七年級體育排球的墊球與發球教案主備人備課成員教材分析本節課是人教版七年級體育課程中關于排球的墊球與發球教案。本節課主要內容是讓學生掌握排球墊球與發球的基本技術，提高學生的排球競技水平。通過本節課的學習，學生將能夠正確地做出墊球與發球的動作，并能夠在比賽中運用這些技術。

在墊球方面，學生需要掌握正確的站位、判斷球的落點、使用合適的身體部位觸球以及用力的大小。在發球方面，學生需要掌握正確的站位、揮臂的順序、用力的分配以及發球的角度和速度。

本節課的教學內容與課本緊密相連，通過實際操作和實踐，讓學生在練習中不斷提高自己的技術水平。在教學過程中，教師將根據學生的實際情況進行指導，確保每個學生都能掌握墊球與發球的基本技術。同時，教師還會組織學生進行比賽，讓學生在實戰中運用所學的技術，提高自己的競技水平。核心素養目標本節課旨在培養學生的體育學科核心素養，包括運動能力、健康行為和體育品德。在運動能力方面，學生通過學習和實踐，提高自己的排球墊球和發球技術，發展運動技能。在健康行為方面，學生通過參與體育活動，增強體質，培養良好的鍛煉習慣和健康的生活方式。在體育品德方面，學生通過團隊合作和競技比賽，培養頑強的拼搏精神、積極的進取心和公平的競爭意識。同時，通過體育活動，學生還能培養良好的團隊合作精神和社會責任感，提高自己的綜合素質。學情分析本節課面向的是七年級的學生，他們正處于青春期的初期，身體和心理都在快速發展階段。在體育方面，大部分學生對排球運動有一定的了解，但僅限于表面，對墊球和發球的技術動作細節知之甚少。學生的運動能力參差不齊，一部分學生運動基礎較好，對技巧性運動接受能力強，另一部分學生可能因為缺乏鍛煉，動作協調性、力量和耐力等方面相對較弱。

在知識與能力方面，大部分學生能夠理解基本的運動規則，但排球技巧方面的知識較為匱乏。他們需要通過實踐來掌握墊球與發球的技術要領。在素質方面，學生的體能和協調性各有差異，這對他們在排球運動中的表現產生了直接影響。對于那些體能較好、協調性強的學生，他們在學習和實踐過程中會顯得更為得心應手。而對于體能較弱、協調性較差的學生，則需要更多的關注和指導。

在行為習慣方面，部分學生可能對體育課持有應付心態，缺乏主動參與和積極性，這對課程的學習和教學效果產生了負面影響。此外，部分學生在團隊活動中表現出不愿合作、缺乏團隊精神等問題，這給排球墊球與發球的教學帶來了挑戰。

針對以上學情分析，教師在教學過程中應關注學生的個體差異，因材施教。對于運動基礎較好的學生，可以適當提高訓練難度，引導他們向更高水平發展。對于運動基礎薄弱的學生，則應注重基礎技能的培養，從基本動作做起，逐步提高他們的運動能力。同時，教師還需激發學生的學習興趣，培養他們的團隊意識和積極向上的行為習慣，以促進學生在排球運動中取得更好的成績。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與策略1.針對學生的學情特點，本節課將采用講解法、示范法、分組練習法和比賽法等多種教學方法。講解法主要用于技術動作的講解和規則的闡述，示范法用于為學生提供正確的動作示范，分組練習法讓學生在小組內相互練習和交流，比賽法則用于檢驗學生的學習成果和提高他們的競技水平。

2.具體的教學活動設計包括：a.教師示范墊球和發球的動作要領，學生跟隨模仿；b.學生分組進行墊球和發球的練習，教師巡回指導；c.組織學生進行小型的排球比賽，讓學生在實戰中運用所學技術；d.學生互相評價，教師總結講評。

3.在教學媒體和資源的使用上，本節課將充分利用多媒體設備，如PPT、視頻等。PPT用于展示技術動作的步驟和要領，視頻則用于播放精彩的比賽片段和教學示范，以此激發學生的學習興趣和積極性。此外，還會利用在線工具，如體育教學平臺，讓學生在課前預習和課后復習，鞏固所學知識。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發放預習材料，引導學生提前了解排球墊球與發球的技術動作，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發學生思考，為課堂學習排球墊球與發球技術做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確排球墊球與發球教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保排球墊球與發球教學過程的順利進行。

