公衛執業醫師《衛生記錄學》試題及答案（卷拾四）壹、A11、試驗研究是A、將研究對象按隨機原則分為試驗組和對照組B、試驗組與對照組不是隨機的C、試驗組(干預組)和對照組在某些方面必須相似D、常用于行為觀測E、從原因到成果的調查研究2、試驗設計應遵照的基本原則是A、隨機化、對照、盲法B、隨機化、盲法、配對C、隨機化、反復、配對D、隨機化、齊同、均衡E、隨機化、對照、反復3、試驗設計的三個基本要素是A、受試對象、處理原因、試驗效應B、受試對象、研究人員、處理原因C、受試對象、干預原因、處理原因D、處理原因、試驗效應、試驗場所E、處理原因、試驗效應、研究人員4、用某療法治療胃潰瘍病人50例，壹種月後40例好轉，由此可認為A、該療法療效好B、該療法療效壹般C、該療法療效只有近期療效D、因治療例數少，尚不能闡明該療法的療效怎樣E、因無對照，尚不能闡明該療法的療效怎樣5、欲調查某市娛樂場所女性工作人員對性病/艾滋病的認識，從全市218所美容美發、按摩、洗腳房和歌舞廳等高危娛樂場所隨機抽取30所，對該30所娛樂場所中所有18～45歲女性工作人員實行問卷調查。該抽樣措施屬于A、整群抽樣B、單純隨機抽樣C、系統抽樣D、分層抽樣E、分層整群抽樣6、下列抽樣措施中需要按混雜原因(非研究原因)將總體分為若干組的措施是A、單純隨機抽樣B、系統抽樣C、隨意抽樣D、分層抽樣E、機械抽樣7、調查研究和試驗研究最重要的區別在于與否A、隨機B、反復C、施加處理原因D、設置對照E、分布均衡8、下列有關調查設計的論述，對的的是A、明確調查目的是調查研究最關鍵的問題B、采用抽樣調查還是普查是由該地區的經濟水平決定的C、調查設計出現缺陷時，都可以通過對應的記錄分析措施彌補D、壹旦制定了調查研究計劃，在實際操作過程中，就不能變化E、調查的質量控制重要在調查問卷設計階段9、在常用的幾種抽樣措施中，最便于組織并且節省經費的是A、單純隨機抽樣B、分層抽樣C、整群抽樣D、機械抽樣E、單純隨機抽樣和機械抽樣10、試驗研究和調查研究最主線的區別是A、調查研究以人為對象B、試驗研究以動物為對象C、調查研究不能隨機分組D、試驗研究可人為設置處理原因，予以干預措施E、調查研究也可以予以干預措施二、A21、欲研究新法接生與否能減少新生兒窒息的發生率，選擇某市級醫院為試驗組，進行新法接生，選擇某縣級醫院為對照組，用常規措施接生，該方案A、可行B、不可行，未使用盲法觀測C、不可行，未隨機化D、不可行，對照設置不妥，可比性差E、不可行，樣本含量太小2、欲研究新藥“胃痛顆粒”治療胃病的療效，在某醫院選擇了100例胃炎和胃潰瘍患者，隨機分到試驗組和對照組。試驗組服用“胃痛顆粒”治療，對照組服用公認有效的“胃蘇沖劑”。這種對照屬于A、空白對照B、安慰劑對照C、試驗對照D、原則對照E、自身對照答案部分壹、A11、【對的答案】A【該題針對“試驗設計★”知識點進行考核】2、【對的答案】E【答案解析】在試驗設計時，為更好地控制非處理原因對成果的影響，以較少的受試對象獲得較為可靠的信息，到達經濟高效的目的，必須遵照隨機化、對照和反復的原則，故選項E對的。【該題針對“試驗設計★”知識點進行考核】3、【對的答案】A【答案解析】試驗的目的就是要闡明處理原因對受試對象產生的效應。因此，受試對象、處理原因和試驗效應為試驗設計的三個基本要素，故選項A對的。【該題針對“試驗設計★”知識點進行考核】4、【對的答案】E【答案解析】因無對照，尚不能闡明該療法的療效怎樣，可以考慮設置原則對照或安慰劑對照。因此選項E對的。【該題針對“試驗設計★”知識點進行考核】5、【對的答案】A【該題針對“調查設計★”知識點進行考核】6、【對的答案】D【該題針對“調查設計★”知識點進行考核】7、【對的答案】C【答案解析】流行病學試驗研究是指研究者將研究對象隨機分派到試驗組和對照組，對試驗組人為地施加或減少某種原因，隨訪觀測壹段時間，然後比較和分析各組人群的結局，從而判斷處理原因的效果。