八年級地理上冊1.2人口合作探究型教案（新版）新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析《八年級地理上冊1.2人口》是新人教版地理課程的重要內容，本章節以我國人口現狀為背景，引導學生探究人口增長、分布、結構等特征及其對經濟、社會、資源環境的影響。通過本節課的學習，學生將深入理解我國人口政策及其調整，培養人口觀念和地理思維，為后續學習人口、城市、環境等相互關系打下堅實基礎。教學內容與課本緊密相關，注重培養學生的合作探究能力和實際應用能力。二、核心素養目標二、核心素養目標：通過本章節學習，培養學生具備以下地理學科核心素養：能運用地理數據和分析方法，理解人口增長與分布規律；培養空間感知能力，分析人口與資源環境的相互關系；提高社會責任感，探討人口政策對經濟社會的影響；發展綜合思維，探究人口問題及其解決策略。教學過程中注重引導學生主動探究、合作學習，提升地理實踐力和人地協調觀。三、教學難點與重點1.教學重點：

-人口增長的歷史變遷及其對國家發展的影響；

-我國人口分布的特點及其形成原因；

-人口結構與人口政策的關系；

-人口問題對經濟、社會、資源環境的影響。

舉例：通過詳細講解我國人口分布的“東多西少”特點，使學生理解地理環境對人口分布的影響，強調人口政策調整對控制人口增長的重要性。

2.教學難點：

-人口增長與經濟發展的關系，特別是如何理解“人口紅利”與“人口負債”的概念；

-人口結構變化的趨勢及其對社會經濟發展的影響；

-人口遷移與城市化進程中的問題及對策。

舉例：解釋人口結構變化導致的老齡化問題，以及其對養老、醫療等社會保障體系的挑戰，探討應對策略。分析人口遷移對城市和農村地區經濟發展的影響，引導學生理解城市化過程中的資源環境壓力。四、教學方法與手段1.教學方法：

-講授法：通過生動的案例和圖表，講解人口增長、分布、結構等核心概念；

-討論法：組織學生分組討論人口問題對社會的具體影響，鼓勵發表見解；

-實踐探究法：引導學生利用地理信息系統（GIS）軟件，分析人口數據，培養學生動手操作能力。

2.教學手段：

-多媒體教學：利用PPT、視頻等展示我國人口變化的歷程，增強視覺效果；

-網絡資源：利用互聯網搜集實時人口數據，提高信息的時效性和準確性；

-實物模型：使用人口分布沙盤等模型，直觀展示地理分布特點，加深學生理解。五、教學過程設計1.導入環節（5分鐘）

-創設情境：通過展示我國近年來人口分布與變化的動態圖表，引發學生對人口問題的關注。

-提出問題：引導學生思考人口增長對經濟、社會、資源環境的影響，激發學習興趣和求知欲。

2.講授新課（15分鐘）

-人口增長與變遷：講解我國人口增長的歷史變遷，分析其與國家經濟發展的關系，介紹“人口紅利”與“人口負債”的概念。

-人口分布特點：分析我國人口分布的地理特點，如“東多西少”，講解形成原因。

-人口結構與政策：探討人口結構與人口政策的關系，解讀我國現行的人口政策。

-人口問題及影響：講解人口問題對經濟、社會、資源環境的影響，強調解決人口問題的重要性。

3.鞏固練習（10分鐘）

-小組討論：將學生分成小組，討論人口問題對經濟社會的影響及解決策略。

-課堂提問：教師提問，檢查學生對人口增長、分布、結構等知識的理解和掌握。

-練習題：布置與新課內容相關的練習題，鞏固學生對新知識的理解和掌握。

4.師生互動環節（10分鐘）

-創新教學：利用GIS軟件，指導學生分析人口數據，培養學生動手操作能力和地理實踐力。

-案例分析：分析具體案例，如老齡化問題、城市化過程中的資源環境壓力等，引導學生探討解決方案。

-雙邊互動：教師與學生展開討論，解答學生在學習過程中遇到的問題，促進師生之間的交流。

5.核心素養能力拓展（5分鐘）

-空間感知能力：讓學生結合地圖，描述我國人口分布的特點。

-綜合思維能力：引導學生分析人口問題背后的原因，提出解決策略。

-社會責任感：通過討論人口問題對經濟社會的影響，培養學生關注社會、為國家發展貢獻力量的責任感。

6.總結與布置作業（5分鐘）

-總結：對本節課的重點內容進行簡要回顧，強調學生需要掌握的知識點。

-布置作業：根據本節課的學習內容，布置相關的課后作業，鞏固所學知識。

總計用時：45分鐘。在教學過程中，教師要關注學生的參與度和學習反饋，適時調整教學節奏，確保學生充分理解和掌握新知識。同時，注重培養學生的核心素養，提高地理學科教學效果。六、學生學習效果1.知識與技能：

