2024-2025學年七年級道德與法治上冊第三單元師長情誼第七課親情之愛7.2愛在家人間教案新人教版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學年級和班級：七年級1班

3.授課時間：2024-2025學年上學期第14周星期三下午第2節

4.教學時數：45分鐘

二、教學內容與目標

1.教學內容：

（1）教材第93頁，愛在家人間的內容。

（2）教材第94頁，親情之愛的意義。

（3）教材第95頁，如何表達親情之愛。

2.教學目標：

（1）讓學生理解親情之愛的重要性。

（2）培養學生懂得如何表達親情之愛。

（3）引導學生學會珍惜家人，關愛家人。

三、教學過程

1.導入新課（5分鐘）

教師以一個家庭為例，講述一個親情故事，引導學生思考親情之愛的重要性。

2.自主學習（5分鐘）

學生閱讀教材第93頁，了解愛在家人間的內容，并回答以下問題：

（1）什么是愛在家人間？

（2）為什么說愛在家人間是親情之愛的重要表現？

3.課堂討論（10分鐘）

學生分小組討論，分享自己家庭成員之間的愛，討論如何表達親情之愛。討論結束后，各小組選代表進行分享。

4.案例分析（5分鐘）

教師展示教材第94頁的案例，引導學生分析案例中的人物是如何表達親情之愛的，并思考自己是否能做到類似的行為。

5.總結與反思（5分鐘）

學生總結本節課所學內容，思考如何在日常生活中表達對家人的愛，并制定一個關愛家人的計劃。

6.課后作業（課后自主完成）

學生根據本節課所學內容，寫一篇關于親情之愛的感悟文章。

四、教學評價

1.課堂表現：觀察學生在課堂討論、案例分析等環節的參與程度和表現。

2.課后作業：評價學生課后作業的質量，關注他們對親情之愛的理解和對家人的關愛行為。

3.學生互評：鼓勵學生相互評價，關注他們在關愛家人方面的實際行動。教學目標分析本節課的核心素養目標主要包括三個方面：

1.人文底蘊：通過本節課的學習，學生將理解親情之愛的內涵，認識到家庭和諧的重要性，培養尊重、理解、寬容的家庭倫理觀念。

2.自主發展：學生將學會如何表達親情之愛，提高自我表達能力，培養良好的家庭溝通習慣，促進個人情感的豐富和人格的健全。

3.社會參與：學生將樹立正確的親情觀，學會關愛家人，積極參與家庭活動，增強家庭責任感，為構建和諧家庭貢獻力量。

在教學過程中，教師應注重引導學生從實際生活中感受親情之愛，通過案例分析、小組討論等方式，讓學生將所學知識內化為自身的行為準則，提高其在現實生活中的應用能力。同時，關注學生的情感體驗，培養其積極向上的家庭情感態度，使學生在關愛家人的過程中，實現個人與家庭的共同成長。教學難點與重點1.教學重點：

（1）理解親情之愛的內涵：學生需要理解親情之愛是家庭成員之間一種深入骨髓的情感聯系，它體現在日常生活中的關心、理解和支持。

（2）學會表達親情之愛：學生需要掌握有效的溝通技巧，學會用適當的方式表達對家人的愛，如通過言語表達、行動支持等。

（3）培養家庭和諧氛圍：學生需要了解如何通過自己的行為對家庭氛圍產生積極影響，促進家庭成員之間的和睦相處。

2.教學難點：

（1）親情之愛的內涵：對于親情之愛的深入理解，需要學生具備一定的情感體驗和生活經驗，這對于部分學生來說可能存在一定的難度。

（2）表達親情之愛的方法：如何用適當的方式表達對家人的愛，這對于部分學生來說可能較為困難，尤其是對于那些性格內向、不善表達的學生。

（3）家庭和諧氛圍的營造：如何通過自己的行為對家庭氛圍產生積極影響，這對于部分學生來說可能較為復雜，需要他們具備一定的解決問題的能力和溝通協調的能力。

舉例說明：

例如，在教授學生如何表達親情之愛時，教師可以通過設置一個情景模擬的環節，讓學生在模擬的家庭環境中，嘗試用言語和行動表達對家人的愛。在這個過程中，教師可以引導學生學會傾聽家人的需求，了解他們的喜好，然后有針對性地表達自己的關愛。對于那些性格內向、不善表達的學生，教師可以鼓勵他們先從簡單的表達方式開始，如一個微笑、一個擁抱等，逐步引導他們學會用更豐富的表達方式來傳達自己的情感。

