學習好資料歡迎下載一混合運算小熊購物教學目標：2.結合解決問題的過程，探索“先乘法，后加減”的運算順序，體教學課時：2教學過程：第一課時今天是星期日，熊媽媽領著小熊貝貝去超市購物，超市里的東西可真多呀！小熊貝貝都看不過來，這也摸摸，那也碰碰，嘴里還一個頸地嘟囔：“媽媽，我想買這個。媽媽，我還想買那個……”最后，他學習好資料歡迎下載（1）請你也仔細觀察一下超市的東南角，看一（3）如果只允許你買兩種食品，每種食品數量不限，（讓學生把自己所看到的說出來，教師給予鼓勵性的評價，既調動了學生的積極性，使學生參與到教學過程中來，又培養了學生的觀察能力。）（此問題的設計為學生學習新知識做準備。學生上面所提出和解答的問題大多是本節課的知識點，學會后可讓學生自己獨立解決。自己提出問題再自己解答，學生回興趣濃，積極性高。）（學生的解答可能回出現多種形式：有的列兩個算式分步解答；學習好資料歡迎下載有的把兩個算式合在一起列綜合算式解答。無論哪種形式，都必須讓學生明確每一步求出的是什么。如果班中學生只有分步解答的，教師要啟發學生將兩個算式合在一起。教師可根據學生匯報把不同的三種形式進行板書。）（4）注意學生的個體差異，對學習有困難的學生提供有針對性的幫助，使他們樹立學習數學的自信心，逐步提高計算能力。引導學生根據解決課堂小結：（先算乘除法再算加減法）課后反思：學習好資料歡迎下載第二課時教學過程：一、情境導入（1）同學們，請仔細觀察一下超市的食品專柜，看一看從？（1、指名回答，引導學生找到信息。（出示食品單價課件）（此問題的設計為學生學習新知做準備。學生上面所提出的問題大多是本課的知識點，學生會對課堂興趣濃厚，積極性高）在解決問題中掌握運算順序（1）仔細看圖，說一說小熊胖胖買了什么食品？（學生獨立學習好資料歡迎下載后再小組交流匯報）說一說既有加法又有乘法的算式中，要先算什么？（組織學生討論：？）學習好資料歡迎下載2、既有加法，又有減法，而且還有乘法的兩步式計算題，我們把它也叫做“混合運算”（板書：混合運算）課后反思：買文具教學目標：重點難點：教學課時：2學習好資料歡迎下載教具準備：口算卡第一課時教學過程：1.口算（開火車）2.提問：上節課我們學習的乘加、乘減兩步計算式題的計算順序2.讓學生根據圖示提出問題，并著重注意：每本算術本現價比原笑笑：18÷3+4每本算學習好資料歡迎下載算式“3-10÷5”中的“10”表示5本算術本10元，“10÷5”3-2=1，用脫式計算式。5、小結：計算除加、除減兩步計算式題的運算順序是什？（法后算加減）板書設計：2學習好資料歡迎下載課后反思：第二課時買文具（二）（除加、除減混合運算及其應用）教學目標：教學重點：教學難點：教學過程：學習好資料歡迎下載解決問題一：1、提出問題（淘氣買的鋼筆比現在文具店里的鋼筆每支貴多少元？）后，引導學生理解，要想解決這個問題，需要知道哪些信息？從情境3、討論交流，總結解決問題的方法，怎樣列算式？這樣列你是怎么想2、讓學生說一說每個算式先算什么、再算什么，乘法算是在情境圖中表示什么，12表示什么，然后完整的說說這個算式4、說清解決問題的思考過程，為什么先求淘氣買的鋼筆每支多少元，學習好資料歡迎下載課堂小結：強化對除加、除減的運算順序的理解板書設計：買文具（二）先算除法，再算加、減法課后反思：過河教學目標：1、引導學生在解決問題的過程中經歷小括號的產生過程教具學具：教具：課件和實物展示圖教學重點難點：重點：引導學生理解和掌握帶有小括號的混合運算的運算順序，體會學習好資料歡迎下載教學課時：2教學過程：第一課時1、合作探究數學問題。小組根據提供的數學信學習好資料歡迎下載思維：總人數----限乘客人數----需要多少條船分步計算：29＋25=54（人）54÷9=6（人）思考：這樣列式就要依照我們學習的混合運算方法來計算，計算看看這樣的方法，計算結果怎樣呢？學生獨立完成，感受這樣的學習好資料歡迎下載一句話：有小括號真好！理論，記憶理解：在混合運算中，有乘除，有加減，先算乘除，后算加減，如果有小括號，先算小括號。（分段理解，記憶）5×（36-29）（46+17）÷781÷（16-7）完成之后，再次體驗：在混合運算中，有乘除，有加減，先算乘閱讀記憶：在混合運算中，有乘除，有加減，先算乘除，后算加學習好資料歡迎下載板書設計：過河（混合運算）混合運算預算順序先乘除，后加減法一：29+25=54（人）有小括號54÷9=6（條）先算小括號里，法二：（29+25）÷9課后反思:第二課時過河（帶有小括號的兩步混合運算及其應用）教學目標：1、結合“過河”情境，經歷解決實際問題的過程，認識小括號3、在與他人合作交流解決問題的過程中，進一步積累運用混合運算解學習好資料歡迎下載教學重點：教學難點：教學過程：1、學生獨立畫圖列式解決問題，總結帶小括號的混學習好資料歡迎下載板書設計：過河（二）課后反思：練習一教學目標：教學重點：教學難點：學習好資料歡迎下載教學過程：要求：引導學生先讀題分析題意知道星星足球隊的分數由兩部分組成：取勝學習好資料歡迎下載提醒倍的問題不加單位名稱，那就是看黑天鵝的只數有幾個白天鵝那45÷（45-36）=53×6-448÷（8-2）關注學生綜合解決實際問題的能力學習好資料歡迎下載二觀察物體單元教學目標：2、經歷用正方體拼搭立體圖形的過程，進一步體驗到，從不同的單元教學重點難點：方位觀察立體圖形。發展學生的空間觀念，培養學生的觀察能力和動看一看（一）學習目標：學習好資料歡迎下載教學重點：教學難點：在拼搭和觀察立體圖形的實踐活動中，培養學生的觀察、操作和教學過程：一、情境導入：（一）自學目標：（小黑板出示）學習好資料歡迎下載1、教師通過課件演示淘氣和笑笑搭立體圖形2、師生游戲。