課題：六年級第一課五、課前準備：計算機房設備準備結鐘鐘EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up13(信術的有其),受技習動及)七、作業：無題目：入學教育課題：六年級第二課一、教學內容：邂逅“非遺”計算機房設備準備結鐘七、作業：無題目：邂逅“非遺”課題：六年級第三課信息的整理加工。計算機房設備準備鐘通過調查，我們發現了很多關于“非遺”朋友”D、在搜索框中輸入關鍵詞“非遺”等辦公軟件，或者美圖秀秀、七、作業：無題目：了解“非遺”課題：六年級第四課與時俱進，了解和體驗非遺文化的內涵和現計算機房設備準備鐘鐘課教學鐘說一說：你可以用到哪些方式來學習、體“非遺”的文化內涵和現狀，與全班同學交七、作業：無題目：體驗“非遺”課題：六年級第五課三、教學重點：用所學技術來宣傳非遺項目、學會使用各種手機APP。四、教學難點：使用學習工具來展示宣傳非遺項目五、課前準備：計算機房設備準備七、作業：無題目：宣傳“非遺”課題：六年級第六課三、教學重點：用所學技術來傳承非遺、用各種信息技術來五、課前準備：計算機房設備準備“非遺”是人類文明的瑰寶，我們如何利“非遺”是人類文明的瑰寶，我們如何利A.撰寫一份關于“非遺”保護與傳承的倡七、作業：無題目：傳承“非遺”課題：六年級第七課三、教學重點：了解我們身邊的人工智能,舉例生活中的人四、教學難點：了解我們身邊的人工智能,舉例生活中的人工智能應用。五、課前準備：計算機房設備準備人工智能，就是由人工制造出的“機器”七、作業：無題目：走進人工智能課題：六年級第八課一、教學內容：暢想智能未來計算機房設備準備鐘鐘鐘七、作業：無題目：暢想智能未來課題：六年級第九課四、教學難點：掌握Scratch的基本工作方式，自己體驗創五、課前準備：計算機房設備準備“程序指令分類”是各種同類型的積木進行七、作業：無課題：六年級第十課三、教學重點：學習在Scratch中新增角色，學會為舞臺選四、教學難點：根據不同的要求為舞臺選擇適合的背景和角五、課前準備：計算機房設備準備13分二、認識“角色”三、新增“角色”1.Scratch繪圖編輯器的功能與windowsXP3.新導入的角色也可以在“繪圖編輯器”4.除了以上兩種新增角色的方式外，七、作業：無題目：角色和舞臺課題：六年級第十一課三、教學重點：學習在Scratch中新增角色，學會為舞臺選四、教學難點：根據不同的要求為舞臺選擇適合的背景和角五、課前準備：計算機房設備準備鐘鐘七、作業：無題目：角色和舞臺課題：六年級第十二課三、教學重點：學習Scratch中角色的移動和旋轉。四、教學難點：學習Scratch中角色的移動和旋轉。五、課前準備：計算機房設備準備碼或設計激發學生的學學⑤繼續在⑤繼續在eaamn模塊中，選擇控件拖動到腳本區的控練七、作業：無題目：移動和旋轉課題：六年級第十三課三、教學重點：學習Scratch中角色的移動和旋轉。四、教學難點：學習Scratch中角色的移動和旋轉。五、課前準備：計算機房設備準備控件拖動到腳本區③選擇模塊，將其中的控件拖動到腳本區控這種選為只成實踐園內容。生嘗試實踐園:七、作業：無題目：移動和旋轉課題：六年級第十四課命令對演員進行定位移動。五、課前準備：計算機房設備準備前兩節課我們學習了師演示操作：單擊“角色”區域的“舞臺”角色，選擇“多個背景”選項卡中的“導入”擊模塊，將到腳本區，分別設置X值為和到腳本區，分別換換成七、作業：無題目：角色移動面向課題：六年級第十五課命令對演員進行定位移動。五、課前準備：計算機房設備準備碼對應教學目標或設激發學生的學習興思二、小貓“跳舞”學和和④單擊模塊，拖動或司和到腳本區，設置不同的方向和步,選擇,選擇演練七、作業：無題目：角色移動面向課題：六年級第十六課四、教學難點：繪制運動軌跡。五、課前準備：計算機房設備準備碼圖我們