兒童雙板滑雪課程設計一、課程目標

知識目標：

1.學生能夠理解滑雪運動的基本概念，掌握雙板滑雪的基本技巧和要領。

2.學生能夠描述滑雪裝備的結構及其在滑雪過程中的作用。

3.學生了解滑雪運動的安全知識，能夠辨別滑雪場上的潛在危險。

技能目標：

1.學生能夠熟練穿戴滑雪裝備，正確使用滑雪杖和雙板。

2.學生能夠掌握基本的滑雪姿勢，如站立、蹲下、滑行和轉彎。

3.學生能夠運用所學技巧，獨立完成初級滑雪道上的滑行。

情感態度價值觀目標：

1.培養學生對滑雪運動的興趣，激發他們積極參與戶外運動的熱情。

2.培養學生勇敢、自信、堅韌的品質，使他們面對挑戰時不輕言放棄。

3.培養學生的團隊協作精神，讓他們在滑雪過程中學會互相幫助、互相尊重。

本課程針對兒童特點，結合滑雪運動的實際，注重知識性與趣味性的結合。在教學過程中，關注學生的個體差異，因材施教，使學生在輕松愉快的氛圍中掌握滑雪技能，達到課程目標。通過本課程的學習，學生將具備一定的滑雪知識，掌握滑雪技能，培養良好的運動習慣，為終身鍛煉奠定基礎。

二、教學內容

1.滑雪運動概述：介紹滑雪運動的起源、發展及分類，使學生了解滑雪運動的基本知識。

2.滑雪裝備認識：講解雙板滑雪裝備的組成、功能及使用方法，包括滑雪板、滑雪靴、固定器、滑雪杖等。

3.滑雪基本技巧：教授滑雪的基本姿勢（如站立、蹲下、滑行、轉彎等），讓學生掌握雙板滑雪的基本要領。

4.滑雪安全知識：介紹滑雪場上的安全常識，如如何避免摔倒、如何防止受傷等，提高學生的安全意識。

5.實踐教學：安排學生在初級滑雪道上進行實踐，分組練習，教師巡回指導，鞏固所學技巧。

教學內容按照以下進度安排：

第一課時：滑雪運動概述、滑雪裝備認識

第二課時：滑雪基本技巧（站立、蹲下、滑行）

第三課時：滑雪基本技巧（轉彎、制動）

第四課時：滑雪安全知識、實踐教學

教學內容與課本緊密關聯，確保學生能夠系統地掌握滑雪知識，為實際操作奠定基礎。在教學過程中，注重理論與實踐相結合，使學生能夠在實踐中不斷鞏固和提高滑雪技能。

三、教學方法

本課程采用多樣化的教學方法，旨在激發學生的學習興趣，提高他們的主動性和實踐能力。

1.講授法：教師通過生動的語言、形象的比喻，為學生講解滑雪運動的基本概念、技巧要領和安全知識。結合課本內容，使理論知識更加易于理解。

2.討論法：在實踐教學中，鼓勵學生相互討論，分享滑雪心得，解決遇到的問題。教師引導學生從不同角度分析問題，培養他們的思考能力和團隊協作精神。

3.案例分析法：通過分析滑雪運動中的成功案例和安全事故，讓學生從中吸取經驗教訓，提高他們的安全意識和自我保護能力。

4.實驗法：在教學滑雪基本技巧時，教師示范動作，學生跟隨練習。通過反復實踐，讓學生在實際操作中掌握滑雪技能。

5.游戲教學法：設計滑雪游戲，讓學生在游戲中學習滑雪技巧，提高他們的動作協調性和靈活性。

6.小組合作學習：將學生分成若干小組，以小組為單位進行滑雪練習和比賽。培養他們的團隊協作能力和競爭意識。

7.情景教學法：模擬滑雪場景，讓學生在真實情境中運用所學知識，提高他們的應變能力和實際操作能力。

8.評價反饋法：在教學過程中，教師及時給予學生評價和反饋，指出他們的優點和不足，幫助他們找到提高的方向。

四、教學評估

為確保教學效果，全面反映學生的學習成果，本課程采用以下評估方式：

1.平時表現：占總評的30%。包括課堂紀律、參與度、團隊合作、實踐操作等方面。教師通過觀察、記錄和反饋，評估學生在課堂中的表現。

2.作業：占總評的20%。布置與課程內容相關的作業，如滑雪技巧總結、安全知識問答等。作業要求學生獨立完成，旨在檢驗他們對課程知識的掌握程度。

3.實踐考核：占總評的30%。在課程結束后，組織學生進行滑雪實踐考核，評估他們在實際操作中運用所學技巧的能力。

4.知識考試：占總評的20%。期末進行閉卷考試，內容包括滑雪基本知識、安全常識、技巧要領等。考試題型包括選擇題、填空題、簡答題等。

教學評估的具體實施如下：

1.平時表現：教師制定評估表，記錄學生在課堂上的各項表現，每節課后進行總結，并在課程結束后給出綜合評價。

2.作業：教師批改作業后，及時給予評價和反饋，指導學生改進學習方法，提高作業質量。

3.實踐考核：制定明確的考核標準和評分細則，教師現場觀察學生的滑雪表現，給出公正、客觀的評價。

4.知識考試：根據考試大綱，制定試卷。考試結束后，教師進行閱卷和評分，確保評估結果的公正性。

五、教學安排

為確保教學任務在有限時間內順利完成，本課程的教學安排如下：

1.教學進度：課程共計16課時，每課時45分鐘。具體安排如下：

-第1-4課時：滑雪運動概述、滑雪裝備認識、滑雪基本技巧（站立、蹲下、滑行）

-第5-8課時：滑雪基本技巧（轉彎、制動）、滑雪安全知識、實踐教學

-第9-12課時：復習滑雪技巧、小組合作學習、游戲教學法

-第13-16課時：情景教學法、實踐考核、知識考試

2.教學時間：根據學生的作息時間，安排在每周六上午進行教學，確保學生有足夠的時間參與滑雪實踐。

3.教學地點：

-理論教學：學校教室，配備多媒體設備，便于教師展示滑雪知識相關圖片、視頻等。

-實踐教學：附近滑雪場，選擇初級滑雪道，確保學生安全地進行滑雪實踐。

4.教學調整：根據學生的實際掌握情況，教師適時調整教學進度和內容，確保教學質量。

5.個性化教學：針對學生的興趣愛好和特長，教師給予