短歌行

曹操

曹操

不是英雄不讀三國

若是英雄怎么能不懂寂寞

獨自走下長坂坡月光太溫柔

曹操不啰嗦一心要拿荊州

用陰謀陽謀明說暗奪的摸

東漢末年分三國烽火連天不休

兒女情長被亂世左右誰來煮酒

爾虞我詐是三國說不清對與錯

紛紛擾擾千百年以后一切又從頭【關于曹操】曹操（155—220）字孟德。三國魏杰出的政治家、軍事家、文學家，即魏武帝。他“外定武功，內興文學”，他知人善察，唯才是舉；也是建安文學的開創者和組織者。【關于建安文學】

建安是漢獻帝的年號，文學史上的建安時期，一般指建安至魏初。建安文學以詩歌成就最為顯著。其情調慷慨悲涼，語言剛健有力。

“建安風骨”“三曹”：曹操、曹丕、曹植。“建安七子”：孔融、陳琳、王粲、徐幹、阮瑀(yǔ)、應玚(yáng)、劉楨(zhēn)；七子中成就最高者是王粲。代表作品：

☆反映戰亂和民生疾苦的《蒿里行》“白骨露于野，千里無雞鳴。”

☆反映個人政治抱負的《短歌行》

☆寫景的《觀滄海》(背誦)

☆抒情的《龜雖壽》“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。”詩風：悲涼慷慨，古樸厚重，大處著筆，氣韻沉雄。「曹操其詩」【背景資料】漢末，群雄逐鹿，民下聊生，曹操渴望建功立業，統一全國。然而宏圖未展，時光卻急速流逝，詩人深感時間的緊迫和事業的重壓，以故焦慮、憂愁不時襲來。此詩表達了他急欲求賢，實現自己的政治理想的雄心壯志。

建安十三年，曹操率大軍南下，列陣長江，欲一舉蕩平孫劉勢力。大戰前夕，酒宴眾文武，飲至半夜，忽聞鴉聲往南飛鳴而去。曹操感此景而持槊歌此《短歌行》。

“方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也。”

——蘇軾《赤壁賦》寫作背景【解題】“行”是樂曲的意思。所謂“短歌”，是指高吭急促的歌唱，多用以表達慷慨激昂的感情。認為長歌、短歌是指歌聲長短而言。一般說，長歌比較熱烈奔放，而短歌的節奏比較短促，低吟短唱，適于抒發內心的憂愁和苦悶。《短歌行》是樂府舊題，曹操借此抒發自己的懷抱。【初讀】文章的關鍵詞是那一個詞作者究竟憂什么？為什么作者會覺得憂？2.詩中曹操是如何抒發這種憂

？短歌行對酒/當歌，人生/幾何！譬如/朝露，去日/苦多。慨當/以慷，憂思/難忘。何以/解憂？唯有/杜康。青青子衿，悠悠/我心。但為/君故，沉吟/至今。呦呦/鹿鳴，食野/之蘋。我有/嘉賓，鼓瑟/吹笙。明明/如月，何時/可掇？憂從/中來，不可/斷絕。越陌/度阡，枉用/相存。契闊/談讌，心念/舊恩。月明/星稀，烏鵲/南飛。繞樹/三匝，何枝/可依？山不/厭高，海不/厭深。周公/吐哺，天下/歸心。pìjīnwèiyōuduōmòqìyànzābǔ聽朗誦研讀文本

