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三筆綜合(七)eallCoverallDfirstofallingA.althoughB.evenifC.insteadofD.despiteEvenatanearlystagetheschoolfeltthatsheagoodchanceofpassingherexams.ssedDtookA.ofB.overC.inD.fromA.upB.outC.inD.onAforcedBcausedCmadeD.providednAinthehopeBonthequestionCwiththeaimD.withaviewhBHoweverCBecauseDOnaccountofcefuldStatesA.surfacedwithB.raisedthepriceofC.discoveredD.elevatedCconvertDdrawA.InspiteofB.OnbehalfofC.BecauseofD.WithoutntheGulfytCasuggestionDaspoilbukeelA.IfB.IncaseC.EvenwhenD.EvenifAtakeawayB.takeonC.takeoutD.takeoffidClainDlyingAnotpayingBnothavingpaidChavenotpaidDnottohavepaidnthavebeenldntbeurselvesBtoeachotherCeachofusDbothHadIrunoutofgasIoughttohavecalledthegarageuldhavestoyouAsoBtooC.asD.enoughA.offB.onC.atD.ofA.don'tIB.doIC.diditD.didn'titomoreBNosoonerCNotanyDNolongertogototheconcertandsotheydontBtheydon'ttoorheydiscussedthecaseenryarrivedhomeafteraharddayatworkhiswifewassleptkstreakofshortsightedrobustpeopletheyaresurprisinglywouldratherbetalkedaboutthannotandifyoudonottalkaboutthemtheydoitforyou.sandinrecentyearsGonetoTexashasfigurativelybeennicsAmanmayageandingedingprogrambasedonthefederalHomesteadActofwhichwasakeyeventinrnesslandthemandthesewildernessAlaskansareremarkableSomearerefugeesofonekindoranother.xperiencesofwarandunabletofitintoesnstthemTheauthorinParagraph1describesTexansasaclassofpeoplewhoare.ulC.ismadeupofboththeenjoymentofstayingindoorsandtheexplorationofanddoingthesworldicitsinformationandsocializationisthefriendshipofpeersPeersareuperiorsTheheavyhsclassroomselfddevelopattitudestowardsothersfromwhattheyseeonthescreenandhearthroughthespeakers.entsofsocializationrefertornetssGrouppeersAParentsBFriendsCTeachersDThemediaormsRoleModelsnstillexactlywhereyouhadleftit,providednobodyhadmovedit.IfaballismadetorollonaveryawtninginftelserysmoothsurfacewouldtsomeobjectsotionBdistanceCpositionDdirectionaininitspositionofrestthejarackwardsiairelopedbyAtimeBspaceCprocessD.example61.Thestyleofthispassageis.A.plainB.ornateC.poeticD.prosaicontheWorldCupfootballgameWhathappenedattheUnitedNationsHowdidcefromthosehtsterms[D]theother5.[A]However[D]Son[D]of三筆綜合(七)B.aboveall首先,首要(一般是指幾種并列成分中最重要的或最受關注的);C.overall遍D:A即使,盡管(evenif的從句中含有強烈的假定性);C.insteadof(介詞)代替……,而不;D.despiteinspiteof此D為答案。inthehopeof/inthehopethat盼望(通常沒有實現的可能性);withaviewto/of以……為目although雖然(多用于正式文體,語氣較強,只用于表示事實的讓步狀語從句中,敘述的是已成立的事實):however然而(較正式,雖與but意思相同,但比but弱,且把相反的概念:B:AtingGrammaticalErrors:D根據句意,劃線部分應填一個引導讓步狀語從句的連詞,而if如果(引導條件從句),每f:B:D:B:Dc:B:B反的虛擬條件從句,eB:Bher,when語從句中的動作與主句中的動作同時發生,此時主句應用進rthissortofcriticismtheyusuallyascribe(把……歸因于)ittotheignoranceandjealousyofstuffy因此選項D.“他們對人們給予他們的歧視十分敏感,公開且粗魯地表示憤怒(openlyandut從第二段第一句和倒數一、二句可看出得州人很為自己所擁有的特殊品性而自豪,但大部分的得州人并不是土生土長的;可他們將“得州身份”或“得州主義”看成是存在于許多美國人品質中的一種態度;不論他們的出生地在那兒,只要來到得州,他們就像真正的得州人一樣在這兒開花結果。他們認為自己沒生在得州是不幸的,但能生就成為一個得州人。因活方式表現在他們既享受呆在戶內的樂趣(見第三段第一句與第三句前半句)又喜歡在荒野上從第三段第三句后半句看到一些阿拉斯加入takingpleasureingreatsilenceandunpeopledimmensity(以生活在荒無人煙的寂靜原野之中為樂事)和倒數第四句提到最流行的兩本書是建造小木屋的手冊和有關灰熊的傳奇故事集。因此推論出阿拉斯加人愛讀有關生活在廣袤原野understandingoftheworldaroundit.第二段最后一句(TheheavyemotionaloverlayoffamilyrelationshipsmakessomekindsofprofessionalsTeachersfromkindergartenonarespecificallydesignatedagentsofsocialization.其ofsocializationIdeally,ateacherisonewhohasbothknowledgeandtheskillstopresentit.Duringthecourseofteachingtheirsubjects,classroominstructorsproviderolemodels,andattemptto見第四段倒數第二句:Todayonemustaddthreepowerfulindirectornon-personal通讀全文發現本文從開頭到結尾一一列舉了一些重要的agentsofsocialization/sourceofovidednobodyhadmoveditunlesssomethingstopsitorchangesitsdirection.tocontinuemovingunlesssomethingstopsitisknownastheLawofInertia.見第二段(a)中的最后一句:Thetable-clothwillcomeoff,leavingthepileofbooks見第二段(c)中的第一句:Sittinginacarwhichstartssud
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