教師：從出生到現在，我們成長的每一步都離不開學習。讓我們追尋成長的：（教師：我們小孩子需要學習，那么大人是否還需要學習呢？請同學們拿出課教師：玩耍對我們來說是很重要的學習途徑。說說自己在玩耍中學到了什教師：做事也能長本領，我們有許多本領都是在“做”中學來的。說說你的教師小結：我們的成長過程中無時無刻不在學習，隨處隨地不在學習，我們小學生是國家的希望，我們更應該爭取時間好好學習，勤學好問，快樂的學2、學生明白快樂學習的關鍵在于改變自己的學習教學難點：明白遇到困難要解決困難，克服畏難情緒，體會戰勝困難后的快教師：我們在學校里讀書識字是學習，那么做家務也是學習，下面我們來比師生互動：讓我們一起做書簽吧！并摘抄自己喜歡的語句，做好后與同學們教師：每個人都會遇到困難，這些困難就像我們學習中的“攔路虎”，看看下面同學遇到的困難（教材P11），想一想，你遇到過類似的困難嗎？我們應該教師總結：“世上無難事，只怕有心人?！庇龅嚼щy我們要靜下心來思找到解決問題的辦法，可以求助老師和同學，還有我們的爸爸媽媽，相信大家都教師：你遇到的“攔路虎”時的心情是怎樣的？哪種心態有助于你戰勝學習學生交流：遇到不懂的問題可以查資料或請教別人；遇到不會做的事，多看教師小結：同學們，我們在學習的過程中都能感受到學習帶來的快樂，當然也會遇到煩惱和困難，相信我們都能勇敢面對困難，找到辦法克服困難，最終體肯動腦筋，不怕困難，掌握克服學習中各種困難的一些方法，并體會克服困難取4、了解學生在學習中遇到的困難和煩惱，并分析其原因，以便有的方矢地進行2、問：聽了故事后，你覺得龜為什么能跑贏兔呢？作為小學生，我們應該怎樣2、分組討論并說說自己在學習，做事時通常會出現的低效率問題，大家一起想4、小結：在日常生活中，不管是學習還是做事，只有抓緊時間，學會合理安排畫畫兒、做作業、看電視、買文具、看課外書2、知道遇到困難和問題怎么辦，找那些部門教師；我們已經在學校生活了兩年多。在這里，我們學習、活動、玩耍……學校的各個角落都留下了我們的足跡。閱讀教材P24頁，下面的小朋友最喜歡的教師：閱讀教材P25頁的閱讀角，說一說你最喜歡的校園一角是哪里？為什教師：我們不僅喜歡校園里的一草一木，更關心學校的發展、變化，以及在：（教師：相信同學們對我們的學校非常熟悉，接下來請同學們來畫一張學校的平面示意圖，可以簡單地顯示出學校的樣子，也幫助我們更加熟悉校園。畫完之教師小結：通過這節課的學習，你一定收獲頗豐吧，請把你的收獲與小組成員分享一下吧。我們的學校是一個大家庭，我們應該好好愛護我們的學校，讓我教師：從幼兒園開始，老師就陪伴我們成長。我們和老師之間，曾經有過許學生交流：和老師一起做游戲；老師給我講題……教師：有時候我們當時不能理解或接受老師的做法，但事后發現老師是有道教師：老師有時候也有疏忽大意或者誤解你的時候。看看下面的事例，遇到例2：老師好像總是喜歡讓一些成績好的學生回答問題。我也很想回答，但學生交流總結：當老師的批評不夠恰當，或者對我們產生了誤會時，我們可以向老師說明情況，也可以向老師提出建議。提出建議的時候要注意方式方教師：請選擇一位老師，看一看他的任課表，觀察一下他的學校生活，把他和同學們在一起的時間涂在下表空白處。如果是同時教幾個班，別忘了把他和其教師：老師的工作很多也很辛苦，同學們想一想，我們可以做些什么，既有組織活動：分小組分別采訪一位老師，了解老師的故事?；氐桨嗌祥_個“小教師：了解老師后，我們和老師的心貼得更近了。請你制作一張感謝卡，送2、培養學生關愛集體，關心校園的情感，引導學生形成用自己靈巧的雙手教學難點：培養學生關愛集體，關心校園的情感，引導學生形成用自己靈巧教師：同學們，我們的校園里還有許多美麗的地方，今天，老師就想跟小朋教師：學校是我們成長的天地。在這里，我們不僅可以學到很多本領，認識教師：同學們每天在學校的時間是最長的，我們是如何度過的？請跟大家分教師：豐富多彩的學校生活對我們的成長很重要。但是，有些同學卻不這樣教師：閱讀教材P42頁閱讀角中的內容。想一想：你能理解這些失學女童上教師：學校正在開展“我為綠色校園出點力”的活動，朱可可和同學們發現學校總有掃不完的垃圾，他們決定調查校園垃圾問題，你可以根據本校情況把調教師；我們的學校還存在哪些可以改進的地方？請分組調查，可以通過拍攝教師：學校可以改進的地方，很多與我們的行為相關，請同學們做一個行動教師：傳說中孫悟空是從石頭里蹦出來的，葫蘆娃是從樹上長出來的，那我教師：從生命的形成到生命的孕育、養育都充滿了愛。父母要承擔孕育、養教師：媽媽是孕育我們的大功臣。懷孕時的媽媽很辛苦。