再如，在教授學生如何營造家庭和諧氛圍時，教師可以引導學生分析家庭和諧的關鍵因素，如尊重、理解、包容等。然后，教師可以讓學生結合自己的生活經驗，思考自己在家庭中可以做出哪些改變，以促進家庭和諧。在這個過程中，教師可以引導學生學會從自我出發，關注家人的需求，積極參與家庭活動，以自己的行為對家庭氛圍產生積極影響。教學方法與策略1.教學方法：

（1）講授法：教師通過口頭語言向學生傳授知識，引導學生理解親情之愛的內涵。

（2）案例研究法：教師展示教材中的案例，引導學生分析、討論，提高學生對親情之愛的認識。

（3）小組討論法：學生分小組討論，分享家庭成員之間的愛，培養學生的溝通能力和團隊協作精神。

（4）角色扮演法：學生扮演不同角色，模擬家庭場景，學會表達親情之愛，提高學生的實踐能力。

2.教學活動設計：

（1）情景模擬：教師設置一個家庭場景，讓學生扮演家庭成員，嘗試用言語和行動表達對家人的愛。

（2）小組討論：學生分小組，討論如何表達親情之愛，分享家庭成員之間的關愛故事。

（3）案例分析：教師展示教材中的案例，引導學生分析、討論，提高學生對親情之愛的認識。

（4）角色扮演：學生扮演不同角色，模擬家庭場景，學會表達親情之愛，提高學生的實踐能力。

3.教學媒體和資源使用：

（1）PPT：教師使用PPT呈現教學內容，輔助學生理解親情之愛的內涵。

（2）視頻：教師播放與親情之愛相關的視頻，引導學生感受家庭和諧的重要性。

（3）在線工具：教師利用在線工具，如討論區、問卷調查等，方便學生發表觀點、交流心得。

（4）家庭作業：教師布置有關親情之愛的家庭作業，鞏固學生所學知識。教學流程1.課前準備（5分鐘）

教師提前準備教材、PPT、視頻等教學資源，并布置預習任務，讓學生初步了解本節課的內容。

2.課堂導入（5分鐘）

教師以一個親情故事導入新課，引導學生思考親情之愛的重要性，激發學生的學習興趣。

3.自主學習（5分鐘）

學生閱讀教材第93頁，了解愛在家人間的內容，并回答以下問題：

（1）什么是愛在家人間？

（2）為什么說愛在家人間是親情之愛的重要表現？

4.課堂討論（10分鐘）

學生分小組討論，分享自己家庭成員之間的愛，討論如何表達親情之愛。討論結束后，各小組選代表進行分享。

5.案例分析（10分鐘）

教師展示教材第94頁的案例，引導學生分析、討論，提高學生對親情之愛的認識。

6.總結與反思（5分鐘）

學生總結本節課所學內容，思考如何在日常生活中表達對家人的愛，并制定一個關愛家人的計劃。

7.課后作業（5分鐘）

學生根據本節課所學內容，寫一篇關于親情之愛的感悟文章。

8.教學評價（課后自主完成）

學生根據本節課所學內容，進行自我評價和小組評價，總結自己在關愛家人方面的進步。

舉例說明：

在課堂討論環節，教師可以設置一個情境模擬的任務，讓學生在模擬的家庭環境中，嘗試用言語和行動表達對家人的愛。例如，讓學生扮演家庭成員，在家庭成員生日或其他特殊場合，用言語和行動表達祝福和關愛。通過這個任務，學生可以更好地理解親情之愛的表達方式，提高自己的溝通能力。

