第一課時第二課時語文一年級下冊4四個太陽我有一個美麗的愿望，長大以后能播種太陽。播種一個就夠了，會結出許多的太陽。一個送給南極，一個送給北冰洋。一個掛在冬天，一個掛在晚上。到那個時候，世界每個角落都會變得溫暖又明亮。種太陽

夏輦生：著名童話作家、小說家。由她獨創的“魔方童話”“游戲童話”等，開創了中國童話的新品種。

主要作品：《船月》《神秘的紅蝴蝶》等。第一課時朗讀課文掃清障礙請同學們自由讀課文，一邊讀，一邊圈畫出課后的生字。讀讀畫畫太陽道送忙嘗香甜溫暖該顏因我會認tàiyángdào

sònɡmángchángxiāngtián

wēnnuǎn

ɡāiyányīn太tài太陽陽光道

dào街道道路陽

yáng太陽夕陽送sònɡ送給送別忙máng忙著匆忙香xiāng香甜香味嘗cháng嘗嘗品嘗甜tián香甜甜食舌字旁的字：甜、亂、

刮、舔偏旁：

舌字旁溫

wēn溫暖溫水暖nuǎn溫暖暖和該ɡāi應該該地顏yán顏色顏料因yīn因為原因我們應該努力學習。舌字旁的字：顏、項、

頸、頂偏旁：

頁字邊換一換識字方法加一加木+交=校禾+火=秋大+口=因該ɡāi孩hái禾+日=香太陽校金秋因為tàiyánɡxiàojīnqiūyīnwèi我會寫左右結構校因全包圍結構生字歸類獨體字金秋陽太上下結構為重難點字書寫指導yáng書寫指導：下部寫短橫，轉折處略頓筆后寫短撇，接著筆尖不離紙寫小彎鉤，鉤的方向往左上。筆畫學習：

橫撇彎鉤橫撇彎鉤jīnwèi帶點字的筆順規則點我qiūhé禾huǒ火后羿射日為道香嘗甜溫暖該顏識字游戲清涼：涼而使人感到爽快。本課指綠色的太陽讓夏天變得涼快。清涼的微風把水面吹起了一層層波紋。詞語解釋邀請：請人到自己的地方來，或到約定的地方去。本課指落葉請小朋友們到樹下吃果子。今天媽媽邀請小華阿姨到家里來做客。大聲朗讀課文，說一說文中“我”分別畫了四個怎樣的太陽？

綠綠的太陽

金黃的太陽

紅紅的太陽彩色的太陽整體感知在太陽的照射下，“我”分別看到了怎樣美好的情景？在課文中畫一畫相關的句子吧！高山、田野、街道、校園到處一片清涼。金黃的落葉忙著邀請小伙伴，請他們嘗嘗水果的香甜。陽光溫暖著小朋友凍僵的手和臉。作者送給四季的四個太陽真美，下節課我們一起來感受這四個太陽的魅力！一、先注音后組詞。該秋（）____

____gāi應該不該（）____

____qiū

秋季秋天課堂演練二、判斷對錯。1.“為”字的第一筆是點。（

）2.“陽”的第一筆是豎。（

）√×字詞聽寫（課后第2題）第二課時讀一讀，記一記。高山果園田野檢查復習碧綠金黃火紅清涼香甜溫暖地點顏色事物互動課堂朗讀第1自然段，讀完找一找：“我”畫了一個怎樣的太陽，送給了哪個季節？

我畫了個/綠綠的太陽，掛在/夏天的天空。高山、田野、街道、校園，到處一片清涼。ɡuàzàixiàtiāndetiānkōnɡgāoshān

聯系生活說一說：你在夏天看到的太陽是什么樣子的？耀眼、發出熾熱的光芒每一個地方，每一個角落

wǒhuàleɡèlǜlǜdetàiyánɡtiányějiēdàoxiàoyuándàochùyípiànqīngliáng夏天，想象你是小狗、小花、小樹葉等，太陽曬在身上，是怎樣的感受？在炎熱的夏天中，我們最渴望什么呢？清涼熱有了綠太陽后，你來當當小狗、小花、小樹葉，感受綠太陽帶來了的清涼吧！清涼綠綠的太陽照著高山，高山一片清涼。綠綠的太陽照著田野，田野一片清涼。綠綠的太陽照著街道，街道一片清涼。綠綠的太陽照著校園，校園一片清涼。

除了高山、田野、街道、校園，還有哪些地方也會一片清涼？綠綠的太陽照著（），（）一片清涼。綠綠的太陽照著（），（）一片清涼。綠綠的太陽照著（），（）一片清涼。小巷小巷河流河流院子院子朗讀第2自然段，讀完找一找：“我”畫了一個怎樣的太陽，送給了哪個季節？

我畫了個/金黃的太陽，送給/秋天。果園里，果子/熟了。金黃的落葉/忙著邀請小伙伴，請他們/嘗嘗水果的香甜。tiānguǒyuánlǐguǒzishúlejīnhuánɡdeluòyèmánɡ落葉水果

wǒhuàleɡèjīnhuánɡdetàiyánɡsònɡɡěiqiūzheyāoqǐnɡxiǎohuǒbànqǐnɡtāmenchánɡchɑnɡshuǐɡuǒdexiānɡtián金黃的（）金黃的（）金黃的（）金黃的（）金黃的（）金黃的（）太陽落葉稻田麥穗向日葵梨詞語拓展有了金黃的太陽后，秋天是什么樣子的？香甜“金黃”“送給”讀出自豪語氣；“忙著”“邀請”讀出熱情的語氣。朗讀指導（課后第1題）