讓我們來看看懷孕教師：了解和回憶生活中的點點滴滴，讓我感覺到自己的生命和成長都傾注教師：我們的健康成長，離不開家人的養育和愛護。我們也應該學會愛惜自教師：在愛護自己的生命和身體方面，你有哪些做得好的地方，有哪些做得教師：請設想一下，如果你身體的一部分受傷了，你的生活和學習會遇到什教師：如果不小心讓身體受到傷害，不僅要承受巨大的痛苦，還要面臨生活中的種種不便和困難。能擁有健全、健康的妞妞”思考下面的問題：文中的父親失去了孩子，你能從他的札記中體會這教學難點：知道遇到危險如何處理，能用已學的安全常識來保護自身的安全，樹教師：通常上學和放學時是一天中交通相對擁擠的時候，我們要遵守交通規亡。由于缺乏交通安全知識，因交通事故造成傷亡的數量呈逐年上升的趨勢，所教師：閱讀下面的故事。你知道酒駕帶來的危害嗎？如果你在場，會怎么勸知識窗：《中華人民共和國道路交通安全法》第九十一條有規定：飲酒后駕駛機動車的，處暫扣六個月機動車駕駛證，并處一千元以上二千元以下罰款。飲教師：游泳是我們喜愛的一項體育運動。然而，溺水的悲劇常常在我們身邊教師小結：學習游泳應該由家長帶領去規范的場所，要有專業的設備和人員教師：火災是一種非?？膳碌臑碾y，學會火災時的自我保護求救和避難逃生學生交流：煙霧較大時，用濕毛巾捂住口鼻，披上浸濕的衣物等，彎腰向安學生交流：如果逃生路線被大火封鎖，要退回室內，盡可能密閉戶門用打手學生交流：在戶外遇到火災時，選擇逆風路線逃生，尋找開闊的平地或河流教師：很多火災是由有些人的疏忽大意或僥幸心理引起的。那么，怎樣防患教師：危險一旦發生，可能對我們造成身體傷害，嚴重的還會威脅到我們的下列答案中屬于遵守交通法規的行為是()家用電器正在使用時，下列說法中正確的是()家庭中如果燃氣泄漏，下列做法中正確的是()被困在電梯中應采取的正確行動是()9、心中的“110”教師：生活中總會遇到陌生人。在這些陌生人中，有很多人會像朋友一樣關教師：播放視頻動畫“被騙的小學生”，學生觀看，視頻中的故事給了你什教師：播放視頻動畫“小心陌生人”，信陌生人，那么我們應該怎樣防止被吳華失去了哪些識破騙局、避免被騙的機會？假如吳華上車后，發現自己被教師：我們要在生活中學會面對陌生人，既不能把陌生人當成壞人，也要有例4：校門口一位陌生的權權奇贊文文長得漂亮，走上前想要親親始。文文師生齊讀兒歌“心中要有110”2、通過自主思考與合作探討，學生切身理解、感受父母對自己的疼愛及養學生交流：每天上學前，媽媽已為我備好溫開水；每天放學后，爸爸總是陪我打一會羽毛球；媽媽每天晚上都會來給我蓋被子……教師：父母為我們做的每一件看似普通的事，里面都藏著對我們的愛。你能教師：父母是愛我們的，但她們也有一些行為和做法讓我們不能理解。你的學生交流：父母到外地工作了，留下我和爺爺奶奶在家。他們心里只想著掙學生交流：每到星期天，爸爸就喊我跟他一起下地干活。干衣活很累，我真教師：有的同學認為，父母有些行為雖然讓我們不能理解，但也可能包含著教師：說說父母有哪些行為是你不能理解的？說一說具體的內容，你覺得應教師：有時候我們會感到委屈、傷心，有沒有想過父母也有委屈和傷心的時候2、學生學會如何去感恩父母，體諒父母關心父母，從現在做起，從點滴實教師：孩子們，在這個世上，我們最親的人是——（爸爸媽媽），最疼愛我們的是——（爸爸媽媽），最值得我們信任的是——（爸爸媽媽）。爸爸媽媽是我們最親、最愛、最值得信任的人，他們用無微不至的愛呵護我們的成長。這份教師：父母是我們最愛的人，你和下面的小朋友有過同樣的感受嗎？一起來學生交流：我爸爸愛運動，只要一有空就帶我去踢足球。他常說：“運動使人健康。”學生交流：媽媽做鐘點工，一天要做好幾家。爸爸開出租車，別人回家吃飯學生交流：爸爸累了，我幫爸爸捶背；媽媽煩心時，我會……教師：愛父母并不是說要對父母百依百順，這種愛也表現在對父母不良嗜好學生交流：我和媽媽監督爸爸戒煙；媽媽不愛運動，我每天陪媽媽跑步……教師小結：同學們的辦法可真不少呢？爸爸媽媽是我們最親、最愛、最值得信任的人，他們用無微不至的愛呵護我們的成長。這份愛，像清泉，滋潤我們的教學重點：了解家庭成員的稱呼，知道家庭的發展變化，知道家庭的重要日子和教學難點：理解語言文字中的“家”，感受家庭的傳統和價值，體會自己的成長爸爸的媽媽叫什么爸爸的媽媽叫奶奶爸爸的弟弟叫什么爸爸的弟弟叫叔叔爸爸的姐妹叫什么爸爸的姐妹叫姑姑媽媽的爸爸叫什么媽媽的爸爸叫外公媽媽的媽媽叫什么媽媽的媽媽叫外婆媽媽的兄弟叫什么媽媽的兄弟叫舅舅媽媽的姐妹叫什么媽媽的姐妹叫姨媽教師：社會生活的變化，往往會帶動家庭規模的變化。目前，大多數的家庭是由爸爸、媽媽和孩子組成的，人們稱之為“核心家庭”。以往那種和爺谷、奶教師：隨著我們的成