教師發出指令，學生嘗試搭立體圖形，進一步體驗游戲三、學習檢測：課件出示。（教師自編圖完成下面各題）1、搭一搭，看一看。找出從正面、上面、側面看到的形狀。（正面畫“√”,上面畫“○”,側面畫“△”)從側面看到的形狀是的圖形有個，分別是。(4)下面的立體圖形從正面、上面、側面看到的形狀分別是什么？在方學習好資料歡迎下載針對學習檢測情況進行精講。五、學生全課總結，拓展升華七、作業布置：搭建組合圖形，并從立體圖形的正面、上面、側面進行觀察看到的八、板書設計：教學反思：練一練學習目標：1、知識目標：在拼搭立體圖形的過程中體驗學習好資料歡迎下載教學內容和過程：一、復習導入：回顧上節課的內容：同學們，昨天我們學到了什么？把你學到的知識告訴老師和同學好不好?二、自學目標：三、反饋交流：2、交流你發現了什么？（從不同的位置觀察立體圖形，看到的形狀可能不同。）：（學習好資料歡迎下載4、第4題：引導學生明確題意；學生先想一想，再獨立完成，全班集七、拓展延伸：觀察家里的物體，比如冰箱，電視機等，觀察后畫出課后反思：看一看（二）學習目標：1、知識目標：在拼搭立體圖形的過程中體驗學習好資料歡迎下載教學過程：一、情境導入：回顧上節課的內容：同學們，昨天我們學到了什么？把你學到的知識告訴老師和同學好不好?二、自學目標：三、出示自學指導：2、交流你發現了什么？（從不同的位置觀察立體圖形，看到的形狀可能不同。）學習好資料歡迎下載七、拓展延伸：觀察家里的物體，觀察后畫出正面、上面、側面的平教學反思：練一練學習目標：1、知識目標：在拼搭立體圖形的過程中體驗學習好資料歡迎下載教學內容和過程：一、復習導入：回顧上節課的內容：同學們，昨天我們學到了什么？把你學到的知識告訴老師和同學好不好?二、自學目標：：（2、交流你發現了什么？（從不同的位置觀察物體，看到的形狀可能不同。）七、拓展延伸：觀察家里的物體，比如冰箱，電視機等，觀察后畫出課后反思：學習好資料歡迎下載觀察物體練習題學習好資料歡迎下載★★★★★、我會畫。（“動手操作”顯身手）下面的物體分別從正面、側面、上面看到的形狀分別是什么？請你在學習好資料歡迎下載三加與減單元教學目標：1、結合具體情境，在解決實際問題的過程中體會連加連減，加2、探索連加、連減、加減混合計算的方法，能結合具體情境進3、經歷與他人交流各自算法的過程，能靈活運用不同的方法解捐書活動教學目標：1、結合“捐書活動”這一活動，探索連加的計算方法，并學習好資料歡迎下載3、在情境中解決實際問題，體會連加計算與生活的密切聯系，感教學課時：1教學過程：一、談話導入：我們小學生為“希望工程”捐書活動開始了！同學們都積極地獻出自己的一片愛心。三年級和四年級的同學們還悄悄地比賽，他們都想為“希望工程”多做貢獻。老師把這兩個班級的捐書情況做了個統計。讓我們一起來看看“捐書活動”過程中出現的問題吧！出示統計圖，學生自主觀察、討論，啟發學生根據圖表中提學習好資料歡迎下載A、三（1）班和三（2）班一共捐書多少本？118+104=222（本）B、三（2）班和三（3）班一共捐書多少本？104+95=199（本）C、三（1）班和三（3）班一共捐書多少本？118+95=213（本）列式：118+104+95=（2）仔細觀察這個算式，它和以前學的不太一樣。你能不能說一說你是怎么想的？三、反饋交流：學習好資料歡迎下載教學反思：練一練學習目標：3、在情境中解決實際問題，體會連加計算與生活的密切聯系，感教學內容和過程：一、復習導入：學習好資料歡迎下載回顧上節課的內容：同學們，昨天我們學到了什么？把你學到的知識告訴老師和同學好不好?二、出示自學目標：三、出示自學指導：教師說明要求——摘錄第一題圖中的信息教學反思：運白菜教學目標：知識與技能：學習好資料歡迎下載1．結合“運白菜”的具體情境，探索三位數連減的計算方過程與方法：情感態度和價值觀：1、在獨立思考的基礎上加強交流，樹立合2、通過小組合作交流，培養學生的合作精神和教學難點：認識和了解連減兩步計算應用題的結構及數量關系，并探教學課時：1學習好資料歡迎下載教學過程:今天老師邀請到淘氣與笑笑一起到郊外農場去秋游，你們愿意和我們一起去玩玩嗎？看！白菜地里農民伯伯正忙著收白菜。淘氣與笑笑在這里找到許多數學信息，你猜猜他們找到哪些數學信息？誰愿意告訴大家。你能提出數學問題嗎？（讓學生先看主題圖，自己獨立思考，與同桌交流自己所提的數學問題）二、講授新課：（一）理解圖意，提出問題原來有850棵，運走兩車后，求還剩多少棵？（板書出完整的題目）能（二）計算，解決問題（3）850-（280+256）（4）850-（256+280）：（棵數中去掉第一車后，再從剩下的棵數中再去掉第二車，得出最后的學習好資料歡迎下載（3）和（4）提出850-（280+256）和850-（256+280）都表示從三、練習：1000－207－168436－179－36456－278－132930－（80＋480）－（今天你們都有什么收獲？誰愿意來說一說？今天我們學習了一個數連續減兩個數等于一個數減這兩個數的和。無論用什么方法去計算，計學習好資料歡迎下載池塘邊，飼養員告訴他們，這里養了800只鴨子，有白、花、黑三種4、離開了池塘，來到植物園，花農伯伯告訴他們這里種了1000枝玫瑰花，紅玫瑰和黃玫瑰的枝數都是320枝，剩下的是白玫瑰，白玫瑰教學反思：練一練學習目標：3、在情境中解決實際問題，體會連加計算與生活的密切聯系，感學習好資料歡迎下載教學內容和過程：一、復習導入：回顧上節課的內容：同學們，昨天我們學到了什么？