在案例分析環節，教師可以引導學生關注案例中人物的情感變化，讓學生分析人物是如何通過自己的行為表達親情之愛的。例如，案例中的人物可能在家人遇到困難時，給予關心和支持，或者在家人需要安慰時，給予溫暖的擁抱。通過分析這些細節，學生可以更深入地理解親情之愛的意義。

在總結與反思環節，教師可以引導學生回顧本節課所學內容，讓學生思考如何在日常生活中表達對家人的愛。例如，教師可以鼓勵學生每天為家人做一件小事，如幫父母分擔家務、關心家人的身體健康等。通過制定關愛家人的計劃，學生可以將所學知識應用到實際生活中，提高自己的親情素養。

在課后作業環節，教師可以布置一道寫作任務，讓學生寫一篇關于親情之愛的感悟文章。這篇文章可以讓學生回顧自己在本節課上的學習體驗，思考親情之愛對自己的意義，以及如何在生活中表達對家人的愛。通過這個作業，學生可以進一步鞏固所學知識，提高自己的親情素養。學生學習效果1.理解親情之愛的內涵：學生能夠理解親情之愛是家庭成員之間一種深入骨髓的情感聯系，它體現在日常生活中的關心、理解和支持。

2.學會表達親情之愛：學生掌握有效的溝通技巧，學會用適當的方式表達對家人的愛，如通過言語表達、行動支持等。

3.培養家庭和諧氛圍：學生了解如何通過自己的行為對家庭氛圍產生積極影響，促進家庭成員之間的和睦相處。

4.增強情感認知能力：學生能夠更好地認識和理解自己的情緒和情感，以及如何管理和表達自己的情感。

5.提升人際溝通能力：學生通過參與小組討論、案例分析等活動，提高與他人溝通交流的能力，增強團隊合作意識。

6.培養自主學習能力：學生能夠獨立完成課后作業，主動查找相關資料，提升自主學習的能力。

7.增強家庭責任感：學生樹立正確的親情觀，學會關愛家人，積極參與家庭活動，增強家庭責任感。

8.提升道德素養：學生通過學習親情之愛的價值觀，提升自身的道德素養，培養良好的家庭倫理觀念。

舉例說明：

在學生學習效果中，以學會表達親情之愛為例，學生通過課堂討論、案例分析和角色扮演等活動，學會如何用適當的方式表達對家人的愛。例如，學生可以學會在家人生日時，用言語表達祝福和感激之情；在家人遇到困難時，給予關心和支持；在家人需要安慰時，給予溫暖的擁抱。這些表達方式不僅能夠增進家庭成員之間的感情，還能夠培養學生的情感認知能力和人際溝通能力。

再以培養家庭和諧氛圍為例，學生通過課堂學習和實踐活動，了解如何通過自己的行為對家庭氛圍產生積極影響。例如，學生可以學會尊重家人的意見和感受，理解家人的需求，積極參與家庭決策和活動，為家庭和諧做出貢獻。這種能力的培養不僅能夠提升學生的家庭責任感，還能夠增強學生的人際交往能力。課堂1.課堂評價

（1）提問：教師通過提問的方式了解學生對課堂內容的掌握情況。例如，教師可以針對親情之愛的內涵、表達親情之愛的方式等問題進行提問，引導學生思考和回答。

（2）觀察：教師觀察學生在課堂討論、案例分析等環節的參與程度和表現。例如，教師可以關注學生在小組討論中的發言情況，了解他們在表達親情之愛方面的實際能力。

（3）測試：教師可以設置一些測試題目，檢驗學生對課堂內容的掌握程度。例如，教師可以布置一些選擇題、簡答題等，讓學生在規定時間內完成，通過測試結果了解學生的學習情況。

