.課題第一單元快樂學(xué)習(xí)1、學(xué)習(xí)伴我成長課時第一課時.步都離不開學(xué)習(xí)。讓我們追尋成長的腳步,回.1、學(xué)習(xí)伴我成長課時第二課時.、、.交流園玩耍對我們來說是很重要的學(xué)習(xí)途徑。說說自己在玩耍小結(jié)：學(xué)習(xí)本領(lǐng)有很多途徑,但最主要的是通學(xué)習(xí)的本領(lǐng)是否扎實(shí)。其實(shí),我們有許多本領(lǐng)都是在"..面我們來比一比,看誰是家務(wù)小能手。在這樣的教師：讀書是一項快樂的學(xué)習(xí)活動,請和同學(xué)分享一虎",看看下面同學(xué)遇到的困難〔教材P11,想一想,你遇到過類似的教師總結(jié)："世上無難事,只怕有心人。"遇到困難我們要思考,找到解決問題的辦法,可以求助老師和同學(xué),還有我們的.教師：一起看看"王棟學(xué)騎車的故事"。說一說這個故事帶給我們什教師：你遇到的"攔路虎"時的心情是怎樣的？哪種心態(tài)有助于學(xué)生交流：遇到不懂的問題可以查資料或請教別人；遇到不會教師小結(jié)：同學(xué)們,我們在學(xué)習(xí)的過程中都能感受到學(xué)習(xí)帶來的快樂,當(dāng)然也會遇到煩惱和困難,相信我們都能勇敢面3、知道學(xué)習(xí)要肯于動腦筋,不怕困難,學(xué)會合理安排和利用時間,.情緒敢于提問,感受每一分鐘的寶貴,學(xué)會合理安排時間,提高學(xué)習(xí)效教師：課件、課上所需視頻素材、生觀察活動記錄卡〔觀察秋學(xué)生：課前的調(diào)查結(jié)果小卡片〔請家長、同學(xué)幫你找找自己的.教師：既然人人都能學(xué)得好,為什么有時候我們還是覺得自學(xué)生交流：小組討論回答問題。〔沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方學(xué)生交流：結(jié)合教材想一想。〔為什么夜空中會有那么多的星教師：有些同學(xué)不愿意提問或者害怕提問問題。你怎樣看待這教師小結(jié)：希望同學(xué)們都能勇于提問和發(fā)言,回答錯了也沒關(guān)系,我們大家共同努力找到正確的答案,相信同學(xué)們都能養(yǎng)成愛提問的好.學(xué)生交流：向他人請教；查閱資料；實(shí)地考察……教師：如果你在星期天要做下面幾件事,請根教師：怎樣做學(xué)習(xí)的主人呢？看看下面同學(xué)的經(jīng)驗〔教材P23,4、說說我們的學(xué)校2、知道遇到困難和問題怎么辦,找那些部門,.教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校的情感,培養(yǎng)學(xué)、、動、玩耍……學(xué)校的各個角落都留下了我們的足跡。閱讀教材P24.教師：我們不僅喜歡校園里的一草一木,更關(guān)化,以及在這里發(fā)生的一個個精彩的故事。課前老師已經(jīng)請同學(xué)們做了一個了解我們學(xué)校的小調(diào)查,下面請同學(xué)們一起分享你的調(diào)查成果教師：在學(xué)校生活中,我們會遇到各種各樣的事情。他們遇到了學(xué)生交流：〔看門牌；看校園示意圖；指示牌、找同學(xué)或者老師..學(xué)生交流：和老師一起做游戲；老師給我講題……教師：有的同學(xué)認(rèn)為老師是在管閑事,你是怎教師：老師有時候也有疏忽大意或者誤解你的時候。看看下面例2：老師好像總是喜歡讓一些成績好的學(xué)生回很想回答,但老師總是不點(diǎn)我名。我真不服氣…….生活,把他和同學(xué)們在一起的時間涂在下表空白處。如果是同時教幾什么,既有利于自己的成長和進(jìn)步,又能減輕老師教師：老師工作這么辛苦,可是他們卻能堅持下來。他們究組織活動：分小組分別采訪一位老師,了解老教師：了解老師后,我們和老師的心貼得更近了。請你制作一張感謝卡,送上對老師的感謝、贊揚(yáng)或者建議,也可以送給6、讓我們的學(xué)校更美好.2、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛集體,關(guān)心校園的情感,引導(dǎo)學(xué)想跟小朋友們比一比,看誰發(fā)現(xiàn)校園里的美景.