把你學到的知識告訴老師和同學好不好?二、出示自學目標：三、出示自學指導：），（獨立完成，組內檢查，全體交流）五、反饋交流：學習好資料歡迎下載教學反思：節余多少錢3、在具體情境中應用三位數加減混合運算，感受數學在實際生活教學重點：結合具體情境，探索三位數加減混合運算的計算方法，并教學難點：能正確進行三位數的加減混合運算，正確解答簡單的實際教學準備：教學掛圖、磁力板、圖片教學課時：1教學過程：城市建設和發展離不開他們的辛勤勞動。今天我們來看看這一家人是學習好資料歡迎下載（2）分析數學信息，并根據這些信息提出自己最感興趣的問題，在小月結余了多少錢？”）深對三位數加減混合運算意義的理解，引出要重點解決的問（4）探究“八月結余了多少錢？”這個問題，學生用自己喜歡的方提問：你會列式解答嗎?【意圖：通過這種互問答的學生交流形式，讓學生之相促進，提高學生解決問題和數學思考的能力。體驗算法的多樣性，（先讓學生獨立計算，再讓學生說說解決問題的不同方法）學習好資料歡迎下載【意圖：注意數學與生活聯系，學生通過自主選擇內容，使不同生學習不同的數學，能用數學知識來解決實際問題，培養學生的應用四、總結評價：學生對這節課的學習，對自己、同學所學到行總結評價。（意圖：通過評價，教師可以全面了解學生的學習歷程，激勵學生的學習同時改進教師的教學，通過多元化的評價，不僅關注學生學習水平，更關注了他們在教學活動中所表現出來幫助學生認識自我建立信心。）教學反思：練一練學習目標：教學重點：能正確進行三位數的加減混合運算，正確解答簡單的實際學習好資料歡迎下載課時安排：1教學內容和過程：一、復習導入：回顧上節課的內容：同學們，昨天我們學到了什么？把你學到的知識告訴老師和同學好不好?二、出示自學目標：），（獨立完成，組內檢查，全體交流）4、小組合作完成第六題，說說你是怎么計算的，全班交流訂正學習好資料歡迎下載教學反思：里程表（一）1、結合具體情境，在解決實際問題的過程中體會2、在情境中培養學生獨立解答、獨立思考、知識的遷移等多方面4、經歷與他人交流各自算法的過程，能靈活運用不同的方法解決教學重點:教學難點:2、培養里程的概念，知道什么是里程，學會發現生活中的問題學習好資料歡迎下載教學過程:（4）請你再提出兩個數學問題，里程\千米里程\千米北京——保定146北京——鄭州689北京——洛陽813北京——西安1200學習好資料歡迎下載教學反思：練一練學習目標：3、在情境中解決實際問題，體會三位數的加減混合運算與生活教學重點：能正確進行三位數的加減混合運算，正確解答簡單的實際教學難點：使學生在大腦里，建立兩個地方里程的概念。能正確進行課時安排：1教學內容和過程：學習好資料歡迎下載一、復習導入：回顧上節課的內容：同學們，昨天我們學到了什么？把你學到的知識告訴老師和同學好不好?二、出示自學目標：），（獨立完成，組內檢查，全體交流）是怎么計算的，全班交流訂正教學反思：里程表（二）教學目標:學習好資料歡迎下載2、在情境中培養學生獨立解答、獨立思考、知識的遷移等多方4、經歷與他人交流各自算法的過程，能靈活運用不同的方法解教學重點:教學難點:2、培養里程的概念，知道什么是里程，學會發現生活中的問題課時安排：1教學過程:（坐過）學習好資料歡迎下載（沒有）學生1：不知道啊！今天呢，我們就來解決一下有關于汽車的里程的問題。淘氣的叔叔是淘氣記錄了叔叔星期一至星期五每天回家時的里程表度數。同學們現在根據統計圖上面的每天行駛的里程來討論期一行駛的里程數學生2：我知道了，用當天的讀數減去前一天的讀數，就是當天的里二、反饋交流：學習好資料歡迎下載（4）12月底比6月底多用了多少度電？同學們再討論一下為什么會教學反思：練一練學習目標：3、在情境中解決實際問題，體會三位數的加減混合運算與生活教學重點：能正確進行三位數的加減混合運算，正確解答簡單的實際教學難點：使學生在大腦里，建立兩個地方里程的概念。能正確進行學習好資料歡迎下載課時安排：1教學內容和過程：一、復習導入：回顧上節課的內容：同學們，昨天我們學到了什么？把你學到的知識告訴老師和同學好不好?二、出示自學目標：），（獨立完成，組內檢查，全體交流）是怎么計算的，全班交流訂正是怎么計算的，全班交流訂正學習好資料歡迎下載三年級數學上冊第一月考試題一、計算：80×()-80=4009×()-50=400學習好資料歡迎下載（）（）學習好資料歡迎下載(3)從上面看到的是A的有()列式：_________________________學習好資料歡迎下載_________________________總總分均分60-分人人數數及及格格人數以下人數最高分及姓名未及格學生姓名最低分及姓名難易試度卷失情分況方學習好資料歡迎下載教的方面存在題的問題方面的問題整改措施第四單元乘與除單元教學目標:則運算的意義，感受數學在實際生活匯總的運用，初步形成從數學的學習好資料歡迎下載2.探索整十、整百、整千數乘一位數及兩位數乘一位數（積在百以內）的口算方法和一位數除整十、整百、整千數及兩位數的口算方法，3.經歷從實際情況中提出問題和解決問題的過程，發展用乘除法知單元教學重點難點:1.重點：整十、整百、整千數乘一位數及兩位數乘一位數（積在課題：小樹有多少棵學習目標：1、探索并掌握整十、整百、整千數乘一位數的口算方法，并能正教法：引導法學習好資料歡迎下載學法：自主探究法教學課時：2教學過程：美麗的鮮花，它在裝點著我們美麗的校園，這么美的環境大家喜不喜歡。為了美化我們的校園，學校買來了三捆樹苗，仔細觀察課本上的二、自主學習：（一）出示自學目標：學會整十、整百、整千數乘一位數的計算方法。