理解詩意對酒當歌，人生幾何！譬如朝露，去日苦多。慨當以慷，憂思難忘。何以解憂？唯有杜康。【譯文】（我）一邊喝酒，一邊唱歌，人生的歲月能有多少！人生好比早晨的露水，可悲的是逝去的日子太多了。宴會上的歌聲激越不平，心中的憂思令人難忘。用什么東西來解除憂愁？只有美酒（才能讓我解脫）。當：對。幾何：多少。去日苦多：可悲的是逝去的日子太多了。這是慨嘆人生短暫。慨當以慷：即“慷慨”。這里指宴會上的歌聲激越不平。當以，沒有實義。何以：以何，用什么。賓語前置。杜康：相傳是最早造酒的人。這里代指酒。理解第1層【品讀】你覺得這幾句詩表達的是“及時行樂”的消極想法嗎？對人生短促和年華易逝的慨嘆。蘊藏著應及時努力的思想。對酒當歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多。【品讀】對酒當歌，有風云之氣截斷已過、未來，只說現前，境界更逼，時光更迫，妙傳‘短’字神髓對酒當歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多。【品讀】詩人“憂”什么？賢才未得，功業未成“杜康”能解憂嗎？有什么意味？飲酒可解一時之憂，不能解決人生的痛苦。借酒澆愁愁更愁慨當以慷，憂思難忘。何以解憂？惟有杜康。青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。“青青”二句：語出《詩經·鄭風·子衿》，原寫姑娘思念情人，這里用來比喻渴望得到賢才。子，對對方的尊稱。衿，衣領。悠悠，長遠的樣子，形容思慮連綿不斷。沉吟：沉思吟味，這里指思念和傾慕賢人。“呦呦”二句：語出《詩經·小雅·鹿鳴》。蘋，艾蒿。《鹿鳴》是宴客的詩，這里用來表達招納賢才的熱情。

【譯文】那些有學問的人，使我心中的思慕之情連綿不斷。只是為了你們的緣故，令我沉思吟味至今。群鹿呦呦鳴叫，呼喚同伴共食艾蒿。我如果得到了嘉賓，定當奏瑟吹笙隆重款待。【品讀】引用《子衿》有何作用？求賢心切，對賢才的思慕青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。

用典/用事事典:是借用歷史故事來表達作者的思想感情，包括表明對現實生活中某些問題的立場和態度、個人的意緒和愿望等，屬于借古抒懷。語典:是指引用或化用前人的詩文名句，目的是加深詩詞中的意境，促使人聯想而尋意于言外按形式分：（1)明用典

(2)暗用典(多指語典)按用典目的分：（1）正用典(表意與典故意一致)（2）反用典(表意與典故意相反)知識鏈接——用典

效果：使用典故，可以使表情達意委婉含蓄，意味深長；充實內容，美化詞句。【品讀】求賢才既得后的竭誠歡迎呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。【品讀】如何理解“明明如月，何時可掇”？詩人將賢才比作皎潔的“明月”，再次表達了對賢才的渴求。“明明如月”，“月”指理想，明朗的理想卻像摘月一樣難以實現。明明如月，何時可掇？憂從中來，不可斷絕。【品讀】因賢才遠道來歸附自己而喜不自勝。一憂一喜、忽憂忽喜的矛盾心理，正表現了詩人的思賢若渴。越陌度阡，枉用相存。契闊談宴，心念舊恩。月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依？山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。理解第4層【三匝：三周。匝，周，圈。山不厭高，海不厭深：這里是仿用《管子·形勢解》中的話，意思是表示希望盡可能多地接納人才。厭，滿足。周公吐哺：借用典故，表示自己像周公一樣熱切殷勤地接待賢才。吐哺，吐出嘴里的食物。【譯文】明月當空，星辰稀少，烏鵲向南飛去。繞樹飛了三周，哪里有高枝可以棲息？高山不會滿足自己的高度，大海不會滿足自己的深度。我會像周公一樣熱切殷勤地接待賢才，使天下的人才都衷心歸順。【品讀】①烏鵲：喻漂泊的人（賢才）②何枝可依：喻賢才無可依托。沈德潛：“‘月明星稀’四句，喻客子無所依托。”（《古詩源》卷五）這表達了詩人惆悵不已。月明星稀，烏鵲南飛，繞樹三匝，何枝可依！【品讀】以周公自況，廣攬人才，完成抱負山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。

這首詩每8句為一個部分，可分為四個部分。請分別概括每一部分的大意。第1層（對酒當歌——唯有杜康）：時光易逝，人生苦短。第2層（青青子衿——鼓瑟吹笙）：渴求賢才，

禮遇嘉賓。第3層（明明如月——心念舊恩）：渴盼人才，

憂思難解。第4層（月明星稀——天下歸心）：虛心納士，

共建大業。【小結】「詩歌主旨」求賢若渴，建功立業。全詩著眼點：憂年華易逝賢才難求全詩落腳點：志一統天下【小結】功業未定【表現手法】

一、比喻“朝露”比喻人生的短暫。“日明星稀，烏鵲南飛”比喻賢才投主。“山