高一地理第一章第一節地球的宇宙環境第一課時第一章第一節：地球的宇宙環境第一課時導學案主備人：高一地理備課組時間：2024年9月1日【課前任務單】自主整理知識，形成思維導圖20min閱讀課本P2-P4,歸納天體系統的層次一、地球在宇宙中的位置1．天體(1)概念：宇宙中__物質__存在的形式。(2)類型：__恒星______、____星云____、__行星______、流星體、彗星等；2．天體系統(1)概念：運動中的天體__相互吸引______、相互繞轉_______，形成天體系統。(2)層次： 名稱：A是_銀河系_，B是__太陽系__，C是_地月系__，D是_河外星系_層次：級別最高的天體系統是_可觀測宇宙，最低的是__地月系______。【課堂任務單】歸納天體的判斷方法5min判斷以下是否是天體1、在太空遨游的宇宙飛船(√)2、停留在發射架上的神舟飛船(×)3、漂浮在太空中的空氣分子和塵埃(√)4、丟棄的太空垃圾(√)太空垃圾，即留在地球軌道上的人造碎片，包括廢棄的衛星、火箭殘骸等，雖然在地球軌道上，但它們仍然屬于宇宙中的物質，因此符合天體的定義。選擇題：1．下列屬于天體的是（A）A．人類的家園地球 B．河外星系 C．天空中飄動的云 D．總星系“太陽大，地球小，太陽帶著地球跑；地球大，月亮小，地球帶著月亮跑。”重溫兒時的童謠，完成第2題。2．童謠中出現的天體屬于（A）①太陽系②地月系③銀河系④河外星系⑤總星系A．①②③⑤B．①②③④⑤ C．①②④⑤ D．①③④⑤【課堂探究】15min探究一：何為天體2019年1月3日10時26分，在反推發動機和著陸緩沖機構的“保駕護航”下，一噸多重的中國的“嫦娥四號”探測器成功著陸在月球背面南極-艾特肯盆地馮·卡門撞擊坑的預選著陸區。結合材料完成下列問題，并總結出何為天體。（一）還未發射的“嫦娥四號”是天體嗎？不是（二）成功著陸在月球的“嫦娥四號”呢？不是發射到宇宙中的“嫦娥四號”呢？是（四）總結如何判斷天體。探究二：何為天體系統根據自學部分定義內容思考天體系統的判斷依據是什么？各個星座屬不屬于天體系統？并畫出天體系統層次圖。（一）天體系統判斷依據。（二）星座屬于天體系統嗎？不屬于；未相互吸引相互繞轉畫出天體系統層次圖可觀測宇宙可觀測宇宙四、【課后鞏固任務單】20min2018年9月29日12時13分，我國在酒泉衛星發射中心用快舟一號甲固體運載火箭，成功將微厘空間一號試驗衛星送入預定軌道。微厘空間一號試驗衛星是北京未來導航科技有限公司正在開發的低軌導航增強系統第1顆先導技術試驗衛星。據此，完成1-2題。1．微厘空間一號試驗衛星進入預定軌道后，與下列哪個天體所屬的類型相同A．太陽 B．火星 C．月球 D．哈雷彗星2．微厘空間一號試驗衛星進入預定軌道后，其屬于（）①地月系②太陽系③河外星系④可觀測宇宙A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④3．在各種天體系統中，銀河系是（）①最高一級天體系統 ②與河外星系是同一級別的天體系統③比太陽系低一級的天體系統 ④比地月系高兩級的天體系統A．①②B．②④C．③④D．①③4．如圖所示事物不能被稱為天體的是（）A．機場飛機、月球 B．月球、隕石 C．月球、隕石、待發火箭 D．機場飛機、隕石、待發火箭5．讀天體系統示意圖，完成下列問題。（1）圖中天體系統共有4級，其中比太陽系高一級的是銀河系和乙（填甲或乙或丙）。（2）太陽系的中心天體是太陽，距離丙最近的自然天體是月球。（3）下列關于天體系統的層次，由小到大