Unit1MeandMyClass單元限時檢測2024-2025學年八年級上冊英語同步教學設計（冀教版）授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教材分析《Unit1MeandMyClass》是冀教版八年級上冊英語的起始單元，旨在幫助學生運用英語描述自己及班級同學的特點、愛好等。本單元的語言知識點包括一般現在時、名詞所有格、形容詞以及基本的自我介紹和介紹他人的句型。課程設計圍繞課本內容，結合限時檢測，旨在鞏固學生對本單元重點詞匯和語法結構的掌握，提高學生在實際情境中運用英語進行自我介紹和交流的能力，為后續學習打下堅實基礎。核心素養目標教學難點與重點1.教學重點

-掌握一般現在時態的用法，包括主語為第三人稱單數時的動詞變化。

-能夠運用本單元所學的形容詞和名詞所有格描述自己和他人的特點。

-熟練使用自我介紹和介紹他人的常用句型，如“Mynameis...”,“Ihave...”,“He/Sheis...”,“He/Shelikes...”。

2.教學難點

-名詞所有格的正確使用，尤其是復數名詞的所有格形式。

-一般現在時態中，動詞第三人稱單數形式的變化規則，如“has”,“does”,“likes”等。

-在實際對話中，靈活運用所學的形容詞和句型進行準確的自我介紹和描述他人，這對于一些語言運用能力較弱的學生來說可能是一個挑戰。例如，正確表達“Tomismyclassmate.Hehaslonghairandlikesplayingbasketball.”這樣的句子。教學資源-硬件資源：多媒體教學設備、投影儀、白板、學生用書、練習冊、詞匯卡片。

-軟件資源：PPT教學課件、音頻播放軟件、班級管理系統。

-課程平臺：學校教學管理系統、在線英語學習平臺（用于布置和提交作業）。

-信息化資源：電子課本、教學視頻、在線詞匯游戲、互動式語法練習。

-教學手段：小組合作、角色扮演、課堂討論、即時反饋、個人展示。教學過程1.導入新課

上課之初，我會首先與學生進行簡短的互動，詢問他們關于自己班級的一些情況，例如：“Whatdoyouthinkaboutourclass?Canyoudescribeyourclassmates?”通過這個話題，自然引出今天我們將要學習的內容——《Unit1MeandMyClass》。

2.課程內容探究

（1）我會展示PPT，呈現課文中的主要人物和場景，引導學生學習一般現在時態，并讓學生關注名詞所有格的用法。

"Now,let'slookatthispicture.Canyouseewhattheyaredoing?Yes,theyareintroducingthemselves.Weusethesimplepresenttensetotalkaboutwhatweusuallydoorwhatistrue."

（2）帶領學生閱讀課文，讓學生注意并模仿課文中的自我介紹和描述他人的句型。

"Pleasereadthetextaloudwithmeandpayattentiontohowtheyintroducethemselvesanddescribeothers.Forexample,'Mynameis...Ihave...He/Sheis...He/Shelikes...'"

（3）針對課文中的重點詞匯和短語，如“outgoing”,“hardworking”,“havelonghair”,“likeplayingfootball”，我會通過詞匯卡片和例句進行講解，讓學生更好地理解和記憶。

"Now,let'slearnsomenewwordsandphrases.'Outgoing'means...'Hardworking'means...Whenwetalkaboutsomeone'sappearance,wecansay'havelonghair'.Andforhobbies,wecanuse'likeplayingfootball'."

3.課堂互動與實踐

（1）小組活動：我會讓學生分成小組，運用所學的句型和詞匯，互相介紹自己和描述組內其他成員。

"Now,workingroupsandintroduceyourselvestoeachotherusingthesentencesandwordswejustlearned."

（2）角色扮演：邀請幾組學生上臺進行角色扮演，模擬課文中的場景，進行自我介紹和互相介紹。

"Great!Now,let'shavesomevolunteerscometothefrontandactoutthescenefromthetext."

（3）課堂討論：討論一般現在時態的用法以及名詞所有格的形式，讓學生在實際語境中加深理解。

"Now,let'sdiscusstheusageofsimplepresenttenseandtheformofpossessives.Canyougivemesomeexamples?"

4.鞏固與拓展

（1）通過PPT展示一些練習題，讓學生即時回答，鞏固所學知識。

"Now,Iwillshowyousomeexercises.Pleaseanswerthemimmediatelytoreviewwhatwehavelearned."

（2）布置課后作業：讓學生寫一篇關于自己班級的小短文，盡量運用本單元所學的詞匯和句型。

"Forhomework,pleasewriteashortpassageaboutourclass,usingasmanywordsandsentencesfromthisunitaspossible."

5.總結與反思

在課程即將結束時，我會邀請學生分享他們在課堂上的收獲和感受，并對本節課的重點內容進行簡要回顧。

"Beforeweendtheclass,cananyonesharewhattheyhavelearnedtoday?Let'salsoquicklyreviewthekeypointsofthislesson."拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-提供與自我介紹和描述他人相關的短篇文章，可以是名人傳記的節選，或者是描寫不同人物特點的短文，讓學生在閱讀中學習更多描述人物的語言表達。

-選擇一些關于中學生活的英文文章，讓學生在閱讀中了解不同學校、不同文化背景下的中學生是如何介紹自己和他們的班級的。

2.課后自主學習和探究

-鼓勵學生在課后觀察周圍的人，嘗試用英文寫下他們對同學、家人或朋友的描述，并使用本節課學到的形容詞和句型。

-安排學生進行小組活動，每組選擇一個主題（如學校生活、興趣愛好等），用英文制作一份小報，展示他們對這一主題的理解和表達。

-推薦學生觀看一些英語短視頻，如TED演講、英語學習節目等，特別是那些關于個人介紹和展示個人特長的內容，以便學生在真實的語境中學習語言運用。課堂小結，當堂檢測1.課堂小結

-首先，我會帶領學生簡要回顧本節課的重點內容，包括一般現在時態的用法、名詞所有格的形式、以及如何用形容詞和所學句型進行自我介紹和描述他人。

-其次，強調學生在實際交流中要靈活運用這些知識點，提高自己的英語表達能力。

-最后，鼓勵學生在課后繼續練習，鞏固所學知識。

2.當堂檢測

（1）選擇題：設計一些關于一般現在時態和名詞所有格的練習題，讓學生在課堂上完成，以檢驗他們對知識點的掌握。

（2）填空題：提供一些句子，讓學生填入適當的形容詞和名詞所有格，使句子完整。

（3）簡答題：給出幾個問題，要求學生用英文回答，例如：“Canyoudescribeyourbestfriend?”或“Whatdoyouliketodoinyourfreetime?”

（4）角色扮演：讓學生分成小組，隨機抽取角色卡片，進行角色扮演，模擬真實場景進行自我介紹和描述他人，檢驗他們在實際語境中運用英語的能力。

（5）個人展示：邀請幾位學生上臺，讓他們用英文進行自我介紹，并讓其他同學評價他們的表現。課后拓展1.拓展內容

-閱讀材料：提供與本節課主題相關的英文文章，如關于中學生活的不同方面的文章，包括學生們的興趣愛好、日常活動、學習經驗等。

-視頻資源：推薦學生觀看英文視頻，如英語教學節目中的自我介紹環節，或者YouTube上的Vloggers分享他們的個人生活和興趣。

2.拓展要求

-鼓