人為施加的干預措施是與調查研究的壹種主線不壹樣點。【該題針對“調查設計★”知識點進行考核】8、【對的答案】A【答案解析】明確調查目的是調查研究各個環節中最關鍵的問題，故選項A對的。采用抽樣調查還是普查是根據研究目的和實際條件決定的，壹般狀況下采用抽樣調查，故選項B不對的。調查設計是對調查研究所作的周密計劃，出現缺陷時很難通過記錄分析措施彌補，故選項C不對的。在實際操作過程中，可以根據詳細狀況對調查研究計劃進行合適調整，故選項D不對的。調查研究的各階段均需進行質量控制，故選項E不對的。【該題針對“調查設計★”知識點進行考核】9、【對的答案】C【答案解析】在常用的幾種抽樣措施中，最便于組織，并且節省經費的是整群抽樣。故答案選C。【該題針對“調查設計★”知識點進行考核】10、【對的答案】D【答案解析】試驗研究和調查研究最主線的區別是試驗研究可人為予以干預措施，而調查研究不能對研究對象的特性進行控制，只能客觀地觀測。因此答案選D。【該題針對“調查設計★”知識點進行考核】二、A21、【對的答案】D【答案解析】本題中試驗組和對照組來自不壹樣級別的醫院，其醫療技術、設備、人員素質等也許存在較大差異，試驗組與對照組可比性差，故選項D對的。【該題針對“試驗設計★”知識點進行考核】2、【對的答案】D【答案解析】原則對照是指用公認有效的藥物、既有的原則措施或常規措施作對照。本題對照為公認有效的“胃蘇沖劑”，屬于原則對照，故選項D對的。【該題針對“試驗設計★”知識點進行考核】壹、A11、描述某指標隨另壹持續型變量變化的速度，宜繪制A、圓圖B、直方圖C、散點圖D、復式條圖E、半對數線圖2、若用圖直觀地表達某都市在8年中肝炎的發病率隨時間的變化狀況，宜選擇A、散點圖B、壹般線圖C、直條圖D、直方圖E、圓圖3、百分條圖表達各構成部分的百分構成比，其作用同于A、條圖B、線圖C、圓圖D、直方圖E、散點圖4、若用圖形表達小朋友的身高和年齡間關系，宜繪制A、圓圖B、線圖C、條圖D、直方圖E、散點圖5、在壹種常規的登記表內，非必需包括的內容是A、標題B、標目C、線條D、數字E、備注6、有關登記表的列表原則，下列哪項論述是錯誤的A、備注可在表內用“*”標出，寫在表的底線下B、橫標目是研究對象，列在表的上行C、表內的數據壹律用阿拉伯數字表達D、登記表中線條不適宜過多E、標題在表的上方中央，簡要闡明表的內容7、登記表的主語壹般放在登記表A、下面B、上面C、左側D、右側E、中間8、下列有關登記表制作的論述，對的的是A、縱標目間用豎線分隔B、橫、縱標目用斜線分隔C、規定多種指標小數位數壹致D、壹張表應包括盡量多的內容E、登記表壹般包括標題、標目、線條、數字4部分9、壹般不放在登記表中的項目為A、線條B、橫標目C、縱標目D、數字E、備注10、壹般來說，壹種基本的登記表其標題、標目和線條的數量為A、1、2、3B、1、3、2C、2、1、3D、3、1、2E、3、2、1二、A21、欲用記錄圖比較1994～都市和農村3歲如下小朋友貧血患病率的變化趨勢，選用何種記錄圖形最為合適A、條圖B、半對數線圖C、圓圖D、直方圖E、散點圖2、研究者搜集了某地兩年三種疾病的死亡率(1/10萬)，你認為描述資料合適的記錄圖是A、散點圖B、壹般線圖C、單式直條圖D、直方圖E、復式直條圖答案部分壹、A11、【對的答案】E【答案解析】半對數線圖描述的是相對變化趨勢，尤其合適于不壹樣指標或相似指標不壹樣組別的變化速度的比較，故選項E對的。【該題針對“記錄圖★”知識點進行考核】2、【對的答案】B【答案解析】若用圖直觀地表達某都市在8年中肝炎的發病率隨時間的變化狀況，應采用壹般線圖。