（小黑板出示）（二）自學指導：：（學習好資料歡迎下載引導學生總結歸納出整十、整百、整千數乘一位數的計算規律，六、課堂小結：在這節課中，我們學習了什么新知識？用什么方法計算比較簡板書設計：（棵）方法二：2×3＝620×3＝60（棵）方法三：20×2＋20＝60（棵）500×3=1500（棵）學習好資料歡迎下載課后反思：第二課時比一比誰最棒！二、合作交流，解讀探究（）（）（）（）（）3.去年學校共植樹300棵，今年植樹的棵樹是去年學習好資料歡迎下載作業布置：計算：板書設計：口算整十、整百、整千數乘一位數的練習課課后反思：課題：需要多少錢學習目標：1、探索并掌握兩位數乘一位數的口算方法，經歷多種算法交流的學習好資料歡迎下載教法：引導法學法：自主探究法教學課時：2教學過程：一、激趣導入：暑假里，有三個小朋友，來到了美麗的大海邊。出示掛圖：同學門二、自主學習：（一）出示自學目標：（小黑板出示）（二）出示自學指導：（小黑板出示）三、反饋交流：學習好資料歡迎下載五、當堂訓練：板書設計：12×3＝36（元）先算：10×3＝30再算：2×3＝6最后算：30＋6課后反思：第二課時一、獨立完成，集體訂正（小黑板出示）學習好資料歡迎下載必做題：⑴口算13×3時，應先算()×()=(),再算()×()=(),最后算（）＋（）＝（）。⑵口算24×4時，應先算()×()=(),再算()×()=(),最后算（）＋（）＝（）。（）（）（）（）（）（先讓學生獨立完成，學生講解自己的解法，教師結合學生講解的情況進行補充講解。）學習好資料歡迎下載及兩位數的口算訓練，適當抽幾題讓學生說一說“自己是怎樣計算的？”作業布置：完成相關的配套練習板書設計：需要多少錢的練習課課后反思：課題：豐收了學習目標：1．經歷整十數除以一位數的口算和非整十的兩位數除以一學習好資料歡迎下載2．在解決問題的過程中學會有條理地思考，進一步發展解決問題教學難點：引導學生理解商的位置，掌握兩位數除以一位數的筆算格教學課時：1教學過程：秋天到了，農作物也豐收了。這節課，我們就跟著兔兄弟到田地里，看看在那里，我們在那里能學到什么數學知識呢？（出示課題）二、自主探究、學習新知：②“平均每只小兔能得到多少只蘿卜？”怎樣列式？板書：學習好資料歡迎下載三、鞏固深化、拓展提高：四、全課總結、內化新知：60÷2=30學習好資料歡迎下載課題：植樹學習目標：1、探索并掌握一位數除兩位數的口算方法，并能正確地進行計算，教學重點：探索并掌握一位數除兩位數的口算方法，并能正確地進行教法：引導法教學課時：3第一課時教學過程：一、激趣導入：同學們，秋天到了。為了今后我們的生活處處充滿綠色，今天二、自主學習：（一）出示自學目標：（小黑板出示）掌握一位數除兩位數的口算方法，并能正確地進行計算，提倡算法的（二）出示自學指導：（小黑板出示）學習好資料歡迎下載三、反饋交流：3.組織學生交流各自的想法。（提倡算法多樣化）五、當堂訓練：課堂小結：今天我們學習了一位數除兩位數的除法計算，可以先用除數去除被除數中整十的部分，再去除被除數的個位數，然后把兩次除得的結作業布置：48÷2板書設計：學習好資料歡迎下載一位數除兩位數的口算36÷3＝12（棵）課后反思：第二課時教學過程：一、復習導入：二、合作交流，解讀探究（提問回答）1.引導學生以小組為單位，解決問題：三、應用遷移，鞏固提高元學習好資料歡迎下載2課后反思：第三課時教學過程：一、激趣導入：學習好資料歡迎下載及兩位數的口算訓練，適當抽幾題讓學生說一說“自己是怎樣計算課堂作業設計：課后反思：課題：練習三學習目標：1、進一步理解和掌握一位數除整十、整百、整千數學習好資料歡迎下載2、提高學生的口算能力，同時發展學生運用除法口算的相關知識教學難點：選擇合適的方法正確熟練地口算一位數除整十、整百、整學法:練習法教學過程：一、復習導入：800÷4=300÷3=3.教材第39頁第7題。先讓學生獨立理解題意，4.綜合運用兩位數乘一位數的口算乘法以及四則混合運算解決今天我們練習了一位數除整十、整百、整千及兩位數的口算，并且學習好資料歡迎下載8、爸爸：14×3=42（歲）課后反思：媽媽：14×2+10=38（歲）課題：第四單元復習學習目標：1、復習鞏固一位數乘除整十數、整百數、整千數及教學重點：復習鞏固一位數乘除整十數、整百數、整千數及兩位數的教學過程：一、創設情境，自主學習：（小黑板出示相關的數學信息）學習好資料歡迎下載2.提出數學問題并解答：一共有多少名同學？80÷8=10（人）4.學生獨立解答：8×10=80（元）二、合作交流，解讀探究：算剛好相反。（小黑板出示）三、應用遷移，鞏固提高2.選做題：我把你的得數減4后再除以4就得到你想的數。請試一試，并想想為么收獲？”課后作業布置：（小黑板出示）列式計算：學習好資料歡迎下載北師大版三年級數學上冊第二月考試題()個十，就是(所以40×8=()。),)。2、20×3=()+()+()=()30＋30＋30＋30＋30＋30＋30＋30=()×()=（）（）；（）7、在○中填上“＞”、“＜”和“＝”號：學習好資料歡迎下載8、有5筐蘋果，每框60個，一共有()個，如果把全（）（）三、判斷題。（對的打“”，錯的打“”）學習好資料歡迎下載1、5個相同加數的和等于這個加數的5倍。()84元。()5、一輛小汽車2小時行了90千米，一輛大卡車3小時行了99千米，小汽車比較快。