三年級道德與法治下冊第一單元我和我的同伴1.3我很誠實教案3新人教版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教學內容分析本節課的主要教學內容來自三年級道德與法治下冊第一單元“我和我的同伴”中的1.3節“我很誠實”。教學內容主要包括誠實的含義、誠實的重要性以及如何在日常生活中做到誠實。通過講解和案例分析，讓學生理解誠實是一種美德，是人際交往中不可或缺的品質。

教學內容與學生已有知識的聯系：在此之前，學生已經學習了關于友誼、尊重等主題的內容，對人際交往有了一定的認識。在此基礎上，本節課將引導學生進一步認識到誠實對于個人品質和同伴關系的重要性，鞏固和拓展他們關于道德法治的知識體系。通過本節課的學習，學生將能夠把誠實的理念融入到日常生活中，做到言行一致，誠實守信。核心素養目標分析本節課的核心素養目標主要圍繞道德認知與自我成長方面展開。通過學習“我很誠實”這一主題，旨在培養學生的誠信意識，提升其道德判斷能力，強化社會責任感。學生將能夠：1.理解誠實的內涵，認識到誠實對個人品質塑造的重要性；2.培養在人際交往中保持誠實守信的良好習慣，增強同伴間的信任感；3.學會在面對誘惑和困難時，堅持誠實原則，具備抵抗不良行為的能力。通過本節課的學習，引導學生將誠信內化為自身核心素養，為其今后的成長和社會適應奠定堅實基礎。重點難點及解決辦法重點：讓學生深刻理解誠實的內涵，認識到誠實對個人成長和同伴關系的重要性。

