/《點滴網絡教研系統》操作手冊目錄\o"1-3"\h\z\u\l"416436983"一、進入點滴網絡教研系統416436983\h3\l"416436984"1.1通過導航進入“點滴教研”416436984\h3\l"416436985"1.2通過空間動態進入“點滴教研”416436985\h3\l"416436986"二、教師協作組416436986\h3\l"416436987"2.1協作組廣場416436987\h3\l"416436988"2.2創建協作組416436988\h3\l"416436989"2.3教師協作組主頁416436989\h3\l"416436990"2.3.1通知公告416436990\h3\l"416436991"2.3.2組內活動416436991\h3\l"416436992"2.3.3知識匯聚416436992\h3\l"416436993"2.3.4組內成員416436993\h3\l"416436994"2.3.5協作組管理416436994\h3\l"416436995"三、集體備課416436995\h3\l"416436996"3.1創建集備計劃416436996\h3\l"416436997"3.2創建集備主題416436997\h3\l"416436998"3.3管理集體備課416436998\h3\l"416436999"3.3.1基本信息管理416436999\h3\l"416437000"3.3.2備課流程管理416437000\h3\l"416437001"3.3.3共案設置管理416437001\h3\l"416437002"3.3.4備課主題圖片416437002\h3\l"416437003"3.4參及集體備課416437003\h3\l"416437004"四、評課議課416437004\h3\l"416437005"4.1發起評課416437005\h3\l"416437006"4.2上傳授課416437006\h3\l"416437007"4.3網絡評課416437007\h3\l"416437008"五、主題研討416437008\h3\l"416437009"5.1創建主題研討416437009\h3\l"416437010"5.2參及主題研討416437010\h3\l"416437011"六、互動問答416437011\h3\l"416437012"6.1提問416437012\h3\l"416437013"6.2解答416437013\h3一、進入點滴網絡教研系統點滴教育云平臺內教師用戶可直接通過平臺登陸，進入教師“工作空間”：通過導航進入“點滴教研”教師用戶通過工作空間左側導航“我的工作”中點擊“網絡教研”進入“點滴教研”展示主頁，“點滴教研”主頁上呈現出教研業務有：教師協作組、集體備課、評課議課、主題研討、互動問答。按創建時間倒序列出當前最新的教研業務數據：通過空間動態進入“點滴教研”教師用戶通過工作空間的動態進入，直接參及到“點滴教研”具體業務場景：（一）“教研中心”動態：（二）空間動態：二、教師協作組2.1協作組廣場教師用戶從“點滴教研”主頁“教師協作組”點擊“更多”進入“協作組廣場”。廣場中按協作組的活躍進行排行，及個人相關的協作組：“我管理的”和“我參及的”，以及用戶在協作組中的活躍度排行：2.2創建協作組平臺內任何教師用戶均可創建協作組，協作組分“私密”和“公開”兩種，私密協作組對外不開放，只有協作組管理員邀請才能加入。公開協作組平臺教師用戶都申請加入，由管理員決定是否批準。2.3教師協作組主頁從“點滴教研”主頁可直接進入教師協作組主頁，包含“通知公告”、“組內活動”、“知識匯聚”、“組內成員”、“友鄰協作組”、“設置”板塊。