()學習好資料歡迎下載學習好資料歡迎下載總總分均分60-分人人數試卷試卷情況存在的問題難易度失分方面教的方面的及及格格人數以下人數最高分及姓名未及格學生姓名最低分及姓名學習好資料歡迎下載問問題學的方面的問題整改措施整理復習（一）教學目標：1、知識與能力：對前一階段所學知識進行整理與復習，熟練地計2、過程與方法：培養和發展學生運用所學知識解決簡單生活實際3、情感、態度價值觀：進一步讓學生了解什么是數學、怎樣學數學習好資料歡迎下載教法：引導法教學課時：1教學流程：一、激趣導入：二、自主學習：三、（一）出示自學目標：（小黑板出示）（二）出示自學指導：（小黑板出示）3、從開學到現在，我們都學習了哪些數學知識呢？你能根據這幅圖給三、反饋交流：結合學生學習情況及存在的問題加以點撥，交流解決學習好資料歡迎下載3、組織全班交流，對前一段時間所學的內容進行整理回顧。在整理回顧的過程中，教師要根據學生的發言將前四個單元的內容進行分類板書，并針對本班學生的實際情況對學生容易出現的問題進行強調與說五、當堂訓練：鞏固應用），（獨立完成，組內檢查，全體交流）），間內完成，檢查學生的計算正確率。（獨立完成，組內檢查，全體交流）學習好資料歡迎下載興趣作業：在家中找一個物品，估計它有多重，和你的爸爸媽媽進行整理復習測試（一）課時安排：1個整十數是()2、驗算有余數的除法，可以用商同除數相乘，再加上余數，看結學習好資料歡迎下載學習好資料歡迎下載3456÷48+7021一張寫字臺比一把椅子貴多少元?煤的一半。這堆煤原來有多少千克?整理復習（二）教學目標：知識與技能：學習好資料歡迎下載過程與方法：情感態度價值觀：感受數學思想，培養發現問題、解決問題的能力和合作意識，樹立教學難點：進一步鞏固除數是一位數除法的計算方法，能正確、熟練教法：引導法教學設計：一、創設情境，導入新課學習好資料歡迎下載2、組織全班交流，對混合運算、觀察物體、加內容進行整理歸納。針對本班學生的實際情況對學生容易出現的問題；（五、課堂總結：今天我們對開學來學習的數學知識進行整理與復習，每個同學都有不同的收獲，在數學學習的過程中你留下怎樣的成長足六、布置作業：完成相關配練整理復習測試（二）學習好資料歡迎下載4、一本故事書共有400頁，小方用了8天的時間看完，平均每天看學習好資料歡迎下載頁，我已經看五周長學習好資料歡迎下載單元教學目標：2、結合具體情境，通過觀察、度量及比較、歸納等活動，探索并單元教學重點難點：教學重點：教學難點：指出并能測量具體圖形的周長，探索并掌握長方形、正方形的周什么是周長學習好資料歡迎下載教學內容：北師大版小學數學三年級上冊第五單元周長中“什么是周教學目標：教法：操作演示法、引導法學具：樹葉、四邊形、五邊形紙卡、彩筆、直尺第一課時同學們，你們見過的樹葉都是什么形狀的？小螞蟻沿著樹二、自主學習：（一）出示自學目標：學習好資料歡迎下載（小黑板出示）（二）自學指導：3、解決問題：你們有辦法量出畫的那片樹葉邊線的長度嗎？請試：（學習好資料歡迎下載七、作業布置：測量餐桌面的周長板書設計:什么是周長平面圖形一周的長度就是這個圖形的周長課后反思：第二課時什么是周長教學目標：1、結合具體事物或圖形，通過觀察、操作等活動，進一步2、能測量并計算三角形、四邊形、五邊形形等圖形的周長3、通過演示、操作，激發學生的學習興趣，培養學生教學重點：結合具體事物或圖形，通過觀察、操作等活動，進一步鞏學習好資料歡迎下載教法：引導法學法：自主探究法教學過程：二、合作交流，解讀探究（1）（2）學習好資料歡迎下載（）（），（4）、長方形是（）相等，正方形是（）相六、作業布置：完成本課配練課后反思：長方形周長教學目標：2、通過摸一摸、估一估、量一量、算一算、比一比等活動，體驗3、結合探索長方形的周長計算方法的過程，培養創新意識，體驗學習好資料歡迎下載教法：引導點撥法、分析歸納法教學過程：一、激趣導入：同學們，今天我們班級要開班會，讓我們來一起布置班級在我們先來布置黑板，裝上漂亮的花邊。但是我遇到困難了，你們能（一）出示自學目標：探索并掌握長方形周長的計算方法，能運用長方形周長的計算方（小黑板出示）（二）自學指導：1、請學生獨立看圖，先自己說說圖意，說說長方形的周長；2、匯報各自的算法：同學們總結出了長方形周長的計算方法，用多種方法計算長方形的周學習好資料歡迎下載七、布置作業：長方形周長課后反思：練習四教學目標：2、能運用長方形周長的計算方法解決實際生活中的簡單問題，感學習好資料歡迎下載3、結合探索長方形的周長計算方法的過程，培養創新意識，體驗教學過程：三、反饋交流：交流計算長方形周長的方法五、拓展延伸：學習好資料歡迎下載2、把一個長方形框架拉成為一個平行四邊形，則原來長方形的周長與平行四邊形的周長相比較，是。3、把一個大長方形剪成兩個小長方形后，周長之和比原來的長方形周長相比()作業布置：完成相關配練板書設計：課后反思：學習好資料歡迎下載第六單元乘法單元教學目標：1、探索并掌握兩、三位數乘一位數（連續進位）的計算方法，并能正2、在具體的生活情境中，逐步培養和發展學生提出單元教學重點和難點：第一課時螞蟻做操教學目標：1、知識與能力：探索并掌握兩、三位數乘一位數（不進位）的計算方2、過程與方法：在具體情境中，能運用不同的方法解決生活中的簡單學習好資料歡迎下載3、情感、態度價值觀：在活動中激發學生的學習興趣，培養學生的合教學重點：探索并掌握兩、三位數（不進位）的計算方法，并能正確教學過程：一、情境導入4分鐘）同學們，大家每天都要做廣播體操，螞蟻家族和我們一樣歡做廣播體操，它們已經排好了隊，我們一起去看看吧！