線圖表達某事物隨時間或另壹事物的變化趨勢，因此答案為B。【該題針對“記錄圖★”知識點進行考核】3、【對的答案】C【答案解析】百分條圖表達各構成部分的百分構成比，其作用同于圓圖，答案C對的。百分條圖和圓圖都用于表達各構成部分的構成比。【該題針對“記錄圖★”知識點進行考核】4、【對的答案】E【答案解析】散點圖可表達小朋友的身高和年齡之間的互相關系。【該題針對“記錄圖★”知識點進行考核】5、【對的答案】E【該題針對“登記表★”知識點進行考核】6、【對的答案】B【答案解析】登記表中，橫標目是研究對象，列在表格左側，因此B項論述錯誤。【該題針對“登記表★”知識點進行考核】7、【對的答案】C【答案解析】登記表的主語是指橫標目，壹般放在登記表的左側，因此答案選C。【該題針對“登記表★”知識點進行考核】8、【對的答案】E【答案解析】登記表壹般由標題、標目、線條、數字4部分構成，多采用3條線，即頂線、底線以及縱標目下橫線，其他豎線和斜線壹概省去，故選項E對的，選項A、B錯誤。登記表規定同壹指標小數位數壹致，位次對齊，故選項C錯誤。制作登記表規定重點突出，即壹張表壹般只體現壹種中心內容，盡量防止把過多的內容放在同壹張表裏，故選項D錯誤。【該題針對“登記表★”知識點進行考核】9、【對的答案】E【答案解析】壹般放在登記表中的項目有橫標目、縱標目、線條、數字，而備注壹般不放在登記表中，壹般位于表格下方。【該題針對“登記表★”知識點進行考核】10、【對的答案】A【答案解析】壹般來說，壹種基本的簡樸登記表有1個標題、2個標目、3條橫線。【該題針對“登記表★”知識點進行考核】二、A21、【對的答案】B【答案解析】欲用記錄圖比較1994～都市和農村3歲如下小朋友貧血患病率的變化趨勢，宜采用半對數線圖。【該題針對“記錄圖★”知識點進行考核】2、【對的答案】E【答案解析】復式直條圖可以反應三種疾病兩年的死亡率狀況，因此答案為E。【該題針對“記錄圖★”知識點進行考核】壹、A11、在雙變量(X，Y)的有關與回歸分析中有A、r值與b值的符號相似B、r值與b值毫無關系C、|r|=|b|D、|r|值越大，|b|值越小E、r值與b值的單位相似2、有關系數r的正、負取決于下列哪壹項的正、負A、lxxB、lyyC、∑xD、∑yE、lxy3、簡樸直線回歸分析中作b的假設檢查，其t記錄量的自由度為A、1B、2C、n-1D、n-2E、k4、欲對某地25名7～10歲小朋友體重與肺活量回歸系數進行假設檢查，不可采用A、回歸系數t檢查法B、回歸系數F檢查法C、有關系數t檢查法D、查有關系數界值表法E、回歸系數的秩和檢查5、最小二乘法原理是指各實測點距回歸直線的A、垂直距離相等B、垂直距離的和最小C、垂直距離的平方和最小D、縱向距離之和最小E、縱向距離平方和最小6、直線回歸方程重要的應用有A、估計a，b的值B、判斷與否直線有關C、確定x，y間存在的因果關系D、進行預測E、繪制散點圖7、若方程(hat)Y=a+bx中的截距a<0，闡明A、伴隨x的增大，y增大B、伴隨x的增大，y減少C、伴隨x的減少，y減少D、回歸直線與y軸的交點在原點下方E、回歸直線與y軸的交點在原點上方8、在回歸和有關分析中，下列哪壹種狀況計算的回歸系數b=0A、x增大，y增大B、x增大，y減少C、x減少，y增大D、x減少，y減少E、x增大，y不變9、在直線回歸分析中，假如算得回歸系數b>0，可以認為βA、不小于0B、不不小于0C、等于0D、不等于0E、還需深入檢查確定二、A21、美國Framingham研究了各心血管疾病危險原因的回歸系數，回歸系數的大小表達聯絡的大小，則A、系數越大，聯絡越大，系數為正數、表達正有關，若為負數則為負有關B、系數越大，聯絡越小，若為正數表達負有關C、若為負數，表達正有關D、若系數為正數則有保護作用E、系數的大小與危險原因關系不大2、散點分布大體呈直線，隨X值增大Y值減小。