2024年高中化學第一章化學反應與能量第一節化學反應與能量的變化第2課時熱化學方程式中和熱的測定教案新人教版選修4授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教學內容分析本節課的主要教學內容源自2024年高中化學第一章《化學反應與能量》中的第一節《化學反應與能量的變化》的第二課時，內容聚焦于“熱化學方程式”和“中和熱的測定”。具體來說，我們將深入探討以下幾個關鍵點：

1.熱化學方程式的概念和意義，包括反應熱的定義、熱化學方程式的書寫規則以及反應熱的計算方法。

2.中和熱的概念，以及如何通過實驗測定中和熱，包括實驗原理、實驗步驟和數據處理。

3.應用熱化學方程式和中和熱測定結果分析化學反應中的能量變化，理解能量守恒定律在化學反應中的應用。

教學內容與學生已有知識的聯系：

學生在前置課程中應當已經學習了化學反應的基本概念、化學方程式的平衡以及能量的基本概念。在此基礎上，本節課將通過熱化學方程式和中和熱的測定，加深學生對化學反應中能量變化的理解，并能夠運用這些知識去分析和解釋實際問題。通過本節課的學習，學生將能夠將化學反應的基本原理與能量變化聯系起來，為進一步學習化學動力學和化學熱力學打下堅實的基礎。核心素養目標本節課的核心素養目標主要包括以下幾個方面：

1.科學探究：培養學生運用實驗方法驗證化學反應中能量變化的能力，通過實驗操作、數據收集與分析，提高學生實證分析問題的能力。

2.證據推理：使學生能夠根據實驗結果和已知理論，分析和解釋化學反應中的能量變化，培養學生的邏輯思維和推理能力。

3.模型建構：通過熱化學方程式和中和熱的測定，幫助學生構建化學反應與能量變化之間的聯系模型，提升學生的模型建構能力。

4.科學態度：在實驗和分析過程中，培養學生嚴謹的科學態度，提高學生對實驗數據的尊重和對科學真理的追求。教學難點與重點三、教學難點與重點

1.教學重點：

-熱化學方程式的概念理解和書寫規則。

-中和熱的定義和測定方法。

-應用熱化學方程式和中和熱測定結果分析化學反應中的能量變化。

-能量守恒定律在化學反應中的應用。

2.教學難點：

-熱化學方程式的書寫和計算，尤其是反應熱的計算。

-實驗操作技巧，如如何準確測量中和熱。

-如何從實驗結果中提取有效信息，并運用熱化學方程式和中和熱的測定結果來分析化學反應中的能量變化。

-將抽象的能量變化概念與實際化學反應聯系起來，理解能量守恒定律在化學反應中的應用。

請根據這些概述，結合您的教學經驗和教材內容，編寫詳細的教案內容。如果您需要進一步的幫助或有任何疑問，請隨時告訴我。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有2024年高中化學《第一章化學反應與能量》的教材，以及《新人教版選修4》的相關章節，以便學生能夠跟隨教學進度進行學習和復習。

2.輔助材料：準備一系列與教學內容相關的多媒體資源，包括圖片、圖表、視頻等。例如，可以準備一些化學反應熱變化的示意圖、熱化學方程式的實例、中和熱實驗的操作視頻等，以便在教學過程中進行直觀的展示和解釋。

3.實驗器材：本節課涉及實驗操作，需要準備一定量的實驗器材，如燒杯、試管、滴定管、溫度計等，確保每個小組都能順利進行實驗。同時，要確保所有器材的完整性和安全性，避免實驗過程中的意外事故。

4.教室布置：根據教學需要，對教室進行適當的布置。可以設置分組討論區，供學生進行小組討論和實驗操作；同時，也可以設置實驗操作臺，供學生進行實驗操作和觀察。

5.教學工具：準備投影儀、計算機、白板等教學工具，以便教師能夠順利進行課堂教學和演示實驗。

6.學習任務單：為學生準備學習任務單，包括實驗步驟、數據記錄和分析等內容，幫助學生系統地記錄和整理學習過程，提高學生的自主學習能力。

7.輔導資料：為學生準備一些相關的輔導資料，如學術文章、研究報告等，以便學生能夠更深入地了解和掌握相關知識。

請根據這些要求，結合您的教學實際情況，準備相應的教學資源。如果您需要進一步的幫助或有任何疑問，請隨時告訴我。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發布預習資料，包括本節課的教學PPT、相關視頻和文檔等，明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞熱化學方程式和中和熱的測定課題，設計一系列具有啟發性和探究性的問題，引導學生自主思考，例如：“什么是熱化學方程式？它是如何表示化學反應中能量變化的？”“中和熱是如何測定的？實驗中需要注意哪些因素？”

-監控預習進度：利用在線平臺或微信群的功能，監控學生的預習進度，確保每個學生都能夠在上課前完成預習任務。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解熱化學方程式和中和熱的測定知識點。

