達，尋至大亂，深可為戒。——余汝楫《禮部志稿》材料五資本主義萌芽從明中后期出現到鴉片戰爭前夕，始終在萌芽狀態中徘徊。……八股取士和大興文字獄是明朝統治者用于鉗制知識分子的一種手段。——鄭寶琦《中國古代通史》（1）材料一所述中國古代中央集權制度實施的原因及特點有哪些？（2）材料二美國是如何“從創建伊始就要將限制自身權力的機制設置其中”的？（3）請結合20世紀30、40年代的歷史，解讀材料三的觀點。（4）綜合以上材料，評述中央集權制度。33．閱讀下列材料，結合所學知識回答問題。材料一現在擁有的破壞性武器使地球上不存在任何一塊可以免于突然性的總毀滅的地方。逃脫這一命運的惟一希望在于通過超國家的方式來確保和平。必須創建一個能夠通過司法仲裁解決國家間沖突的世界政府。這個政府必須建立在所有政府與國家都一致同意的含義明確的憲章基礎上，并由該憲章賦予其對進攻性武器的惟一處置權。——節選自愛因斯坦致希伯萊大學的信材料二參加第二屆聯合國大會的五十五國政府的代表無疑會意識到這樣一個事實：最近兩年之中——從取得對軸心國勢力的勝利開始——在阻止戰爭方面，或是在就控制原子能以及在為重建遭受毀壞地區進行經濟合作達成協議的方面，都沒有取得明顯的進展。聯合國不應因這些而受到譴責。任何一個國際組織所具有的力量都不會比憲章賦予它的勢力更強大，也不會比它的成員國對它所希望的更強大。事實上，只要世界各國人民和政府意識到聯合國僅僅是達到最終目標——確立為保持和平而被賦予充分的立法權和行政權的超國家的權威——的過渡組織，聯合國就是一個極其重要和有用的機構了。——節選自愛因斯坦《致聯合國大會的公開信》（1）依據材料，概括愛因斯坦對當時世界形勢的認識及解決辦法。（2）結合材料談談你對愛因斯坦的認識。（3）目前世界聚焦的核問題主要有哪些？

參考答案一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1、B【解析】

“站起來”是指新中國的成立，人民成了國家的主人，新中國成立初期能夠體現該成就的是應該是土地改革，故選B項；“三面紅旗”是中國社會主義經濟建設的失誤，不是成就，排除A項；中美建交和浦東開發不是新中國初期，排除CD項。故選B。2、C【解析】

材料涉及的歷史時期是南北朝時期，此時處于公元4世紀末至6世紀前期，同時期的西歐西羅馬帝國在476年滅亡，隨后逐漸進入中世紀，選項C正確；“古典時代”所處時間為公元前5—公元前4世紀中葉，選項A排除；羅馬共和國時期所處時代為公元前509～公元前27年，排除B；文藝復興時期是公元14至16世紀，排除D。3、D【解析】

據材料“改舊志的《賦役志》為《田賦志》、……也改《戶役》為《戶口》”并結合所學可知，“役”需要為官方出勞力的事，對“役”的改動說明封建人身依附關系的松弛，D正確；A、B、C與材料無關。4、C【解析】

依據材料結合所學可知，1919年，李大釗發表《我的馬克思主義觀》一文。該文既是中國人比較系統地介紹和分析馬克思學說的開山之作，也標志著李大釗已經由一個民主主義者轉變為一個馬克思主義者，所以這里的“為世界改造原動的學說”是指馬克思主義，因此C選項正確。A選項錯誤，此時期李大釗向中國傳播的是馬克思主義，不是進化論；B選項錯誤，三民主義正式提出于1906年，不是“零碎的資料”，李大釗也沒有宣傳三民主義；D選項錯誤，十月革命經驗不是“學說”。故正確答案為C選項。5、D【解析】