教師：學(xué)校是我們成長的天地。在這里,我們本領(lǐng),認(rèn)識不同的老師和同學(xué),而且還可以參加各種活些失學(xué)女童上學(xué)的渴望嗎？她們能用法律來保護(hù)自己受教育的權(quán)利..教師：從生命的形成到生命的孕育、養(yǎng)育都充滿了愛。父母要承擔(dān)孕育、養(yǎng)育我們的責(zé)任。我們應(yīng)該在這樣.教師：媽媽是孕育我們的大功臣。懷孕時的媽媽很辛苦。讓我學(xué)生交流：爸爸媽媽每天都惦記著我的生活,怕我餓著凍教師：了解和回憶生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,讓我感.教師：我們的健康成長,離不開家人的養(yǎng)育和愛護(hù)。我們也教師：請設(shè)想一下,如果你身體的一部分受傷了要面臨生活中的種種不便和困難。能擁有健全、健康的身體多么幸.教學(xué)重點(diǎn)：了解常見的交通安全、游泳安全、火災(zāi)隱患、生活教學(xué)難點(diǎn)：知道遇到危險如何處理,能用已學(xué)的安全以下青少年死亡。由于缺乏交通安全知識,因交通事故造量呈逐年上升的趨勢,所以,要加強(qiáng)學(xué)生的.以上二千元以下罰款。飲酒后或者醉酒駕駛機(jī)動車發(fā)生重大交通事設(shè)備和人員保護(hù)、同時還要掌握一些小技巧、這樣做能讓你遠(yuǎn)離溺.教師：火災(zāi)是一種非常可怕的災(zāi)難,學(xué)會火災(zāi)時的自戶門用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向窗外發(fā)出求救信號或打.脅到我們的生命。找找下面圖中有哪些安全隱患？你知道生活中還.9、心中的"110".朋友一樣關(guān)心、愛護(hù)、幫助我們,但也有少數(shù)人不懷好意會危及我們.教師：我們要在生活中學(xué)會面對陌生人,既不例2：夾著公文包的伯伯向東東問路,東東不但熱心地為他指路,.親始。文文覺得不能隨意讓陌生男性示密接2、通過自主思考與合作探討,學(xué)生切身理解、感受父母對自己.爸爸總是陪我打一會羽毛球；媽媽每天晚上都會來給我蓋被子……教師：父母為我們做的每一件看似普通的事,.教師：父母是愛我們的,但她們也有一些行為和做法讓我們學(xué)生交流：父母到外地工作了,留下我和爺.學(xué)生交流：每到星期天,爸爸就喊我跟他一起下地干教師：說說父母有哪些行為是你不能理解的？說一說具體的內(nèi)教師：對父母需要改進(jìn)的地方,要學(xué)會多和他們溝通,因教師：有時候我們會感到委屈、傷心,有沒有對爸爸說些什么呢？你覺得自己的父母有委屈和傷心嗎？好好與他.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會如何去感恩父母,并付諸行動去體諒媽。爸爸媽媽是我們最親、最愛、最值得信任.教師：父母是我們最愛的人,你和下面的小朋友有過同樣的例：看到媽媽難受的樣子,我心疼的不得了,真想例：奶奶,元旦快到了,爸爸媽媽能回來看我們嗎？我想他們學(xué)生交流：我爸爸愛運(yùn)動,只要一有空就帶我去說："運(yùn)動使人健康。"教師：從父母的小檔案中你有什么發(fā)現(xiàn)和感受？把你的發(fā)現(xiàn)和.人回家吃飯時卻是爸最忙的時候。遇上刮風(fēng)下雨就更不用說了。爸教師：愛父母并不是說要對父母百依百順,這.最愛、最值得信任的人,他們用無微不至的愛呵護(hù)我們的成長。這份2、感受家庭的傳統(tǒng)和價值,體會自己的成長與家庭發(fā)展變化的.爸爸的媽媽叫什么爸爸的媽媽叫奶奶爸爸的弟弟叫什么爸爸的弟弟叫叔叔爸爸的姐妹叫什么爸爸的姐妹叫姑姑媽媽的爸爸叫什么媽媽的爸爸叫外公媽媽的媽媽叫什么媽媽的媽媽叫外婆媽媽的兄弟叫什么媽媽的兄弟叫舅舅媽媽的姐妹叫什么媽媽的姐妹叫姨媽.以往那種和爺谷、奶奶等三代人生活在一一起的大家庭已經(jīng)變得越教師：你是如何知道這些事情的？你能感受到不斷傳承的家庭活動三；傳統(tǒng)節(jié)日中的