初中體育 女生側(cè)向滑步推鉛球教案 人教新課標(biāo)版_第1頁
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文檔簡介

初中體育女生側(cè)向滑步推鉛球教案人教新課標(biāo)版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日(星期——)第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目(包括教材及章節(jié)名稱)初中體育女生側(cè)向滑步推鉛球教案人教新課標(biāo)版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是女生側(cè)向滑步推鉛球。這是人教新課標(biāo)版初中體育課程中的一部分,屬于投擲技能的教學(xué)內(nèi)容。具體涉及的知識(shí)點(diǎn)有:側(cè)向滑步推鉛球的基本動(dòng)作要領(lǐng)、技術(shù)要領(lǐng)、動(dòng)作規(guī)范以及訓(xùn)練方法等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系:在學(xué)習(xí)女生側(cè)向滑步推鉛球之前,學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了投擲的基本動(dòng)作和一些簡單的投擲技巧。在此基礎(chǔ)上,本節(jié)課的內(nèi)容將進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生掌握更復(fù)雜的投擲技能,提高他們的體育素養(yǎng)和競技水平。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生將能夠?qū)⒁延械耐稊S知識(shí)與側(cè)向滑步推鉛球的動(dòng)作要領(lǐng)相結(jié)合,形成完整的投擲技能體系。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德三個(gè)方面。

1.運(yùn)動(dòng)能力:通過學(xué)習(xí)側(cè)向滑步推鉛球,提高學(xué)生的投擲技能和運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力,使其能夠熟練掌握并運(yùn)用該技能。

2.健康行為:培養(yǎng)學(xué)生正確的運(yùn)動(dòng)姿勢(shì)和良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣,使其能夠主動(dòng)參與體育活動(dòng),增強(qiáng)身體素質(zhì),提高健康水平。

3.體育品德:培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神,使其能夠遵守比賽規(guī)則,尊重對(duì)手,勇于挑戰(zhàn)自我,培養(yǎng)良好的體育道德品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn):

(1)側(cè)向滑步推鉛球的基本動(dòng)作要領(lǐng):包括站位、握球、預(yù)備姿勢(shì)、滑步、推球和落地等環(huán)節(jié),是本節(jié)課的核心內(nèi)容。

(2)技術(shù)要領(lǐng):側(cè)向滑步推鉛球的技術(shù)要領(lǐng)包括投擲腿的擺動(dòng)、腰部的旋轉(zhuǎn)、手臂的擺動(dòng)和用力順序等,教師需針對(duì)性地進(jìn)行講解和示范。

(3)動(dòng)作規(guī)范:學(xué)生在掌握基本動(dòng)作和技術(shù)要領(lǐng)的基礎(chǔ)上,要注重動(dòng)作的規(guī)范性,以提高投擲效果和避免運(yùn)動(dòng)損傷。

(4)訓(xùn)練方法:針對(duì)不同學(xué)生的身體素質(zhì)和技能水平,采用適當(dāng)?shù)挠?xùn)練方法,如分組練習(xí)、分層教學(xué)等,提高學(xué)生的投擲能力。

2.教學(xué)難點(diǎn):

(1)投擲腿的擺動(dòng)與腰部的旋轉(zhuǎn)協(xié)調(diào):學(xué)生往往難以掌握投擲腿的擺動(dòng)與腰部的旋轉(zhuǎn)之間的協(xié)調(diào)關(guān)系,影響投擲效果。

(2)手臂的擺動(dòng)和用力順序:學(xué)生在投擲過程中,手臂擺動(dòng)不規(guī)范,用力順序混亂,導(dǎo)致投擲距離不足或角度不準(zhǔn)確。

(3)滑步動(dòng)作的流暢性和穩(wěn)定性:學(xué)生滑步動(dòng)作不流暢,穩(wěn)定性差,影響投擲成績。

(4)心理素質(zhì):學(xué)生在投擲過程中,由于緊張、恐懼等原因,影響技術(shù)的正常發(fā)揮。

針對(duì)以上難點(diǎn),教師可以采取以下教學(xué)方法:

(1)分解教學(xué)法:將側(cè)向滑步推鉛球的動(dòng)作分解成站位、握球、預(yù)備姿勢(shì)、滑步、推球和落地等環(huán)節(jié),逐一進(jìn)行講解和示范,幫助學(xué)生逐步掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

(2)糾錯(cuò)教學(xué)法:教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生在練習(xí)過程中的錯(cuò)誤動(dòng)作,指導(dǎo)學(xué)生正確掌握技術(shù)要領(lǐng)。