根據材料可知，中日民間的貿易被稱為“備忘錄貿易”，主要是區別于政府間的貿易往來，中日“備忘錄貿易”體現中國對外交往政策的靈活性，D正確；1972年，田中角榮訪華實現了中日關系正常化，排除A；十一屆三中全會為為經濟體制改革奠定了基礎，排除B；C項錯在“解除了”，以美國為首的西方依然實行對華經濟封鎖，排除。6、B【解析】

將初稿第24條修改為“中華民族解放萬歲”，是為了團結更多的人民群眾，擴大人民民主統一戰線，爭取新民主主義革命的最后勝利。故答案為B項。這一口號的改變與促成戰略決戰無關，排除A項；1949年3月的中共七屆二中全會，提出黨的工作重心的轉移，排除C項；提出這一口號的主要目的是為了團結民眾，而不是為了實現民族平等，排除D項。【點睛】隨著蔣介石集團破壞了以國共合作為基礎的統一戰線，成為全國人民共同的敵人，各階級、階層在共產黨的領導下團結起來，結成統一戰線，為推翻國民黨反動統治,建立獨立、民主、自由、富強的新中國而斗爭，形成了人民民主統一戰線。材料反映的對這一口號的修改是擴大了統一戰線。7、A【解析】

根據漫畫，一只鳥兒落在田間衣帽破爛的草人身上，路上正行走著幾位衣著光鮮、笑逐顏開的農民，他們推著白行車，牽著牲口，手里提著新買來的東西。鳥兒對草人說：“我過去一直以為你是農民，現在農民可不像你這個樣兒了。”這幅漫畫反映了土地改革后農民生活水平得到了提高，故A項正確；農業合作化運動、工業化建設始于1953年，排除B、C兩項；國民經濟徹底恢復的時間是1952年底，排除D項。8、B【解析】試題分析：A項就是“西方化”“工業化”顯得單一，“專屬于西方社會”是錯誤的；C項“與蘇聯、中國傳統史學觀點既相近又相背離”與材料、史實均不符；D項“強調世界范圍內全面資本主義化”與材料、史實均不符。故B項正確。考點：世界近代化?世界近代化的發展歷程?表現【名師點睛】近代西方與中國工業化的差異

西方工業化

中國工業化

發展進程

西方工業化隨著資本主義萌芽和新航路的開辟開始發展，雖然有來自封建勢力的阻礙，但政府的重商主義政策推動了西方工業化的進程。資產階級代議制的確立和工業革命的開展更是大大加快了西方工業化的進程

中國明清時期的資本主義萌芽受到閉關鎖國和重農抑商政策的影響，沒有獨立成長為資本主義經濟；鴉片戰爭后的工業化進程受到內部封建主義、官僚資本主義的壓榨和外國資本主義的阻礙，進程曲折緩慢

領導力量

在西方工業化過程中，資產階級一直扮演著主角，開始是商業資本家，后來是工業資本家、金融寡頭推動工業化

中國工業化一開始時是由地主階級中的洋務派領導，官僚買辦資產階級在其過程中作用甚小，民族資產階級沒有真正掌握領導權

資金來源

西方工業化的資金來源于資本的原始積累

中國的洋務企業多靠政府投資，民族資本主義則是在資本主義萌芽被外來侵略截斷的情況下出現的，缺少資本原始積累的過程，資金嚴重不足

工業化的次序

西方工業化先是從輕工業如棉紡織業開始，再發展重工業

中國洋務企業一開始就發展重工業，輕工業是輔助，而民族工業始終以輕工業為主，重工業比重較小，工業結構極不合理

9、D【解析】

武漢市獲得第七屆世界軍人運動會的承辦權，是基于其在世界軍事領域中的重大國際影響力，武漢會戰符合該條件，故D項正確；A強調在洋務運動中的作用，B強調武昌起義對中國社會轉型的作用，C強調在國民大革命中的影響，三者都不能體現武漢市在國際軍事領域的影響力，排除A、B、C。10、A【解析】

