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文檔簡介

書姓名班級學號年月日目的33案分析和比較3據72.刮水器的機構簡介及運動原理7--...相關數據的計算及分析8.程是培養學生具有進展機械系統運動方案設計初步能力的技術。.v..。。較沒.v..是永磁直流電動機,其轉速和方向的控制由電子控制電路負責。動桿機構實現減速增扭作用,蝸輪的轉動帶動與之鉸接的連桿運連.v..2.刮水器的機構簡介及運動原理單.v..nkψxnN1書。計算及分析2.極位夾角θ=180(k-1)(k+1)∴θ=0°sbcdabcr1′=180-arcos(b2+c2-〖(d-a)〗2)/2bc.v..計算得r′=r1′=30aBpbmsmmssv.....mss.v...v....mss.v..1、培養學生理論聯系實際的設計思想，訓練學生綜合運用機械原理課程的理論2、通過制定設計方案、合理選擇機構的類型、正確地對機構的運動和受力進展構為,分析和解決鍛煉實踐能力的重要環節,是對學生實際工作能力的具體訓練和考察過.v..程.v..何的處理遇到的分歧,而不是一味的計較和埋怨.這不僅僅是在類似于當中,生活中的很多事情都需要我們有這樣的處理能力,面對分歧大家過課程設計，綜合運用機械一步穩固、加深。雖然整個過程雖然比較累,但也是獲益良多.第一我經歷,為以后的設計打下了良好的根底.第二我懂得了如何與其他人配三這次設計使我認識到自己的缺乏之處,比方說對一些根本的東西不熟到根底知識的重要性。也許很多問題沒有想象中的那么復雜,關鍵還是態,那種處理和解決分歧的心態,因為我們的出發點都是一致的。感這計指導書"戴娟主編高等教育；；君、青

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