(3)分組練習(xí)法:將學(xué)生分成不同的小組,進(jìn)行分組練習(xí),教師個(gè)別指導(dǎo),針對(duì)學(xué)生的具體情況提出改進(jìn)意見。

(4)分層教學(xué)法:根據(jù)學(xué)生的身體素質(zhì)和技能水平,制定不同的訓(xùn)練計(jì)劃,確保每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高。

(5)心理輔導(dǎo)法:教師與學(xué)生進(jìn)行溝通,幫助學(xué)生樹立信心,克服心理障礙,提高心理素質(zhì)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材:確保每位學(xué)生都有人教新課標(biāo)版初中體育課程的相關(guān)教材,以便學(xué)生能夠跟隨教師的講解進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料:準(zhǔn)備與側(cè)向滑步推鉛球教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些資源可以幫助學(xué)生更直觀地理解側(cè)向滑步推鉛球的動(dòng)作要領(lǐng)和技術(shù)要領(lǐng),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

3.實(shí)驗(yàn)器材:本節(jié)課涉及投擲實(shí)驗(yàn),需要準(zhǔn)備足夠的鉛球、測(cè)量工具(如米尺)、保護(hù)器材(如護(hù)具)等。在實(shí)驗(yàn)前,教師要檢查器材的完整性和安全性,確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中的人身安全。

4.教室布置:根據(jù)教學(xué)需要,對(duì)教室環(huán)境進(jìn)行布置。可以設(shè)置分組討論區(qū),供學(xué)生進(jìn)行分組練習(xí)和討論;設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái),供學(xué)生進(jìn)行投擲實(shí)驗(yàn)和觀察。

5.體育場(chǎng)地:確保教學(xué)場(chǎng)地(如田徑場(chǎng)、投擲區(qū))的安全和適宜性,符合側(cè)向滑步推鉛球的教學(xué)要求。

6.安全措施:制定安全預(yù)案,包括學(xué)生在練習(xí)過程中可能出現(xiàn)的意外情況(如扭傷、碰撞等)的應(yīng)對(duì)措施,確保學(xué)生的安全。

7.教學(xué)工具:教師準(zhǔn)備教學(xué)用的音響設(shè)備、擴(kuò)音器等,以便在室外環(huán)境中進(jìn)行清晰的教學(xué)講解和示范。

8.反饋評(píng)價(jià)表:準(zhǔn)備學(xué)生練習(xí)反饋評(píng)價(jià)表,用于記錄學(xué)生在練習(xí)過程中的表現(xiàn),以便教師及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,調(diào)整教學(xué)方法和策略。

四、教學(xué)資源準(zhǔn)備教學(xué)流程(一)課前準(zhǔn)備(預(yù)計(jì)用時(shí):5分鐘)

學(xué)生預(yù)習(xí):

發(fā)放預(yù)習(xí)材料,引導(dǎo)學(xué)生提前了解側(cè)向滑步推鉛球的學(xué)習(xí)內(nèi)容,標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題,激發(fā)學(xué)生思考,為課堂學(xué)習(xí)側(cè)向滑步推鉛球內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課:

深入研究教材,明確側(cè)向滑步推鉛球教學(xué)目標(biāo)和側(cè)向滑步推鉛球重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源,確保側(cè)向滑步推鉛球教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié),提高學(xué)生學(xué)習(xí)側(cè)向滑步推鉛球的積極性。

(二)課堂導(dǎo)入(預(yù)計(jì)用時(shí):3分鐘)

激發(fā)興趣:

提出問題或設(shè)置懸念,引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入側(cè)向滑步推鉛球?qū)W習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知:

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的投擲基本動(dòng)作和技巧,幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題,檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況,為側(cè)向滑步推鉛球新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

(三)新課呈現(xiàn)(預(yù)計(jì)用時(shí):25分鐘)

知識(shí)講解:

清晰、準(zhǔn)確地講解側(cè)向滑步推鉛球知識(shí)點(diǎn),結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出側(cè)向滑步推鉛球重點(diǎn),強(qiáng)調(diào)側(cè)向滑步推鉛球難點(diǎn),通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究:

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié),讓學(xué)生圍繞側(cè)向滑步推鉛球問題展開討論,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問,引導(dǎo)學(xué)生深入思考,拓展思維。

技能訓(xùn)練:

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn),讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)側(cè)向滑步推鉛球知識(shí)的應(yīng)用,提高實(shí)踐能力。