看看它們遇二、自主學習8分鐘（一）出示自學目標：（小黑板出示）探索并掌握兩、三位數乘一位數（不進位）的計算方法，并能正確地（二）自學指導1、請學生獨立看圖，先自己說說圖意，在給同桌講一講；（三）自學檢測學習好資料歡迎下載：（1、重點交流一道乘法題：四、精講點撥8分鐘）教師根據學生自學情況精講點撥五、當堂訓練：1、試一試：213×3=()學習好資料歡迎下載————————————————課堂總結：自我總結通過今天的學習，我學會了（），以后我會在板書設計:課后反思：第二課時練一練三維目標：1、知識與能力：進一步探索并掌握兩、三位數乘一位數（不進位）的2、過程與方法：在具體情境中，能運用不同的方法解決生活中的簡單3、情感、態度價值觀：在活動中激發學生的學習興趣，培養學生的合學習好資料歡迎下載教學過程：一、復習導入(小黑板出示)比一比誰最棒！————————————————2×6+54×9+63+二、合作交流，解讀探究（多媒體出示）8學習好資料歡迎下載四、課堂小結：今天我們練習了兩、三位數乘一位數的乘法怎樣用豎式來計算。并運用所學知識解決了生活中的問題，課后請同學們試一試用今天學習的知識去解決一個自己身邊生活中的實際問作業布置：完成相關配套練習板書設計：課后反思：第三課時去游樂園教學目標：學習好資料歡迎下載1、探索并掌握兩、三位數乘一位數（進位）的計算方法，并能正確地教學重點：探索并掌握兩、三位數（進位）的計算方法，并能正確地教法：自主探究法教學過程：一、情境導入：同學們，你們喜歡去公園嗎？都喜歡玩什么？今天老師就二、自主學習8分鐘）（一）出示自學目標：（小黑板出示）探索并掌握兩、三位數乘一位數（進位）的計算方法，并能正確地進（二）出示自學指導：（小黑板出示）2、請學生獨立看圖，先自己說說圖意，再給同桌講一講；3、提出數學問題，說給你的同桌聽一聽，互相解決提出的問題！學習好資料歡迎下載：（3、重點講解一道乘法題：12×5＝60（元）（小組交流、組際解疑）五、當堂訓練小黑板出示10分鐘） （組內檢查、全體交流）今天學習的兩位數乘一位數的乘法在計算時要注意七、布置作業：學習好資料歡迎下載板書設計：課后反思：第四課時練一練教學內容北師大版數學三年級上冊第55頁三維目標：1、知識與能力：進一步探索并掌握兩、三位數乘一位數（進位）的計2、過程與方法：結合具體情境逐步培養學生提出問題、解決問題的能教學重點：探索并掌握兩、三位數（進位）的計算方法，并能正確地教學過程：學習好資料歡迎下載二、合作交流，解決問題海洋館售票處成人票：15元板書設計：課后反思：學習好資料歡迎下載第五課時乘火車教學內容北師大版數學三年級上冊第32頁三維目標：1、探索并掌握兩、三位數乘一位數（連續進位）的計算方法，并能正教法：自主探究法教學過程：一、激趣導入4分鐘）同學們，你們坐過火車嗎？坐火車時也會遇到許多數學問二、自主學習8分鐘）（一）出示自學目標：（小黑板出示）學習好資料歡迎下載探索并掌握兩、三位數乘一位數（連續進位）的計算方法，并能正確（二）自學指導1、請學生獨立看圖，先自己說說圖意，再給同桌講一講；2、誰能提出數學問題，說給你的同桌聽一聽，互相解決提出的問題！：（3．鼓勵學生大膽地把自己的計算方法在小組內進行交流。如果不會，（提醒學生學會傾聽同學的意見。）1、重點講解一道乘法題：，（學習好資料歡迎下載答：五、當堂訓練小黑板出示10分鐘）六、課堂總結：今天學的兩、三位數乘一位數的計算方法應注意什么七、作業布置：完成相關配練板書設計：豎式：豎式：？（課后反思：第六課時教學目標：學習好資料歡迎下載1、過程與方法：結合具體的情境，逐步培養學生提出教學過程：一、激趣導入4分鐘）有幾只可愛的小動物，它們最近一直為“誰的功勞大？”而爭吵二、鞏固練習，當堂檢測要求：學習好資料歡迎下載三、課堂總結：完成相關《配套練習》板書設計：課后反思：第七課時去奶奶家教學目標：1．結合“去奶奶家”的具體情境，學習綜合運用乘法的有關知識解決2．在解決實際問題的過程中，學習利用示意圖化繁為簡分析問題、解學習好資料歡迎下載3．在學習活動中體會數學與生活的密切聯系，感受數學學習的樂趣和教學重點：教學難點：教學準備：課件、學習卡片一、激趣導入：仔細看圖，你能用自己的話，說一說從圖中獲得的信息嗎？看得出來，在《學習卡片4》上，用畫圖的辦法分析問題，表示出題目中的相關信學習指南：學習好資料歡迎下載板書設計:課后反思:三維目標：2、結合具體的情境，能應用所學知識解決學習中的簡單問題，逐步培學習好資料歡迎下載教學過程：一、復習導入4分鐘）二、自主學習8分鐘）（一）出示自學目標：（小黑板出示）（二）出示自學指導：（小黑板出示）學習好資料歡迎下載：（2、匯報算法：五、當堂訓練小黑板出示10分鐘）4、試一試：學習好資料歡迎下載七、作業布置：板書設計：0×0=0“0乘任何數都得0”課后反思：第九課時買礦泉水學習好資料歡迎下載2、過程與方法：能結合具體情境進行估算，并解釋估算的過程，逐步教學難點：能結合具體情境進行估算，并解釋估算的過程，逐步培養教學設計：一、激趣導入4分鐘）同學們，我們學校要舉行運動會，老師準備給大家買一些飲料，二、自主學習8分鐘）（一）出示自學目標：（小黑板出示）（二）出示自學指導：（小黑板出示）2、獨立思考，先自己結合“買飲料”這個具體情境進行估算。并獨立學習好資料歡迎下載：（2、匯報算法：=五、當堂訓練小黑板出示10分鐘）學習好資料歡迎下載板書設計：課后反思：學習好資料歡迎下載第十課時練習五教學內容：練習五（練習課）1、知識與能力：通過練習使學生進一步掌握乘法的計算方2、過程與方法：結合具體情景，培養學生的估算意識，提高估算教學過程：學習好資料歡迎下載學習好資料歡迎下載學習好資料歡迎下載第十二課時單元總結教學目標：1、知識與能力：對前一單元所學知識進行整理與復習，熟練地計2、過程與方法：培養和發展學生運用所學知識解決簡單生活實際3、情感、態度價值觀：進一步讓學生了解什么是數學、怎樣學數教法：引導法教學過程：一、激趣導入4分鐘）二、自主學習8分鐘）學習好資料歡迎下載（一）出示自學目標：（小黑板出示）對前一單元所學知識進行整理與復習，熟練地計算一位數乘多位（二）出示自學指導：（小黑板出示）3、從開學到現在，我們都學習了哪些數學知識呢？