英語選修課程指南北師大版一、教學內容本節課的教學內容選自北師大版英語選修課程指南，主要涵蓋了第一章“學術英語閱讀”和第二章“學術英語寫作”兩部分內容。第一章主要介紹了學術英語閱讀的技巧和方法，包括如何快速閱讀、如何理解文章結構、如何提取關鍵信息等。第二章則主要講解了學術英語寫作的步驟和要點，包括如何選題、如何進行文獻綜述、如何組織文章結構、如何使用恰當的論證方法和語言風格等。二、教學目標1.讓學生掌握學術英語閱讀的基本技巧和方法，能夠快速閱讀并理解文章內容。2.讓學生掌握學術英語寫作的基本步驟和要點，能夠獨立完成一篇學術論文。3.提高學生的英語綜合運用能力，培養他們的學術素養和思辨能力。三、教學難點與重點重點：學術英語閱讀技巧和方法的掌握，學術英語寫作步驟和要點的理解。難點：如何快速閱讀并理解文章內容，如何進行文獻綜述，如何組織文章結構，如何使用恰當的論證方法和語言風格等。四、教具與學具準備教具：多媒體教學設備、教學PPT、文獻資料。五、教學過程1.實踐情景引入：通過展示一篇英文論文，讓學生嘗試閱讀并回答相關問題，引出學術英語閱讀的重要性。2.教材講解：講解第一章“學術英語閱讀”和第二章“學術英語寫作”的主要內容和要點，通過實例分析和講解，讓學生理解并掌握相關技巧和方法。3.例題講解：通過具體的例題，讓學生了解并學會如何快速閱讀并理解文章內容，如何進行文獻綜述，如何組織文章結構，如何使用恰當的論證方法和語言風格等。4.隨堂練習：讓學生運用所學知識和技巧，獨立完成相關的練習題目，鞏固所學內容。5.課堂討論：組織學生進行小組討論，分享彼此的閱讀和寫作經驗，互相學習和提高。6.作業布置：布置相關的閱讀和寫作作業，讓學生進一步鞏固所學內容。六、板書設計板書設計將包括本節課的主要內容和要點，如學術英語閱讀的技巧和方法，學術英語寫作的步驟和要點等，以便學生能夠清晰地理解和記憶。七、作業設計1.閱讀作業：讓學生閱讀一篇英文論文，并回答相關問題，鞏固學術英語閱讀技巧。2.寫作作業：讓學生根據所學內容，獨立完成一篇學術論文的寫作，鞏固學術英語寫作技巧。八、課后反思及拓展延伸課后反思：對本節課的教學效果進行反思，看是否達到了預期的教學目標，學生是否掌握了相關技巧和方法，哪些地方需要改進等。拓展延伸：鼓勵學生參加學術英語相關的競賽和活動，提高他們的學術素養和思辨能力。同時，也可以推薦一些相關的學術英語資源，供學生自主學習和提高。重點和難點解析一、教學內容本節課的教學內容選自北師大版英語選修課程指南，主要涵蓋了第一章“學術英語閱讀”和第二章“學術英語寫作”兩部分內容。第一章主要介紹了學術英語閱讀的技巧和方法，包括如何快速閱讀、如何理解文章結構、如何提取關鍵信息等。第二章則主要講解了學術英語寫作的步驟和要點，包括如何選題、如何進行文獻綜述、如何組織文章結構、如何使用恰當的論證方法和語言風格等。1.學術英語閱讀技巧和方法的講解：如何快速閱讀并理解文章內容，如何理解文章的結構，如何從文章中提取關鍵信息等。2.學術英語寫作步驟和要點的講解：如何選題，如何進行文獻綜述，如何組織文章結構，如何使用恰當的論證方法和語言風格等。3.實際例題的講解和分析：通過具體的例題，讓學生了解并學會如何快速閱讀并理解文章內容，如何進行文獻綜述，如何組織文章結構，如何使用恰當的論證方法和語言風格等。二、教學目標1.讓學生掌握學術英語閱讀的基本技巧和方法，能夠快速閱讀并理解文章內容。2.讓學生掌握學術英語寫作的基本步驟和要點，能夠獨立完成一篇學術論文。3.提高學生的英語綜合運用能力，培養他們的學術素養和思辨能力。