材料時間是1700—1800年，圖中說明專利總數在1765年后增長加快，推動紡織業的發明數量加快，1765—1800英國正在進行工業革命，紡織業是英國經濟的排頭兵和科技集中應用領域，A項正確。B項錯在“反比”，排除；C項材料無法看出專利意識，先進制度才是強盛根源，排除；D項1687年牛頓經典力學體系建立標志近代科技正式形成，材料時段為1700—1800，排除。故選A。11、A【解析】

根據材料，1950年印度慶祝獨立日，宣揚民族主義。結合所學可知，這個誓言反映出殖民主義客觀上促進了印度民族主義和民族國家理念的發展，A選項符合題意；非暴力不合作運動的理念，在材料里面無從體現，B選項錯誤；在尼赫魯的領導下，印度獲得了民族獨立,C選項不符合題意；1950年印度獨立日誓言中，不包含不結盟運動的宗旨，與不結盟運動的展開無關，D選項錯誤。12、A【解析】

材料體現的是1840年后，清政府對洋人進呈朝廷的稟帖字體書寫的要求有所改變，不再強制要求用漢字書寫，說明受鴉片戰爭影響，清政府對洋人的態度有所改變，A正確；鴉片戰爭期間清政府仍然存在天朝上國的觀念，B排除；材料體現的是地方部分督撫可以擁有收轉英人“字帖”的權力，政治權力加強的說法錯誤，C排除；當時中英雙方處于戰爭狀態，扭轉關系的說法錯誤，D排除。故選A。13、D【解析】試題分析：A項中的商務印書館成立于1897年；B項中的《申報》成立于1972年；C項中的近代數理知識在洋務運動時期開辦的新式學堂里就有了。因此ABC都是正確的。D項《民報》是在1905年創立的。因此D項錯誤。故選D。考點：近代傳媒的發展等點評：近代中國隨著列強的侵略的不斷地加深和工業革命的進展，一些近代新事物傳入中國。近代的印刷業、近代的傳媒和近代的科學知識逐漸的在中國的發展。發展雖然緩慢，但是畢竟推動了中國的進步。另外需要知道的是，近代的這些東西在半殖民地半封建社會的中國無法發揮其應該起到的作用。14、A【解析】

根據材料“以多種形式流轉土地承包經營權，發展適度規模經營”可知有利于農業現代化的發展，A選項符合題意。中國的土地所有權屬于國家所有，農民只有經營權，B選項排除。材料并未反映家庭聯產承包責任制被取代，C選項排除。材料未反映農村市場經濟體制的建立，反映的是一種經營方式的改變，D選項排除。【點睛】本題主要考查農村經濟體制改革，解題關鍵在于對材料和相關知識的準確把握。15、B【解析】試題分析：該題屬于史實記憶型選擇題。宣統退位發生在1912年，德意志帝國在1941年共和國的建立時走向崩潰，俄國沙皇是在1917年二月革命中被推翻的，1922年11月1日土耳其大國民議會通過了廢除蘇丹制的決議案，故正確的順序是B項。考點：俄國十月革命與蘇聯社會主義建設·俄國十月革命·二月革命16、A【解析】

根據“明太祖初一海內，仍元制，設中書省，綜理機務”可知，明朝初期，宰相參與國家機要事務，A符合題意；明成祖設內立閣，B錯誤，排除；材料信息不能體現“輔官與大學士堪當重任”，排除C；材料沒有涉及司禮監太監的信息，排除D。【點睛】解答本題的關鍵信息是“明太祖初一海內，仍元制，設中書省，綜理機務”，緊扣關鍵信息分析解答。17、D【解析】

廢除科舉制是重大的政治改革舉措，但是在清末并未引起較大反應，說明當時社會矛盾突出，不同的社會階層關注點不同，D正確；A不符合史實，新文化運動時期矛頭直指傳統價值觀，說明1905年價值觀念并未崩潰，排除；廢除科舉與公民意識無關，排除B；廢除科舉并不意味著新式教育體系成型，排除C。18、B【解析】