難點：如何在現實生活中運用誠實原則，解決實際問題。

解決辦法及突破策略：

1.引入生動的案例分析，讓學生通過觀察、討論，理解誠實在不同情境下的具體表現，從而深刻把握誠實的內涵。

2.采用小組合作學習方式，讓學生分享自己在生活中遇到的誠實困境，共同探討解決方法，提高其在實際情境中運用誠實原則的能力。

3.設計課堂實踐活動，如角色扮演、辯論等，讓學生在互動中學會換位思考，培養其在面對誘惑和壓力時，堅持誠實守信的品質。

4.教師適時給予指導和點評，針對學生的疑問和困惑，提供有針對性的解答，幫助其突破難點，內化誠實觀念。教學方法與策略本節課將采用以下教學方法與策略：

1.講授法：教師通過生動的語言和形象的比喻，為學生講解誠實的含義及其在生活中的重要性。

2.討論法：組織學生就誠實案例進行分析討論，鼓勵發表個人見解，提高道德判斷能力。

3.案例研究：引入典型誠實案例，讓學生在小組內進行研究，總結誠實守信的經驗和方法。

4.角色扮演：設計情景劇，讓學生扮演不同角色，體驗誠實行為在解決實際問題中的作用。

5.教學媒體：運用多媒體課件展示案例、圖片等，增強課堂教學的趣味性和直觀性，提高學生的學習興趣。教學過程設計總用時：45分鐘

1.導入環節（5分鐘）

-創設情境：教師展示一個學生在圖書館撿到錢包并歸還給失主的情景圖片，引導學生關注誠實行為。

-提出問題：教師提問學生，如果是你撿到錢包，你會怎么做？為什么？

2.講授新課（15分鐘）

-教師通過PPT展示，結合教材內容，講解誠實的定義、誠實的重要性以及誠實對個人和同伴關系的影響。

-引用典型案例，分析在不同情境下如何做到誠實守信，強調誠實是一種美德和責任。

3.鞏固練習（10分鐘）

-小組討論：學生分組，討論教材中的案例，分享自己或他人誠實的經歷，探討誠實在日常生活中的應用。

-課堂提問：教師提問小組代表，了解討論成果，針對學生的回答給予點評和指導。

4.互動環節（10分鐘）

-角色扮演：學生自愿分組，根據教師提供的情景劇腳本，進行角色扮演，模擬誠實行為在解決問題中的作用。

-教師觀察并評價學生的表現，引導學生學會換位思考，培養誠實守信的品質。

5.創新教學（5分鐘）

-設計誠實任務卡：教師發放任務卡，要求學生課后完成一個誠實行為，如向同伴道歉、承認錯誤等，并記錄感受。

-學生完成任務后，下節課分享體驗，達到課內教學與課外實踐相結合的目的。

6.總結與反思（5分鐘）

-教師簡要總結本節課的重點內容，強調誠實對個人成長和同伴關系的重要性。

-學生分享學習收獲，反思自己在誠實方面的表現，明確今后努力的方向。

-培養學生對誠實的認識，使其理解和掌握誠實的重要性。

-強化學生在實際情境中運用誠實原則解決問題的能力。

-提高學生的道德判斷力，培養其誠信意識和自我成長能力。

-促進師生互動，培養學生的合作精神和表達能力。

-拓展學生核心素養，使其具備良好的道德品質和社會責任感。知識點梳理1.誠實的定義與內涵

-誠實是指說話做事真誠、實在，不欺騙他人。

-誠實是一種美德，是人際交往中不可或缺的品質。

2.誠實的重要性

-誠實有助于建立良好的人際關系，增進同伴間的信任。

-誠實有助于個人品質的提升，培養道德觀念。

-誠實有助于維護社會秩序，促進公平正義。

3.誠實守信的表現

-在日常生活中，遵守承諾，不撒謊，不欺騙。

-在學習上，不作弊，不抄襲，尊重他人的知識產權。

-在面對困難時，勇于承認錯誤，敢于承擔責任。

4.誠實與法治的關系

-誠實是法治社會的基礎，遵守法律法規需要誠實守信。

-法治保障誠實行為的實施，對不誠實行為進行制裁。

5.如何培養誠實的品質

-家庭教育：父母要樹立誠信榜樣，引導孩子養成誠實習慣。

-學校教育：教師傳授誠信知識，組織實踐活動，培養學生的誠信意識。

-社會環境：倡導誠信社會風氣，營造良好的社會氛圍。

6.誠實案例分析

-案例一：撿到錢包并歸還失主，體現誠實守信的品質。

-案例二：考試作弊，分析作弊的危害及原因，引導學生樹立誠信觀念。

7.誠實實踐活動

-課后任務：完成一個誠實行為，記錄感受，與同伴分享。

-角色扮演：模擬實際情境，學會換位思考，培養誠實品質。

8.誠實的意義與價值

-誠實是個人品質的體現，關系到個人的成長與發展。

-誠實是社會主義核心價值觀的重要組成部分，對于構建和諧社會具有重要意義。內容邏輯關系①誠實的定義與內涵

-知識點：誠實的定義、誠實的內涵

-重點句子：誠實是指說話做事真誠、實在，不欺騙他人。

-板書設計：誠實的定義→真誠、實在、不欺騙

②誠實的重要性

-知識點：人際關系、個人品質、社會秩序

-重點句子：誠實有助于建立良好的人際關系，提升個人品質，維護社會秩序。

-板書設計：誠實的重要性→人際關系、個人品質、社會秩序

③誠實守信的表現

-知識點：誠實守信的具體行為、法治與誠實的關系

-重點句子：遵守承諾、不作弊、勇于承認錯誤。

-板書設計：誠實守信的表現→遵守承諾、不作弊、承擔責任

④培養誠實的品質

-知識點：家庭教育、學校教育、社會環境

-重點句子：父母樹立榜樣、學校教育引導、社會氛圍影響。

-板書設計：培養誠實的品質→家庭、學校、社會

⑤誠實案例分析

-知識點：案例分析與誠信觀念

-重點句子：撿到錢包歸還失主、考試作弊的危害。

-板書設計：誠實案例分析→案例一、案例二

⑥誠實實踐活動

-知識點：課后任務、角色扮演

-重點句子：完成誠實行為、模擬實際情境。

-板書設計：誠實實踐活動→課后任務、角色扮演作業布置與反饋1.作業布置

-課后思考題：請結合教材內容，思考并寫出誠實對你的意義和影響。

-實踐活動：完成一個誠實行為，如向同伴道歉、承認錯誤等，并記錄下來誠實行為的過程和感受。

-案例分析：分析教材中的一個誠實案例，從個人和社會的角度談談你對誠實守信的看法。

-家庭作業：與家長一起討論誠實在家庭中的重要性，并記錄下討論的要點。

2.作業反饋

-思考題批改：針對學生的思考題回答，批改時要關注其對誠實內涵的