你能根據這幅圖給：（結合學生學習情況及存在的問題加以點撥，交流解決3、組織全班交流，對前一單元所學的內容進行整理回顧。在整理回顧的過程中，教師要根據學生的發言將前一單元的內容進行分類板書，四、精講點撥8分鐘）：（；（學習好資料歡迎下載），間內完成，檢查學生的計算正確率。（獨立完成，組內檢查，全體交流）通過今天的學習，我學會了(作業布置：生活中有哪些地方活著時候能遇到乘法？和你的爸爸媽媽板書設計：課后反思：北師大版三年級上冊數學月考三考試卷學習好資料歡迎下載百貨商店賣出3箱保溫式電飯鍋，每箱6個，每個保溫式電飯鍋①165×6表示________.②4．要使算式4×10＋20÷5按加法、乘法、除法的運算順序進行計算，就要添________，算式變為________.（）（）),324＋36×0=9×3－3×9=450÷90=綜合算式：.100÷20＝5學習好資料歡迎下載3．(500－180)÷(17＋23)4．840÷6÷70＋630五、量一量，算一算下面各個圖形的周長。（單位：厘米）學習好資料歡迎下載5．商店的粉筆每箱40元，學校買了20箱，如果再買8箱一共及總分均分及格總分均分及格格人數最低分及姓名未及格學生姓未及格學生姓名分人人數以下分人人數數學習好資料歡迎下載難易試度卷失情分況方面教的方面存在題的問題方面的問題學習好資料歡迎下載整整改措施七、年、月、日看日歷教學目標：1、會看日歷，從日歷中找到我國的一些重大節日，從小關注社4、在探索的過程中，培養學生觀察、推理的能力，促進學生數情感態度價值觀：教學難點：結合具體的活動，推算出某一個人的生日教法：觀察分析法、引導講授法學習好資料歡迎下載教學設計：一、激趣導入：（一）出示自學目標：（二）自學指導三、反饋交流：學習好資料歡迎下載（4）平年二月有天，閏年二月有天。七、作業布置：完成相應的配練板書設計：教學反思：練一練教學目標：知識與技能：過程與方法：學習好資料歡迎下載教學難點：結合具體的活動，推算出某一個人的生日學法：自主探究法教學設計：教學反思：學習好資料歡迎下載一天的時間教學目標：2、結合具體的生活情境，推算出從一個時刻到另一個時刻所經過過程與方法：2、經歷時間的長短探究以及互換過程，找出事物的簡單規律教學難點：結合具體的生活情境，推算出從一個時刻到另一個時刻所課時安排：1教學設計：一、激趣導入：同學們，你們會看時間嗎？知道一天的時間到底有多長嗎學習好資料歡迎下載（一）出示自學目標：2、經歷展示、觀察發現過程，學生在生活中發現數學知識（二）自學指導：1、結合實際經驗說一說：一天有幾時？在一天的時間里時針正學習好資料歡迎下載板書設計：教學反思：教學目標：3、結合教學內容，教育學生珍惜時間，從小養成良學習好資料歡迎下載教學重難點：教法：觀察分析法、引導講授法教學課時：1教學過程：同學們在音樂課上都學習過一首歌叫《時間是小馬車》，大家是啊，時間匆匆而過，我們要想有所作為就應該珍惜時間，科學合理地安排時間。今天，我們就共同制作作息時間表，做愛惜時間的小（一）做一做。要求：可制作上學時間的作息時間表，也可制作休息時間的作息時間（從學生的生活實際入手，因此學生的興趣濃厚，以此為切入點，教育學生要遵守作息時間，做時間的小主人。把完成的作息時間表在小學習好資料歡迎下載組內展示、交流，然后結合上學的作息時間表，選擇有用的信息解決問題。也可以鼓勵學生提出新的問題，并進行交流，培養學生思維的靈活性。）（二）學中做（可讓學生借助鐘面算出經過的時間，通過想一想、撥一撥，充分調動學生的積極性。）2、一場足球比賽進行了80分，到10：10結（緊密聯系學生的生活實際，解決生活中的問題。）學習好資料歡迎下載（解決這兩道題要讓學生弄清楚哪個已知條件是解題所需要的，哪個已知條件與解題無關，不要盲目用上所有的條件，培養學生思維的靈活性。）（這道題學生一定會十分感興趣。讓學生想一想、猜一猜、撥一撥，學生能獨立完成。）（意圖是讓學生體驗上學時間的長短。可先引導學生估計大致時間，然后再實際記錄出發時間、到校時間。最后討論出經過的時間。）建設銀行門口掛著營業時間的牌子，上午8：0（這道題的設計是知識的延伸，培養學生思維的靈活性。）學習好資料歡迎下載以后，我們要按照自己做的作息時間表，按時上學、按時上、下課，教學反思：數學好玩校園中的測量教學目標：3、使學生能估計一些物體的長度和質量，會選擇不同的方式進行4、在實際操作中，增強學生合作交流的意識，提高操作技能，發教學重點：學習好資料歡迎下載會選擇不同的方式進行測量，使學生能估計一些物體的長度和質教法：觀察分析法、引導講授法教學課時：1教學過程：還記得我們學過哪些長度單位嗎？（米、厘米）？（（1）今天你能估計一下這些物體的長、寬、厚大約是多沙坑的長籃球場的寬學習好資料歡迎下載不同的意見進行補充。將學生估計的結果板書在黑板上，提出問題：來，互相討論如何表述課本的長、寬、厚，用自己喜歡的方法表示測（2）組織全班學生交流測量的結果，并由此引出毫米。各小組分別匯報本小組測量的結果，在匯報時，讓學生用不同的方法敘述測量的結果。