抗日戰爭時期中共發動民眾力量，為即將到來的解放戰爭打下來堅實的民眾基礎，所以說抗戰勝利為新民主主義革命的勝利奠定了基礎，B正確；A不是主要原因；C是抗戰勝利后形式；D是抗日戰爭意義。19、D【解析】

根據材料信息“南線國民黨軍主力內全部被殲，南京、上海及武漢已面臨嚴重威脅”、“最大規模的一場戰爭”并結合三大戰役可知，淮海戰役使南線國民黨軍的精銳主力基本被消滅，國民黨統治的中心處在人民解放軍的直接威脅之下，加速了國民黨政府的崩潰。D正確；遼沈戰役發生在東北地區，A錯誤；平津戰役發生在北京、天津一帶，B錯誤；徐州會戰是抗日戰爭組成部分，發生在山東、江蘇一帶，C錯誤。故選D。20、A【解析】

依據材料信息結合所學可知，孫復更突出地強調“尊王”，凸顯了對君權的尊崇，這符合北宋統治者強化君權的訴求，體現了理學經世致用的價值取向，因此A選項正確；這是對“尊王攘夷”說的凸顯，并非曲解經典，B選項錯誤；理學成為官方哲學是在南宋以后，C選項錯誤；D選項屬于表現，不是說明的內容，排除。故選A。21、A【解析】

“明神宗意欲立朱常洵為太子.遭到眾臣的反對，最后朱常洛被立為太子”表明官僚體制對皇權具有一定的約束，A正確；材料并不能說明君臣關系極度緊張，排除B；皇帝依然掌握對太子的冊立權，排除C；明清時期，專制中央集權持續加強，D不符合史實，排除。故選A。22、B【解析】本題屬于逆向型選擇題，據材料“物競天擇之理，厘然當于人心……成為最流行的字眼”并結合所學知識可知，“物競天擇之理”屬于進化論思想，這說明當時中國民眾崇信“進化論”思想，故A項正確，不符合題意；嚴復是資產階級維新派思想家，不是革命派，故B項錯誤，符合題意；當時中國民族危機嚴重，故進化論思想得到傳播以圖救亡，故C項正確，不符合題意；進化論思想屬于西方思想理論，嚴復介紹進化論思想，顯然受近代西學東漸的影響，故D項正確，不符合題意。故選B。點睛：本題解題的關鍵是緊扣材料關鍵信息“嚴氏書出……物競天擇之理，厘然當于人心”，學生應該可以結合所學知識認識到嚴復是資產階級維新派思想家，不是革命派，再根據當時的歷史背景，即可排除干擾選項，得出正確答案。注意逆向思維。23、B【解析】

根據材料可知，內閣的功能不可能得到充分發揮的主要原因是由于其權力的來源是皇帝，受到與皇帝關系的親疏的影響，故B項正確；內閣與丞相不一樣，排除A項；C項不符合史實，排除C項；D項不符合題意，排除。24、C【解析】

結合所學知識可知，雅典的民主政治的實質是少數奴隸主階級的民主。材料“外觀的民主，實質的獨裁”是對雅典民主實質的描述，C選項符合題意；A選項屬于雅典民主的方式，與材料無關，排除；BD選項體現的是雅典民主范圍的狹小，與材料無關，排除。25、D【解析】

奧斯曼帝國極盛時勢力達亞歐非三大洲，領有東南歐、巴爾干半島之大部分領土，北及匈牙利和斯洛文尼亞，故答案為D項；該地圖沒有包括意大利半島，不是羅馬帝國，排除A項；阿拉伯帝國主要是在阿拉伯半島，且占有的歐洲部分是西班牙，排除B項；拜占庭帝國主要是在巴爾干半島，極盛時領土還包括意大利、敘利亞、巴勒斯坦、埃及、高加索、西班牙南部沿海和北非的地中海沿岸，排除C項。26、D【解析】