-思考預習問題：學生針對預習問題進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問，例如：“為什么反應熱可以是正值也可以是負值？”“在實驗中如何準確測量中和熱？”

-提交預習成果：學生將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至在線平臺或老師處，以便教師了解學生的預習情況。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：通過引導學生自主閱讀和思考，培養學生的自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺和微信群等工具，實現預習資源的共享和監控，提高教學效率。

作用與目的：

-幫助學生提前了解本節課的核心內容，為課堂學習做好準備。

-培養學生的自主學習能力和獨立思考能力，為后續的課堂討論和實驗操作打下基礎。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過一個有趣的化學反應故事或實際案例，引出熱化學方程式和中和熱的測定課題，激發學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解熱化學方程式的概念、書寫規則以及中和熱的測定方法，結合實例幫助學生理解這些概念。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握熱化學方程式和中和熱的測定技能。

-解答疑問：針對學生在學習中產生的疑問，進行及時解答和指導，確保每個學生都能夠理解并掌握相關知識點。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，積極思考老師提出的問題，例如：“熱化學方程式中的反應熱是如何計算的？”“在實驗中如何準確測量中和熱？”

-參與課堂活動：學生積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗熱化學方程式和中和熱的測定過程。

-提問與討論：學生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提出問題并參與討論，例如：“為什么在實驗中需要使用酚酞作為指示劑？”“如何確保實驗數據的準確性？”

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解熱化學方程式和中和熱的測定知識點。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握熱化學方程式和中和熱的測定技能。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解熱化學方程式和中和熱的測定知識點，掌握相關技能。

-通過實踐活動，培養學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業：根據本節課的核心內容，布置適量的課后作業，鞏固學生的學習效果，例如：“根據所學的熱化學方程式，分析以下化學反應中的能量變化。”“根據實驗數據，計算某中和反應的中和熱。”

-提供拓展資源：提供與熱化學方程式和中和熱的測定相關的拓展資源，如學術文章、研究報告等，供學生進一步學習。

-反饋作業情況：及時批改學生的作業，給予反饋和指導，指出學生的錯誤并提出改進建議。

學生活動：

-完成作業：學生認真完成老師布置的課后作業，鞏固學習效果，并利用拓展資源進行進一步的學習和思考。

-拓展學習：學生利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考，拓寬自己的知識視野。

-反思總結：學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議，促進自我提升。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的熱化學方程式和中和熱的測定知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發現自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學資源拓展1.拓展資源：

-《化學反應與能量》相關的學術文章和研究報告，可以幫助學生更深入地了解化學反應中的能量變化。

-《化學實驗操作技巧》相關的書籍和視頻，可以幫助學生學習實驗操作技巧，提高實驗結果的準確性。

-《能量守恒定律在化學反應中的應用》相關的教學視頻和課件，可以幫助學生理解能量守恒定律在化學反應中的應用。

2.拓展建議：

-閱讀學術文章和研究報告，了解化學反應中的能量變化的最新研究成果，提高學生的學術素養。

-學習實驗操作技巧，提高實驗結果的準確性，培養學生的實驗技能。

-觀看教學視頻和課件，深入理解能量守恒定律在化學反應中的應用，提高學生的理論素養。

請根據這些拓展資源和拓展建議，結合您的教學實際情況，為學生提供更多的學習機會和挑戰。如果您需要進一步的幫助或有任何疑問，請隨時告訴我。板書設計1.板書設計應條理清楚、重點突出、簡潔明了，以便于學生理解和記憶。

-重點知識點：熱化學方程式、中和熱的測定、能量守恒定律在化學反應中的應用。

-關鍵詞：反應熱、能量變化、實驗數據、化學反應。

-句：通過熱化學方程式可以表示化學反應中的能量變化，中和熱的測定可以驗證能量守恒定律在化學反應中的應用。

2.板書設計應具有藝術性和趣味性，以激發學生的學習興趣和主動性。

-藝術性：可以使用顏色、圖表、圖案等元素，使板書更具視覺沖擊力，吸引學生的注意力。

-趣味性：可以通過幽默的語句、有趣的實驗現象等，增加板書的趣味性，激發學生的學習興趣。

請根據這些要求，結合您的教學實際情況，設計相應的板書。如果您需要進一步的幫助或有任何疑問，請隨時告訴我。課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：推薦閱讀《化學反應與能量》相關的學術文章和研究報告，幫助學生深入了解化學反應中的能量變化。

-視頻資源：推薦觀看《化學實驗操作技巧》相關的教學視頻，提高學生實驗操作的技能。

-研究項目：鼓勵學生參與《能量守恒定律在化學反應中的應用》的研究項目，深入了解能量守恒定律在化學反應中的應用。

2.拓展要求：

-自主學習：鼓勵學生利用課后時間進行自主學習，