三、教學難點與重點1.如何快速閱讀并理解文章內容：學生需要學會抓住文章的主旨大意，理解文章的結構，從文章中提取關鍵信息。3.如何組織文章結構：學生需要學會如何合理安排文章的各個部分，使文章條理清晰，邏輯性強。4.如何使用恰當的論證方法和語言風格：學生需要學會如何運用恰當的論證方法來支持自己的觀點，如何使用準確、規范的語言表達自己的思想。四、教具與學具準備1.多媒體教學設備：用于展示PPT和相關文獻資料。2.教學PPT：包含本節課的主要內容和要點，以及相關的實例和練習題目。4.筆記本和筆：學生用于記錄課堂內容和做隨堂練習。五、教學過程1.實踐情景引入：教師通過展示一篇英文論文，讓學生嘗試閱讀并回答相關問題，引出學術英語閱讀的重要性。2.教材講解：教師講解第一章“學術英語閱讀”和第二章“學術英語寫作”的主要內容和要點，通過實例分析和講解，讓學生理解并掌握相關技巧和方法。3.例題講解：教師通過具體的例題，讓學生了解并學會如何快速閱讀并理解文章內容，如何進行文獻綜述，如何組織文章結構，如何使用恰當的論證方法和語言風格等。4.隨堂練習：教師布置相關的練習題目，讓學生運用所學知識和技巧，獨立完成，鞏固所學內容。5.課堂討論：教師組織學生進行小組討論，分享彼此的閱讀和寫作經驗，互相學習和提高。6.作業布置：教師布置相關的閱讀和寫作作業，讓學生進一步鞏固所學內容。六、板書設計板書設計將包括本節課的主要內容和要點，如學術英語閱讀的技巧和方法，學術英語寫作的步驟和要點等，以便學生能夠清晰地理解和記憶。七、作業設計1.閱讀作業：讓學生閱讀一篇英文論文，并回答相關問題，鞏固學術英語閱讀技巧。2.寫作作業：讓學生根據所學內容，獨立完成一篇學術論文的寫作，鞏固學術英語寫作技巧。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：教師對本節課的教學效果進行反思，看是否達到了預期的教學目標，學生是否掌握了相關技巧和方法，哪些地方需要改進等。2.拓展延伸：教師鼓勵學生參加學術英語相關的競賽和活動，提高他們的學術素養和思辨能力。同時，教師也可以推薦一些相關的學術英語資源，供學生自主學習和提高。本節課程教學技巧和竅門一、語言語調1.使用清晰、簡潔的語言，語速適中，語調自然，讓學生能夠輕松地理解課堂內容。2.在講解重點和難點時，適當放慢語速，強調關鍵信息，幫助學生更好地理解和記憶。3.使用過渡詞語和連接詞，使課堂講解連貫流暢，讓學生能夠更好地跟隨思路。二、時間分配1.合理分配課堂時間，確保每個環節都有足夠的時間進行，避免教學內容過于緊湊或拖沓。2.在講解重點和難點時，可以適當延長時間，確保學生能夠充分理解和掌握。3.留出足夠的時間進行課堂討論和隨堂練習，讓學生能夠及時鞏固所學內容。三、課堂提問1.設計有針對性的問題，引導學生思考和參與，激發他們的學習興趣和積極性。2.鼓勵學生積極回答問題，可以采取小組競賽等形式，增加互動和參與度。3.對于學生的回答，給予及時的反饋和評價，鼓勵正確的回答，耐心引導錯誤的回答。四、情景導入1.通過展示一篇英文論文或實際案例，引出本節課的主題和內容，激發學生的興趣和好奇心。2.利用圖片、視頻等的多媒體資源，形象生動地展示教學內容，增強學生的直觀感受。3.與學生的生活實際相結合，讓學生能夠更好地理解和應用所學知識。五、教案反思1.對本節課的教案進行反思，看是否達到了預期的教學目標，學生是否掌握了相關技巧和方法。2.分析教學過程中的優點和不足，對于不足的地方，找出原因并進行改進。3.根據學生的反饋和