我畫了個/金黃

的太陽，送給/秋天。果園里，果子/熟了。金黃的落葉/忙著

邀請小伙伴，請他們/嘗嘗水果的香甜。tiānguǒyuánlǐguǒzishúlejīnhuánɡdeluòyèmánɡ

wǒhuàleɡèjīnhuánɡdetàiyánɡsònɡɡěiqiūzheyāoqǐnɡxiǎohuǒbànqǐnɡtāmenchánɡchɑnɡshuǐɡuǒdexiānɡtián伴著音樂讀一讀朗讀第3自然段，讀完找一找：“我”畫了一個怎樣的太陽，送給了哪個季節？

我畫了個紅紅的太陽,送給冬天。陽光溫暖著小朋友凍僵的手和臉。wēnnuǎnzhexiǎopéngyoudòngjiāngdeshǒuhéliǎn小作者為什么要給冬天畫一個紅紅的太陽呢？冬天天氣（）紅太陽溫暖寒冷

wǒhuàleɡèhónɡhónɡdetàiyánɡsònɡɡěidōnɡtiānyáng

guāng有了紅太陽后，你感受到了冬天怎樣的景色？溫暖學習完這三個自然段后，你記住了哪些內容？讓我們一起來填一填，寫一寫吧！

我畫了（）的太陽，送給（），因為（我畫了（）的太陽，送給（），因為（）。我畫了（）的太陽，送給（），因為（）。綠綠夏天夏天太熱了，綠綠的太陽給高山、田野、街道、校園帶來一片清涼）。金黃秋天秋天是豐收的季節，讓我們嘗到了果子的香甜紅紅冬天冬天寒冷，紅紅的太陽可以給我們帶來溫暖全班齊讀最后一自然段，說一說:春天的太陽是什么顏色的？春天，春天的太陽該畫什么顏色呢？哦，畫個彩色的。因為春天是個多彩的季節。

為什么說春天是個多彩的季節呢？（）的梨花雪白（）的桃花粉紅（）的杜鵑花紅色（）的油菜花金黃huàɡècǎisèdeyīnwèichūntiānshìɡèduōcǎidejìjié

春天，春天該畫什么顏色呢？哦，畫個彩色的。因為春天是個多彩的季節。▲▲▲▲▲▲▲▲▲“春天”重讀，起到提醒的作用。“什么顏色呢？”要帶著疑問的語氣去讀。“哦！”有恍然大悟的感覺，“彩色”和“多彩”點出了春天的特點，應重讀。朗讀指導（課后第1題）

chūntiānchūntiāngāihuàshénmeyánsèneò伴著音樂讀一讀

你想給春天畫什么顏色的太陽？為什么呢？在這個太陽的照射下，春天會是什么樣的？說一說示例1：紫色的示例2：銀色的（課后第1題）夏天清涼冬天溫暖四個太陽秋天香甜美好心愿春天多彩本文講“我”為每個季節畫了

的太陽，給世界萬物帶來美好，表達了“我”期望人們在每個季節都能

的美好心愿。不同顏色快樂幸福太陽的顏色小白兔天天看太陽，它很想知道太陽是什么顏色的。小白兔跑去問小鳥。小鳥說：“太陽是綠色的。你瞧，太陽照在樹葉上，綠油油的。”小白兔跑去問小蜜蜂。小蜜蜂說：“太陽是紅色的。你瞧，太陽照在花朵上，紅艷艷的。”

小白兔跑去問小青蛙。小青蛙說：“太陽是黃色的。你瞧，太陽照在稻穗上，黃燦燦的。”

小白兔想：小鳥說太陽是綠色的，小蜜蜂說太陽是紅色的，小青蛙說太陽是黃色的……太陽到底是什么顏色的呢？小白兔想呀想……這時，天上嘩嘩地下起雨來。不一會兒，雨停了，天邊出現了一道美麗的彩虹。“對！我去問彩虹阿姨，她住在天上，一定知道太陽的顏色。”小白兔跑去問彩虹阿姨。彩虹阿姨說：“小白兔，你先數一數我身上的顏色吧。”“紅、橙、黃、綠、青、藍、紫，啊！一共七種顏色。”彩虹阿姨說：“對啦！我身上的七種顏色全是太陽公公給的。”小白兔快活地說：“我明白啦，謝謝您，彩虹阿姨。”一、我會填。我想畫個（

）的太陽，送給（），讓（）。紅色北極鮮花開滿大地

“我”畫了個金黃的太陽送給秋天，是因為（

）。A.“我”最喜歡金黃色。B.秋天是豐收的季節。稻谷是金黃的，梨是金黃的，落葉也是金黃的。B二、我會選。三、拓展實踐。

1.課下畫一畫你想畫的太陽，并說說要把它送給誰，再送一句話給她。

2.收集關于太陽的兒歌、詩句、小知識等，由各小組長組織，展示在我們的黑板報上。

課文④四個太陽

游戲—猜謎語猜一猜有個老公公，面孔紅彤彤，他來天就亮，他走黑洞洞。謎底：太陽

我這樣學1.我把不認識的字圈出來，讀準字音。2.認真的讀課文，讀通句子。3.給課文的自然段標出序號。

高山田野