設計課堂互動環節，提高學生學習排球墊球與發球技術的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發興趣：

提出問題或設置懸念，引發學生的好奇心和求知欲，引導學生進入排球墊球與發球學習狀態。

回顧舊知：

簡要回顧上節課學習的排球基礎知識和技能，幫助學生建立知識之間的聯系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為排球墊球與發球新課學習打下基礎。

（三）新課呈現（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解排球墊球與發球的技術動作要領，結合實例幫助學生理解。

突出重點，強調難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環節，讓學生圍繞排球墊球與發球技術展開討論，培養學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設計實踐活動或實驗，讓學生在實踐中體驗排球墊球與發球知識的應用，提高實踐能力。

在排球墊球與發球新課呈現結束后，對知識點進行梳理和總結。

強調重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對排球墊球與發球知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決排球墊球與發球問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與排球墊球與發球內容相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態，培養學生的創新意識和探索精神。

情感升華：

結合排球墊球與發球內容，引導學生思考學科與生活的聯系，培養學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習排球墊球與發球的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節課學習的排球墊球與發球內容，強調重點和難點。

肯定學生的表現，鼓勵他們繼續努力。

布置作業：

根據本節課學習的排球墊球與發球內容，布置適量的課后作業，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業要求和時間安排，確保作業質量。知識點梳理本節課的主要知識點包括排球墊球與發球的技術動作要領。下面將詳細梳理這兩個技術動作的關鍵知識點。