在側(cè)向滑步推鉛球新課呈現(xiàn)結(jié)束后,對(duì)側(cè)向滑步推鉛球知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)側(cè)向滑步推鉛球的重點(diǎn)和難點(diǎn),幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

(四)鞏固練習(xí)(預(yù)計(jì)用時(shí):5分鐘)

隨堂練習(xí):

隨堂練習(xí)題,讓學(xué)生在課堂上完成,檢查學(xué)生對(duì)側(cè)向滑步推鉛球知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助,共同解決側(cè)向滑步推鉛球問題。

錯(cuò)題訂正:

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的側(cè)向滑步推鉛球錯(cuò)誤,進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因,避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

(五)拓展延伸(預(yù)計(jì)用時(shí):3分鐘)

知識(shí)拓展:

介紹與側(cè)向滑步推鉛球內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí),拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華:

結(jié)合側(cè)向滑步推鉛球內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)側(cè)向滑步推鉛球的心得和體會(huì),增進(jìn)師生之間的情感交流。

(六)課堂小結(jié)(預(yù)計(jì)用時(shí):2分鐘)

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的側(cè)向滑步推鉛球內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)側(cè)向滑步推鉛球重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn),鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè):

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的側(cè)向滑步推鉛球內(nèi)容,布置適量的課后作業(yè),鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排,確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展(一)拓展資源:

1.教學(xué)視頻:提供一些專業(yè)運(yùn)動(dòng)員側(cè)向滑步推鉛球的完整動(dòng)作視頻,讓學(xué)生更加直觀地了解側(cè)向滑步推鉛球的動(dòng)作要領(lǐng)和技巧。

2.體育科普文章:推薦一些關(guān)于投擲運(yùn)動(dòng)的發(fā)展歷史、技巧訓(xùn)練、營養(yǎng)保健等方面的科普文章,幫助學(xué)生深入了解投擲運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí)。

3.在線模擬訓(xùn)練軟件:介紹一些在線模擬訓(xùn)練軟件,讓學(xué)生在課后能夠進(jìn)行自主訓(xùn)練,提高側(cè)向滑步推鉛球的技術(shù)水平。

(二)拓展建議:

1.觀看比賽:建議學(xué)生觀看一些國內(nèi)外的大型田徑比賽,特別是側(cè)向滑步推鉛球項(xiàng)目,通過觀看比賽,了解高水平運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作技巧和比賽策略。

2.參加校內(nèi)外活動(dòng):鼓勵(lì)學(xué)生積極參加校內(nèi)外舉辦的體育活動(dòng),如田徑比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等,親身體驗(yàn)側(cè)向滑步推鉛球的魅力,提高自己的技術(shù)水平。

3.交流學(xué)習(xí):建議學(xué)生與同學(xué)、教練或?qū)I(yè)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行交流學(xué)習(xí),分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和心得,互相指導(dǎo),共同進(jìn)步。

4.定期自我評(píng)估:鼓勵(lì)學(xué)生定期對(duì)自己的側(cè)向滑步推鉛球技術(shù)進(jìn)行自我評(píng)估,記錄自己的進(jìn)步和不足,制定合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。課后作業(yè)1.請(qǐng)根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的側(cè)向滑步推鉛球的基本動(dòng)作要領(lǐng),結(jié)合自身實(shí)際情況,制定一份側(cè)向滑步推鉛球訓(xùn)練計(jì)劃,并按照計(jì)劃進(jìn)行訓(xùn)練。

2.觀察并分析專業(yè)運(yùn)動(dòng)員的側(cè)向滑步推鉛球動(dòng)作,總結(jié)他們的動(dòng)作特點(diǎn)和技巧,并嘗試將其應(yīng)用到自己的訓(xùn)練中。

3.請(qǐng)嘗試用文字或圖畫的形式,描述側(cè)向滑步推鉛球的動(dòng)作要領(lǐng),以便加深對(duì)動(dòng)作的理解和記憶。

4.請(qǐng)結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,分析自己在側(cè)向滑步推鉛球訓(xùn)練中的不足之處,并提出改進(jìn)措施。

5.請(qǐng)總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容,包括側(cè)向滑步推鉛球的基本動(dòng)作要領(lǐng)、技術(shù)要領(lǐng)、動(dòng)作規(guī)范和訓(xùn)練方法等,并用自己的話進(jìn)行復(fù)述。

答案:

1.訓(xùn)練計(jì)劃應(yīng)包括熱身運(yùn)動(dòng)、基本動(dòng)作練習(xí)、技術(shù)訓(xùn)練、力量訓(xùn)練和拉伸放松等環(huán)節(jié),具體內(nèi)容可根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。

2.專業(yè)運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作特點(diǎn)通常包括動(dòng)作流暢、力量集中、身體協(xié)調(diào)性強(qiáng)等,技巧方面則包括合理的用力順序、正確的姿勢(shì)和及時(shí)的調(diào)整等。

3.側(cè)向滑步推鉛球的動(dòng)作要領(lǐng)包括站位、握球、預(yù)備姿勢(shì)、滑步、推球和落地等環(huán)節(jié),具體動(dòng)作要領(lǐng)可參考課本內(nèi)容。

4.不足之處可能包括動(dòng)作不規(guī)范、用力不當(dāng)、協(xié)調(diào)性差等,改進(jìn)措施可包括加強(qiáng)練習(xí)、請(qǐng)教教練、觀看視頻等。

5.總結(jié)內(nèi)容應(yīng)包括側(cè)向滑步推鉛球的基本動(dòng)作要領(lǐng)、技術(shù)要領(lǐng)、動(dòng)作規(guī)范和訓(xùn)練方法等,用自己的話進(jìn)行復(fù)述即可。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置:

1.根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的側(cè)向滑步推鉛球基本動(dòng)作要領(lǐng)、技術(shù)要領(lǐng)、動(dòng)作規(guī)范和訓(xùn)練方法,布置相關(guān)的練習(xí)作業(yè),讓學(xué)生在課后進(jìn)行鞏固練習(xí)。

2.布置作業(yè)時(shí),要考慮到學(xué)生的個(gè)體差異,提供不同難度的作業(yè)選項(xiàng),以便學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇合適的練習(xí)內(nèi)容。

3.鼓勵(lì)學(xué)生在完成作業(yè)的過程中,記錄自己的訓(xùn)練過程和感受,以便更好地了解自己的訓(xùn)練效果和存在的問題。

作業(yè)反饋:

1.及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改,檢查學(xué)生的練習(xí)成果,了解學(xué)生的掌握程度和存在的問題。

2.在批改作業(yè)的過程中,要注重指出學(xué)生在練習(xí)過程中出現(xiàn)的問題,如動(dòng)作不規(guī)范、用力不當(dāng)、協(xié)調(diào)性差等,并提供具體的改進(jìn)建議。

3.在反饋過程中,要注重鼓勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步,給予學(xué)生正面的反饋和表揚(yáng),以增強(qiáng)學(xué)生的自信心和動(dòng)力。

4.對(duì)于存在問題的學(xué)生,要及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行溝通,了解學(xué)生的困惑和困難,提供必要的幫助和指導(dǎo),以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

5.定期組織作業(yè)展示和交流活動(dòng),讓學(xué)生分享自己的作業(yè)成果和訓(xùn)練心得,促進(jìn)學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)和交流。

6.在作業(yè)反饋過程中,要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力,鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考和探索,以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

7.針對(duì)學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的問題,要及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略,以提高教學(xué)效果和滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

8.注重與學(xué)生的家長進(jìn)行溝通,了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的訓(xùn)練情況和存在問題,提供必要的指導(dǎo)和建議,以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)反思與改進(jìn)在完成本節(jié)課的教學(xué)后,我進(jìn)行了深刻的教學(xué)反思,旨在評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)過程中,側(cè)向滑步推鉛球的動(dòng)作要領(lǐng)和技術(shù)要領(lǐng)是學(xué)生的難點(diǎn),他們需要更多的指導(dǎo)和練習(xí)來掌握這些技巧。

在未來的教學(xué)中,我將采取以下改進(jìn)措施:

1.提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì):為了讓學(xué)生更好地掌握側(cè)向滑步推鉛球的動(dòng)作要領(lǐng)和技術(shù)要領(lǐng),我將增加實(shí)踐練習(xí)的機(jī)會(huì)。通過更多的實(shí)踐練習(xí),學(xué)生可以更好地理解和掌握技巧。

2.采用分層次教學(xué)法:我將根據(jù)學(xué)生的技能水平和學(xué)習(xí)能力,采用分層次教學(xué)法。對(duì)于初學(xué)者,我將提供更多的指導(dǎo)和支持,幫助他們建立基礎(chǔ)技能。對(duì)于有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生,我將提供更具挑戰(zhàn)性的練習(xí)和任務(wù)

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