可初步判斷兩變量為A、正有關關系B、負有關關系C、完全正有關D、完全負有關E、尚不能確定3、對于服從雙變量正態分布的資料，假如直線有關分析得出的r值越大，則經回歸分析得到對應的b值A、越大B、越小C、比r小D、比r大E、也許較大也也許較小4、直線回歸與有關分析中，回歸系數b=-2.689，P<0.05，則A、回歸直線斜率等于零B、有關系數r不不小于零C、有關系數r不小于零D、截距a壹定等于1E、截距a壹定等于-15、某醫師隨機抽取正常大白鼠13只，由測得的內毒素x(μg/ml)與24小時肌酐清除率y(ml/分)的數據算出∑x=1.32∑x2=0.15∑xy=189.19∑y=1728.03∑y2=244464.11，則有A、r=-1.84B、r=1.84C、r=0.84D、決定系數等于-0.71E、決定系數等于3.38566、某醫生搜集10例某病病人，記錄了患者在急救期間的總膽固醇，用愛丁堡-斯堪的納維亞神經病學卒中SNSS量表評估患者的神經功能缺損程度，已知量表評分呈偏態分布。若要分析總膽固醇與神經功能評分間的有關性，宜用A、積差有關系數B、等級有關系數C、直線回歸系數D、決定系數E、截距7、回歸與有關分析中，若兩變量X、Y的有關系數近似為0，如下推斷錯誤的壹項是A、與常數項的大小無關B、假如充足增長樣本量，也能否認H0：ρ=0C、X與Y也許有非直線的有關關系D、X與Y的關系用直線方程體現的意義不大E、回歸系數也近似為08、某醫師調查得10名女中學生體重X(kg)與肺活量Y(L)，經直線回歸分析知，b=0.0748，若如tb>t0.05，8，按a=0.05可認為A、肺活量與體重大小無關B、肺活量隨體重增長而增長C、體重與肺活量間有函數關系存在D、體重與肺活量均值差異有記錄學意義E、體重與肺活量間無線性有關關系存在答案部分壹、A11、【對的答案】A【答案解析】r值與b值的關系為，符號相似，但數值大小不壹樣，b值有單位，形式為(應變量單位/自變量單位)，r值沒有單位。【該題針對“直線回歸系數的含義及其假設★”知識點進行考核】2、【對的答案】E【答案解析】由于有關系數的分母為正值，故有關系數r的正、負取決于分子lxy，故選E。【該題針對“直線有關和等級有關★”知識點進行考核】3、【對的答案】D【該題針對“直線回歸系數的含義及其假設★”知識點進行考核】4、【對的答案】E【答案解析】欲對某地25名7～10歲小朋友體重與肺活量回歸系數進行假設檢查，可采用回歸系數的t檢查或F檢查。由于回歸系數與有關系數的檢查等價，因此也可采用有關系數t檢查或查界值表法。因此答案選E。【該題針對“直線回歸系數的含義及其假設★”知識點進行考核】5、【對的答案】E【答案解析】在直線回歸分析中，按最小二乘法原理，推導出回歸系數的計算公式，從而建立回歸方程。最小二乘法原理即各實測點距回歸直線縱向距離平方和最小，故選項E對的。【該題針對“直線回歸方程的建立☆”知識點進行考核】6、【對的答案】D【答案解析】直線回歸方程的重要應用是：運用回歸方程進行預測，故選D。7、【對的答案】D【答案解析】a<0，闡明回歸直線與y軸的交點在原點下方。因此答案選D。【該題針對“直線回歸方程的建立☆”知識點進行考核】8、【對的答案】E【答案解析】在回歸和有關分析中，當x增大，y不變時，b=0，因此答案選E。【該題針對“直線回歸方程的建立☆”知識點進行考核】9、【對的答案】E【答案解析】在直線回歸分析中，計算得出的b是樣本回歸系數，雖然b≠0，總體回歸系數β也許等于0，也也許不等于0，需要深入進行記錄檢查，因此答案為E。