-描述我國人口增長的歷史變遷、現狀及特點，理解人口增長與經濟發展的關系；

-識別并解釋我國人口分布的地理特點，分析形成這些特點的地理、經濟和社會因素；

-闡述人口結構與人口政策的關系，掌握我國現行人口政策的基本內容；

-運用人口數據，分析人口問題對經濟、社會、資源環境的影響，并提出初步的解決策略。

2.過程與方法：

-學會使用GIS軟件等工具分析人口數據，提高地理信息技術的應用能力；

-通過小組討論、案例分析等互動環節，提升合作學習、問題解決和綜合思維能力；

-通過課堂提問、鞏固練習等形式，加深對地理知識的理解和記憶。

3.情感態度與價值觀：

-增強對人口問題的關注，認識到人口與經濟、社會、資源環境協調發展的必要性；

-培養人口觀念和可持續發展意識，樹立正確的人口資源環境觀；

-增強社會責任感，意識到作為公民應參與解決人口問題，為國家發展貢獻自己的力量。

4.核心素養能力提升：

-空間感知能力：能夠結合地圖分析人口分布，理解地理環境對人口分布的影響；

-綜合思維能力：能夠從多個角度分析人口問題，提出創新性的解決方案；

-社會責任感：通過學習，認識到人口問題對社會發展的重要性，積極參與社會實踐活動。七、內容邏輯關系①人口增長與變遷

-知識點：人口增長的歷史變遷、人口紅利與人口負債、人口增長與經濟發展的關系。

-關鍵詞：人口增長、變遷、人口紅利、人口負債、經濟發展。

-板書設計：以時間軸為主線，標注人口增長的關鍵時期和對應的經濟社會發展階段。

②人口分布與特點

-知識點：我國人口分布的地理特點、形成原因、人口遷移對分布的影響。

-關鍵詞：人口分布、地理特點、遷移、形成原因。

-板書設計：以地圖為輔助，標注人口分布的主要特點，并簡述形成原因。

③人口問題與影響

-知識點：人口結構變化、人口政策、人口問題對社會經濟的影響、解決策略。

-關鍵詞：人口結構、人口政策、影響、解決策略。

-板書設計：列出人口結構變化的主要趨勢，對比不同人口政策的影響，并提出解決人口問題的策略。

整個內容邏輯關系的設計旨在幫助學生清晰地理解人口增長、分布、結構等知識點之間的內在聯系，以及人口問題對社會經濟的影響和應對策略，使板書成為學生復習和記憶的有效工具。八、重點題型整理1.簡答題：請簡述我國人口增長的歷史變遷及其對經濟發展的影響。

答案：我國人口增長經歷了多個階段，如改革開放前的快速增長和近年來的緩慢增長。人口增長對經濟發展有正反兩方面的影響，一方面，人口紅利期可以提供充足的勞動力，促進經濟增長；另一方面，人口負債期將增加養老、醫療等社會保障負擔，對經濟發展產生壓力。

2.分析題：請分析我國人口分布的“東多西少”特點的形成原因。

答案：我國人口分布的“東多西少”特點主要受地理、經濟和社會因素的影響。東部地區自然條件優越，經濟發展水平較高，吸引了大量人口；而西部地區自然環境惡劣，經濟發展相對落后，人口密度較低。

3.討論題：請討論人口結構變化對我國社會經濟發展的影響及應對策略。

答案：人口結構變化，如老齡化現象，將對我國社會經濟發展產生重要影響。表現為勞動力供給減少、養老、醫療等社會保障壓力增大等。應對策略包括：調整人口政策，鼓勵生育；完善社會保障體系，提高老年人生活質量；加強教育培訓，提高勞動力素質。

4.應用題：請運用所學知識，分析某城市人口問題，并提出解決策略。

答案：以某大城市為例，人口問題主要包括人口過多、交通擁堵、住房緊張等。解