1.排球墊球技術動作要領：

a.準備姿勢：站立在球場的一側，兩腳與肩同寬，膝蓋微彎，身體重心略微下沉。

b.判斷球的落點：觀察并判斷排球的飛行軌跡，提前做好準備。

c.手臂動作：當球飛過來時，迅速用手指尖向前擺動，用手掌的大部分面積擊球。

d.身體協調：在擊球的瞬間，身體要快速向前移動，與手臂動作協調一致。

e.擊球點：選擇一個合適的擊球點，一般來說，擊球點應在腹股溝附近。

f.用力的大小：根據球的飛行速度和落點，調整用力的大小，確保球能夠被墊起。

2.排球發球技術動作要領：

a.準備姿勢：站立在發球區，兩腳與肩同寬，膝蓋微彎，身體重心略微下沉。

b.揮臂動作：從后往前揮動手臂，用手掌擊球。

c.用力順序：從腳跟開始，通過腿部、軀干、手臂的順序發力。

d.發球角度和速度：根據對方陣型和比賽情況，調整發球的角度和速度。

e.擊球點：選擇一個合適的擊球點，一般來說，擊球點應在頭部附近。

f.保持眼睛注視球：在發球過程中，眼睛要始終注視球，確保準確擊中目標。教學評價與反饋1.課堂表現：

-觀察學生在課堂上的參與程度，包括是否積極參與討論、提問和練習。

-評估學生在技術動作練習中的準確性、流暢性和協調性。

-評價學生在團隊活動和比賽中的合作精神和競技水平。

2.小組討論成果展示：

-評估學生分組討論的活躍度，學生是否能夠積極參與并貢獻自己的觀點。

-評價學生在討論中是否能夠理解和分析排球墊球與發球技術的關鍵要點。

-檢查學生是否能夠通過討論，提出問題并找到解決問題的方法。

3.隨堂測試：

-設計隨堂測試題，包括理論知識和實踐技能的考核。

-評估學生對排球墊球與發球技術要領的掌握程度。

-檢查學生是否能夠在測試中正確地應用所學知識，并指出存在的不足之處。

4.作業完成情況：

-檢查學生是否能夠按時完成作業，并達到作業要求。

-評價學生作業中的表現，包括技術動作的準確性、書寫規范性等。

-反饋學生作業中的優點和需要改進的地方，鼓勵學生不斷提高。

5.教師評價與反饋：

-針對學生在課堂上的表現、小組討論成果、隨堂測試和作業完成情況進行綜合評價。

-強調學生在學習過程中的優點，鼓勵他們繼續保持。

-指出學生在技術和戰術方面存在的不足，并提供具體的改進建議。

-與學生進行溝通，了解他們在學習排球墊球與發球技術過程中的困難和問題，并提供幫助和指導。

-鼓勵學生在課后進行自主練習，不斷提高自己的技術水平和競技能力。重點題型整理1.排球墊球技術動作要領的細節描述題

答案：排球墊球技術動作要領的細節描述如下：

a.準備姿勢：站立在球場的一側，兩腳與肩同寬，膝蓋微彎，身體重心略微下沉。

b.判斷球的落點：觀察并判斷排球的飛行軌跡，提前做好準備。

c.手臂動作：當球飛過來時，迅速用手指尖向前擺動，用手掌的大部分面積擊球。

d.身體協調：在擊球的瞬間，身體要快速向前移動，與手臂動作協調一致。

e.擊球點：選擇一個合適的擊球點，一般來說，擊球點應在腹股溝附近。

f.用力的大小：根據球的飛行速度和落點，調整用力的大小，確保球能夠被墊起。

2.排球發球技術動作要領的細節描述題

答案：排球發球技術動作要領的細節描述如下：

a.準備姿勢：站立在發球區，兩腳與肩同寬，膝蓋微彎，身體重心略微下沉。

b.揮臂動作：從后往前揮動手臂，用手掌擊球。

c.用力順序：從腳跟開始，通過腿部、軀干、手臂的順序發力。

d.發球角度和速度：根據對方陣型和比賽情況，調整發球的角度和速度。

e.擊球點：選擇一個合適的擊球點，一般來說，擊球點應在頭部附近。

f.保持眼睛注視球：在發球過程中，眼睛要始終注視球，確保準確擊中目標。

3.排球墊球與發球技術動作要領的區別題

答案：排球墊球與發球技術動作要領的區別如下：

a.準備姿勢：墊球時，兩腳與肩同寬，膝蓋微彎；發球時，兩腳與肩同寬，膝蓋微彎。

b.手臂動作：墊球時，用手指尖向前擺動，用手掌的大部分面積擊球；發球時，從后往前揮動手臂，用手掌擊球。

c.身體協調：墊球時，身體要快速向前移動，與手臂動作協調一致；發球時，從腳跟開始，通過腿部、軀干、手臂的順序發力。

d.擊球點：墊球時，擊球點應在腹股溝附近；發球時，擊球點應在頭部附近。

e.用力的大小：墊球時，根據球的飛行速度和落點，調整用力的大小；發球時，根據對方陣型和比賽情況，調整發球的角度和速度。

4.排球墊球與發球技術動作要領的實踐應用題

答案：排球墊球與發球技術動作要領的實踐應用如下：

a.墊球：在比賽中，當對方發球過來時，用手指尖向前擺動，用手掌的大部分面積擊球，將球墊起。

b.發球：在比賽中，選擇合適的發球區，從后往前揮動手臂，用手掌擊球，將球發出。

5.排球墊球與發球技術動作要領的注意事項題

答案：排球墊球與發球技術動作要領的注意事項如下：

a.墊球：保持身體協調，擊球點應在腹股溝附近，用力大小要適中。

b.發球：保持眼睛注視球，用力順序要正確，發球角度和速度要適宜。板書設計①準備姿勢：兩腳與肩同寬，膝蓋微彎，身體重心略微下沉。

②判斷球的落點：觀察并判斷排球的飛行軌跡，提前做好準備。

③手臂動作：用手指尖向前擺動，用手掌的大部分面積擊球。

④身體協調：在擊球的瞬間，身體要快速向前移動，與手臂動作協調一致。

⑤擊球點：選擇一個合適的擊球點，一般在腹股溝附近。

⑥用力的大小：根據球的飛行速度和落點，調整用力的大小，確保球能夠被墊起。

2.排球發球技術動作要領

①準備姿勢：兩腳與肩同寬，膝蓋微彎，身體重心略微下沉。

②揮臂動作：從后往前揮動手臂，用手掌擊球。

③用力順序：從腳跟開始，通過腿部、軀干、手臂的順序發力。