【該題針對“直線回歸方程的建立☆”知識點進行考核】二、A21、【對的答案】A【答案解析】回歸系數b的含義是自變量x變化壹種單位時，應變量y平均變化b個單位。回歸系數b>0時，表達回歸直線從左下方走向右上方，即y隨x增大而增大;b<0時，表達回歸直線從左上方走向右下方，即y隨x增大而減小;b=0時，表達回歸直線平行于x軸，即y與x無線性依存關系。【該題針對“直線回歸系數的含義及其假設★”知識點進行考核】2、【對的答案】B【該題針對“直線有關和等級有關★”知識點進行考核】3、【對的答案】E【答案解析】直線有關系數r闡明具有直線關系的兩個變量間互相關系的方向與親密程度，回歸系數b用來描述兩變量數量依存變化的關系。對于服從雙變量正態分布的同同樣本，r與b的符號壹致，假設檢查等價。雖然有關系數r與回歸系數b的計算有壹定關系，但不能由r值的大小來判斷b值的大小，故選項E對的。【該題針對“直線有關和等級有關★”知識點進行考核】4、【對的答案】B【答案解析】回歸系數與有關系數符號相似，若b<0，則r壹定不不小于0。因此答案選B。【該題針對“直線有關和等級有關★”知識點進行考核】5、【對的答案】C【答案解析】由有關系數計算公式計算而得。有關系數r取值范圍在-1到1之間，故排除法即可得出對的答案。【該題針對“直線有關和等級有關★”知識點進行考核】6、【對的答案】B【答案解析】當數據呈偏態分布時，應采用等級有關系數分析有關性。【該題針對“直線有關和等級有關★”知識點進行考核】7、【對的答案】E【答案解析】b和r的含義不壹樣：b表達x每變化壹種單位，y平均增(減)b個單位;r闡明具有直線關系的兩個變量間有關的親密程度與有關方向。r越靠近于0闡明y和x的有關性越差。b和r的值是不相等的。【該題針對“直線回歸系數的含義及其假設★”知識點進行考核】8、【對的答案】B【答案解析】按α=0.05可認為，肺活量與體重大小有關，且肺活量隨體重增長而增長。因此本題對的答案選擇B。【該題針對“直線回歸系數的含義及其假設★”知識點進行考核】壹、A11、等級資料兩樣本比較的秩和檢查中，如相似秩次過多，應計算校正u值，校正的成果使A。A、u值增大，P值減小B、u值增大，P值增大C、u值減小，P值增大D、u值減小，P值減小E、視詳細資料而定2、配對設計差值的符號秩和檢查，編秩時，遇有差值絕對值相等。A、符號相似，則取平均秩次B、符號相似，仍按次序編秩C、符號不壹樣，仍按次序編秩D、不考慮符號，按次序編秩E、可舍去不計3、兩樣本比較秩和檢查中，已知n1=n2。，若兩樣本來自同壹總體，則A、兩組秩和相等B、兩組秩次相似C、兩組秩和相等的概率較大D、兩組秩次排列相差懸殊E、兩組秩和相等的概率較小4、成組設計兩樣本比較秩和檢查中，當兩組間出現相似觀測值時，編秩措施是A、舍去不計B、取較小秩次C、取較大秩次D、取其平均秩次E、不必平均5、Wilcoxon兩樣本比較的秩和檢查編秩時，若碰到兩組中有相似數值，應A、不計秩次B、依次序編秩C、取其平均秩次D、以平均秩次的整數為秩E、不計秩次，樣本含量對應減去16、秩和檢查合用的資料類型不包括A、等級資料B、分布類型未知資料C、極度偏態分布資料D、數據壹端不確定資料E、二項分布資料7、有關非參數檢查，如下錯誤的壹項是A、合用于非正態分布資料B、合用于分布類型未知的資料C、若是正態分布資料，非參數檢查犯第Ⅱ類錯誤的概率增大D、若是正態分布資料，非參數檢查的檢查效率減少E、若是正態分布資料，非參數檢查的檢查效率不變8、非參數檢查的特點之壹是A、檢查效率優于參數檢查B、直接檢查多種總體均數與否相似C、犯第Ⅱ類錯誤的概率不不小于參數檢查D、與參數檢查的檢查效果相似E、可用于非正態分布數據9、如下對非參數檢查的描述哪壹項是錯誤的A、不依賴于總體的分布類型B、數據的兩端若有不確定數值也可使用C、