根據材料信息，結合所學知識可知材料意在強調輪船、鐵路、公路等晚清中國交通不是獨立自主發展的，即晚清中國交通發展喪失獨立性，D正確；近代中國的交通與列強入侵相關，并非主動向西方學習的結果，排除A；B與題干無關，排除；材料未對中西交通運輸對比，排除C。27、C【解析】

1984年在印度從事生產的美國化工廠毒氣泄露，造成“帕博爾慘案”這一人間慘劇，典型說明了經濟全球化是一把“雙刃劍”，C項正確；慘案發生對雙方都是不幸，是重大災難，不能說明全球化對發達國家有利，A項錯誤；毒氣泄漏制造的人間慘案不能用來說明全球化導致了世界范圍內的貧富差距縮小，也不能說明從長遠看全球化不利于世界經濟發展，BD兩項錯誤。28、C【解析】

中日建交為1973年，尼克松訪華為1972年，中美建交為1979年，中國恢復在聯合國的合法席位為1971年，故中美建交為20世紀70年代末期，故選C，排除ABD。29、D【解析】

材料無法體現近代出版業的發展情況，排除A；材料沒有體現“尊孔復古”逆流受到批判，排除B；C中“完全取代”太絕對，排除；新文化運動提倡新文學，提倡白話文，而胡適是提倡新文學的代表。材料中胡適用白話文和新式標點寫作是新文化運動“文學革命”的影響，故選D。30、D【解析】從材料中可知西域和中原人士之間的交流交往非常頻繁，但并不能說明民族隔閡消除，故A項錯誤；材料沒有體現出元朝的對外政策，主要是元帝國境內民族交往，故B項錯誤；材料不是地方官職，沒有體現出中央集權的加強，故C項錯誤；從材料中可以看出，中原和周邊民族交往非常頻繁，民族融合日益加強；故D項正確。二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結合所學知識回答問題。31、（1）原因：早年留學讀書的啟發；甲午中日戰爭中國戰敗的震動；洋務運動失敗的思考；挽救民族危亡的使命感；維新變法思想的傳播。影響：傳播了西方自然科學和社會科學；論證、宣傳了維新變法道理；思想啟蒙，促進人民覺醒；進步激發了中國人向西方學習的熱情。（2）特點：翻譯人員以傳教士為主；被譯成多種文字；法國人貢獻突出；內容以儒家經典為主；譯介結合。意義：為歐洲人了解中國提供途徑，促進中西文化交流；為啟蒙運動提供思想武器。【解析】

（1）原因：依據材料一中“20世紀初”、“到英國學習……讀了一些當時流行的人文學科的書”、“甲午中日戰爭之后，開始翻譯這些著作”等信息結合所學從留學讀書的啟發、甲午戰敗的影響、洋務運動失敗、救亡圖存的使命感和維新思想的傳播等方面分析概括原因。影響：依據材料中嚴復的譯著內容結合維新變法的社會背景相關所學從傳播了西方自然科學和社會科學、論證和宣傳了維新變法道理、促進人民思想啟蒙和意識覺醒、進步激發了中國人向西方學習的熱情等方面分析其影響。（2）特點：依據材料二中“耶穌會士”、“傳教士”、“被翻譯成拉丁文……被轉譯成法文、德文和英文”、“由于法國傳教士在翻譯、介紹、研究中國典籍方面不遺余力，法國成為后來歐洲漢學研究的中心”、“他們除了翻譯中國經書。還撰寫有關中國的文章”、“以儒家為代表的中國文化對他們產生了一定的影響”等信息可從翻譯人員以傳教士為主、被譯成多種文字、法國人貢獻突出、內容以儒家經典為主、譯介結合等方面分析其特點。意義：依據材料二中“孔子的思想成為當時歐洲思想界反對宗教文化的一個武器”信息結合所學從為歐洲人了解中國提供途徑，促進中西文化交流、為啟蒙運動提供思想武器等方面說明其意義。32、（1）農業社會，生產力水平低下。權力集中于中央（或皇帝總攬全