編號：__________娃娃請客中班教案年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

娃娃請客中班教案目錄一、教學內容1.1娃娃請客的故事情節1.2角色認識與特點1.3社交禮儀的學習1.4創意手工藝制作1.5音樂舞蹈表演二、教學目標2.1認知目標2.2技能目標2.3情感目標2.4行為目標三、教學難點與重點3.1教學難點3.2教學重點四、教具與學具準備4.1教具準備4.2學具準備五、教學過程5.1引入環節5.2故事講述環節5.3角色扮演環節5.4創意手工藝環節5.5音樂舞蹈表演環節六、板書設計6.1板書主題6.2板書內容6.3板書結構七、作業設計7.1作業內容7.2作業形式7.3作業要求7.4作業評價八、課后反思8.1教學效果反思8.2教學方法反思8.3學生反饋反思8.4改進措施反思九、拓展及延伸9.1拓展活動9.2延伸活動9.3活動目的9.4活動準備教案如下：一、教學內容1.1娃娃請客的故事情節故事講述了一個娃娃邀請朋友們來家里做客的故事，通過故事讓孩子們學會分享和款待朋友。通過觀察故事圖片，讓孩子們認識和了解故事中的角色及其特點。1.2角色認識與特點介紹故事中的主要角色：娃娃、小動物朋友們等。分析每個角色的特點和性格，引導孩子們學習社交禮儀。1.3社交禮儀的學習學習邀請他人、迎接客人、款待客人等社交禮儀。1.4創意手工藝制作制作邀請函：教孩子們如何制作邀請函，培養孩子們的動手能力和創造力。制作餐巾紙盒：教孩子們如何制作餐巾紙盒，培養孩子們的動手能力和創造力。1.5音樂舞蹈表演學習與娃娃請客相關的歌曲和舞蹈，讓孩子們在活動中體驗音樂和舞蹈的樂趣。二、教學目標2.1認知目標孩子們能夠理解故事情節，認識故事中的角色。孩子們能夠掌握基本的社交禮儀知識。2.2技能目標孩子們能夠動手制作邀請函和餐巾紙盒。孩子們能夠參與音樂舞蹈表演。2.3情感目標孩子們能夠體驗分享和款待他人的快樂。孩子們能夠培養友善、合作的社交情感。2.4行為目標孩子們能夠在現實生活中運用所學的社交禮儀。三、教學難點與重點3.1教學難點孩子們對社交禮儀的理解和運用。孩子們對手工藝制作的技巧。3.2教學重點故事情節的理解和角色特點的認識。社交禮儀的學習和實踐。創意手工藝制作和音樂舞蹈表演的參與。四、教具與學具準備4.1教具準備故事圖片、邀請函模板、餐巾紙盒材料等。音樂播放設備、舞蹈道具等。4.2學具準備孩子們的畫筆、彩紙、剪刀、膠水等手工藝制作材料。五、教學過程5.1引入環節通過展示故事圖片，引起孩子們對故事的好奇心。引導孩子們觀察和描述故事中的角色特點。5.2故事講述環節講述娃娃請客的故事，讓孩子們理解故事情節。引導孩子們學習社交禮儀，如邀請、迎接、款待等。5.3角色扮演環節分組進行角色扮演，讓孩子們實踐社交禮儀。引導孩子們討論在現實生活中如何運用社交禮儀。5.4創意手工藝環節教孩子們如何制作邀請函，培養孩子們的動手能力和創造力。教孩子們如何制作餐巾紙盒，培養孩子們的動手能力和創造力。5.5音樂舞蹈表演環節學習與娃娃請客相關的歌曲和舞蹈，讓孩子們在活動中體驗音樂和舞蹈的樂趣。鼓勵孩子們分享自己在實踐活動中的感受和體驗。六、板書設計6.1板書主題娃娃請客故事情節、角色特點、社交禮儀學習6.2板書內容故事情節概括、角色特點描述、社交禮儀要點6.3板書結構故事情節主線、角色特點分支、社交禮儀清單七、作業設計7.1作業內容制作邀請函和餐巾紙盒。學習與娃娃請客相關的歌曲和舞蹈。7.2作業形式手工藝制作、音樂舞蹈學習。7.3作業要求邀請函和餐巾紙盒的制作要有創意和細節。歌曲和舞蹈的學習要積極參與，展示自己的表現。7.4作業評價邀請函和餐巾紙盒的制作質量、創意程度。歌曲和舞蹈的表演表現。八、課后反思8.1教學效果反思孩子們對故事情節的理解程度、角色特點的認知識別。孩子們對社交禮儀的學習和實踐情況。8.2教學方法反思教學活動的組織方式和時間安排是否合理。教學難點的講解和解決方法是否有效。8.3學生反饋反思孩子們對教學內容的興趣和參與程度。孩子們對手工藝制作和音樂舞蹈表演的積極性和展示情況。8.4改進措施反思重點和難點解析一、教學內容1.1娃娃請客的故事情節重點關注點：故事情節的深入理解和角色特點的把握。補充和說明：故事情節應通過分段講述和討論的方式，讓孩子們更加深入地理解故事的情節發展和角色之間的關系。通過角色扮演等活動，讓孩子們親身體驗和表達角色的特點和情感。1.2角色認識與特點重點關注點：角色特點的認識和分析。補充和說明：通過觀察故事圖片和討論，引導孩子們觀察和描述每個角色的外貌、性格和行為特點。通過情景模擬，讓孩子們扮演不同角色，進一步理解和體驗角色的特點。1.3社交禮儀的學習重點關注點：社交禮儀的知識點和實踐運用。