2.作業評價

（1）批改：教師對學生的課后作業進行認真批改，關注學生的答題情況。例如，教師可以檢查學生在作業中對于親情之愛的理解和表達親情之愛的方式等方面的回答。

（2）點評：教師在作業批改后給予學生及時的反饋，提出改進意見和鼓勵。例如，教師可以在作業批改后寫下一些鼓勵性的評語，或者針對學生的錯誤提出改進建議，幫助學生提高。

（3）鼓勵：教師鼓勵學生繼續努力，激發學生的學習積極性。例如，教師可以在作業評價中強調學生的優點，鼓勵他們繼續保持，同時在學生遇到困難時給予關心和支持。

3.學生互評

（1）小組評價：學生分組進行互相評價，關注彼此在小組討論、案例分析等環節的表現。例如，學生可以互相評價對方在討論中的觀點是否合理、表達是否清晰等。

（2）個人評價：學生對自己的學習情況進行評價，反思自己在課堂參與、作業完成等方面的表現。例如，學生可以寫下自己在課堂上的收獲和不足，制定改進計劃。典型例題講解例題1：請簡述親情之愛的內涵。

答案：親情之愛是家庭成員之間一種深入骨髓的情感聯系，它體現在日常生活中的關心、理解和支持。

例題2：請舉例說明如何表達親情之愛。

答案：表達對家人的愛可以通過言語表達、行動支持等方式。例如，在家人生日時，用言語表達祝福和感激之情；在家人遇到困難時，給予關心和支持；在家人需要安慰時，給予溫暖的擁抱。

例題3：請分析家庭成員之間的關愛關系，并闡述如何維護家庭和諧。

答案：家庭成員之間的關愛關系體現在相互關心、理解和支持。維護家庭和諧可以通過尊重、理解、包容等行為來實現。例如，尊重家人的意見和感受，理解家人的需求，積極參與家庭決策和活動，為家庭和諧做出貢獻。

例題4：請結合自身經歷，談談如何關愛家人。

答案：關愛家人可以通過以下方式實現：關心家人的身體健康，關注家人的情緒變化，傾聽家人的需求，分享家人的喜怒哀樂，積極參與家庭活動，為家庭和諧做出貢獻。

例題5：請分析以下案例，并闡述親情之愛在其中的體現。

案例：小明家發生了火災，他的父母為了保護小明，不顧自身安危將他救出。

答案：在這個案例中，小明父母的行動體現了親情之愛。他們關心小明的安全，愿意為了保護小明而冒險。這種無私的關愛體現了親情之愛的內涵，即家庭成員之間深入骨髓的情感聯系。

例題6：請分析以下情景，并闡述親情之愛在其中的體現。

情景：家庭成員在中秋節團聚，共同品嘗月餅，共度佳節。

答案：在這個情景中，家庭成員的團聚和共同度過中秋節體現了親情之愛。他們關心彼此的感受，愿意共度佳節，分享快樂。這種溫馨的氛圍體現了親情之愛的內涵，即家庭成員之間深入骨髓的情感聯系。

例題7：請結合自身經歷，談談如何培養家庭和諧氛圍。

答案：培養家庭和諧氛圍可以通過以下方式實現：尊重家人的意見和感受，理解家人的需求，積極參與家庭決策和活動，為家庭和諧做出貢獻。例如，在家中保持良好的溝通，關心家人的身體健康，分享家人的喜怒哀樂，積極參與家庭活動等。

例題8：請分析以下案例，并闡述親情之愛在其中的體現。

案例：小李的媽媽生病了，小李主動承擔起家務，為媽媽做飯、照顧起居。

答案：在這個案例中，小李的行為體現了親情之愛。他關心媽媽的身體健康，愿意為媽媽分擔家務，照顧媽媽的起居。這種無私的關愛體現了親情之愛的內涵，即家庭成員之間深入骨髓的情感聯系。反思改進措施（一）教學特色創新

1.創設情景模擬：通過設置真實的家庭情境，讓學生在模擬中體會親情之愛的表達方式，增強學生的情感體驗