檢查效率低于參數檢查D、犯第Ⅱ類錯誤的概率不不小于參數檢查E、用于分布間的比較10、如下檢查措施中，屬于非參數檢查措施的是A、方差分析B、Z檢查C、t檢查D、H檢查E、q檢查11、下列有關非參數記錄論述中錯誤的是A、不受總體分布形式與否已知的限定B、合用范圍廣C、不規定資料服從特定的分布D、計算簡便E、對服從正態分布的資料，其檢查效能也同樣高二、A21、在兩樣本比較的秩和檢查中，已知第1組的樣本量為n1=10，秩和T1=170，第2組的樣本量為n2=12，秩和T2=83，若界值范圍為85～145，則作出的記錄推斷是A、85B、T1>145，P<0.05，拒絕H0C、T2<85，P<0.05，不拒絕H0D、T2<85，P>0.05，拒絕H0E、852、在兩樣本比較的秩和檢查中，已知第1組的樣本量為n1=10，秩和T1=136，第2組的樣本量為n2=15，秩和T2=189，若雙側0.05的T界值范圍為94～166，按a=0.05，作出的記錄推斷是A、94B、T2>166，P<0.05，拒絕H0C、T1<166，P>0.05，不拒絕H0D、94E、940.05，不拒絕H03、在配對設計差值的符號秩和檢查中，已知T+=10.5，T-=34.5，若a=0.05的界值范圍為5～40，則作出的記錄推斷是A、T+<40，不拒絕H0B、T+>5，拒絕H0C、5D、T->5，拒絕H0E、T+>5，T-<40，不能作出判斷4、配對設計資料采用秩和檢查，若n=9，T=41，查表得T0.01(9)=1～44，T0.05(9)=5～40，T0.10(9)=8～37，則其P值為A、P<0.01B、P<0.10C、0.01D、0.05E、P>0.055、在配對設計差值的符號秩和檢查中，絕對值等于3的差值有4個，它們是-3、-3、3、3。假如它們的位次為4、5、6、7，則第2個-3的秩次應為A、-5.5B、-5C、4D、5.5E、76、在配對比較符號秩和檢查時，有兩個差數絕對值相等，符號相反，且是絕對值最小的兩個差數，則編秩時應分別編為A、-1和2B、1和-2C、1和2D、1.5和-1.5E、1.5和1.57、配對資料符號秩和檢查，若有兩個差數的絕對值相等，符號相反，其前已排至第2秩次，則它們的秩次應編為A、3和4B、3.5和3.5C、3和(-4)D、(-3)和4E、(-3.5)和3.5答案部分壹、A11、【對的答案】A【答案解析】校正公式需要在原u值的基礎在除以根號下c，而c是不不小于1的，因此u值增大，P值減小。【該題針對“完全隨機設計兩樣本比較的秩和檢查★”知識點進行考核】2、【對的答案】B【答案解析】配對設計差值的符號秩和檢查，編秩時，遇有差值絕對值相等，符號相似仍按次序編秩，符合不壹樣，則取平均秩次，再加以正負號。【該題針對“配對設計的符號秩和檢查★”知識點進行考核】3、【對的答案】C【該題針對“完全隨機設計兩樣本比較的秩和檢查★”知識點進行考核】4、【對的答案】D【答案解析】秩和檢查中編秩，將兩組數據混合由小到大統壹編秩。編秩時，遇相似數值在同壹組內，可順次編秩;當相似數值出目前不壹樣組時，則必須求平均秩次。【該題針對“完全隨機設計兩樣本比較的秩和檢查★”知識點進行考核】5、【對的答案】C【答案解析】Wilcoxon兩樣本比較的秩和檢查編秩時，當相似數值在同壹組內，可順次編秩;當相似數值出目前不壹樣組時，則求平均秩次。故選項C對的。【該題針對“完全隨機設計兩樣本比較的秩和檢查★”知識點進行考核】6、【對的答案】E【答案解析】秩和檢查合用的資料類型重要有等級資料、分布類型未知資料、不符合參數檢查條件的資料、數據壹端或兩端有不確切數據的資料等。二項分布資料壹般采用Z檢查或χ2檢查，故選項E對的。【該題針對“非參數檢查概念和合用范圍★”知識點進