1.4創意手工藝制作重點關注點：創意手工藝制作的技巧和創造力的培養。補充和說明：在制作邀請函和餐巾紙盒的過程中，鼓勵孩子們發揮自己的想象力和創造力，通過繪畫、剪貼、折疊等方式，制作出獨特而有趣的手工藝品。同時，引導孩子們學習使用各種工具和材料，提高他們的動手能力。1.5音樂舞蹈表演重點關注點：音樂舞蹈表演的參與和表現。補充和說明：通過學習與娃娃請客相關的歌曲和舞蹈，讓孩子們在活動中體驗音樂和舞蹈的樂趣。鼓勵孩子們積極參與舞蹈動作的學習和表演，培養他們的音樂節奏感和表演能力。二、教學目標2.1認知目標重點關注點：社交禮儀的知識點的掌握。2.2技能目標重點關注點：創意手工藝制作的技巧和音樂舞蹈表演的技巧。補充和說明：在制作邀請函和餐巾紙盒的過程中，引導孩子們學習使用各種工具和材料，提高他們的動手能力。通過學習舞蹈動作和表演技巧，培養孩子們的音樂節奏感和表演能力。2.3情感目標重點關注點：分享和款待他人的快樂體驗。補充和說明：通過娃娃請客的故事和實踐活動，讓孩子們體驗分享和款待他人的快樂，培養友善、合作的社交情感。三、教學難點與重點3.1教學難點重點關注點：社交禮儀的實踐運用和手工藝制作的技巧。補充和說明：在教學過程中，應注重社交禮儀的實際情境演練，讓孩子們在實際情境中實踐和運用社交禮儀。同時，在創意手工藝制作過程中，應給予孩子們足夠的指導和支持，幫助他們克服制作過程中的困難。3.2教學重點重點關注點：故事情節的理解和角色特點的認識。補充和說明：在教學過程中，應通過分段講述和討論的方式，讓孩子們深入理解故事情節。同時，通過觀察故事圖片和角色扮演等活動，讓孩子們更好地認識和理解每個角色的特點。四、教具與學具準備4.1教具準備重點關注點：故事圖片和手工藝制作材料的選擇和準備。補充和說明：選擇生動有趣的故事圖片，讓孩子們更好地觀察和理解故事情節。同時，準備豐富多樣的手工藝制作材料，激發孩子們的創造力和動手能力。4.2學具準備重點關注點：手工藝制作材料的分配和使用指導。補充和說明：在孩子們進行手工藝制作時，應確保他們能夠正確使用各種材料和工具，避免造成安全事故。同時，引導孩子們進行有序的制作，培養他們的耐心和細致觀察能力。五、教學過程5.1引入環節重點關注點：故事圖片的展示和孩子們的好奇心激發。補充和說明：通過展示生動有趣的故事圖片，吸引孩子們的注意力，激發他們對故事的好奇心。引導孩子們觀察和描述故事中的角色特點，引發他們對故事情節的興趣。5.2故事講述環節重點關注點：故事情節的深入理解和社交禮儀的學習。補充和說明：通過分段講述和討論，讓孩子們深入理解故事情節。在講述過程中，引導孩子們學習社交禮儀，如邀請、迎接、款待等，并通過角色扮演等活動進行實踐。5.3角色扮演環節重點關注點：角色特點的體驗和社交禮儀的實踐本節課程教學技巧和竅門一、語言語調1.使用生動有趣的語言，讓孩子們更好地理解和記憶故事情節。2.用溫和親切的語調與孩子們交流，營造輕松愉快的課堂氛圍。3.在講述故事時，適當調整語速和語調，吸引孩子們的注意力。二、時間分配1.合理規劃課堂時間，確保每個環節都有足夠的時間進行。2.在角色扮演和手工藝制作環節，給予孩子們充分的時間進行練習和創作。三、課堂提問1.設計啟發性的問題，引導孩子們思考和表達自己的觀點。2.鼓勵孩子們積極參與課堂討論，培養他們的口語表達能力和思維能力。3.通過提問，檢查孩子們對故事情節和社交禮儀的理解程度。四、情景導入1.通過展示故事圖片和角色扮演，讓孩子們身臨其境，引發他們的興趣。2.利用音樂和舞蹈等藝術形式，讓孩子們在情境中體驗和感受社交禮儀的重要性。3.結合孩子們的日常生活經驗，引導他們將所學社交禮儀應用到實際生活中。五、教案反思1.反思教學內容是否符合孩子們的認知水平和興趣。2.思考教學方法是否能夠有效地幫助孩子們理解和掌握社交禮儀。3.考慮教學過程中時間分配是否合理，是否給予孩子們足夠的實踐機會。4.審視課堂提問和情景導入是否能夠激發孩子們的興趣和積極參與。附件及其他補充說明一、附件列表：1.故事圖片2.邀請函模板3.餐巾紙盒材料4.音樂播放設備5.舞蹈道具6.手工藝制作材料7.角色扮演劇本8.社交禮儀知識點資料9.教學活動計劃表二、違約行為及認定：1.未能按照合同規定的時間提供教學材料。2.提供的教學材料質量不符合合同要求。3.未能按照合同約定的方式進行教學活動。4.未能保證教學活動的質量和效果。5.未能在規定時間內完成教學活動。三、法律名詞及解釋：1.違約行為：一方未能履行合同約定的義務。2.合同履行：按照合同約定的方式、時間、地點完成合同義務。3.違約責任：違約方應承擔的法定責任和約定責任。4.合同解除：合同雙方協商一致或者依法解除合同關系。5.賠償損失：違約方應賠償因違約造成的對方