……教師直接演示，認識長度、質量單位教學反思：搭配中的學問教學目標：知識目標：通過觀察、猜測、操作等活動讓學生經歷“數學化”學習好資料歡迎下載能力：在解決問題的過程中，培養初步的觀察、分析能力，以及有順情感目標：通過活動進一步培養學生的合作交流意識，感受數學教學重點：結合具體情境，經歷觀察、猜測、實驗、驗證等活動的過程，能有序教學難點：教法：觀察分析法、引導講授法教具準備：課件、小黑板教學課時：1教學過程：一、創設情景、導入新課跳棋比賽。可是，小紅遇到了麻煩事，為穿哪套衣服而煩惱，她你會建議小紅穿哪套衣服呢？（學生自由說，請學生說）學習好資料歡迎下載3、你們提到了這么多的穿法，同學們真是有心，如果一件上衣只配一件下衣的話，一共有多少不同的搭配？（學生思考）相信不少同學心里已經有了想法，我們不妨以小組為單位討論一下，都有怎樣的搭配方法？同時思考：怎樣搭配才能做到不重復(1)先選上衣，一件上衣可以分別與三件不同的下衣請同學們回顧剛才的搭配方法，思考：上衣的數量與下衣的數量與有多少種搭配之間有什么關系學生思考回答（板書）6、同學們真棒，剛才老師還給你們留了一個問題，我們在搭配的時候怎樣搭配才能做到不重復不遺漏？（學生回答）剛才我們通過小組討論，觀察得出來共有6種不同的搭配現在請同學們把學具卡片拿出來，現在我們有一張圖，在一幅圖中怎樣表示出不同的搭配呢？（用連線）想一想連線時應注意什么？這樣做有什么好處呢？（學生回答完再課件演示）學習好資料歡迎下載7、同學們，其實在不知不覺中，我們已經走進了數學廣角，剛才你二、鞏固新知，聯系生活，解決問題。1、剛才同學們為小紅搭配的衣服，每一套她都非常喜歡，老師小紅謝謝你們，選好了衣服，小紅該吃早餐了，我又拿不定主意了，你能再幫老師一次嗎？（課件出示）（1）下面以小組為單位，用我們剛剛學的方法，謝謝同學們的熱情幫助，為小紅解決了這么多問題，下面我們來放松一下，一起到公園里看（有猴山，百鳥園，數學樂園）再仔細看看從猴山到百鳥園可以怎樣走？從百鳥園到數學呢？我學習好資料歡迎下載同學們，這節課你們表現的太優秀了，請把你們的另一個出來，拉一拉，看看還能組成哪些兩位數？記下來，也可以把數字換和你們一起學習真是愉快！我們在數學廣角中不僅學會了連線搭配，還幫小紅解決了許多問題，可見在生活中，數學知識無處不在，只要我們勤觀察，多動手，多動腦，就一定能探索出更多的數學奧秘！搭配中的學問按一定的順序搭配，就能做到不重復不遺漏教學反思：時間與數學教學目標：1、通過對具體問題的探索，體會時間與數學的2、通過觀察、比較、尋找各種規律，體會教學重點：通過對具體問題的探索，體會時間與數學的密切聯系，初學習好資料歡迎下載教學難點：通過觀察、比較、尋找各種規律，體會到日歷中包含著豐教法：觀察分析法、引導講授法課時安排：1教學設計：（可以看日歷）好。這是一張9月份的日歷表。（點擊屏幕上顯示9月份的日歷我們正常情況下什么時候休息？（我們在星期六和星期日休息）擊課件，題目出示：我叫飛飛，我周六、周日休息。我的父親是一名火車司機，他每工作3天后休息1天。我學習好資料歡迎下載（看日歷）我們可以在日歷上做些什么，就可以很快很明確地知道飛飛他們（可以在日歷中把他們各自的休息日用標記標出來）這是一個好辦法。我們來試試，用一些符號在日歷表中分別標記（學生討論）學習好資料歡迎下載你們都很善于思考。現在我們可以知道飛飛他們全家哪一天共同去森林公園玩）在日歷表中，我們除了能看到他們全家共同的休息日之外，還可（還可以看到飛飛和父親共同的休息日、飛飛和母親共同的休息現在同學們按題意把他們的休息日寫到課本父子共同的休息日母子共同的休息日父母共同的休息日全家提問學生，全班訂正檢查小結：原來日歷表中還蘊藏著這么多的數學問題呢。你們還想繼（想）學習好資料歡迎下載日期被紅色矩形框框住。）提問：請仔細觀察這四個日期，你能發現（在日歷表中又框住四個日期。）提問：請你們想想，這組數還存學生觀察自己總結提問：你們還想以哪組數來進行觀察，小組里互相說一說你們發（小組討論。）？（個數：學習好資料歡迎下載這一節我們探討了一些與時間有關的數學問題，你們有什么感受（自由暢談）五、板書設計：八認識小數學習好資料歡迎下載單元教學目標：4、會運用小數表示日常生活的一些事物，解決相關的一些簡單元教學重難點：第一課時課題：文具店學習目標：教法：引導法學習好資料歡迎下載二、自主學習：（一）出示自學目標：能認、讀、寫簡單的小數（二）自學指導：三、小組合作，新知探究桌交流，請個別學生匯報）在學生都理解了標價牌上小數的意義后，教師可以直接告數。（小數有無數個）？（這個“.”是小數點。這個點很重要，舉例說明：售貨員阿學習好資料歡迎下載（注意：強調小數點右邊的數的讀法）四、精講點撥：結合學生出現的個別問題進行講解六、課堂總結：通過這節課學習，我們學會了小數的讀法、寫法，小數點七、作業布置：學習好資料歡迎下載第二課時課題：文具店練習課結合具體情境，理解小數意義教法：引導法，自主探究法讀出下列小數二、小組合作，新知探究同桌兩人相互交流看法，并匯報：學習好資料歡迎下載小組討論并匯報一點點點課后反思：課題：貨比三家學習目標：1.結合貨比三家的具體情境，經歷比較小數大小以及與同伴教法：引導法，自主探究法學習好資料歡迎下載1.出示圖片。誰愿意當奇奇、丁丁、豆豆，來介紹一下他們？（具盒是一樣的）先比較小數點前面的數，大的那個數就大，如果相同，就比較小數點后面的第一位上的數，大的就大，如果還相同，那我們就比較小學習好資料歡迎下載板書設計：課后反思：課題：貨比三家練習課學習目標：2、體驗小數比較大小的策略的多樣性，會比較簡單小數教法：引導法學習好資料歡迎下載一、復習導入：第2題：學生獨立完成，同桌互相檢查，互相說一說比較的方三、反饋交流：針對存