2.3.1通知公告由協作組管理員在后臺創建“通知公告”，通知組內成員：2.3.2組內活動由協作組管理在后臺發起活動，分別填寫活動主題、活動內容、活動起止時間以及活動封面：組內成員報名參及，活動按截止時間分為“報名中”、“進行中”和“已結束”三種狀態，成員可在活動中以文章、圖片、視頻、資源的形式分享活動心得體會：2.3.3知識匯聚沉淀本協作組內成員在教研活動中（組內活動、集體備課、評課議課、主題研討）發布的教育教學資源，提供在線預覽和下載：2.3.4組內成員組內成員由發起人、管理員及普通成員構成，發起人可以指定管理員，管理員可以邀請空間好友加入到協作組：2.3.5協作組管理協作組的發起人以及管理員（由發起人指派）可以在“設置”進入管理頁面，對協作組的基本信息、成員管理、申請加入、通知公告管理、組內活動管理、設置、友鄰設置進行配置管理。（一）設置：系統提供默認，也可以自己選擇本地圖片上傳：（二）友鄰協作組：協作組管理員可將及本組教研業務聯系頻繁的協作組加入到友鄰協作組。復制目標協作組的地址保存即可添加：三、集體備課集體備課是針對某一備課任務在網絡平臺上進行交流討論、共享資源、發表見解，最終就備課任務的解決方案達成共識。主要環節流程：發起備課、參及備課、管理備課、主備、共案、個案以及相關集備流程（反思、總結等），其中集備流程可自定義。集體備課按層級關系分為集備計劃和集備主題，集備計劃是時間跨度較大的集備活動（如一個教學計劃、一個完整的教學周期等），可以包含多個集備主題。3.1創建集備計劃創建集備計劃需要首先選擇“教師協作組”，只有“教師協作組”的發起人或管理員才能創建集備計劃，若無教師協作組則需要新創建一個“教師協作組”。3.2創建集備主題集備主題所屬于集備計劃，是一次具體集備活動（如一堂課、一個知識點等）。選擇相應的集備計劃下面創建集備主題，創建集備主題時可指定本次集備的主備人、共案目標、共案編輯時長以及集備流程，當前集體備課所屬的教師協作組內成員都可以作為協備人來參及。3.3管理集體備課集體備課管理分為集備計劃管理和集備主題管理兩塊，由集體備課的創建者來負責管理。集備計劃的管理主要是對計劃周期的管理；集備主題的管理的分為基本信息管理、備課流程管理、共案設置管理和備課主題圖片四部分。3.3.1基本信息管理主要管理本次備課的基礎信息3.3.2備課流程管理是對本次集備后續討論反思環節流程的管理。3.3.3共案設置管理是對本次集備共案目標的管理設置。3.3.4備課主題圖片是對本次集備主題圖片的管理設置。3.4參及集體備課集體備課所屬的教師協作組成員均可參及，通過發文章、發圖片、發視頻、傳資源方式參及到共案、個案以及集備流程，同時提供“集備話題”就本次集體備課的熱點共性話題進行在線探討。參及到集體備課中的教師可分為主備人和協備人。主備人：是當前集體備課所屬教師協作組的成員，由集備主題的創建者指定，負責本次集備主題的共案管理設置，指導教師參及共案的編輯，維護共案的版本。同時也可參及到集備主題中的個案、集備流程以及集備話題的討論。協備人：是當前集體備課所屬教師協作組的成員，通過發文章、發圖片、發視頻、傳資源以及發表話題方式，參及到集備主題中的共案、個案以及集備流程。四、評課議課網絡評課是開放的評課議課活動，將公開課、微課大賽、優質課評課等多種教研活動在平臺模擬實現，支持視頻授課及時點評記錄，平臺內所有教師用戶均可參及討論點評學習，共同優化教學課例。4.1發起評課網絡評課是開放的教研活動，所有教師均可發起評課，發起人指定授課教師授課教師上傳教學課例（教案、視頻等），邀請評課教師進行評分，其他教師參及討論點評學習。4.2上傳授課評課發起人指定授課教師上傳網絡授課，授課教師在本次評課活動主要通過傳視頻方式來上傳授課范例，對于沒有條件錄制授課視頻的教師，也通過寫文章、發圖片、傳資源等方式將課堂實錄的講解、照片和心得感悟等上傳，由其他教師進行點評討論和評分。4.3網絡評課評課發起人指定評課評課模板，并邀請評課教師參及評分。參及評課的教師根據評課模板進行綜合評分，本次授課的得分為所有打分教師的平均分。五、主題研討主題研討主要針對教學過程共性的重點、難點形成主題研討，教師在討論中自由發言，互相評論，并分別提交主題研討結論性議案，最終總結形成主題研討論文。5.1創建主題研討主題研討是開放的教研活動，所有教師均可創建，創建人指定研討的主題標題、導讀內容、學段學科、主題圖片和有效期限發布研討。5.2參及主題研討平臺內教師用戶均可進入主題詳情要參及主題研討，主要以發表話題、發文章、發圖片、傳資源形式來參及研討活動。六、互動問答互動問答是